00:00Están mal, pero lo peor es que se proyecta estar peor.
00:03Nosotros venimos de una serie de presupuestos que han ido retrocediendo
00:07en cuanto a lo que destina justamente la Nación a la educación pública superior.
00:15Vamos a hacer un ejercicio, digamos, para recordar.
00:20Cuando arrancó este gobierno, arrancó sin presupuesto,
00:24o mejor dicho, prorrogando el presupuesto del año anterior.
00:28Por decreto.
00:28Claro, el último que ejecutó el gobierno anterior.
00:33Eso ya implicaba un desfasaje, porque en el medio hubo una devaluación
00:37del 128% que le hizo este gobierno.
00:41Ni bien asumió.
00:42Ni bien asumió, que fue donde nos metió la mano en el bolsillo a todos,
00:47docentes, no docentes, pero a la ciudadanía en general.
00:51Y también le metió la mano en el bolsillo a las universidades porque no proyectó,
00:56digamos, una inversión equivalente a lo que esa devaluación significaba.
01:00A partir de ahí, al año siguiente, también gobernó sin presupuesto,
01:05por una jugarreta del propio gobierno nacional,
01:08que significó la prórroga de ese mismo presupuesto que ya venía retrasado.
01:13Claro.
01:13El presupuesto de este año ya viene con retrasos y por eso la pelea y las discusiones
01:20que se han dado últimamente, el acuerdo del mes de junio que implicaba
01:25que el gobierno iba a destinar un 20% más de lo que estaba presupuestado
01:29en el presupuesto de este año, y que el gobierno no cumplió.
01:34Es decir, no solo no cumple la ley que firmó, que sancionó, perdón,
01:40el Congreso de la Nación y que el Poder Judicial ratificó en todas sus instancias,
01:44hasta la Corte Suprema, sino que ni siquiera lo que firmó con su puñe letra.
01:48Lo que ellos mismos propusieron tampoco lo cumplieron.
01:50Es como que nosotros firmamos un acuerdo entre nosotros y vos me decís,
01:53no, ahora no te lo voy a pagar.
01:55Entonces ya no tenés palabra.
01:57En vez de pagarte 50 te pago 30, pero tampoco cumplo con ese 30.
02:00Ni siquiera, ni siquiera. Bueno, entonces es un gobierno que ha perdido la palabra
02:07y peor aún, no cumple la ley. Y cuando el Estado no cumple la ley,
02:13¿qué le queda a los ciudadanos? Si el Estado es el que tiene que cumplirla
02:16y hacerla cumplir. Yo no puedo hacerla cumplir si no es a través del Estado.
02:21Las universidades han hecho de todo. A través de la organización en unidad
02:27de los sindicatos, con el Consejo Interuniversitario Nacional,
02:30con los estudiantes que están organizados en la Federación Universitaria,
02:36en la calle, con las movilizaciones, en la política con el Congreso de la Nación,
02:40que mayoritariamente ratificó una y otra vez la sanción de esta ley,
02:46y en el orden judicial, que llegó, digamos, hasta la distancia máxima,
02:51y volvió al juzgado federal en lo contencioso y administrativo que está a cargo
03:00del juez Cormick, Martín Cormick, que fue el que aceptó la cautelar
03:05que había pedido el Consejo Interuniversitario Nacional en torno a dos artículos,
03:11el 5 y el 6, que son los que refieren a los incrementos de salarios
03:17y a las becas estudiantiles. Luego, digamos, de ratificar los fallos,
03:24el 1 de septiembre el juez obligó al Estado Nacional, al Poder Ejecutivo,
03:30a informar qué había hecho. Y con datos falsos, y eso el CIN lo elevó en la respuesta,
03:37el informe del CIN dice haber cumplido con lo que había, digamos,
03:44con el fallo judicial, es decir, con los incrementos que debía haber dado.
03:48Eso es absolutamente falso, los datos que elaboró el CIN lo demuestran contundentemente,
03:55pero además el propio gobierno se contradice, porque al mismo tiempo que niega
03:58que la ley esté vigente, dice que está suspendida, dice haberla cumplido.
04:03Lo que el CIN pidió ahora el juez, y tendrá que resolver en los tiempos de la justicia,
04:10es que se ratifique su decisión, que esa decisión ponga plazos ya inminentes de 5 días,
04:21y que se sancione penalmente a los funcionarios que están incumpliendo
04:25sus deberes de funcionarios.
04:27Claro, porque eso es lo que le iba a preguntar Hernán.
04:29El gobierno incumplió en su momento la ley de emergencia en discapacidad,
04:34después incumplió la ley de emergencia pediátrica, hasta que se vio obligado
04:39a cumplir en parte. Incumple la ley de educación, financiamiento universitario.
04:45Pero no pasa nada.
04:46No, el gobierno está en una fuga hacia adelante, es decir, dilata todo,
04:50manda para adelante todo, y no va resolviendo lo que se va generando
04:55como una bola de nieve.
04:57Lo vemos, pensémoslo en otras cosas, saquémoslo de la cuestión de los discapacitados,
05:03que es gravísima, saquémoslo de la cuestión universitaria, que de por sí es gravísima.
05:08Vos y yo pagamos todos los días el impuesto a las naftas cada vez que cargamos combustible.
05:14En ese impuesto hay un 20% del valor de la nafta, que se supone que es un impuesto federal
05:20para arreglar las rutas, para solucionar cuestiones de nuevas obras públicas.
05:28Invertir en nuevas obras viales.
05:30¿Cuántas tenés contabilizadas en estos dos años y medio?
05:33No, no, nada.
05:34Pero aparte, alegremente, lo admitió el vocero presidencial, Javier,
05:39estamos usando la plata para el superávit fiscal.
05:42Exacto. Entonces tenemos un superávit fiscal ficticio, en un tiempo en el que paradójicamente
05:49aquello que produce la Argentina está volando por los aires en cuanto a los precios internacionales.
05:54Nosotros hoy nos convertimos, gracias a Vaca Muerta, lo que heredó el gobierno de decisiones anteriores,
06:01tenemos un superávit en lo que hace a la balanza energética, exportamos petróleo efectivamente
06:07y pagamos la nafta más cara del planeta, nosotros en dólares, y ese superávit no impacta
06:17justamente en lo que estábamos charlando fuera de aire, la actividad productiva y comercial al interior.
06:23Nuestros sueldos se vienen deteriorando, y no solo los nuestros, los del conjunto de los trabajos,
06:28de los trabajadores, ¿no?
06:29Por supuesto.
06:30Casaniga, ¿y cómo están haciendo, volviendo a la realidad específica de las universidades?
06:36¿Cómo están haciendo? O sea, ¿en qué nota usted que se ha deteriorado durante este tiempo la educación?
06:46Yo he escuchado de profesores que, bueno, dicen, tengo que salir a hacer Uber.
06:50Sí.
06:51Me pueden ser licenciados, doctores, que están en un auto haciendo Uber porque no les alcanza la plata.
06:57Y de chicos que tienen que dejar materias para laburar.
07:00Lo puedo hacer concretamente. La compañera que me acompaña en mi cátedra, el otro día charlando, me dice,
07:06no, tengo que salir rajando porque tengo que hacer Uber. ¿Cómo que vas a hacer Uber? Le digo.
07:10Y me dice, sí, con mi marido nos turnamos en algunos horarios, salgo yo, sale él, porque estamos endeudados.
07:18Esa es la otra cara del deterioro, de la licuación, ¿no?
07:22Del plan licuadora sobre nuestros salarios. Entonces, está, por un lado, acorralada por la usura de Galperín, de Mercado Pago.
07:33Por otro lado, tiene que poner su auto. Y le digo, pero, escúchame, vos pones tu auto, ¿hiciste bien los
07:41costos?
07:41Se va deteriorando.
07:42Y me dice, claro, le digo, ¿qué va a pasar cuando le tengas que cambiar un rulemán?
07:46Lo calculaste, me dice, tengo que zafar el día, me dijo.
07:50Bueno, esa situación, más, menos, con mayor gravedad o no, se está reproduciendo en todo el país,
07:58en las universidades y en muchos otros empleos, en muchos otros tipos de empleos,
08:03donde los trabajadores tienen que sobrecargarse de tareas para apenas llegar a fin de mes.
08:09Es decir, ni siquiera para disfrutar de un tiempo libre, de unas vacaciones o de poder salir a pasear con
08:17su familia.
08:18Es decir, también se está destruyendo las relaciones familiares, porque estamos viviendo en una situación de apremio, ¿verdad?
08:26¿Y cómo lo notás o cómo lo ves en los alumnos? Porque he hablado con varios decanos este tiempo que
08:31me dicen,
08:32tuvimos que achicar el servicio de comedor y de albergue.
08:35Sí, sí, sí, no son ajenos los estudiantes de estas situaciones, muchos obviamente, para poder costearse sus estudios,
08:45han tenido que recurrir justamente a bicicletear o a poner su cuerpo en las motos,
08:53trabajando para una aplicación que los controla con el algoritmo, no son sujetos libres ni son emprendedores.
09:00Están siendo hipercontrolados y super explotados.
09:05Y ganando una miseria también.
09:06Ganando también una miseria para llegar.
09:08Lo que estamos viendo, sí, algunas unidades académicas, la Facultad de Humanidad y Ciencias Sociales,
09:15por ejemplo, hace un esfuerzo muy grande en sostener el comedor para todos durante todos los días.
09:21En otras tuvieron que hacer algún tipo de ajuste, digamos, para decirlo de alguna manera.
09:29Y lo que sí estamos viendo es que, por ejemplo, facultades como las que tienen su sede acá en Posadas,
09:36se van poblando de población posadeña, digamos, de chicos que viven en el entorno de Posadas.
09:44Porque a los del interior les cuesta mucho, sobre todo el pago de los alquileres, que también están por las
09:51nubes.
09:52Y como contrapartida, sí, la universidad está en convenio con los municipios,
09:59generando alternativas a través de las cuales puedan estudiar en sus localidades o en localidades cercanas,
10:05sin necesidad de salir de sus casas, digamos, de alguna manera, para los estudiantes.
10:10Es que compensa en parte esa relación.
10:13Esto implica un sobreesfuerzo de parte de la universidad.
10:18Está muy recargado en las espaldas, justamente, de los trabajadores universitarios
10:22que agregan esa forma de trabajo que los obliga a trasladarse a los profesores a otras localidades.
10:31Y en toda casa, en la tuya, en la mía, en la gente que nos está viendo o escuchando,
10:38las cosas, con el uso, se van rompiendo.
10:41Hay que arreglarlas, hay que hacer alguna modificación.
10:45¿Cómo están las soluciones?
10:46De eso se trata justamente los fondos que vienen para funcionamiento, mantenimiento,
10:52y las inversiones en infraestructura que el Estado debe hacer, digamos,
10:56y que están absolutamente paralizadas.
10:59Eso sí, es justamente la preocupación de los rectores.
11:03Nosotros, como trabajadores, peleamos fundamentalmente por los salarios
11:06y, obviamente, sí, por las condiciones generales laborales, y en eso acompañamos...
11:11Hasta como si, como trabajador, se rompieron los baños de la universidad
11:14y no están funcionando para que te afecte.
11:15Exacto, por eso acompañamos, entonces, obviamente, la demanda de un mayor presupuesto.
11:19Y eso es lo que está de trasfondo, o es concomitante, digamos,
11:23vamos a la situación salarial en lo que reclaman los rectores,
11:28no sólo para el funcionamiento de las universidades, sino también para los hospitales.
11:33Vos pensá que el médico que te atiende a vos, muy probablemente, se formó en una universidad pública.
11:37El 90% se forman en las universidades públicas.
11:41Donde practican, donde ganan experiencias, justamente son en los hospitales universitarios,
11:48que no son solamente lugares de formación, sino también de atención a muchas familias,
11:53a muchas personas que gratuitamente asisten a esos nosocomios.
11:58Exacto.
11:59En lo salarial, específicamente, ¿cuánto están desfasados ustedes, Casaniga?
12:04Mirá, después del acuerdo de junio, que se cumplió en lo salarial,
12:12quedamos desfasados todavía en un 35%.
12:15Para que vos te des una idea, el gran manotazo que hizo Milley en nuestros bolsillos
12:20ocurrió, como decíamos, en diciembre-enero del 2024.
12:25A partir de ahí lo fue limando sistemáticamente,
12:27y llegó, antes de junio, a más de un 54% de deterioro.
12:34Hoy estamos en un 35%, es decir, que estamos en el nivel de noviembre de 2024.
12:41En el medio nos comió 13 meses, es decir, un año completo con aguinaldo incluido.
12:47Y desde que se sancionó la ley hasta ahora, nos viene comiendo alrededor de 4 salarios ya.
12:55Estamos en septiembre de 2026.
12:59¿Hay todavía profesionales de la educación en la universidad,
13:05o en las universidades nacionales, que ganan 250.000, 300.000 pesos?
13:10Sí, exactamente.
13:11Es la situación de un número muy importante a nivel del sistema universitario nacional,
13:15que son fundamentalmente los cargos de ingreso.
13:19Pero los cargos que le siguen no están mucho mejor.
13:22No están mucho mejor, exactamente.
13:24Sí, el cargo inicial, que es un ayudante de primera, con 10 horas de dedicación,
13:31lo que se llama dedicación simple, no alcanza los 250.000 pesos, digamos.
13:39El alquiler sale 700, capaz.
13:41Pensa en ponerle nafta al auto, son 100.000 pesos un tanque.
13:45Exactamente.
13:46No tiene auto, de todos modos, pero seguramente circulará en colectivo,
13:50que también le va aumentando sistemáticamente.
13:53Le aumentan las tarifas de la luz, le aumentan las tarifas mucho más,
13:57muy por encima, digamos, de los índices de la inflación.
14:01Porque también ahí tenemos un problema.
14:02El índice del IPEC no está fraguado, sino que es engañoso en el sentido que no está actualizado.
14:09Y justamente, aquello que más ingresa, tiene una ponderación más baja.
14:14En los servicios públicos.
14:15En los servicios públicos.
14:15¿Casaniga va a haber medidas de fuerza en los próximos días?
14:18Está viendo, está viendo.
14:19Ayer hubo un paro, que se decretó por 48 horas, va a continuar el martes 22.
14:25Y luego va a haber paros regionales, es decir, en las universidades,
14:30para mantener durante los 20 días, digamos, hasta la concreción
14:35de la que va a ser la quinta marcha federal universitaria,
14:38que va a ser el día 15 de octubre, el 15.
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