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¿De dónde vinimos? La historia de la cosmología desde la tierra plana hasta el Big Bang: Eratóstenes y Ptolomeo, Copérnico, Kepler, Galileo, Newton, Edwin Hubble.
Titulo Original: Stephen Hawking's Universe
Esta serie documental de seis partes de Stephen Hawking cubre las principales teorías en relación con la composición y la creación de nuestro universo, incluido el pensamiento actual sobre el Big Bang, los orígenes del universo, la materia oscura, los agujeros negros, etc.
El programa incluye entrevistas con destacados astrónomos y científicos, así como comentarios del propio Stephen Hawking.
Los espectadores interesados en la astronomía también pueden querer ver la serie de televisión Cosmos de Carl Sagan, que ofrece una revisión más profunda de la astronomía, especialmente con respecto a la historia de la astronomía.
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
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Esta serie documental de seis partes de Stephen Hawking cubre las principales teorías en relación con la composición y la creación de nuestro universo, incluido el pensamiento actual sobre el Big Bang, los orígenes del universo, la materia oscura, los agujeros negros, etc.
El programa incluye entrevistas con destacados astrónomos y científicos, así como comentarios del propio Stephen Hawking.
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TecnologíaTranscripción
00:15¿De dónde venimos?
00:18¿Cómo empezó el universo?
00:23¿Por qué el universo es como es?
00:30Bienvenidos a Gunville y Caius, mejor conocida como la Universidad Caius.
00:35Edmund Gunville fundó esta universidad en 1348.
00:41¿Hacia dónde vamos?
00:44Aquí está el retrato de nuestro académico más famoso, el profesor Stephen Hawking,
00:50el cosmólogo más célebre del mundo, y como su antecesor Isaac Newton,
00:55es profesor de matemática en la universidad.
00:57Él se dedica a la investigación de los agujeros negros y de la historia del universo
01:03que culmina en su libro Breve Historia del Tiempo,
01:06que ha vendido más de 8 millones de copias en todo el mundo.
01:12Siempre me han fascinado las grandes preguntas y siempre he tratado de contestarlas.
01:21Tal vez es por eso que he vendido más libros de física que los que Madonna ha vendido sobre sexo.
01:30Este es el estudio que usa el profesor Hawking cuando reside en la universidad.
01:35Lo utiliza para dar clases particulares, realizar reuniones o cualquier tipo de trabajo que necesite hacer en privado.
01:42Es un cuarto privado con sus libros, sus retratos y sus fotos.
01:46Es como un hogar lejos de casa que usa cuando está en la universidad.
01:54Padece de una enfermedad hereditaria que afecta los centros motrices neuronales.
01:59Puede hablar a través de un sintetizador conectado a su silla de ruedas.
02:04Espero que hayan disfrutado su visita.
02:07Adiós.
02:10Si ustedes, como yo, han mirado las estrellas y han tratado de darle un sentido a lo que ven,
02:18se han preguntado qué determina la existencia del universo.
02:22Las preguntas son claras y engañosamente sencillas,
02:26pero las respuestas parecían inalcanzables.
02:30Hasta ahora.
02:48El universo según Stephen Hawking.
03:04Durante miles de años, nuestra percepción del universo cambió muy poco.
03:10Pero en los últimos siglos, nuestro entendimiento del universo ha avanzado muy rápidamente.
03:17Y ha revolucionado nuestra manera de pensar.
03:23Los descubrimientos de las últimas décadas nos han develado ciertos secretos del cosmos.
03:40Estos importantes descubrimientos científicos nos presentan un universo lleno de ideas extrañas e imágenes increíbles.
03:50El Big Bang, los agujeros negros, la materia oscura invisible y una posible gran explosión.
04:02La historia de cómo llegamos a esto, es la historia de cómo aprendimos a entender lo que vemos.
04:14Ver para creer.
04:17Ver para creer.
04:19Ver para creer.
04:22Ver para creer.
04:23Ver para creer.
04:24Ver para creer.
04:24Ver para creer.
04:34Hace 80 años, en el observatorio del monte Wilson en California,
04:39un joven científico miró al espacio a través de un telescopio de 100 pulgadas.
04:43Lo que vio Edwin Hubble revolucionó nuestra manera de entender nuestra posición en el universo.
04:56Gracias a Hubble, sabemos que dentro de los límites del universo que podemos observar,
05:01hay cerca de 100 billones de trillones de estrellas.
05:06Y gracias a descubrimientos muy recientes,
05:09se ha comprobado que muchas de estas estrellas tienen planetas.
05:14Así que hay trillones de planetas en la parte del universo que podemos observar.
05:25Hoy podemos observar objetos que están a mayor distancia gracias al telescopio que lleva el nombre de Edwin Hubble.
05:32Cuanto más vemos, menos especial nos parece nuestro lugar en el universo.
05:39En el universo, dos tercios de las estrellas, los planetas y la vida que hay en ellos,
05:44si es que la hay, son billones de años más viejos que nosotros.
05:48Y si se preguntan qué es un billón de años en la historia de la vida,
05:51les diré que hace un billón de años la más alta forma de vida en la Tierra era el gusano,
05:55y hace tres billones, las bacterias.
06:01Así que quienes estamos tan orgullosos de nuestros logros,
06:05nos tenemos que preguntar cuál es nuestro lugar a nivel cósmico.
06:08Si hay otros seres que son con respecto a nosotros,
06:11lo mismo que somos nosotros con respecto a los gusanos que habitan nuestro planeta.
06:15No, no tomen esto como algo denigrante,
06:18sino como una sugerencia de que aún nos esperan las experiencias humanas más grandes.
06:26El método científico moderno para estudiar el universo se fundó hace unos 3.000 años.
06:34Anteriormente, la gente basaba sus ideas en mitos y leyendas.
06:41Podían ver las estrellas y preguntarse acerca del cielo,
06:45pero tenían información muy limitada,
06:48solo lo que podían observar a simple vista.
06:57Pensaban que todo lo que conocían venía del agua.
07:02Obviamente, el agua era un elemento muy importante,
07:05así que le habían dado un significado cósmico.
07:11Creían que el cielo tenía muchos agujeros que eran las estrellas,
07:17y detrás de ellas había un fuego de vino.
07:26Más tarde, los filósofos griegos, tales como Pitágoras,
07:30en la isla de Samos,
07:32vieron el universo de una manera diferente.
07:36Deseaban encontrar maneras más exactas
07:40de expresar sus opiniones acerca del universo.
07:45Y de aquel esfuerzo nació la matemática.
07:52Usando la matemática y la lógica,
07:54los griegos empezaron a cuestionar las creencias antiguas.
07:58Para probar que la tierra no era plana,
08:00un filósofo griego llamado Eratóstenes ideó un experimento.
08:04Había nacido así el método científico.
08:08Eratóstenes notó que los objetos idénticos
08:11debían producir sombras idénticas si la tierra era plana.
08:14Así que, a la misma hora del día,
08:16en dos lugares a millas de distancia,
08:18puso a prueba su hipótesis.
08:22Realizó su descubrimiento de una forma maravillosa.
08:27Utilizó dos palitos.
08:33Y notó que los rayos del sol
08:36producían sombras diferentes en cada palito.
08:43Como los dos palitos producían sombras de diferente longitud,
08:47descubrió que la superficie terrestre tenía que ser curva.
08:52Por el ángulo de las sombras,
08:54Eratóstenes estimó que la circunferencia terrestre
08:57era de 25.000 millas.
09:00Erró por solo 100 millas.
09:05La matemática había empezado a revelar el universo
09:07como lo vemos hoy en día.
09:09La tierra no era plana.
09:11Era redonda.
09:16Los científicos modernos también usan las matemáticas.
09:20Las ecuaciones de la gravedad de Einstein
09:23predicen los llamados agujeros negros.
09:26Un agujero negro es un agujero vacío en el espacio
09:29que absorbe y devora todo lo que se le acerca demasiado.
09:34Se vuelve compacto y voluminoso,
09:37y por eso, si encuentra otras cosas,
09:39es capaz de devorar más materia.
09:41Se convierte en el devorador de todo.
09:46Pero no todas las maravillosas teorías matemáticas
09:50son apoyadas por la observación.
09:53En los albores de la astronomía,
09:55los antiguos griegos encontraron
09:58que el cielo era menos perfecto
10:00de lo que habían imaginado.
10:02Cuando examinaron el cielo más de cerca,
10:05empezaron a ver estrellas que se movían
10:07de una manera inesperada.
10:09Si uno sale cada noche
10:13y mira con atención hacia el sur,
10:17a los dos o tres días,
10:19si uno mira con cuidado,
10:22ve cinco estrellas.
10:27Estas parecen moverse del oeste hacia el este.
10:30A veces parecen inmóviles
10:32y otras veces parecen moverse del este
10:38hacia el oeste.
10:43Y esto es muy diferente
10:46a las otras estrellas del filmamento,
10:49que no cambian de posición.
10:53Estas estrellas móviles
10:54fueron denominadas planetos.
10:58Lo que estaban viendo
10:59eran los cinco planetas más cercanos.
11:09Los griegos estaban convencidos
11:11de que los planetas tenían que ser
11:13esferas perfectas que orbitan
11:14en círculos perfectos.
11:16Pero esto no coincidía
11:17con sus observaciones.
11:22Finalmente, el astrónomo Ptolomeo
11:24encontró una explicación
11:25a esas observaciones.
11:30Añadió unas pequeñas correcciones
11:32circulares a las órbitas
11:33circulares de los planetas
11:35y puso todo dentro
11:36de una esfera de estrellas fijas,
11:38con la Tierra en el centro.
11:44Ptolomeo vivió un siglo
11:45después de la muerte de Cristo
11:47y en aquel entonces,
11:49la recién formada iglesia cristiana
11:51enseñó que la Tierra
11:52era el centro de la creación divina.
11:57La cosmología de la iglesia
12:00es la cosmología del Génesis.
12:04Y si hay hechos
12:06que coinciden
12:07con lo que aparece en el Génesis,
12:12está bien.
12:20Pero para quienes podían entender
12:23la matemática
12:24que había detrás
12:25del modelo de Ptolomeo,
12:27esto puede determinar
12:29la posición de los planetas
12:30con bastante precisión.
12:36Por otro lado,
12:38no hay nada
12:39que pueda contradecir
12:41la idea
12:43del Génesis.
12:56Hoy en día,
12:58la Biblia está siendo cuestionada
13:00por los experimentos
13:01en el espacio.
13:02El satélite ECOVI
13:04fue capaz de penetrar
13:06el espacio profundo
13:08y de volver atrás
13:09en el tiempo
13:10para detectar
13:11cómo era nuestro universo
13:13en su comienzo.
13:16Si eres religioso,
13:17es como saber
13:18quién es Dios
13:19o estás viendo
13:20la Escritura de Dios
13:21cuando Él escribió
13:22cómo crear el universo.
13:23Si lees entre líneas,
13:25te enterarás
13:26de la receta
13:27para crear el universo.
13:33Los sólidos avances
13:35tecnológicos
13:36de los últimos años
13:37nos han permitido
13:39comprobar
13:39nuestras teorías
13:40acerca del universo.
13:42Pero cuando estas observaciones
13:44tan detalladas
13:45no estaban disponibles,
13:47creer en una teoría
13:48dependía tanto
13:49de la fe
13:50y la convicción
13:51como de los resultados
13:53del escrutinio científico.
13:56El modelo de Ptolomeo
13:58no fue desafiado
13:59durante 1,500 años
14:01y fue apoyado
14:02por la iglesia
14:03que en aquella época
14:04era la depositaria
14:06del conocimiento humano.
14:10Señor,
14:12recibe nuestros dones,
14:14bendice nuestras ofrendas
14:16y danos la salvación.
14:18Amén.
14:35Hacia el siglo XVI,
14:37los eruditos católicos
14:38tuvieron que enfrentarse
14:39con observaciones
14:40del cielo más precisas.
14:42Sería sólo cuestión
14:43de tiempo
14:43para que las enseñanzas
14:45de la iglesia
14:45fueran desechadas
14:46por sus propios sacerdotes.
14:49Nicolás Copérnico
14:50era un hombre
14:51de la iglesia,
14:52no sólo porque
14:53era católico,
14:54sino porque
14:54tenía una posición
14:56dentro de la iglesia.
15:00Admiraba la astronomía
15:01de Ptolomeo.
15:05Copérnico quería comprobar
15:06la idea
15:07de que los planetas
15:08giraban en círculos
15:09perfectos
15:09sin la ayuda
15:10de las correcciones
15:11de Ptolomeo.
15:13Se dio cuenta
15:14que las órbitas
15:15alcanzaban este ideal
15:16si en vez de la Tierra
15:17se ponía el Sol
15:18en el centro del universo.
15:22fue un momento
15:24revolucionario
15:25para la cosmología.
15:27Copérnico había
15:28reorganizado radicalmente
15:30el modelo del universo
15:31que había estado
15:32vigente durante siglos.
15:35Él empezó
15:36un proceso irreversible
15:37que nos ha desplazado
15:38de ser el centro
15:40del universo
15:40a no ser más
15:42que un suburbio
15:43de una de sus millones
15:44de galaxias.
15:49Ahora hemos obtenido
15:51otra prueba
15:51de que no somos
15:52tan importantes.
15:55Parece que el tipo
15:56de materia
15:57de la que estamos hechos
15:58constituye
15:59solo una pequeña fracción
16:01del universo.
16:02Más del 90%
16:03de la materia
16:04está compuesta
16:05por algo que no vemos
16:06llamada materia oscura.
16:09Saber que nosotros,
16:11que la Tierra
16:12no es el centro
16:13del sistema solar
16:16nos pone
16:17como seres humanos
16:18en perspectiva
16:19y ni siquiera
16:20estamos hechos
16:20de la materia
16:21más común
16:22porque la materia
16:23más común
16:23es materia oscura.
16:27En el siglo XVI
16:29la iglesia
16:30estaba segura
16:31de que Dios
16:31había puesto
16:32al hombre
16:32en la Tierra
16:33en el centro
16:34del universo.
16:36Como la idea
16:37coperniciana
16:38de que los planetas
16:39orbitan alrededor
16:40del Sol
16:40en círculos perfectos
16:42no coincidía
16:43con las observaciones
16:44siguió prefiriéndose
16:46el modelo
16:46de Ptolomeo
16:47con la Tierra
16:48en el centro
16:48del universo.
16:52Copérnico
16:52murió
16:53en 1543.
16:55Unos 60 años
16:56después
16:56Johannes Kepler
16:58un astrónomo
16:59alemán
16:59ofreció un gran apoyo
17:00a la teoría heliocéntrica
17:02al descubrir
17:02una nueva manera
17:04de explicar
17:04el movimiento
17:05de los planetas.
17:10Él rompió
17:11con 2000 años
17:12de tradición
17:13astronómica
17:13y filosófica.
17:15Lo que descubrió
17:16fue el movimiento
17:18no circular.
17:21Se dio cuenta
17:22de que los planetas
17:23viajaban
17:23en órbitas
17:24elípticas.
17:27Lo maravilloso
17:28del sistema
17:29de Kepler
17:29es que puede hacer
17:31todo lo que hacía
17:31el de Copérnico
17:32con una simple
17:34curva
17:34de elipse.
17:36Un logro colosal.
17:40Al principio
17:42la iglesia
17:42no vio
17:43lo que se avecinaba
17:44pero cuando
17:45el científico
17:46italiano
17:46Galileo Galilei
17:47publicó
17:48la idea
17:48de Copérnico
17:49para que todos
17:50la leyeran
17:50el Vaticano
17:51tomó medidas
17:52drásticas
17:53para frenar
17:54su impulso
17:54populista.
17:58Estamos
17:59en el último
18:00piso
18:01de la villa
18:01El Goyelo
18:02el lugar
18:03donde Galileo
18:04Galilei
18:05estuvo preso
18:05durante sus
18:06últimos años
18:07de vida.
18:08Aislado
18:09del mundo
18:10lo único
18:10que podía
18:11hacer Galileo
18:11era terminar
18:12el trabajo
18:13sobre las leyes
18:14del movimiento
18:14que había empezado
18:15mucho antes
18:16de ser condenado
18:17al arresto
18:18domiciliario.
18:19Un problema
18:19que solucionó
18:20fue el de la
18:21aparente
18:21inmovilidad
18:22de la tierra.
18:23Descubrió
18:24que al moverse
18:24nosotros
18:25también nos movemos
18:26con ella
18:27desplazándose
18:27en su superficie.
18:29Lo que no pudo
18:29explicar
18:30era por qué
18:30no nos
18:31caíamos.
18:37Mientras
18:38trabajaba
18:38en sus leyes
18:39del movimiento
18:40Galileo
18:40se tropezó
18:41con algo
18:41que estaba
18:42destinado
18:42a anular
18:43la opinión
18:44de la iglesia
18:44cerca del universo.
18:47A finales
18:49de 1609
18:50se enteró
18:51de que
18:52en el mercado
18:53se vendían
18:53unos extraños
18:55tubos
18:55con vidrios
18:56que hacían
18:58algo divertido.
19:03Este instrumento
19:05proveniente
19:06de Holanda
19:07se vendía
19:08como juguete.
19:09Cuando Galileo
19:11lo adquirió
19:12lo transformó
19:13de juguete
19:14en un instrumento.
19:16empezó
19:17a usar
19:17el poder
19:18de aumento
19:18del telescopio
19:20para explorar
19:20el cielo.
19:22Ese fue
19:22un gran paso
19:23en su carrera
19:24y también
19:25para la historia
19:26de la cosmología.
19:34El telescopio
19:35transformó
19:36lo que se podía ver.
19:38Galileo
19:38se sintió
19:39fascinado
19:40por planetas
19:40lejanos
19:41como Júpiter.
19:45De acuerdo
19:46con la iglesia
19:47el telescopio
19:48revelaría
19:48un universo
19:49donde todo
19:50orbita
19:50alrededor
19:51de la Tierra
19:52un sistema
19:52de esferas
19:53perfectas
19:54pero no fue así.
19:58La luna
19:59no era
19:59tan lisa
20:00y redonda
20:01como creía
20:02la gente
20:02sino que tenía
20:04valles
20:05y montañas
20:05como la Tierra.
20:07Luego
20:08examinó
20:09otros planetas
20:10empezó
20:11a observar
20:12Mercurio
20:12y Marte
20:13pero fue
20:15cautivado
20:15por Júpiter.
20:17Empezó
20:18a observar
20:19a Júpiter
20:19seriamente
20:20en 1610
20:21y sus notas
20:23son conmovedoras.
20:25Dice
20:26textualmente
20:27he descubierto
20:28un cuerpo
20:28raro
20:29que está
20:29orbitando
20:30alrededor
20:31de Júpiter.
20:32Eso fue
20:33el 7 de enero.
20:34Al día siguiente
20:35preparó
20:36su telescopio.
20:39Incrédulo
20:40dibujó
20:40lo que había
20:41visto.
20:48En pocos días
20:50se enteró
20:51de que
20:51aquellas
20:52lunas
20:53como las llamaba
20:54eran cuatro
20:55y eran
20:56satélites
20:57porque giraban
20:58rítmicamente
20:59alrededor
21:00de Júpiter.
21:02Lo que orbitaba
21:04alrededor
21:04de Júpiter
21:05no podía
21:05estar orbitando
21:06alrededor
21:07de la Tierra.
21:07el modelo
21:08eclesiástico
21:09del universo
21:10ya no tenía
21:10sentido.
21:13Este fue
21:14el paso
21:14decisivo
21:15que hizo
21:16que Galileo
21:17publicara
21:18ensayos
21:19en los cuales
21:20decía
21:21textualmente
21:22cuidado
21:23ya no podemos
21:24creer
21:25en Ptolomeo.
21:26Lo que decía
21:27la Biblia
21:28acerca de la
21:28posición del sol
21:30y el movimiento
21:31del mismo
21:31alrededor
21:32de la Tierra
21:33no tenía
21:34sentido.
21:36Galileo
21:37empezó
21:37una disputa
21:38con las autoridades
21:39y el libro
21:40de Copérnico
21:41fue confiscado
21:42y enviado
21:43a corregirse.
21:45El tribunal
21:46de la Inquisición
21:47llamó a Galileo
21:48a Roma
21:50y finalmente
21:52lo condenó.
21:54Galileo
21:55se retractó
21:56para evitar
21:56la venganza
21:57de la iglesia
21:58y tal vez
22:00la muerte.
22:02Lo sentenciaron
22:03a pasar
22:03el resto
22:04de su vida
22:04en arresto
22:05domiciliario.
22:08Y ese fue
22:09el principio
22:10de un conflicto
22:11entre la iglesia
22:12y la ciencia.
22:14La ciencia
22:15y la teología
22:16como ocurriría
22:18otras veces
22:19en la época
22:21moderna.
22:30Cualquiera
22:31que utiliza
22:32un telescopio
22:33hoy en día
22:33se siente
22:34tan maravillado
22:35como se sintió
22:36Galileo.
22:37Actualmente
22:38podemos ver
22:39estrellas
22:39y galaxias
22:40tan lejanas
22:41que su luz
22:41tarda billones
22:42de años
22:43en alcanzarnos.
22:45Estamos mirando
22:46hacia el pasado
22:47viendo
22:47cómo esas estrellas
22:49eran
22:49hace años
22:50luz.
22:53La observación
22:54es algo
22:54casi
22:55místico.
22:57Es lo que
22:58de verdad
22:58me pone
22:59en contacto
23:00con el resto
23:01del universo.
23:03A menudo
23:04me imagino
23:04que alguien
23:05me está mirando
23:06y me pregunto
23:07si su telescopio
23:08es más potente
23:09que el mío.
23:12Los telescopios
23:14modernos
23:14son el resultado
23:15de los perfeccionamientos
23:16introducidos
23:17por Isaac Newton,
23:18quien nació
23:19en 1642,
23:21el año
23:22en que murió
23:22Galileo.
23:28Siento una conexión
23:29con Newton
23:30y Galileo.
23:33Soy profesor
23:34de Cambridge
23:34en la misma facultad
23:36donde una vez
23:37Newton fue profesor
23:38y nací
23:40300 años
23:41después del día
23:42de la muerte
23:43de Galileo.
24:04En 1660,
24:06sin una educación
24:06formal,
24:07Newton se fue
24:08de su casa
24:08en Woolstorp
24:09para asistir
24:10a la universidad.
24:16En Cambridge,
24:17casi de casualidad
24:18tomó unos 4 o 5 libros
24:20de matemáticas
24:21y empezó a leernos.
24:23A los 6 meses
24:24estaba haciendo
24:25importantes contribuciones
24:26a las matemáticas
24:28y a los 18 meses
24:29era el más grande
24:30matemático con vida.
24:32Es asombroso,
24:33aprendió por sí mismo
24:35utilizando
24:36solamente
24:36unos 4 o 5 libros
24:38y este fue el origen.
24:43Los perfeccionamientos
24:44que realizó
24:45Newton
24:45al telescopio
24:46de Galileo
24:47probaron que era
24:47más que un teórico
24:49increíble.
24:50Mediante el agregado
24:51de un espejo interno
24:53duplicó
24:53la potencia
24:54del telescopio.
24:58Pronto se supo
24:59en toda Europa
25:00que existía
25:01este telescopio
25:03y eso fue
25:04lo que le vio
25:05la fama.
25:06Este telescopio
25:07resultó ser
25:08el mejor
25:09para estudiar
25:10el cielo.
25:11Gracias a él
25:12la astronomía
25:13progresó
25:14enormemente.
25:17Newton había
25:17pasado muchos años
25:19en Cambridge
25:19cuando la peste
25:20lo obligó
25:21a volver
25:21a su casa
25:22en Waltz
25:23Art.
25:24En la época
25:25que partió
25:25de Cambridge
25:26había empezado
25:27a pensar
25:28en las leyes
25:28del movimiento
25:29en cómo
25:30se mueven
25:31los objetos.
25:32Su idea
25:33era que
25:33básicamente
25:34las cosas
25:35tienden
25:36a seguir
25:36una trayectoria
25:38recta.
25:45Había empezado
25:46a pensar
25:46en las fuerzas
25:47que causaban
25:47el movimiento
25:48y una de las más obvias
25:50era la fuerza
25:51de la gravedad
25:52que atrae
25:52todo hacia la Tierra.
25:55El mito popular
25:57dice que Newton
25:57descubrió la gravedad
25:59cuando vio
25:59que una manzana
26:00caía de un árbol.
26:02Tal vez sea verdad
26:04que empezó
26:04a pensar
26:04en estas cosas
26:05al observar
26:07manzanas
26:07que caían
26:08de los árboles.
26:09Pero
26:10seguramente
26:11no había
26:12completado
26:12su teoría
26:13de la gravedad
26:14antes de que
26:15se desatara
26:16la peste
26:17sino
26:18mucho tiempo
26:19después.
26:23Su idea
26:24de la gravedad
26:25a la cual
26:25llamó
26:26gravedad
26:26universal
26:27consiste
26:28en que
26:29todo trozo
26:29de materia
26:30en el universo
26:30atrae
26:32hacia sí
26:32a los demás
26:33trozos
26:33de materia
26:34y viceversa.
26:39La Tierra
26:40tiene una masa
26:41millones de veces
26:42mayor que la de una manzana
26:43así que la Tierra
26:45se mueve
26:45tan mínimamente
26:46hacia la manzana
26:47que es invisible.
26:49El movimiento
26:50de la manzana
26:51es mucho más pronunciado
26:52que el de la Tierra.
26:58la manzana
26:59cobra una gran importancia
27:01ya que
27:02simboliza
27:03las leyes
27:03de la naturaleza
27:05que funcionan
27:06en la Tierra
27:06y en todo
27:08el universo.
27:09Newton
27:10transfirió
27:11las leyes
27:11de la gravedad
27:12al cielo
27:12para ver
27:13si las ideas
27:13de Kepler
27:14coincidían
27:15con las suyas.
27:16Combinó
27:16las leyes
27:17del movimiento
27:17de Galileo
27:18con sus ecuaciones
27:19de la gravedad.
27:20Juntas
27:21explicaron
27:22perfectamente
27:23el recorrido
27:24de la luna
27:24alrededor
27:25de la Tierra.
27:26Y eso
27:27le bastó
27:28a Newton
27:28para aplicar
27:29las leyes
27:30de Galileo
27:31a los planetas
27:32o sea
27:33esencialmente
27:34a todo
27:34el universo
27:35conocido
27:36en ese entonces.
27:39La iglesia
27:40por fin
27:40se convenció.
27:42Newton
27:43borró
27:43los últimos
27:44vestigios
27:44del sistema
27:45de Ptolomeo.
27:47Él creía
27:48que la gravedad
27:49controlaba
27:49todo el universo.
27:51Era la gravedad
27:52la que nos mantenía
27:53sobre la Tierra
27:54en movimiento
27:55y la misma gravedad
27:56también mantenía
27:57a todas las estrellas
27:58en movimiento.
27:59El universo
28:00de Newton
28:00se expande
28:01eternamente.
28:05Fue la primera
28:06persona
28:06que usó
28:07una descripción
28:08matemática
28:09del universo
28:10y que funcionara.
28:11Como indica
28:12el título
28:13de su primer libro
28:14Principios
28:15estos son
28:16los principios
28:16matemáticos
28:17de la filosofía
28:18natural.
28:27De acuerdo
28:28con la teoría
28:28de Newton
28:29el universo
28:30funciona
28:31como un reloj.
28:38La idea
28:39de un universo
28:40eterno
28:41e inmutable
28:41tranquilizaba
28:43a la gente
28:43que debía lidiar
28:44con la idea
28:45de envejecer
28:46y morir.
29:00inspirados por Newton
29:02nacieron una serie
29:03de astrónomos
29:04de origen noble.
29:11Soy William Brandon
29:13séptimo
29:14conde de Ross
29:15tataranieto
29:16del tercer conde
29:17quien también
29:18se llamaba
29:18William.
29:25su mayor logro
29:27fue la construcción
29:28del telescopio
29:29de seis pies
29:30llamado
29:31Leviathan
29:31en Parsostown.
29:34Hasta principios
29:35de este siglo
29:35ese fue
29:36el telescopio
29:37más grande
29:38y poderoso
29:39del mundo.
29:40el tercer conde
29:42de Ross
29:42construyó
29:43su telescopio
29:44en 1950
29:45en la zona
29:46pantanosa
29:46de Irlanda
29:47cerca de Dublín.
29:48Aquí fabricó
29:49todo lo que necesitaba
29:51lo hizo
29:52en una fundición
29:52que construyó
29:53en el fondo
29:53de ese foso
29:54y que funcionaba
29:55utilizando tierra
29:56procedente
29:57de los pantanos
29:58tratando de explotar
29:59al máximo
30:00los recursos
30:00que tenía.
30:14Me llamo
30:16Francisco Diego
30:16y trabajo
30:17en diseño óptico
30:19en la Universidad
30:19de Londres.
30:20Estamos planeando
30:21construir un espejo
30:22nuevo
30:22para este telescopio.
30:25El Leviathan
30:26de Parsonstown
30:27funcionaba
30:28de la misma manera
30:29que el telescopio
30:30de Newton.
30:30Las imágenes
30:31del espacio
30:32se concentraban
30:33en un espejo
30:33cóncavo.
30:34En el telescopio
30:35de Newton
30:36el espejo
30:36tenía 5 pulgadas
30:37de ancho.
30:38200 años más tarde
30:39el conde
30:40construyó
30:40un telescopio
30:41con un espejo
30:42con un diámetro
30:43de 6 pies.
30:45Con telescopios
30:47como el de Galileo
30:48o el de Newton
30:49se podía ver
30:50solamente
30:50el sistema solar
30:51o sea
30:52la luna
30:52el sol
30:53los planetas
30:54y nada más.
31:05aquí
31:06usted puede ver
31:09una foto
31:10del telescopio
31:11de 6 pies
31:12con un observador.
31:15Recuerde que es
31:16un telescopio
31:17de refracción
31:19así que el observador
31:20tiene que situarse
31:22en la cima
31:23para mirar
31:24hacia abajo
31:25por el tubo
31:27y ver
31:28la imagen
31:28reflejada
31:29por el gigante
31:30espejo
31:31de 6 pies.
31:33Estaba
31:34en su biblioteca
31:35y encontré
31:36este libro
31:36es de la sociedad
31:37real
31:38es de 1850
31:40o algo así.
31:42Aquí está
31:43el dibujo
31:44de la galaxia
31:44vórtice
31:45hecho por el tercer
31:46conde.
31:47Fue la primera vez
31:48que se observó
31:49la galaxia
31:49vórtice.
31:51El telescopio
31:52mostró
31:52nuevos detalles
31:53de lo que parecía
31:54ser un conjunto
31:55de nubes y gases.
31:58Sin embargo
31:59los observadores
32:00no se dieron cuenta
32:01de que estaban
32:02mirando a través
32:03de millones de estrellas
32:04de nuestra propia galaxia
32:06llamada
32:06Vía Láctea
32:07hacia otras galaxias.
32:14Mientras tanto
32:15los científicos
32:16comenzaron a darse cuenta
32:18de que algunos secretos
32:19del universo
32:19estaban escondidos
32:21en la misma luz.
32:22Al poco tiempo
32:23se encontró
32:24una técnica
32:25para descubrir
32:26estos secretos.
32:27Se la llamó
32:27espectroscopía.
32:32La espectroscopía
32:33es un análisis
32:34de la luz.
32:40Es enorme
32:41la información
32:42que se obtiene
32:43de la luz
32:43de las estrellas,
32:45del sol
32:46o de la luz
32:47en general.
32:53La espectroscopía
32:55fue descubierta
32:56en 1814
32:57por un físico
32:58óptico alemán
32:59llamado
32:59Joseph von
33:00Frankhofer.
33:03Von
33:04Frankhofer
33:06era un fabricante
33:07de objetos ópticos
33:08y trabajaba
33:10en una empresa
33:10que hacía
33:11lentes
33:12para astrónomos.
33:20era muy metódico
33:22y anotaba
33:22todo lo que hacía.
33:24Afortunadamente
33:25tenemos el texto
33:26con sus notas
33:27sobre sus hallazgos
33:28fantásticos.
33:34En un cuarto oscuro
33:36he permitido
33:38que algo de luz
33:39pase a través
33:40de las aberturas
33:41estrechas
33:41de las persianas
33:43y usando un prisma
33:44he visto
33:46con el telescopio
33:47pasar por el espectro
33:48infinitas líneas
33:50verticales
33:50unas fuertes
33:52y otras
33:54un poco más suaves.
33:56Algunas son más oscuras
33:57que la parte restante
33:58del espectro
33:59de la imagen
34:00algunas parecen
34:01casi negras.
34:05Él no podía
34:06explicar
34:06el origen
34:07de esta luz
34:08parte de la imagen
34:09no aparecía.
34:19Escondidas
34:20en estas líneas
34:21negras
34:21había nueva
34:22información
34:23extraordinaria
34:24acerca de la
34:24estructura química
34:25del universo.
34:27La luz
34:28se origina
34:28en los átomos.
34:31Cada vez que
34:32se excitan
34:32los electrones
34:33dentro de un átomo
34:35se origina
34:36luz.
34:37Es un encuentro
34:38o la absorción
34:39de la luz
34:39a una frecuencia
34:40determinada.
34:41Cada elemento
34:41químico
34:42tiene un comportamiento
34:43específico
34:44y los respectivos
34:45electrones
34:46se excitan
34:46de una forma
34:47determinada.
34:48la posición
34:49de una línea
34:49en el espectro
34:50depende de esa
34:51excitación.
34:52Si la línea
34:53aparece aquí
34:53se puede decir
34:54que esto es
34:55hidrógeno
34:56pero si la línea
34:57está aquí
34:57es sodio
34:58etcétera
34:59etcétera.
35:00Así que
35:01en el espectro
35:02solar
35:02tenemos las huellas
35:03de muchos elementos
35:04químicos
35:05que podemos
35:05identificar
35:06en el laboratorio
35:07porque con el mismo
35:08equipo
35:08tomamos el espectro
35:10de una lámpara
35:11de un arco
35:12de hierro
35:12y podemos
35:13producir
35:14las mismas líneas
35:15en nuestros
35:15laboratorios
35:16para que
35:19las líneas
35:19en el
35:21laboratorio.
35:27Usando
35:28la espectroscopía
35:29se ha determinado
35:31que la composición
35:32química
35:33de nuestro sol
35:33es idéntica
35:34a la de cualquier
35:35estrella
35:36de nuestro universo.
35:38El sol
35:38de nuestro sistema
35:39solar
35:39es uno
35:40entre una
35:41infinidad
35:42de ellos.
35:45Tal vez
35:46no ocupemos
35:46un puesto
35:47especial
35:48en el universo.
35:52La química
35:53del sol
35:53es la misma
35:55que la de las
35:55estrellas
35:56así que el sol
35:57se vuelve
35:58una estrella
35:58o las estrellas
36:00se vuelven
36:01soles.
36:06Esta es
36:07una gran
36:07revolución
36:08como cuando
36:09gracias a Copérnico
36:10se abandonó
36:12la idea
36:13de que la Tierra
36:14era el centro
36:15del universo
36:15y se comenzó
36:16a pensar
36:17que el sol
36:18era el centro
36:19de nuestro sistema
36:20solar.
36:22Esa fue
36:23una gran
36:23revolución
36:24científica.
36:26Ahora
36:27tenemos otra
36:28en la cual
36:29decimos
36:29bueno
36:29no somos
36:30especiales
36:31porque
36:32nuestros
36:32cuerpos
36:33su química
36:34la sangre
36:35los huesos
36:36la piel
36:36están hechos
36:38de hidrógeno
36:39nitrógeno
36:40oxígeno
36:41sodio
36:42etcétera
36:43y encontramos
36:44hidrógeno
36:45oxígeno
36:46etcétera
36:47etcétera
36:47en las nubes
36:49y en las estrellas
36:51del universo
36:51son los mismos
36:52elementos
36:53no hay nada
36:54de especial
36:54en nosotros.
36:56Si la gente
36:58y los planetas
36:58comparten
36:59los mismos
36:59elementos
37:00químicos
37:01tal vez
37:01todo el universo
37:02empezó
37:02de lo mismo.
37:04Otro indicio
37:05de nuestro origen
37:06surgió
37:07de un descubrimiento
37:08acerca de la luz
37:09hecho por el científico
37:11austríaco
37:12Christian Doppler.
37:16El efecto Doppler
37:17ha sido
37:18tal vez
37:19uno de los
37:19instrumentos
37:20más importantes
37:21en la astrofísica
37:22ahora diría
37:23en la cosmología
37:24porque es
37:26nuestro
37:26velocímetro
37:27es lo que
37:28utilizamos
37:29para medir
37:31la velocidad
37:31de casi todo
37:32lo que hay
37:33en el universo.
37:38Doppler
37:38sugirió
37:39que si cada
37:39objeto
37:40que emite
37:41luz
37:41se mueve
37:41desde
37:42o hacia
37:42nosotros
37:43su luz
37:44se altera.
37:48Esto no se puede
37:49observar
37:50normalmente
37:50porque la luz
37:51se desplaza
37:52demasiado rápido
37:53pero lo mismo
37:54se puede
37:55experimentar
37:55con el sonido.
38:01Al moverse
38:02la fuente
38:02de sonido
38:03sus ondas
38:04cambian
38:04de forma.
38:06Se aplastan
38:07al acercarse
38:08y se dilatan
38:08al alejarse.
38:10Se escucha
38:10un cambio
38:11tono.
38:12Este
38:12es el
38:13efecto Doppler.
38:17Doppler.
38:21Al analizar
38:22la luz
38:23de las estrellas
38:24los científicos
38:25encontraron
38:25que el efecto
38:26Doppler
38:26se manifestaba
38:27en el espectro.
38:28Si la fuente
38:29de luz
38:30se acerca
38:30las líneas
38:31de Frankhofer
38:32se mueven
38:32hacia la región
38:33azul del espectro.
38:34Es un cambio
38:35azul.
38:36Si la fuente
38:37de luz
38:37se aleja
38:38las líneas
38:39se mueven
38:39hacia la región
38:40roja del espectro.
38:41Es un cambio
38:42rojo.
38:45Estos patrones
38:47extraordinarios
38:48dentro de la luz
38:49estelar
38:49nos introdujeron
38:50a una nueva era
38:51en la cosmología.
38:53Nos dieron
38:54la posibilidad
38:55de saber
38:56de qué está
38:56hecho el universo
38:57y cómo se desplaza.
39:02El adelanto
39:03repentino
39:03ocurrió
39:04al analizar
39:05la luz
39:05que procede
39:06del universo
39:07más profundo.
39:08La luz
39:09observada
39:09desde poderosos
39:10telescopios
39:11en América
39:12revela detalles
39:13nunca antes
39:14conocidos.
39:18Todos sabían
39:19que la Vía Láctea
39:20es un conjunto
39:20de billones
39:21de estrellas
39:22al cual
39:22pertenece
39:23nuestro Sol
39:23pero nadie
39:24sabía
39:25que eran
39:25esos pequeños
39:26parches
39:26de materia
39:27nebulosa
39:28que parecían
39:28tortas
39:29de huevo.
39:31Así que se creía
39:32que la Vía Láctea
39:33era el universo
39:34y que esas
39:35pequeñas espirales
39:36eran gases
39:37dentro
39:39del universo.
39:50La persona
39:52más famosa
39:53que trabajó
39:53en Mount
39:54Wilson
39:54fue Edwin
39:55Hubble.
39:56Llegó
39:57bastante joven
39:58tras combatir
39:59en la Primera Guerra
40:00Mundial.
40:01Hubble
40:01tenía buena suerte.
40:03Tenía la habilidad
40:04de reconocer
40:05los problemas
40:05importantes.
40:06Al usar
40:07un nuevo
40:07telescopio
40:08de 100 pulgadas
40:09Hubble
40:09vio en el espacio
40:10objetos nebulosos
40:11que ya habían sido
40:13identificados
40:13por William
40:14Parson III
40:15conde de Rose.
40:34Gracias a la claridad
40:36atmosférica
40:36del monte Wilson
40:37la mejor
40:38del continente
40:39él pudo ver
40:41estrellas
40:41dentro de las nubes
40:42de gas
40:43llamadas nebulosas.
40:45También se dio cuenta
40:47de que no eran
40:48grupos de gases
40:50pertenecientes
40:50a nuestra galaxia
40:52sino otras galaxias
40:54cada una
40:55con billones
40:56de estrellas propias.
40:58Entendió
40:59que el universo
41:00estaba poblado
41:01por una multitud
41:02de universos
41:03cada uno
41:04como nuestra
41:05Vía Láctea.
41:10es que
41:10en un cadena
41:10de una
41:10pertenece
41:10sobre la
41:10luj went
41:10y se rehía
41:19en within
41:19su participación
41:19en un planeta
41:19suihi
41:34y en sub Chery.
41:35Las distancias que él midió eran absolutamente desconcertantes para los astrónomos de esa época.
41:43Encontró que Andrómeda, la galaxia más cercana a la nuestra, estaba por lo menos a una distancia de un millón
41:49de años luz.
41:50Y cada año luz es seis trillones de millas fuera de los límites de la Vía Láctea.
41:56Por primera vez nos dimos cuenta del enorme tamaño del universo.
42:07Un colega de Hubble, Vesta Sliper, empezó a usar la teoría de Doppler para analizar la luz.
42:16Todas las galaxias que podía ver a su alrededor mostraban colores rojos.
42:20Se dirigían hacia ondas más largas y eso significaba que se estaban alejando de nosotros.
42:27Cuando Sliper reportó esto, todo el mundo se levantó y le aplaudió.
42:31Nadie sabía cuál era el significado de lo reportado, pero sentían que tenía una importancia cósmica.
42:37Un físico alemán, desconocido por Sliper, estaba buscando la explicación teórica.
42:45Este empleado de la oficina de patentes, que había demostrado poco éxito académico,
42:50estaba a punto de formular un concepto revolucionario del universo,
42:54en el cual el tiempo y el espacio eran lo mismo.
42:58Su nombre era Albert Einstein.
43:06Para alcanzar su meta tuvo que aprender matemáticas muy complicadas,
43:10pero por fin en 1915 nació su teoría.
43:17La teoría de la relatividad de Einstein, publicada en 1915,
43:22invalidó la teoría de la gravedad de Newton.
43:27En la teoría de Einstein, los objetos no se atraen uno al otro,
43:31sino que provocan hoyuelos o círculos en el espacio y en el tiempo.
43:37Cuando un objeto pasa a otro, es desviado por los círculos del otro objeto
43:42y por eso parece ser atraído por el otro objeto.
43:46Las ecuaciones indicaban aún más.
43:50Algo que hay que entender acerca de la teoría de la relatividad
43:54es que no se puede tener una colección de galaxias o estrellas
43:58en una configuración estática y esperar que se queden allí.
44:02Si lo hicieran, chocarían unas contra otras.
44:08Esto significa que no puede haber un modelo estático del universo.
44:14El universo se expande o se contrae.
44:17Tiene que estar en movimiento.
44:20No puede permanecer estático.
44:23Inicialmente, incluso Einstein se resistió a las implicaciones de su teoría
44:27y realizó cambios en sus fórmulas para evitarlas,
44:30pero no pudo evitar que otros científicos vieran las posibilidades.
44:34Al conocer el descubrimiento de Slyper sobre el movimiento de las galaxias
44:39y las predicciones acerca de la expansión del universo,
44:41los astrónomos dijeron que esas eran dos caras de la misma moneda.
44:45Una vez más, Hubble, con su habilidad para estudiar problemas grandes,
44:50volvió a su pregunta y pensó cómo investigarla.
44:53Empezó midiendo la desviación hacia el rojo,
44:56esto es, la velocidad con la que las galaxias se están alejando de nosotros.
45:04Hubble empezó a analizar sistemáticamente la luz de miles de galaxias usando la espectroscopía.
45:11Los resultados fueron increíbles.
45:17Encontró algo que hoy se llama la ley de Hubble.
45:20La desviación hacia el rojo o la velocidad de alejamiento es proporcional a la distancia.
45:28Si una galaxia a cierta distancia se aleja a una determinada velocidad,
45:33otra galaxia al doble de distancia se aleja al doble de velocidad.
45:41Hubble cambió nuestra imagen del universo.
45:45La imagen de Ptolomeo era estática.
45:47La de Newton también.
45:49Pero Hubble demostró que el universo es sumamente dinámico.
45:54Todo se aleja de todo lo demás.
46:00Casi todos los astrónomos griegos pensaban que la Tierra estaba en el centro del universo.
46:06Copérnico demostró que no era así y pensó que el Sol estaba en el centro.
46:11Otros astrónomos demostraron que no era el Sol el que estaba en el centro del universo
46:14y pensaron que nuestra galaxia era el centro del universo.
46:18Hubble demostró que no hay un centro.
46:20Y eso fue un tremendo logro científico, teológico y filosófico.
46:25Demostró que el universo, hasta donde se le puede observar con un telescopio,
46:29está poblado por una infinidad de galaxias.
46:32No hay un centro.
46:35Para explicar la segunda implicación de su descubrimiento,
46:38hay que imaginar una visión de galaxias que se expanden y se alejan de nosotros
46:42como si fueran una enorme película.
46:47Ahora, si la retrocedemos, y todas las galaxias retroceden en el tiempo,
46:52se acercan unas a otras y finalmente se juntan en un punto,
46:56porque no existe un solo punto, ya que no hay un centro en el universo.
47:00Se juntan en un momento muy extenso, aunque muy denso,
47:03y no pueden ir más allá de esa densidad infinita.
47:08Ese momento marca el comienzo de la creación del universo
47:11y de todo lo que vemos a nuestro alrededor.
47:14Cada estrella, cada planeta, cada vida en la Tierra y en el cosmos,
47:18le debe su existencia a ese momento.
47:20Se le puede llamar el Big Bang o, con más precisión, el momento de la creación.
47:27Hoy en día, el telescopio espacial llamado Hubble
47:30nos envía fotografías desde los rincones más remotos del universo,
47:35lo cual confirma que hay que ver para creer.
47:45Antes creíamos estar en el centro del universo.
47:49Ahora sabemos que orbitamos alrededor de un sol muy común
47:53que es uno entre millones de estrellas en la Vía Láctea, nuestra galaxia.
47:59Nuestra galaxia es una entre billones,
48:02en un universo que es infinito y se está expandiendo.
48:08Pero todavía estamos lejos del fin de nuestras investigaciones.
48:15Nos quedan importantes preguntas por contestar
48:19para poder tener una visión completa del universo en el que vivimos.
49:04La Vía Láctea
49:13La Vía Láctea
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