00:06뭐야?
00:09잘 샀니?
00:11좋아, 좋아.
00:12조 교수입니다.
00:14우리 잘생긴 조 교수.
00:15저랑 또 동갑이거든요.
00:17서울대 공대.
00:26어우.
00:27다현이 어디까지 들었어?
00:29저희 11번까지 했어요.
00:30세강 들었어.
00:31세강 들었어.
00:41뭐야?
00:45답은 하나도 안 이용해서 답을 적어줬어.
00:48어?
00:49어, 뭐야?
00:50설명하라 이거야?
00:54답을 내는 게 목표가 아니라 그냥 설명만 논리적으로 맞으면 돼.
00:59답 낼 줄은 알거든.
01:024등급 애들이 대부분 답만 보니까.
01:05자, 우리 다현아 칭찬 받자.
01:07여기 앞에서부터를 보면요.
01:10fx는 0이잖아요.
01:12이게 0이 되려면 이게 0이거나 이게 0이어야지 0이 될 수가 있어요.
01:16그래서 일단은 이 식을 좀 써보면 n에 따라서 실근의 갯수가 좀 달라지는데 뭐 대충 그려보면?
01:23대충 그려보면?
01:24대충?
01:27이런 느낌이 돼요.
01:28왜요?
01:33이 세 점을 무조건 지나니까 뭐 이렇게 생기든 이렇게 생기든 어쨌든 이 세 점을 지나기 때문에 대충 이 정도로 그릴
01:41수 있다.
01:42대충?
01:42아, 느낌.
01:44밑으로는 안 내려가요?
01:45그렇게 해서 위로 올라가요?
01:47확신해?
01:48왜 그렇게 되는 거야?
01:50라고 물어보면 뭐라고 할래?
01:52확신해 아니면 당연한 걸 내가 질문하는 거야?
01:54아휴...
01:55아니면 그럴 수도 있다 야.
01:57다시.
01:58다시.
01:59다시.
01:59외우지 마세요.
02:00외우고 풀지 마세요.
02:02아...
02:03아휴...
02:03야, 허락허락하지 않다.
02:05이 정도.
02:06안 해요.
02:08저거 완벽하게 얘기해야 안 틀리지?
02:11이러면 성적 안 오릅니다.
02:13큰일 납니다.
02:14무조건 100% 설명한다 하고 설명을 해야 해.
02:17혼자서.
02:21약간 안 좋은데?
02:23뭐야?
02:26얼마나 피곤하겠네.
02:30진짜 스트레스 많이 받나 보다.
02:33얼마나 힘이 났지.
02:38아휴...
02:39아...
02:41아...
02:41아...
02:42아...
02:51아...
02:56오우?
03:00n제곱근 a가 a의 n분의 1제곱이잖아요.
03:05이건 세상에 없는 수예요.
03:07세상에 없는 수예요.
03:09뭐야.
03:10취급하지 않는다라고 말을 해요.
03:12알겠죠?
03:13어떻게 해야 돼.
03:14난 저런 걸 처음 봤어요.
03:16아니 그러니까 여기가 양수 그거는 아는데.
03:20왜 그렇게 되는 거야?
03:22라고 물어보면 뭐라고 할래?
03:23그러네?
03:24미치겠다.
03:25어머.
03:28근데 왜 이렇게 나오는 거야?
03:30이거에 대해서 왜 라고 질문을 했어?
03:31왜 질문을 하고 왜 이렇게 나와.
03:34왜요?
03:35왜요?
03:36왜요?
03:36왜요?
03:37왜요?
03:37왜요?
03:38왜요?
03:39이게 위험해요.
03:40이러면 어떻게 해야 돼.
03:44뭐야.
03:48큰일 났다.
03:59뭐야.
04:00어?
04:014명.
04:02누구 앉았어?
04:05뭐야, 다영이?
04:07뭐?
04:10야, 무슨 일이에요?
04:18왜요?
04:19어?
04:20왜 그래?
04:22아이고.
04:31어?
04:33왜?
04:34왜?
04:35왜?
04:36오빠한테 전화하는 걸까?
04:37그러니까.
04:39야, 빨리 올 거야.
04:41조수폼에?
04:42조수폼에?
04:42조수폼에?
04:43어?
04:43왜?
04:44왜?
04:46이거 올 거야?
04:48야, 빨리 와.
04:52조수야?
04:53왜?
04:53뭐, 잠깐만.
04:55아니, 엄마, 언니랑 비교 당해서 싫다며.
04:58어머, 어머, 어머.
04:58왜 오라고 그래?
05:00야, 빨리 오라고.
05:02빨리 올 거야, 날까 그래서.
05:03다음 영상에서 만나요.
