00:00Oui, je pense que ce n'est pas normal qu'un mouvement dégénère ou risque de dégénérer ainsi.
00:06Je pense qu'il faut écouter nos enfants, on ne les écoute pas.
00:08Il n'y a pas que les affaires scolaires.
00:10Depuis l'affaire Liana, on s'en rend compte.
00:11Il faut que ça pète pour qu'on parle des gamins.
00:13Ce n'est pas normal.
00:13Franchement, la France ne va pas bien du tout.
00:16Et donc, quand je vois que, de mémoire de jeunesse,
00:19j'ai quand même fait quelques manifestations lycéennes et tuantes il y a longtemps,
00:21je n'ai jamais vu un tel niveau de répression si rapide, si brutal tout de suite.
00:24Mais aviez-vous vu, pardon, je vous repose cette question-là,
00:26mais parce que vous dites toujours, je n'ai jamais vu autant de répression,
00:28mais aviez-vous vu autant de violence aussi rapidement ?
00:31Quand vous voyez quand même des jeunes là, pardon, mais on l'a vécu en direct,
00:34qui littéralement assiègent une école, mettent le feu, mettent le feu sciemment
00:39et empêchent même le personnel d'éteindre ce feu.
00:41Alors des provocateurs, j'en ai vu toujours, oui.
00:43Et que ça puisse amener à des drames, c'est possible aussi.
00:46Et donc, il faut tout faire pour que cela n'arrive pas.
00:50Mais là, je parle, je réponds à votre question.
00:52Pourquoi notre rôle, à vous, à moi, comme à nous tous, adultes,
00:55c'est de vie, est-ce que ça se passe bien ?
00:57Parce qu'on donne à nos gamins un monde qui n'est pas très joli.
01:01Ils s'inquiètent de leur entrée, c'est normal.
01:02Est-ce qu'on peut ne pas invisibiliser ça au prétexte réel,
01:05je prends ça au sérieux, vos images, mais quand même,
01:09de dégâts inquiétants ?
01:10Ils parlent de leurs conditions d'études,
01:12ils parlent de leur réussite, ils parlent de leur vie.
01:13Mais c'est là où je ne vous comprends pas très bien,
01:15parce que d'un côté, vous dites justement,
01:17il faut bien faire la différence entre les casseurs, les provocateurs
01:20et le message des lycéens qui est brouillé par tout ça.
01:22Puis de l'autre côté, moi, je vous trouve quand même un peu laxiste
01:25vis-à-vis des casseurs, genre,
01:27« Ah bah oui, mais bon, ils sont jeunes ! »
01:28Une espèce de culture de la compassion
01:31et de l'excuse un petit peu vis-à-vis d'une jeunesse
01:34qui casse et qui mérite d'être sanctionnée pour ça.
01:37– Oui, il y a un marché.
01:37– Je n'ai pas l'impression d'avoir été tendre
01:39avec des gens qui font de tels actes.
01:41J'ai même dit que ça ne sert pas le mouvement lycéen.
01:43Moi, je pense que quand des gens mettent le feu en établissement,
01:46ce n'est pas bien, d'ailleurs, des doigts pour le sanctionner.
01:48La priorité, c'est d'abord que les pompiers arrivent.
01:50Je dis juste que, voyez-vous, quand un gouvernement est face
01:53à un mouvement de ce type, plutôt que de dire
01:55« On va faire une loi casseur-payeur »,
01:57il faudrait peut-être faire une loi d'urgence sur l'éducation,
02:00une loi de programmation, des équipements.
02:01On est en France, vous avez vu, on devrait avoir des locaux
02:04au moins aussi bien que les vôtres, ici, à BFM.
02:06Enfin, quand même, il y a des délabrements insensés
02:08pour un pays comme le nôtre.
02:09Ce n'est pas normal.
02:10Des équipements qui ne sont pas là,
02:13des emplois du temps qu'on ne comprend pas,
02:14est-ce qu'on peut juste les écouter ?
02:15Est-ce qu'on peut arrêter de maltraiter notre jeunesse
02:18à tous les niveaux ?
02:19Vraiment, c'est un problème.
02:20Nos enfants sont maltraités dans notre pays.
02:22Écoutons-les, et s'ils l'avaient fait depuis le début,
02:23on ne serait peut-être pas là.
