00:00Je ne vais pas cacher le fait qu'il y avait 3000 personnes qui n'étaient pas actuellement affectées devant
00:03un lèvre.
00:03Elles l'auraient peut-être été dans 3 semaines ou dans un mois.
00:05Mais pour l'instant, ce qui est sûr, c'est qu'elles ne le sont pas.
00:07Je pense que tout le monde peut comprendre que le remplacement, c'est quelque chose qui, à l'échelle d
00:10'une population de 330 000 professeurs, bouge tout le temps.
00:13Vous voyez, c'est un organisme vivant, l'éducation nationale.
00:16Et puis par ailleurs, il y a un moment, il faut dire la vérité.
00:19Je ne vais pas cacher le fait qu'il y avait 3000 personnes qui n'étaient pas actuellement affectées devant
00:22un lèvre.
00:22Elles l'auraient peut-être été dans 3 semaines ou dans un mois.
00:24Mais pour l'instant, ce qui est sûr, c'est qu'elles ne le sont pas.
00:26Donc soit alors on se dit, c'est un peu compliqué, on va les garder en réserve, etc., etc., on
00:31verra plus tard.
00:32Soit alors on se dit, on les utilise dès maintenant, on les mobilise.
00:34Et moi, si vous voulez, j'ai un devoir de vérité quand même.
00:36On a un devoir de vérité et d'action.
00:38Bon, donc je dis les choses.
00:40Je crois les avoir toujours dites d'ailleurs.
00:42Certains me reprochent d'être technique.
00:44Mais il y a un moment, en fait, technique, ça veut dire aussi qu'on dit la vérité des prix
00:46et qu'on arrête de mentir aux gens.
00:48Soit par omission, soit volontairement.
00:50Moi, je ne suis pas comme ça.
00:51Donc, il faut dire les choses.
00:52Les choses, c'est qu'il y avait 3 000 professeurs hier qui n'étaient pas affectés devant un élève.
00:57Et donc, on peut affecter devant un élève.
00:58C'est quand même dommage de se priver de 3 000 professeurs dans la situation où on a besoin d
01:02'en passant.
01:02Et par ailleurs, on doit une action aux élèves.
01:06Les élèves sont nombreux à parler du remplacement.
01:09Là-dessus, maintenant, ils savent qu'il y a un plan d'action engagé.
01:11Est-ce que tout sera parfait tout de suite, etc., etc., je n'en sais rien.
01:15Mais en tout cas, on va pouvoir tenir les compteurs très précisément.
01:16Et je rendrai des comptes d'ailleurs très précisément au fur et à mesure sur l'évolution du nombre de
01:20lycées en situation rouge, etc.
01:21Mais ils vont très vite voir les choses changer dans leur quotidien.
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