00:01Aprender a leer, escribir, sumar, hacer amigos, descubrir qué les gusta y empezar a imaginar qué quieren ser cuando crezcan.
00:10Para muchos niños, la escuela es parte de esa etapa, pero no todos la viven de la misma manera.
00:16En Costa Rica, cerca del 90% de los estudiantes está en el sistema público.
00:21Y aunque el país ha logrado llevar la educación a más lugares, todavía hay niños y niñas que enfrentan más
00:28obstáculos que otros para aprender.
00:31A lo largo de este tiempo ha ampliado la red de centros educativos, nuevos colegios y esto ha llegado también
00:39a las zonas rurales.
00:41A través de liceos rurales, escuelas unidocentes y también escuelas en territorios indígenas.
00:48Sin embargo, más allá del acceso, hoy es el llamado a generar mejoras en calidad.
00:55Las diferencias pueden empezar con algo tan básico como las materias que recibe un niño en la escuela.
01:01En primaria todavía hay un grupo importante de la población que no recibe el currículo completo.
01:07Esto es que no recibe música, no recibe artes o un segundo idioma.
01:12Entonces el país tiene que resolver estas debilidades que tiene para que la población pueda avanzar en el sistema educativo
01:22recibiendo una oferta que le garantice igualdad de oportunidades en el futuro.
01:28Y si avanzamos a la segunda etapa de aprendizaje, solo 7 de cada 10 estudiantes la culminan y esa cifra
01:34podría descender.
01:35Como país nosotros deberíamos aspirar a que todos tengan las mismas oportunidades.
01:42Sin embargo, esta población, aparte de que tiene menores probabilidades para concluir a tiempo la secundaria,
01:53también va a tener menores posibilidades para acceder en el futuro a otras opciones,
01:59tanto en el mercado laboral como a nivel universitario.
02:02Estas diferencias pueden aparecer desde los primeros años y hacerse más evidentes conforme avanza la vida escolar.
02:09Y aunque Costa Rica ha logrado ampliar el acceso a la educación,
02:14el estado de la educación señala que todavía hay diferencias en la calidad
02:19y las oportunidades de aprendizaje que reciben las niñas y los niños.
