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  • 7 hours ago
Napoli si conferma punto di riferimento per il dibattito sulle infrastrutture digitali con la seconda edizione di NeAcademy e DataFest, gli appuntamenti che hanno riunito mondo accademico, operatori delle telecomunicazioni, hyperscaler e aziende tecnologiche. Al centro del confronto l'evoluzione di reti, cloud, data center e intelligenza artificiale, tecnologie sempre più integrate nello sviluppo dell'economia digitale. Nel servizio le interviste a Nicola Pasquino, docente dell'Università Federico II di Napoli, al professor Giorgio Ventre, direttore scientifico della Apple Developer Academy di Napoli, e a Federico Santulli di Neacademy, che illustrano il valore della collaborazione tra università e imprese per la crescita delle competenze e dell'innovazione.

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Transcript
00:00Sicuramente come università noi cerchiamo continuamente il confronto, lo cerchiamo con la consapevolezza che riusciamo a formare per il mercato
00:11e anche per far sì che gli studenti acquisiscano questa consapevolezza.
00:17Abbiamo la soddisfazione di avere tanti studenti che dopo la scuola superiore, consapevoli della qualità della formazione della Federico II
00:25e consapevoli delle opportunità del mercato, scelgono ingegneria.
00:28Quindi ritengo che sicuramente le infrastrutture, ovviamente per tipologia di infrastruttura, quelle delle telecomunicazioni non possano prescindere dalle competenze dell
00:38'ingegnere.
00:39Siamo un Ateneo che produce tantissimi talenti con una grande capacità di specializzazione e un grande interesse e questo è
00:48una forza per questo territorio, per l'università ma anche per il paese.
00:52Quest'anno abbiamo superato le aspettative e la partecipazione non solo di studenti ma anche di aziende, di operatori del
00:59settore e comunque di realtà che non avevano ancora visto insomma quelle che erano le potenzialità.
01:05Neacademy è nata come associazione e siamo un gruppo di CEO e comunque di manager di tante aziende campane e
01:15non e partecipano all'iniziativa per coinvolgere il maggior numero di studenti nelle nostre realtà imprenditoriali e nei momenti che
01:23possono essere di spunto per il loro percorso di vita e di studi.
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