00:00Esta formativa que es totalmente virtual con un modelo híbrido de encuentros sincrónicos
00:05y encuentros asincrónicos permite abarcar a todos los misioneros de la provincia
00:14que quieran sumarse a esta propuesta, que tengan un emprendimiento o que no tengan
00:20pero que quieran llevar adelante una idea de un emprendimiento.
00:24Cada módulo tiene un grupo de 100 participantes, de las cuales hay una gran tasa de personas que culmina
00:36porque también hay personas que se suman y van dejando por X motivos
00:40pero hoy vamos a tener a fin de año, tal vez van a egresar un gran número de emprendedores
00:50que han realizado esta propuesta formativa.
00:54También veíamos en la previa la reunión, esto de capacitar a quienes van a capacitar a su vez.
00:59Si es así, nosotros venimos formando a los docentes y acompañándolos en este modelo pedagógico de Irrutinio
01:07que tiene el IMES en el uso del entorno virtual del aprendizaje, de nuestro campus virtual,
01:13de las herramientas tecnológicas y también poder comprender que este modelo que es virtual
01:21también tiene que ser humanizado, no más allá de que sea un encuentro que no es cara a cara presencialmente
01:28sino a través de una plataforma virtual, sea un encuentro de aprendizaje.
01:33Bueno, esto permite que por ahí una persona que está lejos, por ejemplo, en Iguazú, en el Dorado
01:38pueda, digamos, acceder a estos módulos.
01:41Sí, efectivamente, esta incorporación de las tecnologías en este proceso de enseñanza-aprendizaje
01:47que el IMES le permitió poder tener estudiantes de San Antonio, Andresito, El Soberbio, Iguazú, El Dorado,
01:58o sea, le permite a muchos poder tomar, y más en esta propuesta formativa, tomar solamente un módulo,
02:05por ejemplo, Marketing, ¿no?
02:07Es decir, a mí me interesa solamente este módulo y tal vez puede ser que la próxima vez me interese
02:12otro módulo
02:13es decir, bueno, ¿cómo puedo hacer algo que me tendría que trasladar a otra localidad o a Posadas o donde
02:19sea?
02:20Lo puedo hacer desde mi casa.
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