00:03Hola Rubén, espero estés bien.
00:04En la redacción de Más que Noticias en Oficina
00:06le dejé en la pizarra una lista de artículos
00:09que ocupo para el programa.
00:10Para que me ayudes con eso, porfa.
00:17Chiquillos, ando bien preocupado.
00:19Juanca me dijo que tenía que conseguir
00:21estos artículos para el programa de hoy,
00:23pero me lo dejó como en una suma.
00:24Y yo no sé cómo hacer esto.
00:26Y después me equivoco.
00:28Voy a tener que pedir ayuda.
00:30Celes, ¿cómo le va?
00:32Hola, súper bien.
00:33Todo bien.
00:33Vea, necesito su ayuda.
00:35Y me dijeron que con usted tenía que evacuar esto,
00:38porque son sumas.
00:39Y bueno, vea, me dijeron que tenía que conseguir
00:42estos cosas para el programa,
00:44pero son 32, pero lo tengo que multiplicar por 7,
00:4749 por 6 y 85 por 3.
00:50Pero por más que le hago, no me da.
00:52¿Usted sabe cuál es el resultado de todo esto?
00:54Sí.
01:08¿Vieron cómo Celeste hizo esas operaciones?
01:10Lo más impresionante es que estaban correctas
01:12y que lo hizo con una gran velocidad.
01:15Para muchos, ella es una niña genio
01:17por sus habilidades en las matemáticas.
01:19Con sus manos, ella va sumando y restando.
01:22Esta es la técnica UCMAS de aritmética mental.
01:25Se hace con una agua al inicio
01:26y luego cuando ya lo mentalizas,
01:29puedes como pasarlo en tu cerebro,
01:31como de memoria.
01:33Entonces son como mover bolitas.
01:35¿En serio?
01:36Entonces ese es el movimiento que haces.
01:38Explícale a la gente un poco
01:39cómo visualizas vos ese movimiento.
01:41¿Cómo funciona?
01:41Cuando hago así, muevo una bolita.
01:43Y existen ciertas fórmulas
01:45que me ayudan a mover bolitas más rápido
01:47y a tenerlas más fácil.
01:51UCMAS es un programa de desarrollo mental
01:53para niños de 5 a 13 años
01:55y fue creado en 1993
01:57por el doctor Dino Wong en Malasia.
02:09421
02:14¿Pero qué más te ha dejado UCMAS a vos?
02:17¿Qué te enseñan los profes
02:18que puedes rescatar incluso de la aritmética
02:20para tu vida en vos?
02:23Me enseñan que un error no es el fin del mundo.
02:25Si tengo alguna mala,
02:26es solamente algo para aprender.
02:28Hoy en Costa Rica hay 120 estudiantes
02:32y 9 profesores,
02:33entre los cuales destaca Jonathan,
02:35quien tiene apenas 17 años.
02:38La primera cosa que los chicos tienen que hacer
02:41es olvidar completamente los números,
02:45lo que saben sobre los números.
02:47Por ejemplo,
02:49si usted aquí puede ver un 47,
02:52ellos están viendo esta.
02:54es como una visualización del número 47,
02:59¿verdad?
03:00Con estas visualaciones,
03:02ellos pueden manipular estas bolas
03:05que nos llamamos beats
03:06y calcular mucho más rápido
03:10que nosotros usando estos números.
03:12De entre 120 estudiantes,
03:15Celeste,
03:15este año se coronó con el título
03:17de Grand Champion
03:18de la competencia nacional costarricense.
03:21¡Ojo!
03:21Con solo 12 añitos.
03:23Me sentía nerviosa,
03:25pero al mismo tiempo
03:26sabía que podía hacerlo.
03:28A pesar de que ella está haciendo
03:29la aritmética mental,
03:30ella lo ve como un reto
03:31y lo ve como un juego.
03:33Entonces,
03:33así se divierte todo el día.
03:35Bueno,
03:35yo cada vez que la veo,
03:37me impresiona
03:38las habilidades
03:38que puede tener un niño.
03:40Muchas veces uno lo subestima
03:41y uno piensa
03:42que es algo muy difícil.
03:43Y cuando la veo
03:44todo lo que logra,
03:45me impresiona.
03:52Ella nos enseña
03:54que los niños
03:55son increíblemente inteligentes
03:57y que son tan capaces
03:58como nosotros los adultos
04:00y capaz
04:00y deberíamos ser más
04:02como los niños,
04:04curiosos,
04:05sin vergüenza
04:05a sentirnos juzgados
04:07y sobre todo
04:07muy determinados.
04:09Celeste,
04:10con 12 años,
04:12nos enseña
04:12que lo que nos propongamos
04:14podemos lograrlo.
