00:00 ils ont balancé des grenades, ça a soufflé les fenêtres de l'école.
00:03 Et je me souviens, nous on était en classe et d'un seul coup, ça fait comme un bruit sourd,
00:09 et là on se prend un jet de verre, mais là c'est les casques bleus qui débarquent, qui prennent la plupart des enfants,
00:17 ressortissent, surtout les diplomates, et puis nous,
00:21 comme on est à côté, on rentre quoi. C'est très violent et en fait le truc c'est que j'ai un tel instinct de survie
00:27 que c'est bien après que j'ai vécu les séquelles en fait de ce traumatisme.
00:30 En avril 94, le génocide démarre au Rwanda, ce qu'on va appeler le génocide parce qu'au début c'est des massacres.
00:37 Aussitôt que les massacres démarrent,
00:39 ma mère prend la mesure de la situation, du danger. Il y a une liste des ressortissants
00:46 rwandais, tutsis, qui a traversé les frontières et du coup elle sait qu'elle est sur cette liste. Donc le danger
00:53 est là
00:56 au quotidien et on apprend que c'est 1000 morts, 2000 morts, 10 000 morts,
01:00 1 million de morts en 100 jours. On est dans une situation où l'école s'arrête, on vit
01:06 le couvre-feu et puis on a aussi l'embargo donc il n'y a plus les mêmes
01:11 produits à vivre. Voilà exactement. La force de l'enfance c'est de se créer un imaginaire.
01:18 Il y avait des mesures de sécurité, mais on n'avait pas le droit de dormir
01:22 sur les lits, on devait dormir en dessous des lits. Si le toit nous tombait dessus, au moins on était protégé. Donc mon frère et moi
01:28 on dormait sous le lit. Toute situation dramatique amène forcément de la dérision à un moment ou à un autre.
01:32 Quand on regardait par la fenêtre et que c'était la nuit, il y avait les balles quand elles sifflent, nous on s'imaginait que c'était un feu d'artifice.
01:38 Voilà, mais c'est parce qu'on était petit et puis surtout parce que moi j'avais un besoin de rassurer mon frère tout le temps.
01:43 Je pense que les traumas arrivent bien après.
01:46 [Sous-titres réalisés par la communauté d'Amara.org]
01:49 [SILENCE]
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