00:00Buenos días, Pedro. Muchas gracias por el pase.
00:02Nos encontramos en estos momentos con un grupo de madres de familia en los exteriores de la Institución Educativa Bandera del Perú.
00:09A esta hora de la mañana, han llegado con carteles en mano en la lucha constante,
00:14nuevamente, porque sus hijos puedan estudiar a peligro en estos momentos,
00:20solamente en esta Institución Educativa Bandera del Perú,
00:24100 élèves, 100 jeunes qui restent sans année scolaire.
00:31Monsieur, bonjour, nous l'avons vu depuis les heures de la matinée.
00:35Vous demandez une vacance pour votre fils, racontez-nous.
00:37Oui, messieurs, bonjour. Je demande une vacance pour mon fils,
00:39parce que, vous voyez, depuis presque les quinzaines d'années, nous avons travaillé à l'extérieur de l'école,
00:44et, malgré tout, nous n'avons pas reçu une vacance, nous n'avons pas reçu une réponse.
00:47Ils disent qu'il n'y a pas de vacance, mais, malgré tout,
00:48on sait qu'il y a une vacance, mais ils ne veulent pas la donner.
00:50Nos enfants veulent étudier ici, à l'école,
00:52parce que l'éducation est un droit pour tous les jeunes.
00:55C'est ce que nous demandons, monsieur.
00:56Qu'est-ce que vous avez répondu au directeur de cette Institution ?
00:59Il dit qu'il n'y a pas de vacances, qu'il n'y a pas de vacances,
01:02qu'il n'y a pas de vacances, qu'il n'y a pas de vacances,
01:03et, malgré tout, ils nous demandent de revenir et de revenir,
01:05et, jusqu'à présent, nous n'avons pas de solution.
01:06Et ce que nous voulons, le plus important, c'est que nous soyons en février,
01:09et l'année scolaire arrive, et nous n'avons pas de solution.
01:11C'est ce que nous demandons, monsieur.
01:12L'éducation est un droit entre tous.
01:14C'est clair, monsieur.
01:15Madame, bonjour.
01:16Quel est votre nom, s'il vous plaît ?
01:17Bonjour.
01:18Marianne Erika Lebano Parra.
01:19Monsieur, je me trouve très indignée.
01:21Tous les parents sommes indignés.
01:23Ici, à l'école Bandeira de Pérou, le directeur nous dit qu'il n'y a pas de vacances
01:26pour qu'ils puissent étudier nos enfants.
01:28Comment est-ce possible ?
01:29Je sais qu'il y a des vacances,
01:30il y a quatre salles vacantes,
01:31de lesquelles il doit aborder et gérer,
01:33ensemble avec la directrice de l'UGEL.
01:34Mais, bien sûr, qu'est-ce que tu vas voir ?
01:35Si la closure l'a faite le 25 janvier,
01:37et jusqu'à ce moment-là, il nous a dit
01:39que demain, venez, venez, venez,
01:41achetez un soleil, un soleil, un soleil,
01:42pour qu'après, vous n'ayez pas de vacances.
01:44C'est injuste.
01:45Oui, il y a des vacances,
01:46et il doit nous donner les vacances.
01:48Le ministère de l'Éducation ne peut pas laisser
01:49sans étudier nos enfants.
01:50Ce n'est pas juste.
01:51Nous voulons une vacance.
01:52Maintenant, vous avez demandé une marche vers les extérieurs
01:55de la unité de gestion éducative locale, ici en Pérou.
01:58C'est comme ça.
01:59Quelles réponses avez-vous reçues ?
02:00C'est comme ça, et nous y sommes allés.
02:01La marche s'appelle
02:03Je veux une vacance.
02:04Je veux étudier.
02:05Collège Bandeira de Pérou.
02:06Ce qui se passe, c'est que l'AUGEL
02:07nous a attendu la directrice de l'AUGEL,
02:09mais elle nous a trompé.
02:10Elle nous a dit que le lundi,
02:11elle nous donnait une vacance.
02:12Nous avons été le lundi,
02:13et elle nous a dit que non,
02:14qu'elle était en gestion à Lima.
02:15Et jusqu'à présent, nous n'avons pas
02:16une réponse.
02:17C'est-à-dire que nous avons tous
02:18des tournements ici,
02:19à Bandeira de Pérou.
02:20Nous avons des tournements à l'AUGEL.
02:21Alors, ce qui se passe,
02:22c'est qu'ils ne nous attendent pas.
02:23Ils ne nous attendent pas.
02:24Ce qu'ils attendent, c'est les enfants.
02:25Si vous voulez étudier,
02:26et même beaucoup d'enfants
02:27ont déjà dit,
02:28et avec les parents,
02:29mon fils, cet année,
02:30il ne va pas étudier
02:31parce qu'il n'y a pas une vacance
02:32et ce n'est pas juste
02:33parce que l'éducation est un droit.
02:34Ce n'est pas juste.
02:35Mais on comprend, madame,
02:36mais ajouter à ça
02:37que les parents de famille
02:38demandent une vacance
02:39pour le premier année
02:40de secondaire.
02:41Et bien,
02:42il y a aussi une mère de famille
02:43qui demande
02:44pour le troisième année
02:45de secondaire.
02:46Maintenant,
02:47concernant la direction régionale
02:48d'éducation,
02:49face à cette problématique,
02:50cela signifie
02:51que c'est un problème social
02:52dû au sujet
02:53des migrations.
02:54Les enfants d'étrangers
02:55veulent étudier
02:56tout de même
02:57comme d'autres régions.
02:58Que se passe-t-il ?
02:59En l'accord
03:00avec un décret
03:01viceministériel,
03:02ils signifient
03:03qu'il est permis
03:0430 élèves
03:05par classe.
03:06Cinq plus,
03:07cinq moins.
03:08En l'accord
03:09avec ce décret,
03:10en ce moment,
03:11en ce moment-là,
03:12il n'y a pas
03:13d'éducation
03:14en ce moment-là.
03:15Il n'y a pas
03:16d'éducation
03:17en ce moment-là.
03:18Il n'y a pas
03:19d'éducation
03:20en ce moment-là.
03:21Cela signifie
03:22que cette institution
03:23éducative
03:24a une saturation
03:25d'étudiants
03:26et l'alternative
03:27qui est certainement
03:28de...
03:29Ils signifient
03:30qu'ils font
03:31les gestions
03:32possibles
03:33à l'accord
03:34avec le ministère
03:35d'éducation
03:36pour pouvoir
03:37résoudre
03:38l'incertitude
03:39des parents
03:40de famille
03:41qui s'interrogent,
03:42demandent
03:43et demandent
03:44une vacance.
03:45Que se passe-t-il ?
03:46Ils signifient
03:47qu'à fin février,
03:48de solution ou d'alternative de solution pour les parents de familles qui sont encore
03:52en lutte constante pour que leurs enfants puissent étudier.
03:55Est-ce qu'il y a des questions, Pedro?
03:56Bon, l'information est assez claire.
03:57Nous espérons que cette cause commune que nous faisons avec ces parents de familles
03:59puissent réussir justement ce droit qu'ils veulent en ce moment, c'est le respect de
04:04l'éducation, la vacance au collège public, comme l'a dit la mère il y a quelques jours,
04:09ils forcent à qu'ils le mettent au collège privé, c'est-à-dire qu'ils n'ont pas d'économie.
04:12Ils veulent être au collège public, malheureusement, dans ce collège, comme dans d'autres, ils
04:16n'ont pas trouvé la vacance correspondante.
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