00:00Première question de bon sens, à quoi ça ressemble un ADN prélevé et séquencé ?
00:05Comment on travaille là-dessus et avec quels outils ?
00:07Là, comme ça, ça fait un peu peur.
00:09Voilà, ça fait un peu peur et pourtant vous avez un profil complet.
00:12C'est ce qu'on appelle un électrophorygramme.
00:14C'est ce qui sort de l'analyse directement et c'est ce que l'expert a sous les yeux.
00:20Donc, vous avez des numéros et des lettres barbares.
00:23En fait, ce sont les chromosomes.
00:25Un premier chromosome, le D3S13, il a été baptisé par les noms de laboratoires qu'ils avaient isolés.
00:31Ce n'est pas grave.
00:32Donc, chaque chromosome est déterminé par un bornage.
00:37Ce sont les petits triangles rouges.
00:39Et dans ces petits triangles rouges, vous avez des séquences sur lesquelles on va travailler.
00:45Ce sont des séquences non codantes.
00:46Et vous avez remarqué, vous avez très souvent, deux dans chaque chromosome,
00:52vous avez deux petits carrés qui disent 17-18, par exemple là, et deux pics.
00:58Ce sont des allèles.
00:59Les allèles, il y en a un qui est donné par maman et il y en a un qui est
01:03donné par papa.
01:04À l'espèce, là, c'est un qui a été donné par ma maman et l'autre par mon papa.
01:07Parce que ça, c'est votre ADN.
01:08C'est mon ADN, c'est mon profil.
01:10Alors, dans notre cas d'école, on le compare à un ADN dégradé qu'on a retrouvé sur le T
01:13-shirt d'Émile.
01:14C'est ce qui rend plus compliquées les opérations.
01:17Petite précision, vous avez vu tout à l'heure sur le précédent, il y avait deux endroits où il n
01:23'y avait qu'un grand pic.
01:24C'est parce que mon papa et ma maman m'ont donné le même allèle.
01:28Voilà, tout simplement.
01:30Voilà un ADN...
01:31L'ADN dégradé, l'ADN partiel ?
01:33C'est un ADN partiel et c'est un mélange d'ADN.
01:36C'est-à-dire qu'on sait, au regard du nombre d'allèles qu'il y a dans chaque chromosome,
01:43eh bien, qu'il y a plusieurs allèles.
01:45Et il y en a plus de deux.
01:47À partir de ce moment-là, on sait que c'est un mélanger.
01:50Et parfois même, il en manque.
01:53Et à partir du moment où il en manque, on sait que c'est ou partiel ou dégradé.
01:56Et quand on a ces éléments plus ou moins dégradés, ce qui était le cas pour l'affaire Émile, eh
02:03bien, on a des ADN pour lesquels on n'a pas toute la lecture.
02:07Et il faut comparer ça avec 106.
02:10Et moins on a d'allèles à comparer, eh bien, plus on a de risques de points communs qui seraient
02:16induits.
02:16Donc, c'est pour ça que ça a duré longtemps.
