00:00Et Nishiraki.
00:01Alors, votre film est formidable.
00:03D'abord, les acteurs...
00:06Cad Merad est formidable.
00:09On n'a pas l'impression qu'il joue.
00:11Il a dit, lui,
00:11il pense qu'il a joué son meilleur personnage,
00:14son meilleur rôle.
00:15Il est incroyable.
00:17De justesse, de précision,
00:19tu n'as pas l'impression qu'il joue.
00:20Oui, parce qu'il ressemble au personnage de la Babie.
00:23C'est un type bon, Cad.
00:25C'est un gentil
00:27à l'intérieur de lui.
00:28Et comme le personnage est comme ça,
00:30il s'identifie parfaitement à ce personnage.
00:32Alors, le pitch.
00:33Alors que la Seconde Guerre mondiale éclate
00:34et que l'invasion allemande est imminente,
00:36Babie, Maclouf, Benhamou,
00:38gardien de nuit au musée du Louvre,
00:40se voit confier la tâche de transporter
00:42certains de ses trésors hors de Paris.
00:45C'est le début d'une aventure familiale épique et dangereuse
00:47à travers la France occupée.
00:48C'est drôle, d'ailleurs.
00:50Le nombre de films...
00:51Oui.
00:53Ça veut dire quelque chose.
00:55Complètement.
00:56De Gaulle,
00:57des rayons et des ombres.
00:59Voilà, cette période, aujourd'hui,
01:00elle est très présente
01:02dans le cinéma.
01:03Et ce qui est intéressant
01:04dans ce film,
01:06c'est aussi,
01:06c'est un peu beaucoup
01:07votre histoire.
01:09C'est l'histoire de mon grand-père.
01:10C'est l'histoire de mon grand-père,
01:11de ma grand-mère,
01:12de mes parents,
01:13de mes oncles,
01:13de mes tantes,
01:14qui, en 40,
01:16mon grand-père,
01:16donc, était gardien de nuit
01:17au musée du Louvre.
01:18Jacques Jaugard,
01:19le directeur du musée,
01:20lui dit,
01:20il faut partir.
01:21Il faut vous...
01:22Mais tout est vrai dans le film,
01:24c'est complètement...
01:24Il n'y a rien de remonté.
01:25Oui, toute la majorité du film
01:28est une histoire vraie, oui.
01:30Donc, ils sont partis,
01:32ils ont caché ses oeuvres,
01:33ils les ont conservées
01:35au péril de leur vie,
01:36en se cachant eux aussi.
01:38Et bon, ils ont...
01:40Vous savez,
01:41ce sont ce que j'appelais
01:43des héros tranquilles.
01:44Ils n'ont pas eu le sentiment
01:45qu'ils faisaient un acte héroïque.
01:47Mon grand-père était injuste.
01:48Il était placé
01:49à un moment précis,
01:51devant une situation précise.
01:53Jaugard lui a dit,
01:54il faut sauver ses oeuvres.
01:56Il a dit,
01:56oui, c'est mon patrimoine,
01:57c'est le patrimoine de l'humanité,
01:58je les sauve tout de suite,
01:59bien sûr.
02:00Et moi,
02:01j'ai une passion pour Bernard Lecoq.
02:02Il est génial.
02:03J'ai une passion pour...
02:04La première fois
02:06qu'on le voit peut-être au cinéma,
02:07je pense que c'est dans
02:08César et Rosalie,
02:09où il joue la nuit de Samuel Fray,
02:11où il est déjà formidable,
02:13mais je trouve que c'est un acteur,
02:15c'est un acteur
02:16qui n'est à la fois
02:17pas une vedette
02:18comme d'autres,
02:20mais qui est un acteur extraordinaire.
02:22Il est impressionnant
02:23parce qu'il...
02:24il endosse l'habit
02:27qu'on lui donne
02:28et soudain,
02:29on a l'impression
02:29que personne
02:30n'aurait pu le faire
02:32comme il l'a fait lui
02:33et que,
02:33par exemple,
02:34le personnage de Jaugard,
02:36les filles,
02:37les jeunes femmes du Louvre
02:38qui travaillaient avec nous
02:39donc la nuit
02:40pour nous aider,
02:42etc.,
02:42pour surveiller,
02:44etc.,
02:44le regardaient en disant
02:45maintenant,
02:46je sais qui est mon directeur.
02:47C'est-à-dire
02:48qu'il avait tellement pris
02:49la posture du directeur du Louvre
02:51qu'il s'en était emparé.
02:54Alors,
02:54on va voir un extrait.
02:55Il est également
02:55dans les premiers filles
02:56dans Trois Hommes à Abattre,
02:58je crois,
02:58où il joue un tout petit rôle.
02:59C'est possible.
03:00Mais il est...
03:03C'est un grand acteur.
03:04Oui,
03:04c'est un très,
03:04très grand acteur.
03:05Vraiment très grand acteur.
03:06Jaugard le sait,
03:07par exemple,
03:08à chaque fois que Jaugard
03:09jouait une scène avec lui,
03:10il me disait,
03:11il faut que je m'applique.
03:13Ah oui,
03:14parce qu'il y a une scène...
03:15Vous savez,
03:15vous écrivez des textes,
03:16par exemple,
03:17il y a une scène
03:18à la fin du film
03:19où il arrive devant...
03:20J'avais écrit
03:21« Qu'est-ce que je peux faire
03:22pour vous,
03:23monsieur Maclouf Babi ? »
03:25Et je lui disais
03:26« Comment est-ce qu'il va... »
03:28Et il est arrivé,
03:29il a fait un truc,
03:29mais il faut le voir dans le film
03:30parce que je vais mal le faire.
03:31Oui, je sais.
03:32Mais il a fait...
03:33À chaque fois que je le vois,
03:34maintenant,
03:34je lui fais,
03:34il me fait
03:35« Qu'est-ce que je peux faire pour vous ? »
03:38Mais parce qu'en fait,
03:39ces grands acteurs,
03:41ils te font jubiler.
03:42Et tu peux revoir
03:43et revoir et revoir
03:44toujours la scène
03:45parce que tu jubiles.
03:46Bravo, bravo.
03:47Et vous savez
03:48comment on voit un bon film ?
03:49C'est parce qu'on a envie
03:50de le revoir.
03:51Vous parliez de parler
03:52de musique tout à l'heure,
03:53quand je suis arrivé.
03:54Et c'est vrai,
03:55c'est des films
03:55qu'on a envie de revoir.
04:01C'est ça, c'est ça.
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