00:00et certainement ça sonne juste, c'est-à-dire condamner les casses, manifester sans casser, manifester sans bloquer.
00:08Je sais que ça aussi c'est votre slogan, mais la réalité est tout autre. Est-ce que ça, ça
00:12peut s'entendre ?
00:13Déjà, moi je veux souligner que Jonathan vient de la plus belle région de France, des pays de la Loire.
00:17Moi je viens en fait du Maine-et-Loire, je viens de la Sarthe, mais on va parler, on va
00:20prendre un disant très concret que Jonathan doit avoir en tête,
00:23en Loire-Atlantique, il y a le lycée Nelson Mandela qui a brûlé, qui est un lycée quasiment tout neuf,
00:28qui avait à peine une dizaine d'années, un magnifique lycée en bois.
00:31Moi je pense qu'il faut faire la distinction, et c'est quelque chose qu'on a toujours fait,
00:35entre les lycéens qui sont mobilisés, et malheureusement toutes les séquences de violences,
00:40des meutes urbaines qu'on a pu voir, des pillages aussi récemment.
00:43C'est deux mouvements bien différents, deux mobilisations différents.
00:47Mais comment arriver à se dissocier ? Comment arriver à faire vraiment entendre votre voix,
00:51sans embarquer avec vous les casseurs ?
00:54On est évidemment impacté par tout ça.
00:55Maintenant on a besoin d'une intelligence collective, et que tout le monde se rende compte
00:59que les lycéens ne sont pas là pour piller des magasins, que les lycéens ne sont pas là pour voler
01:02leur lycée.
01:02Je pense que les gens le savent, mais ils savent aussi qu'il y a des gens qui s'agrègent
01:05sur votre dos.
01:06Évidemment, on en est très bien conscients, nous on s'est toujours désolidarisés, des casseurs, des pilleurs, etc.
01:11On a aussi eu une récupération politique autour de notre mouvement indéniable,
01:15de tous les partis politiques.
01:17Oui, c'est ce que disait Jonathan.
01:18Et ça, on ne le niera jamais.
01:21Maintenant, on a besoin aussi que tout le monde puisse se rendre compte que nos revendications sont légitimes.
01:26Jonathan l'a expliqué.
01:27Maintenant, sur la question de quand est-ce qu'on va retourner en cours,
01:31nous on a besoin d'avoir du concret sur le terrain.
01:34Maintenant, en effet, on arrive petit à petit, et on a eu notamment hier dans des annonces sur, par exemple,
01:39le bâti scolaire avec un plan d'urgence de 4 milliards d'euros.
01:43On arrive petit à petit à des solutions de sortie.
01:45Donc on approche petit à petit, on commence à apercevoir au loin la lumière au bout du tunnel.
01:50On va y avancer, on y arrive.
01:52Et rappelons que vous êtes en pleine vacances et que vous travaillez.
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