Comment les inégalités se forment-elles ? Comment l’ordre social se perpétue-t-il ? Quel rôle joue l’école dans cette reproduction sociale ? En 1970 paraissait « La Reproduction », ouvrage fondamental de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, qui a profondément renouvelé l’approche sociologique de ces questions en introduisant un nouveau paradigme.
Aujourd’hui, ce travail fait l’objet d’un ouvrage collectif, « La Reproduction au 21ᵉ siècle », publié aux éditions du Croquant.
Pour en discuter, Pierre Henri-Lab et Diego Chauvet, journalistes à l'Humanité, reçoivent Monique Pinçon-Charlot, sociologue et autrice de nombreuses enquêtes sur la bourgeoisie ; Najat Vallaud-Belkacem, ancienne ministre de l’Éducation nationale de 2014 à 2017 sous le gouvernement Valls et Bertrand Geay, professeur en sciences de l’éducation à l'université Paris 8 et directeur de l’ouvrage.
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00:00 Introduction : pourquoi relire La Reproduction aujourd’hui ?
03:58 Des « Héritiers » à « La Reproduction » : la révolution intellectuelle
07:23 Monique Pinçon-Charlot : la rencontre avec Bourdieu
11:08 Le capital culturel : comment les privilèges se transmettent
19:15 L’école républicaine : démocratisation ou reproduction des inégalités ?
24:16 Najat Vallaud-Belkacem : son expérience de ministre face aux inégalités scolaires
36:27 Méritocratie, exceptions et mythe du self-made man
47:35 Pourquoi l’école continue de distribuer les positions sociales ?
57:18 Guerre des classes, capitalisme et critique de la fragmentation des savoirs
01:06:21 Égalité filles-garçons et stéréotypes à l’école
01:17:00 Les enseignants face aux déterminismes sociaux
01:22:30 Numérique, réseaux sociaux et nouvelles formes d’inégalités
01:32:59 Smartphones, déshumanisation et conclusion sur les défis du XXIᵉ siècle
