00:00Donc à date, nous avons au total 1 352 écoles ou établissements scolaires qui sont fermés aujourd'hui, essentiellement des
00:10écoles.
00:11Ça correspond simplement à des remontées qu'on n'avait pas forcément eu des mairies dans le week-end.
00:14Donc voilà, ce matin, il y avait 1 352 écoles ou établissements qui étaient fermés et 4 042 qui ont
00:21procédé à des aménagements.
00:23Ces aménagements consistant principalement dans des aménagements d'horaire, donc avec des élèves qui sont libérés plus tôt, généralement à
00:3113 heures maximum,
00:32ou parfois des établissements qui ont eu recours à d'autres salles, des salles municipales, médiathèques, etc., climatisées, pour pouvoir
00:40y scolariser leurs élèves.
00:44S'agissant des examens, nous maintenons évidemment la même doctrine, elle n'a pas changé.
00:50C'est-à-dire que toutes les épreuves qui doivent avoir lieu le matin, donc tous les oraux qui doivent
00:54avoir lieu le matin cette semaine, sont évidemment maintenues.
00:58Et pour les après-midi, les autorités économiques vérifient centre d'examen par centre d'examen si les conditions d
01:06'accueil des personnels, c'est-à-dire des jurys et des élèves, sont satisfaisantes.
01:11À date, nous avons donc pour aujourd'hui et pour demain, en tout et pour tout, 5233 candidats qui ont
01:19été reconvoqués en matinée, soit cette semaine, soit en début de semaine prochaine.
01:24J'aurai les chiffres ce soir pour les journées de mercredi et de jeudi, mais pour l'instant, dans l
01:31'immense majorité des cas, les candidats convoqués au grand oral ou aux épreuves anticipées de français
01:36ou aux oraux du baccalauréat professionnel, dans l'immense majorité des cas, passeront comme prévu à l'heure à laquelle
01:44ils ont été convoqués, grâce aux aménagements qui ont été apportés,
01:47notamment par les régions et par les établissements.
01:51Mais en tout cas, à date, pour les trois prochains jours, l'écrasante majorité des élèves qui doivent passer passer
01:58passeront bien à l'heure prévue par leur convocation.
02:02Voilà. En termes de méthode, enfin, dernier point, parce que c'est important, on fait en fait évidemment un point
02:07très régulier.
02:08On a deux points par jour avec l'érectorat. Moi-même, je vois les recteurs tous les deux jours et
02:12les organisations syndicales également tous les deux jours.
02:14Donc je les ai vus samedi, je les reverrai demain, entre demain et mercredi, selon les disponibilités des uns et
02:19des autres, de manière à ce qu'on puisse tout simplement agir avec méthode,
02:23partager les données avec méthode, informer chacun et puis nous assurer que les choses se déroulent sans difficulté excessive au
02:32regard de la situation que nous connaissons.
02:34Voilà à peu près les éléments que je suis en mesure de vous donner à ce stade, mesdames et messieurs.
02:37On a aussi de nombreuses écoles où on demande aux parents de garder leurs enfants à la maison.
02:42Pour les parents, ça a été un peu court. Ils ont du mal à s'organiser. Est-ce que pour
02:47vous, c'est une organisation qui est souhaitable ?
02:50Est-ce qu'il ne faudrait pas... C'est ce que réclament certains, un cadre national, une fermeture et puis
02:54voilà quelque chose de plus clair.
02:55C'est ce que nous disent les parents.
02:57Alors évidemment, pour les parents, c'est évidemment difficile de s'organiser, comme pour tout le reste de la société
03:02d'ailleurs.
03:03Il n'y a pas que l'éducation nationale. L'ensemble des milieux professionnels sont obligés de se réorganiser pour
03:08tenir compte de la vague de chaleur à laquelle on fait face.
03:09Donc ce n'est pas propre à l'école. Mais évidemment, je comprends très bien les parents qui sont dans
03:13cette situation.
03:15C'est le moins qu'on puisse dire. Maintenant, je l'ai dit depuis le début et on l'a
03:19dit d'ailleurs depuis le début.
03:21Ce genre de situation appelle une réponse fondamentalement déclinée au niveau local.
03:27Je vous parlais tout à l'heure des fermetures. Elles sont quasiment toutes dans les zones rouges.
03:31Il n'y a pas que les zones rouges. Il y a aussi les zones oranges, les zones jaunes, les
03:34zones vertes, etc.
03:36Donc on est d'abord sur une partie du territoire, mais seulement sur une partie du territoire. Première chose.
03:43Et puis deuxième élément, je me permets, c'était là-dessus.
03:45Il y a beaucoup d'établissements scolaires qui sont aujourd'hui plus frais que les domiciles des personnels comme des
03:51élèves.
03:52Ensuite, partout où les parents souhaitent garder leur enfant.
03:56On a toujours dit également qu'il y aura une bienveillance particulière s'ils considèrent qu'ils sont en situation
04:02de les garder dans des meilleures conditions que si ceux-ci allaient à l'école.
04:05Mais effectivement, il y a des moments où les équipes locales sont amenées à passer soit des recommandations, soit à
04:14adapter l'accueil.
04:16Je ne suis pas en mesure de dire que telle école a vocation à fermer, telle école a vocation à
04:20aménager ses horaires.
04:21Il y a 60 000 implantations en France. Une doctrine universelle face à un phénomène aussi variable et surtout par
04:28rapport auquel les équipements sont aussi dans des situations aussi différentes que celles de nos écoles actuellement, ça n'aura
04:35absolument aucun sens.
04:36Est-ce qu'il y a des inquiétudes pour la première épreuve du brevet prévu vendredi matin ? Et sinon
04:41à ce jour, est-ce que vous avez une deadline pour vous dire qu'on se donne jusqu'à demain,
04:46après-demain pour décider d'un éventuel report ?
04:48Alors, pour l'instant, notre ligne est la même. Tout ce qui a lieu le matin peut avoir lieu le
04:53matin. Et donc les écrits comme les oraux.
04:56D'autant plus que les collèges seront fermés à partir du mercredi pour précisément permettre l'organisation des salles, etc.
05:01Donc nous ne recevrons plus de public et donc pourrons notamment être beaucoup plus abrités des éventuels mouvements de chaleur.
05:08Mais évidemment, on regarde les choses au quotidien. Et donc en fonction des prévisions et de l'évolution des prévisions
05:15de Météo France,
05:15on verra sous 48 heures maximum s'il y a eu de prendre une décision différente. Mais pour l'instant,
05:19ces épreuves sont bien maintenues.
05:21Monsieur le ministre, vous parliez à l'instant des équipements. Est-ce que ces événements qui sont voués à se
05:25reproduire de plus en plus vous conduisent à envisager un plan de climatisation peut-être pour les établissements scolaires sur
05:29toute la France ?
05:30Alors, de climatisation, je ne sais pas. D'isolation, de rafraîchissement, enfin d'adaptation du bâti, on n'a pas
05:36attendu cette canicule.
05:37Ça fait déjà trois ans qu'il y a le fonds... Il y a à la fois des lignes de
05:41crédit qu'on appelle Edurénov' et le fonds vert qui permettent de subventionner les collectivités locales.
05:47Simplement, je rappelle une réalité, c'est que sur les 60 000 implantations que nous avons en France scolaires, aucune
05:53n'est la propriété de l'État. Aucune.
05:55Et donc, nous ne pouvons que venir en soutien des collectivités territoriales.
05:59Il y a déjà 3 milliards d'euros qui ont été engagés. J'ai déjà été amené à le dire
06:02plusieurs fois. C'est assez considérable.
06:04Ça représente 24 millions de mètres carrés en France qui ont été rénovés, qui sont en cours de rénovation.
06:10Il faudra poursuivre. C'est évident. Et d'ailleurs, je crois que tout le monde est aligné là-dessus.
06:15Simplement, la dispersion et la très grande ampleur du bâti scolaire en France fait que ça ne peut pas se
06:20faire ni en 8 jours ni même en quelques mois.
06:24Les fermetures sèches, est-ce que c'est quelque chose que vous comprenez ou est-ce que vous demandez à
06:27ce qu'il y a un accueil minimal qui soit organisé dans des lieux climatisés
06:31qui ne relèvent pas forcément d'éducation nationale ? Est-ce qu'il faut plus de mobilisation pour permettre quand
06:37même d'accueillir les enfants ?
06:38Alors, il y a beaucoup d'écoles dites fermées qui ont été proposées cet accueil minimal.
06:44Ça, c'est d'abord une réalité concrète. Ensuite, une fois encore, il faut partir du réel.
06:49Si vous êtes dans une petite école d'un petit village, exposé à une grande chaleur et que vous n
06:54'avez pas de salle alternative,
06:55parce que la collectivité ne dispose pas d'autres fonciers que son école, on ne peut pas inventer du foncier.
07:02Il n'existe pas.
07:03Dans les collectivités qui ont effectivement plus de fonciers, qui ont éventuellement une salle des fêtes climatisée ou un gymnase,
07:09etc.,
07:10là, oui, effectivement, l'accueil peut s'organiser dans des conditions différentes.
07:13Mais une fois encore, on voit bien d'ailleurs, chaque fois que vous prenez un exemple, que c'est vraiment
07:16du cas par cas
07:18et que ça dépend du dispositif local qui existe.
07:21Justement, cette absence de cadre national stresse et apparaît comme une sorte de désorganisation.
07:28C'est en tout cas ce que disent certains parents et certains syndicats de professeurs qui leur appellent les piéseurs
07:33du Covid
07:33où d'un jour à l'autre, il faut s'adapter et il y a des différences d'une école
07:37à une autre.
07:37Alors, pardonnez-moi, la doctrine est la même depuis le début.
07:41Elle a été travaillée pendant six mois parce que je l'ai lancée quand je suis arrivé, au mois d
07:45'octobre.
07:46Il y a un plan d'action contre les vagues de chaleur qui a été publié le 28 mai.
07:50Et donc la doctrine est la même pour tout le territoire.
07:53Elle est connue de tous, les règles sont connues de tous, etc., etc.
07:55En revanche, ce qui est vrai, c'est que cette doctrine ensuite, elle s'applique localement
08:01et que là, je ne peux pas me substituer à des réalités locales qui sont objectivement différentes
08:05parce qu'elles dépendent une fois encore de collectivités qui sont d'ailleurs très engagées dans la période.
08:11Donc la réponse est forcément locale, y compris parce que la météo elle-même évolue en fonction des jours et
08:18des endroits en France.
08:20Et puis que notre habitude à la chaleur n'est pas la même selon où vous êtes au sud, dans
08:24la France, etc.,
08:24pour des raisons évidentes.
08:26Donc il n'y a aucune désorganisation.
08:28Je crois qu'on a une méthode, y compris des rentables de pilotage.
08:31Je vous disais que je vois tout le monde toutes les 48 heures.
08:33Mais en revanche, ce plan d'action, par définition, doit être conjugué en fonction des réalités locales,
08:39notamment en termes de bâtiment.
08:40Merci.
08:40Merci.
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