- hace 15 horas
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Y esta mañana en los estudios de la cabena SER en Teruel, Jesús Gallardo,
00:04director de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. ¿Qué tal? Buenos días.
00:07Hola, buenos días.
00:08Bueno, ¿cómo se inicia en la escuela el mes de junio?
00:11Bueno, pues bien, ahora acabamos de terminar los exámenes ordinarios del segundo cuatrimestre.
00:17Ahora estamos en unas semanas de impas hasta que empecemos con los extraordinarios.
00:22Y bueno, y eso, y pronto pues empezaremos también con el periodo de admisión del próximo curso.
00:27¿Mucho nervio con los exámenes?
00:29¿O los chavales están tranquilos?
00:31Siempre lo hay, siempre lo hay.
00:33Al final, bueno, siempre genera un poquito de estrés,
00:36aunque bueno, al final lo habitual es que los exámenes salgan bien.
00:41Es que además estos estudios tienen mucho de vocación.
00:44Eso facilita mucho a la hora del estudio y el trabajo previo a los exámenes.
00:49Y también, desde luego, seguro que facilita mucho los resultados.
00:52Sí, claro, al final quien estudia con nosotros en las dos ingenierías que tenemos,
00:56en ingeniería informática y en ingeniería electrónica y automática,
01:00normalmente, pues eso sí, tiene bastante vocación.
01:02Es decir, la gente suele venir como que, bueno, sus primeras opciones,
01:06sus intenciones del primer momento han sido estudiar ingenierías o de un ámbito del otro.
01:10Entonces eso ayuda, claro, cuando uno estudia algo que le motiva, que le interesa,
01:15bueno, pues siempre saca esa fuerza, ¿no?
01:18Es una motivación para poder sacar adelante el trabajo.
01:21Una persona está predispuesta, ya desde pequeñito se va viendo, Jesús.
01:25Bueno, tú vas para ingeniero, tú vas para ingeniería electrónica, ¿no?
01:28Por todo esto que estás haciendo, ¿no?
01:30Desde las tempranas, no sé.
01:32Bueno, a ver, nunca se sabe.
01:34Hay, digamos, vocaciones más tempranas y más tardías, ¿no?
01:37Al final, es verdad que a uno desde el principio le puede interesar un poco, pues,
01:41más la parte tecnológica, el cacharreo, el disfrutar de las aplicaciones o de los juegos,
01:49no solo desde el punto de vista de usuario, sino un poco con la intención de poder desarrollarlo
01:55o de poder participar ahí en algún momento.
01:58Otras personas, bueno, pues lo van viendo más tarde, ¿no?
02:01Cuando ya se está en el bachillerato y que muchas veces, pues, lo normal es llegar al bachillerato
02:05sin las cosas a lo mejor tan claras y, bueno, pues, sobre la marcha la gente va descubriendo,
02:10ah, pues, esto me va interesando, ¿no?
02:12Entonces, bueno, hay un poco de todo.
02:14¿Y hay más vocación ahora que tenemos la tecnología en la palma de la mano y a disposición casi casi
02:20plena?
02:21A ver, nosotros sí que es verdad que tenemos, bueno, estamos contentos un poco con la demanda
02:27de nuestras dos titulaciones, tanto en ingeniería de informática como en ingeniería electrónica y automática.
02:30Es verdad que los últimos años son titulaciones bastante demandadas.
02:33Entonces, bueno, está claro que la tecnología está en todas partes y eso, lógicamente, ayuda, pues,
02:38a que luego la gente quiera trabajar ahí, quiera participar un poco en ese desarrollo tecnológico
02:45que está en todas partes y que es un poco motor del cambio ahora mismo en la sociedad.
02:49Lo demandan porque les gusta y vocación, pero claro, es que tienen pleno empleo, ¿no?
02:54Ingeniería informática y también ingeniería electrónica y automática.
02:57Eso ayuda, claro, el saber que no va a terminar y va a tener trabajo en cuanto salga.
03:01Sí, está claro. No es el único factor, pero es uno de los factores también que interviene, ¿no?
03:06El saber, bueno, pues, cuando yo termine voy a poder trabajar de esto que me interesa y que me gusta.
03:10Hombre, pues, si yo veo que sí, que todo el mundo que ahora está saliendo de esos estudios se pone
03:17a buscar trabajo
03:18y enseguida encuentra trabajo y muchas veces incluso antes de terminar, que es la realidad que tenemos a día de
03:23hoy,
03:23pues, claro, eso ayuda, ¿no? Porque ve que tú puedes al final dedicarte a eso profesionalmente, claro.
03:28¿Qué salidas tienen ambas titulaciones?
03:30A ver, es muy variado porque, justo lo que decimos, como la tecnología está en todas partes,
03:35pues, hay gente que trabaja en muchos ámbitos.
03:39En ingeniería informática, pues, hay gente que trabaja en empresas puramente del ámbito informático,
03:44es decir, empresas de consultoría o más pequeñas que desarrollan soluciones informáticas,
03:51programas, aplicaciones, etcétera.
03:54Hay gente que trabaja también en departamentos de informática de empresas más grandes, ¿no?
03:58Y en el ámbito de electrónica y automática, igual, la electrónica y automática,
04:03al ser una rama de la ingeniería industrial y tener una formación transversal del ámbito industrial muy importante,
04:09pues, se puede trabajar en muchos ámbitos dentro de la industria.
04:13Hay mucha gente que está trabajando en industrias de aquí.
04:16Al final, buena parte de la automatización, por ejemplo, de muchas fábricas de aquí de Teruel,
04:21pues, está llevándole a cabo gente que ha sido titulada de nuestros ámbitos,
04:27pero luego, pues, hay gente que trabaja, pues, también en el extranjero,
04:31incluso en ámbitos muy dispares dentro del ámbito industrial.
04:33Bueno, o incluso en la propia administración, porque cada vez también hay más plazas en este ámbito,
04:39pues, por la situación global, ¿no?
04:42Sí, efectivamente, en la docencia, en la administración pública,
04:46hay también mucha gente que al final acaba opositando y trabajando allí.
04:50De hecho, bueno, hace poco salía la noticia a nivel nacional, ¿no?,
04:54que el gobierno de España estaba planteando reforzar los puestos de administración pública
04:59relacionados un poco, pues, con digitalización, inteligencia artificial, etcétera.
05:03Es decir, que sí que se ve que puede ser algo que a medio plazo, pues, amplíe incluso las posibilidades
05:09de la gente que acabe trabajando, ¿no?
05:12Un campus pequeño, pero bien dimensionado, donde se estudia muy cómodamente, además, Jesús,
05:17en grupos pequeños, ¿no?, ¿cómo os organizáis en los diferentes cursos y titulaciones?
05:22Sí, nuestro campus, a ver, no es tan pequeño en comparación con otros sitios, ¿no?,
05:26si lo ves con, porque, bueno, tenemos la ventaja de que nuestra escuela y la Facultad de Ciencias Sociales y
05:31Humanas,
05:31al estar contiguas, bueno, pues, generan una vida universitaria importante.
05:35Hay movimiento.
05:36Hay movimiento, sí, es verdad. Hay otros sitios donde es verdad que a lo mejor miras el conjunto de la
05:41ciudad
05:42y estudias mucha gente, pero disgregada a lo largo de la ciudad, ¿no?
05:45En este caso no es tan así.
05:48Es verdad que sí, que luego sí que tenemos la ventaja en nuestra escuela de los grupos pequeños.
05:52Al final estamos hablando de que en las clases, pues, como mucho puede haber,
05:57en primero de informática, que es donde hay más gente, pues, en torno a 50 personas,
06:01en los grupos de teoría, pero luego en los grupos de laboratorio,
06:04en las prácticas con ordenadores, pues, estamos hablando de 15 personas, 20 como mucho,
06:09y en los últimos cursos, incluso menos, en los últimos cursos estamos hablando de clases
06:13con 8 o 10 personas, entonces, bueno, eso es bueno, muy bueno para el estudiante,
06:18tanto por el hecho de tener más próximo también al profesor, los docentes, bueno, pues,
06:24tenemos un mayor conocimiento de los estudiantes, no, esto que siempre se dice que parece un tópico,
06:28pero es verdad que no son números para nosotros, ¿no?, que son personas con nombres y apellidos.
06:32Pero también es bueno desde el punto de vista de que se hace más piña entre ellos, ¿no?,
06:36y se arropan más entre ellos, y eso siempre es bueno, pues, para luego ir pasando cursos,
06:41e ir avanzando, siempre es bueno si funcionamos de esa manera.
06:44Encontrar ese apoyo a futuro para, bueno, luego establecer sinergias y contactos
06:50de cara a trabajos o grupos de investigación o lo que haga falta, ¿no?
06:53Sí, claro, muchas veces, y esto pasa en todos los sitios donde se funciona así un poco en grupos pequeños,
07:00pasa esto, muchas veces a la hora de buscar trabajo, bueno, pues, se apoyan entre ellos,
07:05oye, yo voy a intentarlo aquí, ah, pues mira, yo voy también para allá, ¿no?
07:11Es decir, bueno, ya desde el principio hasta el final se ven un poco más arropados,
07:15no se ven tan solos ni en clase a la hora de hacer los trabajos,
07:19ni cuando salen a la hora de, ¿y ahora qué hago? Estoy yo aquí un solo, sí, he conocido gente,
07:24tal,
07:25pero bueno, tampoco he hecho tanta amistad, ¿no?
07:27Entonces, es diferente, ¿no? Es otro tipo de, es otra manera de llevar un poco el,
07:33la vida universitaria y post-universitaria que si estás en una ciudad muy grande
07:38donde estás ahí un poco diluido en medio de todo, ¿no?
07:40Claro. ¿Viene gente de fuera? ¿Cursas las titulaciones? ¿Cómo estamos en cuanto a procedencias?
07:46Sí, sí que viene gente de fuera, tanto de otros puntos de Aragón,
07:49que desde hace ya bastante tiempo, pues, tenemos gente que viene de otros puntos de Aragón,
07:53pero también los últimos años estamos viendo que viene gente desde otros puntos,
07:58desde otras comunidades autónomas.
07:59Nosotros en la escuela, pues, tenemos gente de la Comunidad Valenciana,
08:02de Navarra, de Castilla-La Mancha, de La Rioja, un poco así con unidades más próximas,
08:07alguno de Cataluña también, entonces, bueno, sí, sí que tenemos gente de otros puntos de España.
08:13Y de aquí también se puede viajar a otros puntos, tienes abierto el programa Erasmus,
08:16es muy sencillo acceder también a él.
08:19Sí, es otra de las ventajas de que, bueno, nuestras dimensiones de estudiantado no son muy grandes,
08:25entonces, por reparto de plazas, es verdad que aquí es muy fácil acceder al programa Erasmus,
08:30todo lo que se quiere de Erasmus se va, y lo normal es que se vaya a su primera opción,
08:34salvo que en un caso muy puntual es lo normal es que se vaya a nuestra primera opción.
08:36Y aquí la verdad es que tenemos un porcentaje de gente que se va de Erasmus muy grande,
08:41es decir, podemos estar hablando de que de la gente que se acaba titulando,
08:46pues, podemos estar entre el 40 y el 50% de la gente, más o menos, a lo mejor,
08:51puede ser que se vaya de Erasmus y creciendo, ¿no?
08:54Y, pues, tenemos convenios con muchísimos sitios de Europa.
08:57¿Qué destinos son los que más eligen?
08:58Pues, últimamente está muy de moda Polonia, Polonia está muy de moda, mucha gente se va allí,
09:03es el destino, las dos últimas generaciones es el destino preferido, sobre todo Cracovia,
09:07entonces, este año...
09:08¿La razón se sabe o no...?
09:10Bueno, es un sitio, bueno, posiblemente no muy caro también,
09:14pero bueno, es un sitio bonito con mucha vida universitaria.
09:16Cracovia es una ciudad, es un poco como la Salamanca o la Granada, ¿no?,
09:20de aquí en España, ¿no?
09:21Son ciudades con una vida universitaria muy atractiva, ¿no?
09:26Y que también están situadas un poco en Centro Europa,
09:29que luego desde allí, bueno, autobuses y tal, relativamente fácil te puedes mover,
09:33si quieres irte a otros sitios de Centro Europa, Austria, República Checa, etc.
09:38Entonces, es el que está más de moda ahora mismo.
09:39No es porque sea el Silicon Valley de Europa ni nada parecido.
09:42Bueno, tiene actividad, ¿eh?
09:43Nosotros, de hecho, la semana pasada que estuvimos recibiendo aquí
09:46a gente de una universidad tecnológica de Cracovia, precisamente,
09:51nos estuvieron contando un poco luego la actividad industrial
09:54y la actividad tecnológica que tienen allí, es muy importante, ¿eh?
09:56Precisamente, pues posiblemente por eso también, ¿no?
09:58Si tienes una universidad donde te están saliendo un montón de titulados constantemente,
10:03pues claro, es más fácil luego generar a partir de ahí un ecosistema tecnológico, ¿no?
10:08Entonces, sí que tiene una cierta actividad.
10:10Entonces, pues eso, el año que viene, pues en torno a 10, 12 estudiantes nuestros,
10:16puede ser que se vayan de Erasmus a diferentes universidades polacas,
10:19y luego, pues a Rumanía, Italia, Portugal, Alemania, Finlandia, a muchos sitios.
10:25Claro, es que es muy importante, ¿no? Eso que decías, ¿no?
10:29La posibilidad de, posteriormente, hacer prácticas en empresas, también aquí en Teruel,
10:33que es lo que se hace con éxito, muchos de ellos acaban quedándose incluso.
10:37Sí, sí, efectivamente, las prácticas aquí funcionan también bastante bien.
10:41El hecho de que, bueno, pues Teruel sea una ciudad relativamente pequeña, ¿no?
10:46Para los estándares un poco de las ciudades donde hay campus universitarios,
10:49pues facilita eso, ¿no?
10:51La cercanía con las empresas y también, pues con las instituciones,
10:55con las asociaciones empresariales tipo COE, CEPIME, Cámara de Comercio, etcétera,
10:59con las cuales estamos muy contentos nosotros en la escuela,
11:02porque tenemos muy buena relación con ellos,
11:03pues hace que sea mucho más fácil, ¿no?
11:05Es mucho más fácil encontrar, nosotros, las prácticas no funcionan bastante bien
11:10porque podemos fácilmente hacer una correspondencia, un matching bueno
11:14entre los intereses de los estudiantes que quieren hacer prácticas
11:18y las empresas y las necesidades que tienen las empresas.
11:21Entonces, lo tenemos bien para poder fácilmente, pues, hacer ese emparejamiento
11:26que viene mejor a las dos partes.
11:28Y mucha, mucha gente de la que hace prácticas, pues, luego se acaba quedando
11:32en la empresa y es ahí donde hacen ya su primer contrato de trabajo,
11:38contrato firmado, ¿no?
11:39No solo prácticas.
11:39Entonces, la verdad es que funciona bastante bien
11:41y cada vez más gente está haciendo prácticas en empresas.
11:43De nuestros estudiantes hacen el trabajo fin de grado también ahí en la empresa,
11:47cada vez más.
11:49Entonces, además, van creciendo ese tipo de empresas,
11:52pero empresas de todos los sectores también van implementando ciertas plazas
11:57dedicadas a esto para dar soporte a la propia empresa.
12:00Sí, sí, claro, claro. Al final es eso.
12:03Un poco el ámbito tecnológico está en todas partes.
12:05Entonces, tenemos gente haciendo prácticas en, pues, eso, lo que decíamos antes,
12:10tanto en empresas puramente tecnológicas como en empresas de otros ámbitos,
12:13pues, donde necesitan este tipo de perfiles.
12:16Vamos a dar plazos para el periodo de admisión,
12:20para que nadie se despiste de cara al curso que viene.
12:22Sí, los plazos para las solicitudes de admisión, el plazo inicial es del 11 al 29 de junio, ¿no?
12:28Entonces, bueno, pues, una vez que pase esta semana la prueba de acceso a la universidad
12:32y salgan las calificaciones y todo eso, bueno, pues, tenemos esos plazos
12:37en los cuales se puede solicitar admisión dentro de la página web de la Universidad de Zaragoza,
12:42que, como la gente sabe, pues, es la universidad a la que nosotros
12:45en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel pertenecemos.
12:48Entonces, bueno, pues, eso, entrar en la web de la Universidad de Zaragoza,
12:51buscar solicitud de admisión, entrar ahí y recordar poner como destino Teruel
12:57y nuestras titulaciones.
12:59Ingeniería Informática, Ingeniería Electrónica y Automática
13:01y el programa conjunto Ingeniería Informática, Administración y Dirección de Empresas,
13:05que es la oferta formativa que tenemos.
13:06Con un futuro, desde luego, muy positivo, como hemos escuchado.
13:13Jesús Gallardo, director de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel, gracias.
13:16Seguiremos hablando.
13:17Muchas gracias.
13:17Que vaya muy bien el día.
13:18Hasta luego.
13:19Adiós.
Comentarios