00:00Desde acá, desde la industrial, empezamos a trabajar en el área de práctica, digamos, en su momento, en quinto año.
00:08Este proyecto se viene desarrollando hace rato, digamos, en donde los chicos fueron agregando funcionalidades.
00:16Surge desde una necesidad, porque surge una necesidad que no teníamos un lugar, una plataforma,
00:21en donde los chicos pudieran aprender programación, no solamente un lenguaje en particular, sino que en general, digamos.
00:27Entonces, con esto surge esta plataforma que los chicos empezaron a desarrollarlo, por cuenta, dentro de las materias, digamos,
00:37y también por fuera, porque este tiene mucho trabajo por fuera de la escuela.
00:41Entonces, se fueron agregando características, como lo contó en su momento Santino y Franco,
00:48fueron agregando características de IA, todo lo que son lenguajes que nosotros acá, desde la industrial,
00:54algunos los tocamos, otros no. Entonces, por eso también fue que Alexandria, que es el nombre que le pusieron al
01:01desarrollo,
01:03hace como una herramienta para nosotros los profes, digamos, que podamos llevar adelante clases de programación, digamos.
01:11Es fundamental también porque tiene herramientas nuevas, tiene conceptos, también lo podemos hacer,
01:17podemos generar los trabajos en esa misma plataforma.
01:22También hay un feedback, lo bueno también de esta herramienta, que se caracteriza porque nosotros podemos dar una devolución
01:28a ellos que desarrollaron, para que puedan agregar otra vez funcionalidades, que por ahí nosotros como docente vemos,
01:34y vamos a ir agregando, digamos, cuestiones tecnológicas dentro de la plataforma.
01:40Esto también ayuda mucho a que haya un seguimiento por parte del alumno, digamos, hacia el alumno, mejor dicho,
01:48un seguimiento de cómo va evolucionando en el aprendizaje de un lenguaje en particular,
01:53y también todo lo que, obviamente, esto rodea el pensamiento computacional, ¿no?
01:57Finalmente, esto es la base, digamos, y por suerte ellos lo supieron entender,
02:02supieron entender la necesidad, lo sacaron al mundo y ahí empezaron a publicarlo.
02:08Otra de las ventajas que por ahí también, y con esto cierro, está bueno porque es una plataforma 100%
02:17web,
02:18que quiere decir que vos lo podés levantar desde un teléfono, lo podés levantar en una computadora,
02:23que esa era otra cuestión tecnológica que por ahí nosotros teníamos acá en la escuela,
02:27que no todos los chicos contaban con una computadora, y también los chicos lo pensaron desde ese lado,
02:31digamos, siendo el recurso fundamental, digamos, la computadora.
02:35Ahora, en el caso de que uno tenga una computadora, tiene el celu, digamos,
02:37el cual poder levantar esa aplicación y poder trabajar desde ahí.
02:41¿Qué potencialidad le ven ustedes en tanto a la rentabilidad, a la aplicación, en la educación misionera?
02:47Desde el punto de vista de educación misionera, es un avance tecnológico bastante importante,
02:52una herramienta, como dije al principio, de enseñanza, porque es una herramienta de enseñanza,
02:58y está apuntada netamente a todo lo que es el pensamiento computacional y al desarrollo de aplicaciones,
03:05otra vez, porque sobre la misma es donde se van a trabajar las bases.
03:09A futuro, la idea es que todas las escuelas cuenten con esta herramienta,
03:14que nosotros podamos capacitar a los profes, que los chicos, mejor dicho, puedan capacitar a los profes,
03:18puedan hacer el acompañamiento, y que esto obviamente tenga un cierto grado de rentabilidad
03:22para que ellos puedan seguir manteniendo, porque esto tiene que tener un servidor,
03:26en donde se aloja la aplicación, así como le estuvieron explicando a los chicos,
03:29tiene toda una infraestructura la cual necesita, digamos, de dinero, digamos,
03:33para poder mantener toda esta infraestructura.
03:37Y obviamente seguir evolucionando en cuanto a las versiones, agregando funcionalidades, etcétera, etcétera.
03:44Estos chicos son de, ya claro, son de sexto año, ¿sí?
03:47Ellos están egresando y lo próximo es o el laburo con la facu y demás cuestiones.
