00:00C'est sûr, aujourd'hui le monde hospitalier a reçu un contre-coup médiatique.
00:05Il est 6h30, Joséphine, l'aide-soignante, prend son service à la clinique de l'hôpital Saint-André.
00:10Mais qu'est-ce qui a réellement changé ?
00:12C'est-à-dire qu'ils ont décidé de créer un département clinique au sein même de l'hôpital
00:19afin de fournir de meilleures prestations quand on soit médicaux.
00:23C'est-à-dire ?
00:24C'est-à-dire que, par exemple, nous sommes dotés d'un système de surveillance automatique
00:29qui permet au malade de nous appeler.
00:32Là, par exemple, c'est la chambre 208.
00:35Ça veut dire que la chambre 208 a besoin urgent, qu'on vienne le voir urgentement.
00:40Voilà.
00:41Ah, ben là, ça ne clignote plus, donc ça voulait dire que l'urgence n'était pas très urgente.
00:46Et vous attendez quoi, là ?
00:48Ah ben là, on attend le médecin-chef et les internes à 9h précises, tous les jours.
00:5610h13, le médecin-chef arrive pour la visite du matin.
01:01Bonjour, Joséphine.
01:02Bonjour, Tom, ça va ?
01:03Ça va ?
01:04Oui, en forme ?
01:05Oui, très bien, ici, il n'y a pas assez de particulier.
01:07Pour l'instant, il n'y a rien de particulier.
01:08Bon, ben je vais vous faire la petite visite.
01:10D'accord.
01:11Ah non, là, c'est les toilettes, c'est par là.
01:13Oui, c'est par là.
01:13Merci.
01:14Au revoir, docteur.
01:16Écoutez, qu'est-ce que le client, le patient, pardon, attend aujourd'hui, n'est-ce pas ?
01:21Il attend bien évidemment qu'on soit à l'écoute de ses problèmes,
01:24et surtout une meilleure prestation des soins, même à un prix un petit peu plus élevé.
01:28Je crois que pour la santé, on ne compte pas.
01:31Je tenais aussi à dire que le médecin doit être un petit peu le papa de ses clients, de ses
01:37patients, n'est-ce pas ?
01:39Alors, comment ça va-t-il, monsieur ?
01:43Monsieur Bayeux, ça va ?
01:46On a fait un gros dodo cette nuit ?
01:47Ça va, il a bien dormi ?
01:48Oui, il dort bien, il dort bien.
01:50La température, ça monte.
01:52Ça monte, ça.
01:52Non, non, ça descend, regardez.
01:54Ça va, ça descend.
01:56On va peut-être augmenter la dose de l'agence.
01:58C'est ce que je pensais faire, sinon...
02:00Ça ira très bien.
02:01Ah, mais c'est notre chère madame...
02:04C'est notre chère madame Foulignon.
02:06Oui, oui.
02:07Comment ça va-t-il, ce matin ? On a fait un gros dodo ?
02:09Elle dort bien.
02:10Elle dort bien, elle dort bien.
02:11C'est bien.
02:12Bon, ben, les températures, ça va.
02:15Je disais qu'on n'a plus la fiefièvre, qu'on n'a plus chouchou au fonfron.
02:18Bon, ben, c'est bien. Dès demain, on peut sortir.
02:21Voilà, parce que demain, j'ai besoin du lit pour monsieur Boulard.
02:23Ah, non, non, non, l'opération de monsieur Boulard a été apportée une semaine.
02:26Ah, bon.
02:27Bon, ben, encore une petite semaine de repos, madame Foulignon.
02:30Hein ?
02:31Et après, on se sent en pleine faux forme.
02:33Allez, au revoir.
02:34Au revoir, monsieur Bayeux.
02:37Bon, il est certain que lorsque les clients, les patients viennent nous voir pour des maladies qu'on connaît ou
02:42qu'on soigne facilement, c'est moins intéressant pour nous.
02:45Nous préférons bien évidemment des maladies graves ou inconnues, mais on ne peut pas trop l'en vouloir.
02:50Alors, comment ça va-t-il ce matin ?
02:53On a la conforme, on a fait un gros dodo ?
02:56Comment il va, monsieur corticoïde ?
02:58Pardon, monsieur Gallibert ?
03:00Il a pris ses corticoïdes ce matin ?
03:02La conforme, il a fait un gros dodo ?
03:04Non, non, il dort pas très bien.
03:06Pourtant, il est toujours sous l'antibiose sulfaminelle.
03:09Vous êtes toujours sous l'antibiose ?
03:10Il a toujours pris ses petits cachets rouges rose et les petits cachets bleus.
03:14Il faut les prendre, sinon comment il veut faire dodo et être en pleine faux forme ?
03:18Voilà.
03:19Bon, c'est pas grave.
03:20Alors ?
03:21Par contre, ça, il faudrait qu'il m'enlevé, là, il a tout vommé.
03:24Ah non, non, il n'a pas encore touché.
03:26Bien au revoir.
03:28Bon appétit.
03:30Bon, bien.
03:31Là, on va faire tout de suite...
03:33Non, parce que là, je n'ai pas vraiment le temps.
03:35Si on a besoin de moi, de toute façon, j'ai un cours.
03:37Ah bon, OK.
03:38À la Sordogne ?
03:39Non, à Roland-Garros.
03:40Ah, d'accord.
03:41Bien, c'est un peu midi.
03:42Il est 11h02, c'est la pause bien méritée de midi.
03:45Ah, on se pousse, là-haut !
03:46Sauf pour les aides-soignantes, qui sont toujours sur le qui-vive.
03:49C'est ses camarades.
03:50Ton fils, alors, il a...
03:51Oui, mon fils.
03:52Oui.
03:52Il a essayé ses camarades de l'école, il a joué comme ça, tranquille.
03:55Oui, bonjour, madame.
03:56Bonjour, madame.
03:56Pourquoi ?
03:57Pour les visites.
03:58Les visites, c'est terminé, madame.
03:59C'est entre 19h42 et 19h53, alors là.
04:02Il faut prévenir 24 heures à l'avance.
04:04Allô, les urgences, j'écoute.
04:05Qu'est-ce que je fais des fleurs ?
04:07Vous nous les laissez, on va s'en occuper.
04:08C'est pour quelle chambre, madame ?
04:09208.
04:10208, on a tout de suite.
04:12208, sans problème.
04:13Vous les laissez là, madame.
04:14Voilà, merci, au revoir.
04:16Je sais qu'il y a une hémorragie, madame.
04:18Oui, mais vous mettez le garrot pour limiter l'hémorragie.
04:21On ne peut rien faire, madame, là.
04:22Les chirurgiens sont partis déjeuner.
04:24Rappelez à 14h.
04:25Voilà, au revoir, madame.
04:27Donc, le gamin, je te disais, le gamin, il s'est retourné l'ongle.
04:31Aïe, aïe, je te joue.
04:32Oh, rien que d'en parler, ça me donnait des frissons.
04:34Et en début d'après-midi, c'est toute l'équipe du professeur Chauzon qui est sur le pied de
04:38guerre.
04:41Ce qui ne m'a pas de dire.
04:44On voit très bien la fracture.
04:45On voit très bien la fracture, en effet.
04:46Et ici, par contre, vous voyez, comme ça a très bien réussi, la pose des broches.
04:51Avec cicatrisation impeccable.
04:52Il a un pied gauche tout neuf.
04:54Non, droit.
04:55Non, gauche, c'est le pied gauche, ça.
04:57Droits.
04:57Non, c'est-à-dire, c'est le pied droit.
04:59Non, ça, c'est le pied droit.
05:00Qui a été cassé.
05:01Oui, mif.
05:02Un mif.
05:06C'est qui qui a opéré ?
05:07C'est Fournier qui a opéré.
05:08C'était le pied.
05:09Non, mais ça va.
05:11Je connais son problème.
05:12Fournier, il inverse toujours.
05:13Fournier, il inverse toujours.
05:15Bonjour.
05:17Bonjour.
05:19Alors, on poursuit ses études, là.
05:21Non, mais c'est-à-dire, il inverse toujours, quoi.
05:24Mais c'est un grand chirurgien, là.
05:25On est couverts ?
05:27Ouais, ouais, mais...
05:31Ouais, ouais.
05:32Bon, il a encore plein d'eczémas, hein.
05:35Non, je dis que vous avez encore plein d'eczémas.
05:37Il va falloir les réussir, cette fois, hein.
05:40Bon, est-ce qu'il a vu, le professeur Monnier ?
05:42Non, non, le professeur Monnier, il est en congrès, là, aux Maldives.
05:45Ouais, et Azoulay ?
05:47Azoulay, il peut pas, il était au palais de justice.
05:48Oh, mais non, j'ai vu le ministre, il sera relâché demain.
05:51Bon, on verra le professeur Azoulay ?
05:53Euh, Joséphine.
05:53Ah, merci.
05:54Ah, je vous en prie.
05:56Hein ?
05:56Hein ?
05:56Professeur Azoulay qui s'occupera de vous ?
05:58Voilà.
05:59Allez, au revoir.
06:00Au revoir.
06:01Au revoir.
06:02Oui, alors, je disais...
06:02Et c'est la fin d'une rude journée.
06:04Il est déjà 19h, 16h36.
06:07Ça s'est bien arrangé, cette histoire de contamination, là.
06:09Ils ont voulu, vraiment.
06:12Ils ont fait chier avec ça.
06:14Parce que l'histoire du sang contre Lévy.
06:16Non plus coupé.
06:18La ville s'endort.
06:19Dr. Lévy, Dr. Léman, Dr. Ben Soussin.
06:22Mais pour Joséphine, le travail continue.
06:24Oui, oui, oui, oui, oui, oui, oui, oui.
06:28Marie-Thérèse.
06:30Marie-Thérèse ?
06:31Oui.
06:32Il y a la chambre 106 qui s'allume, c'est pour toi.
06:34Qu'est-ce que tu me raconte encore ?
06:35Il y a la 106 qui s'allume, c'est pour toi.
06:37Qu'est-ce que tu me raconte la chambre 106 ?
06:38C'est pas mon secteur.
06:39C'est qui, alors ?
06:40C'est le secteur de Marie-Denise.
06:41Tu m'appelles Marie-Denise ?
06:43Marie-Denise.
06:44C'est où, Jean, là ?
06:45C'est ça, c'est sa mère, oui, c'est ça.
06:46Marie-Denise, il y a la chambre 106 qui s'appelle, c'est au secteur.
06:49Et alors, c'est quoi le problème ?
06:50C'est la chambre 106, c'est pour toi.
06:51La chambre 106, c'est le chiffre père.
06:53C'est pour toi.
06:54Et à mon avis, le chiffre père, c'est toi, c'est toi, le chiffre père.
06:57Et pourquoi c'est pour le chiffre père, alors ?
06:59On a décidé comme ça, le planning.
07:01Elle, c'est un père, toi, c'est père.
07:02Faut-il pas, ma chérie.
07:03Il y a un problème, là, il y a un problème.
07:05Et la chambre 106, c'est bien le chiffre père, c'est toi.
07:15Quand j'avais le chiffre un père, je n'ai pas discuté.
07:17Moi, j'ai toujours pris un problème.
07:18Le planning, on dit, toi, c'est père ou est-ce que c'est un père ou ?
07:21Bon, j'ai préparé à manger, on va en discuter parce qu'il y a un problème.
07:24On va casser une petite graine.
07:25J'ai préparé à l'écouter, hein ?
07:26Ah, c'est bien, ça.
07:27Mais elle, retourne le lait, elle, retourne un petit peu.
07:31Il faut être panneaux jalantes comme tu es.
07:33Tu veux être panneaux jalantes ?
07:34Il faut agir.
07:35Il faut agir.
07:36Il faut agir.
07:36Il faut être plus dinamme, merci.
07:37Il faut agir.
07:38Tu veux toi, non ?
