29-QUIMPER-Désartificialisation cour d'école

Planif Territoires Bretagne

Débitumage, végétalisation, recomposition participative des espaces, conception en « ilôt de fraîcheur »

Transcript

00:00...

00:24Nous sommes à Quimper,

00:26dans la cour de l'école Kergestin, en compagnie de Margot.

00:29Bonjour, Margot.

00:31C'est le 25 novembre,

00:32la Sainte-Catherine, tout boit branc-racine,

00:35et on va assister à des plantations

00:37dans cette cour qui n'était pas du tout végétalisée,

00:40complètement minérale.

00:42Est-ce qu'on peut expliquer,

00:44au moment où vous avez été sollicité,

00:46ce qui se passait ici ?

00:47Nous, on a été sollicité par la ville de Quimper,

00:51dans le cadre d'une politique de végétalisation des espaces,

00:54notamment des cours d'école.

00:55La cour de Kergestin a été choisie

00:57comme 1er cours à être végétalisée,

01:00parce que, notamment, elle était très minérale.

01:02On avait ici tous ces plateaux qui sont bitumés,

01:05et avec le talus, là,

01:08qui était inaccessible aux enfants,

01:10parce que trop pentu.

01:12Donc, on a été appelés pour ça, pour...

01:15Sur les panneaux imposés aux entrées de l'école,

01:17il y a marqué

01:19découverte de la biodiversité,

01:20essayer de reconnecter les enfants à la nature.

01:23C'est cet objectif dont vous avez travaillé avec les enfants.

01:26On a pris le relais des services de la ville,

01:29donc en interne,

01:30qui avaient déjà travaillé avec les petits, les maternelles,

01:33sur des imaginaires de la cour rêvée.

01:35On a pris le relais avec les plus grands,

01:38les CP, CE1, CM1, CM2.

01:40Et l'idée, c'était d'arpenter ensemble la cour,

01:44de venir voir, de relever,

01:46de regarder ce qu'on aime, ce qu'on aimerait voir changer,

01:49de regarder les différentes textures,

01:51comment on se sent sur du bitume,

01:53quand on a les mains dans la terre,

01:55les feuilles qui crissent entre les doigts,

01:57ou en caressant l'herbe,

01:58cette approche sensible de la cour.

02:00Et ensuite, à partir de là,

02:03se dire, voilà ce qu'est notre environnement,

02:06comment on peut se projeter dans un avenir,

02:08et via des exercices qui jouent sur l'imaginaire.

02:11Vous aviez parlé de l'imaginaire des enfants.

02:14On en a rencontré quelques-uns.

02:16Ils nous ont raconté comment ils avaient imaginé leur cour idéale.

02:20Avant, dans notre cour,

02:22en fait, il n'y avait que du bitume,

02:26il n'y avait pas de fleurs ni d'arbres.

02:29Alors, on a demandé des arbres et des fleurs.

02:32Aujourd'hui, vous la trouvez comment, cette cour ?

02:34Belle, géniale,

02:36et je pense qu'on va s'amuser aussi.

02:43Le but général, c'est de réintroduire plus de végétal dans cet espace.

02:47Ça veut dire que les enfants ont besoin aussi de nature autour d'eux.

02:52C'est vrai qu'il y a ce côté besoin de la présence de la nature,

02:57de connaître la nature, d'être sensibilisés à la biodiversité.

03:00Il y a aussi l'idée qu'on crée des îlots de fraîcheur.

03:04C'est vrai que les enfants ne nous avaient pas demandé de l'eau,

03:07on a besoin, dans une cour comme celle-là,

03:09quand il y a le soleil qui tape en été, de se rafraîchir.

03:12Et le fait qu'il y ait des végétaux, ça rafraîchit l'air automatiquement.

03:15Merci, Margot. On va continuer cette émission

03:18en découvrant aussi la volonté politique

03:21avec l'élu qui est en charge de la végétalisation à Quimper.

03:26La végétalisation en ville pour faire face au dérèglement climatique,

03:31c'est l'occasion ici, dans cette cour d'école,

03:33de créer des îlots de fraîcheur,

03:36d'éviter la réverbération, donc de débitumer.

03:40Nous avons co-construit avec les élèves et l'équipe pédagogique ce projet

03:44en essayant de créer tous les usages qui étaient permis.

03:48Il faut faire attention que le ballon n'exclue pas les autres usages dans la cour.

03:53C'est pour ça que des frontons sportifs ont été installés,

03:57une nouvelle aire de jeu sur copeaux,

03:59et cette aire qui s'appelle la scène,

04:00et ces tables qui permettront des pique-niques,

04:02mais pourquoi pas aussi faire l'école en extérieur dès que c'est possible.

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