00:00 Je trouve même qu'on est presque dans une banalisation, si j'ose dire,
00:03 mais sans doute excessif, de ce qui s'est passé,
00:07 parce que ce qui s'est passé est tragique, dramatique.
00:10 Et je ne sais pas si on mesure bien, je rejoins Nathan,
00:13 ce que représentait ce professeur.
00:16 Voilà quelqu'un qui était un agrégé de lettre moderne,
00:19 qui était un amoureux de Julien Gracq et de Ronechart,
00:22 qui s'investissait dans son métier et en dehors de son métier,
00:26 comme ça a été rappelé.
00:27 C'est une certaine idée de la France qu'incarnait ce professeur,
00:30 une certaine idée de la France qui aime la littérature
00:33 et qui aime la transmission par l'école, ce qui a fait beaucoup dans notre pays.
00:37 Et donc, je trouve, j'ai rejoint Nathan en disant qu'on aurait dû,
00:41 qu'on devrait, il n'est pas trop tard, lui rendre un hommage plus important,
00:46 parce que l'hommage n'est pas simplement une façon d'exprimer son émotion,
00:51 qui est de toute façon nécessaire, mais c'est aussi une façon
00:56 d'exiger des pouvoirs publics, de la classe politique, de tous les acteurs,
00:59 qu'ils soient à la hauteur aussi de ce qui s'est passé.
01:03 Moi, je le répète, il y a une défaillance dans notre système,
01:07 dans notre législation.
01:08 Il n'y a pas une défaillance de nos services.
01:10 Il n'y a pas une défaillance du ministre.
01:12 Il y a une défaillance dans notre système de droit d'asile.
01:16 [Musique]
01:19 [Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org]
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