00:14La Municipalidad de Limón, junto con vecinos y actores de la comunidad, impulsan diferentes esfuerzos y campañas para preservar el
00:22uso del inglés criollo limonense, una lengua que forma parte de la identidad, la cultura y las raíces de esta
00:28provincia.
00:30En criol no decimos, uy, qué madre, se cayó.
00:33We say, kiss me next, drop and bust a cup.
00:37Entre quienes mantienen viva esta tradición está doña Gloria Thompson, quien ha creado dos ediciones de un alfabeto ilustrado del
00:44criollo limonense, con la iniciativa con la que busca acercar esta lengua a las nuevas generaciones y contribuir a su
00:50preservación.
01:12El criollo es mi lengua materna.
01:16¿Cómo la aprendió? ¿Quién le enseñó?
01:18Bueno, desde que estaba yo en el vientre de mi mamá, vine aprendiendo eso desde allí, desde dentro del vientre
01:26de mi mamá, porque cuando nací y empecé a hablar, este era el idioma materno mío.
01:32Entonces, más bien, doña Gloria, ¿usted aprendió español después?
01:37En la escuela.
01:38Cuando yo llegué a la escuela, por primera vez, a los seis años, casi no hablaba español.
01:45Donde aprendí a hablar en español fue en la escuela.
01:48Principalmente todos hablábamos en inglés criollo, casi todos, la mayoría.
01:55Ha emergido una gran preocupación con el idioma inglés criollo, porque por medio de encuestas se han dado cuenta que
02:11se ha venido perdiendo poquito a poco, ¿verdad?
02:15Entonces, de allí la gran preocupación de hacer que no se pierda.
02:22Y por eso tengo este librito aquí, el alfabeto, para ver si podemos aportar o tratar de que no se
02:35pierda.
02:40Yendal Callazo, profesor de turismo en el Centro Educativo San Marcos, incorpora el criollo limonense como parte de sus clases,
02:48convirtiendo el idioma en una herramienta para que sus estudiantes conozcan y valoren una parte fundamental del patrimonio cultural de
02:56su comunidad.
02:57Yendal, ¿preparando la clase ya del día de hoy?
03:00Sí, hermano, preparando la clase para tu día, hermano, justo ahí, justo ahí, justo ahí con el pan.
03:06Yendal, ¿hace cuánto que sos profesor aquí en el Centro Educativo San Marcos?
03:10En el Centro Educativo San Marcos, de ser profesor, tengo más o menos 15 años.
03:16En el Centro Educativo San Marcos tengo alrededor de 10 años de ser profesor, ya, 10 años.
03:21Para hablar acerca de un desarrollo del inglés criollo limonense, tenemos que ir a la raíz, tenemos que ir a
03:26los estudios que han hecho nuestras doctoras.
03:31Un saludo muy especial a doña Marba Spence y a doña Marisol Joseph, que han hecho investigaciones durante muchos años
03:38acerca de lo que es el criollo limonense.
03:41Es una lengua completa, es una lengua completa que posee reglas gramaticales, sonidos particulares y una gran riqueza cultural.
03:53Me estabas contando que estás aprendiendo inglés criollo, ¿cómo va ese proceso?
03:57Sí, señora, ahí vamos, todavía me falta aprender bastante y todavía queda un largo camino por aprender, pero ahí lo
04:05voy manejando un poco.
04:07¿Por qué decidiste aprender inglés criollo?
04:09Porque quería enriquecer mi conocimiento sobre nuestra cultura, nuestros lenguajes y todo sobre limón.
04:16Bueno, aprendí con mi mamá, con mi abuela en mi casa. Me enseñaron a hablar inglés criollo fluido, entonces ahí
04:24fue donde aprendí.
04:25Sí, sí, yo lo escuchaba, pero no lo tenía muy bien, pero fue hasta como tercer grado que aprendí a
04:31hablar más fluido.
04:33Yo, I am Skandal Cayazo Dixon, I am Skandal, be like Skandal.
04:37Remember to honor all ancestors that come before us and we are carrying the staffet to do it.
04:43So, happy Afro-Costa Rican day, the day August 31st.
04:48Remember, being black is always about our culture, our customs and our lifestyle.
04:55We don't know.
