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NovitàTrascrizione
00:03La prossima tavola rotonda affidata a Alessandra Ravetta che è direttrice di Prima Comunicazione e di PrimaOnline.it, media partner
00:13del nostro G-Talk e quindi la invito volentieri sul palco e sarà lei a chiamare gli ospiti di questa
00:21tavola rotonda che si intitola Media e Digital Player.
00:24Buon lavoro, grazie.
00:32Mi sento, come dire, la prima volta che ho un pubblico così giovane e così numeroso davanti.
00:39Allora, questa sessione sarà un po' tecnica perché parleremo con degli esperti, che adesso chiamo sul palco, di aziende televisive,
00:57di TikTok e dell'associazione degli influencer,
01:01di come dall'interno dei loro mondi gestiscono, interagiscono e cercano di moderare gli aspetti negativi che sono appena stati
01:16raccontati dal palco.
01:19Francesco Cacciapuoti, responsabile relazioni istituzionali di TikTok Italia.
01:36Buongiorno, pensavo che fosse sul palco, invece mi fa piacere vederla.
01:42Non so se ha seguito il dibattito finora, insomma è stato, le istituzioni a G-Com e un magistrato hanno
01:53raccontato ai ragazzi con grande precisione
01:58e devo dire anche con un senso di umanità veramente forte, quali sono i rischi che corrono usando male la
02:10rete, i social, eccetera.
02:12Lei è la persona che in Italia rappresenta TikTok, che ormai è il social più gettonato e più usato soprattutto
02:24dai giovani che formano questa platea.
02:27Ecco, ci può raccontare come voi vi comportate per evitare che il vostro social possa diventare pericoloso?
02:40Come insegnate ai vostri utenti, soprattutto quelli giovani, a tutelarsi rispetto alle aspetti negativi?
02:50Eccomi, buongiorno. Sì, ho seguito il dibattito di prima, è stato molto interessante.
02:55Infatti, nel mio intervento vorrei anche ricollegarmi un attimo ai punti che sono stati sollevati, anche rispondendo alla sua domanda,
03:03perché è un po' proprio il centro di quello che come TikTok stiamo facendo.
03:09Abbiamo fatto fin dall'inizio, da un punto di vista anche proprio tecnico di sviluppo della piattaforma,
03:15ed è poi l'argomento principale chiaramente del momento da qui in avanti.
03:20Faccio una brevissima premessa introduttiva.
03:25TikTok è differente rispetto a quelli che propriamente vengono definiti social media,
03:32e non perché è una scelta lessicale o di marketing, mettiamola così,
03:39ma perché proprio il suo funzionamento, e questo secondo me è importante tenerlo sempre in considerazione,
03:44è diverso. Vale a dire, non si fonda su quel legame sociale, quindi del concetto di follower, di amici,
03:52che è tipico delle piattaforme e degli altri social media che siamo stati abituati a conoscere nel tempo,
03:58ma mette al centro il contenuto.
04:01Per questo noi ci definiamo come una piattaforma di condivisione di video,
04:05proprio perché, ancora più che sul legame tra utenti,
04:09quello che è centrale sulla nostra piattaforma è il contenuto,
04:12che poi può chiaramente essere mostrato sempre a un numero maggiore di utenti,
04:19a seconda delle interazioni che riceve.
04:22Non siamo nemmeno più, forse allora eravamo all'inizio,
04:27la piattaforma dei più giovani, l'ultimo dato di TikTok che è stato condiviso con le istituzioni europee,
04:36secondo le norme del DSI, ci dice che abbiamo raggiunto, quasi raggiunto, i 23 milioni di account.
04:42Quindi chiaramente parliamo di una piattaforma che ha utenti di tutte le età,
04:48probabilmente gli utenti della fascia di età superiore a quelle dei più giovani
04:54non si notano in piattaforma, perché come per esempio il mio account,
04:57lo dico con molta sincerità, non è uno di quegli account che pubblica contenuti,
05:02ma li consuma, però è presente.
05:04E questo ha portato poi anche chiaramente a sviluppare tutta una serie di argomenti,
05:10di verticali, di tematiche molto differenziate,
05:14che oggi si possono trovare su TikTok, partendo dalla cultura, la musica, il cinema,
05:19fino alle materie STEM, di cui poi parlerò dopo.
05:24Ora, senza dilungarmi troppo in questa premessa,
05:27cosa facciamo e come è stata costruita TikTok dall'interno,
05:33dal punto di vista della sicurezza degli utenti e dei più giovani, ovviamente in particolare?
05:41Lo abbiamo fatto seguendo due linee fondamentali.
05:45La prima è quella proprio di un'attività da un punto di vista tecnico,
05:49cioè nel senso, ovviamente noi siamo consapevoli che le piattaforme
05:54devono prevedere degli strumenti che consentono agli utenti di gestire la propria presenza online
06:00e questo vale per tutti, chiaramente.
06:02Ancora di più per i giovani, per gli adolescenti,
06:05che insieme alle famiglie devono poter valutare e personalizzare da questo punto di vista
06:12le impostazioni del proprio account.
06:15TikTok è stato creato secondo un modello che si chiama, da un punto di vista tecnico,
06:21di age appropriate design.
06:22Vale a dire, abbiamo diviso gli utenti in tre fasce d'età,
06:27la prima dai 13 ai 15, la seconda dai 15 ai 17 e poi arrivando agli utenti maggiori d'età,
06:35prevedendo misure e limitazioni chiaramente maggiori per le fasce d'età più giovani.
06:42Questo concetto è un ideale percorso di accompagnamento
06:47che nella dimensione digitale deve accompagnare il percorso di crescita
06:51che gli adolescenti fanno nella loro vita quotidiana.
06:55Quindi ci sono, ad esempio, alcune funzioni che per la prima fascia d'età
06:59non sono proprio utilizzabili.
07:02Cito, per esempio, quella dei messaggi diretti.
07:04Quindi la fascia degli adolescenti tra i 13 e i 15 anni
07:08non ha proprio accesso a questa funzione su TikTok.
07:11Altre sono invece, per esempio, disattivate di default
07:15oppure non previste, appunto, come quella che citavo in precedenza,
07:19ma anche quella della possibilità di mostrare i contenuti
07:23che questi utenti pubblicano nella pagina principale, nel For You Feed,
07:27che è la finestra, diciamo, la home page, mettiamola così, di TikTok.
07:31Chiaramente queste misure vanno poi a diminuire di intensità
07:36al crescere dell'età, proprio perché, appunto, come dicevo,
07:40è un percorso di accompagnamento che noi crediamo,
07:43che chiaramente come piattaforma dobbiamo fare,
07:46ma dobbiamo fare insieme a tutti gli altri attori coinvolti
07:51e mi ritrovo molto in quello che veniva detto in precedenza,
07:56sia sul ruolo della scuola che sul ruolo delle famiglie.
07:59E questo perché, chiaramente, la problematica che ci troviamo ad affrontare
08:04non può essere risolta da sola, da nessuno degli attori coinvolti.
08:10Non è possibile proprio per la complessità stessa
08:14e per i tanti aspetti che la compongono,
08:18chiaramente non può avere un'unica soluzione.
08:22Noi lo facciamo da anni, progetti, sia con le scuole,
08:26per mettere a disposizione, ad esempio, dei docenti, dei materiali,
08:30anche, chiaramente, in collaborazione con associazioni,
08:32con azioni di esperti che ci aiutano a fare questo,
08:36per dare la possibilità ai docenti di trasmettere poi dei messaggi di sicurezza,
08:41di come gestire appunto il proprio profilo.
08:44E da questo punto di vista, cercando di andare oltre,
08:48non è qui la bandierina di TikTok o di un'altra piattaforma,
08:52è proprio un'impostazione, chiaramente, di settore.
08:55Al tempo stesso cerchiamo di lavorare con le famiglie,
08:58che hanno l'altro ruolo, sono l'altra parte fondamentale.
09:01E lo facciamo anche qui, sia da un punto di vista proprio di formazione dei genitori.
09:08Eravamo partiti con dei progetti all'inizio nelle scuole,
09:11adesso lo stiamo facendo nelle aziende,
09:13dove vi dico, per esempio, la risposta che stiamo ottenendo è molto maggiore,
09:18quindi con esperti che ci supportano,
09:21proprio per spiegare come funziona TikTok,
09:23cosa si può fare, quali sono le misure da utilizzare.
09:27È fondamentale fare questo, è fondamentale spiegare,
09:31diffondere questa conoscenza,
09:34ed è fondamentale spiegare perché le famiglie devono accompagnare
09:38anche gli adolescenti che utilizzano la nostra piattaforma.
09:43Gli strumenti ci sono,
09:45sono chiaramente in aggiunta quelli che si possono utilizzare,
09:48per esempio, già a livello di dispositivo,
09:50come il parental control che può essere attivato sullo smartphone,
09:54e prevedono tutta una serie di ulteriori strumenti
09:57proprio per rafforzare la sicurezza del minore.
10:00Di recente abbiamo pubblicato un aggiornamento
10:05delle nostre misure di sicurezza.
10:09Il centro fondamentale, diciamo, di questo annuncio
10:12è stato il rafforzamento del sistema di parental control su TikTok.
10:17Abbiamo introdotto delle nuove funzioni,
10:19il parental control, lo spiego velocemente,
10:21ma credo sia cosa nota, permette di associare
10:25l'account del genitore, del tutore,
10:28a quello di un adolescente,
10:29permettendo al primo di chiaramente impostare
10:33alcune funzionalità per la tutela dell'adolescente.
10:39Cosa abbiamo fatto di recente?
10:40Un passo in avanti,
10:42nel senso che abbiamo ulteriormente rafforzato
10:44lo strumento di parental control che già avevamo,
10:47ma abbiamo introdotto una funzionalità
10:50che si chiama pausa dallo schermo
10:52che consente di stabilire delle fasce orarie
10:57personalizzate a seconda del giorno della settimana
10:59nelle quali l'adolescente non può utilizzare il TikTok.
11:04È una misura che non si può superare,
11:06cioè nel senso che l'utente adolescente
11:10al raggiungimento di quella fascia oraria
11:12vedrà proprio una finestra
11:13che lo informa che si trova in un momento della giornata
11:16in cui il genitore o il tutore
11:17ha previsto che non possa utilizzare l'app.
11:20L'unica cosa che può fare,
11:22e qui mi ricollego al discorso iniziale
11:23del ruolo delle famiglie,
11:25sarà quella di chiedere all'account collegato
11:28quindi del genitore
11:29un tempo extra che deve essere autorizzato
11:32e che potrà quindi permettergli di continuare
11:34a utilizzare l'app.
11:35Questo serve chiaramente da un lato
11:37a porre un limite,
11:39dall'altro a rafforzare
11:40proprio il collegamento,
11:42la relazione su questi temi
11:44che c'è a livello familiare.
11:47È però già previsto,
11:48ma anche in questo caso
11:49è stato ulteriormente rinforzato
11:51lo strumento di limite giornaliero,
11:54quindi un tempo massimo
11:55che può essere trascorso
11:56sulla app di TikTok.
11:59Questo chiaramente nelle fasce orarie
12:00in cui, come vi dicevo prima,
12:02non vi è quel limite di non utilizzo dell'app.
12:05Quindi ad esempio potrebbe essere usato
12:07in orario serale,
12:09nel restante ore,
12:10non so, nel pomeriggio
12:11si può applicare comunque un limite orario
12:14e quindi stabilire un tempo massimo di utilizzo.
12:18Ci sono poi delle misure invece
12:19più di incoraggiamento
12:21che quindi servono a sensibilizzare gli utenti
12:25per esempio in orario serale
12:27a disconnettersi,
12:28li incoraggiano appunto
12:30a disconnettersi da TikTok
12:32con una serie di avvisi
12:34fino ad arrivare a dei video
12:36che servono appunto
12:37a dare un segnale più forte
12:40e fargli presente appunto
12:42che sia raggiunto un orario
12:44in cui è necessario
12:46smettere di utilizzare l'app.
12:49Potrei continuare,
12:51diciamo vi ho citato
12:51gli esempi più rilevanti,
12:53più interessanti.
12:54Secondo me appunto
12:55sono quindi questi due grandi aspetti.
12:58Il messaggio che voglio dare
13:00soprattutto a chi ci ascolta
13:01è che c'è molto da poter utilizzare,
13:04cioè gli strumenti
13:05da un punto di vista tecnico
13:06sono molto più incisivi
13:08e molto più diffusi
13:09di quello che normalmente si pensa.
13:12Bisogna chiaramente utilizzarli
13:14e è necessario coinvolgere le famiglie
13:16da questo punto di vista
13:17proprio perché noi chiaramente possiamo
13:19metterli a disposizione
13:21e lo stiamo facendo
13:22e lo faremo sempre di più.
13:23Dall'altro lato
13:24dobbiamo però trovare una sponda
13:26e quindi chiaramente far sì
13:28che poi gli strumenti
13:29vengano effettivamente utilizzati.
13:31Mi sembra una bellissima cosa
13:33questa di insegnare genitori
13:36nelle aziende
13:36cioè perché secondo me
13:38uno dei veri problemi
13:40sono anche i genitori.
13:42Infatti mi piacerebbe
13:42sentire i ragazzi
13:44quanto i loro genitori
13:46interagiscono sul loro uso
13:48dei social e del cellulare.
13:52Niente, grazie.
13:53Anzi, poi mi sembrava
13:54una cosa importante.
13:55Per caso voi usate
13:56dei giovani creator
13:58per comunicare
14:00agli altri giovani
14:01come utilizzare
14:02i social, eccetera?
14:06Assolutamente sì
14:07e questo perché
14:08chiaramente aiuta
14:09a far passare dei messaggi.
14:11Per esempio di recente
14:12c'è stata
14:13la giornata annuale
14:14del Sefer Internet Day
14:16che da anni
14:17ci vede collaborare
14:18con Telefono Azzurro,
14:19con Fondazione Carolina
14:20che sono tra
14:22gli enti più accreditati
14:25e più esperti
14:25da questo punto di vista.
14:26In piattaforma
14:27abbiamo poi previsto
14:29dei contenuti
14:30proprio da parte
14:31di creator
14:32che spiegavano
14:33agli altri utenti
14:34come utilizzare
14:35gli strumenti di sicurezza
14:36che sono previsti.
14:38Erano proprio dei video
14:39così come
14:39ne sono tanti altri
14:41però di creator
14:42che raccontavano
14:43e ingogliavano
14:45e incoraggiavano
14:46gli altri
14:47ad attivarli.
14:48Quindi è sicuramente
14:49anche questo
14:49uno strumento
14:50molto efficace.
14:52Grazie mille.
14:54Allora adesso
14:54chiamo
14:59sul palco
15:00perché mi sento sola
15:02Maria Eleonora
15:03Lucchin
15:03e Jacopo
15:06Iero Russi
15:07che è presidente
15:08di Asso Influencer
15:09invece
15:09Maria Eleonora
15:10è direttore
15:11della direzione
15:12documentazione
15:13e analisi istituzionali
15:15di Mediaset.
15:21No ma
15:22non c'è
15:24il
15:26Jacopo
15:27eccolo
15:27buongiorno
15:28Jacopo
15:29ben trovato
15:29Salve
15:34Allora
15:37incominciamo
15:38con
15:39Maria Eleonora
15:39Lucchin
15:40che
15:41lavora
15:42a Mediaset
15:43sapete tutti
15:44che cosa
15:45è Mediaset
15:45è più grosso
15:47gruppo privato
15:48televisivo italiano
15:50poi avremo
15:51in collegamento
15:52da Roma
15:53il rappresentante
15:54della RAI
15:55che è il servizio pubblico
15:56altro colosso
15:57televisivo.
15:59La televisione
16:00sente molto
16:02la concorrenza
16:03dei social media
16:05però ha anche
16:06un ruolo
16:06estremamente importante
16:08perché loro hanno
16:09programmi
16:10di tutti i generi
16:11programmi per ragazzi
16:12e per cui possono
16:13anche diventare
16:14un momento
16:15di
16:16interscambio
16:17di comunicazione
16:18per far capire
16:19come
16:20il rapporto
16:22tra
16:22rispetto ai social media
16:25deve essere
16:26consapevole
16:27tutto quello
16:28che è stato detto
16:29prima
16:29insomma
16:30non può essere
16:30preso sotto gamba
16:31ragazzi.
16:34Innanzitutto
16:35anche da parte mia
16:36grazie
16:37per avermi
16:37coinvolto
16:38nuovamente
16:38in questa iniziativa
16:40che anche io
16:40come
16:41i miei predecessori
16:43considero
16:44ormai annuale
16:45quindi
16:45ci vediamo
16:46anche l'anno prossimo
16:47ragazzi.
16:50Allora
16:50il mondo
16:52dei media
16:52è un mondo
16:53molto
16:53molto competitivo
16:55molto affollato
16:57ricchissimo
16:58di offerte
16:59e
16:59questo comporta
17:01anche una grande
17:01confusione
17:02i social media
17:03sì
17:03sono sempre
17:04meno social
17:06e sempre più media
17:07perché sono ormai
17:08piattaforme
17:09di distribuzione
17:11video
17:11che incidono
17:13e insistono
17:13esattamente
17:14sullo stesso mercato
17:15su cui
17:17lavoriamo noi
17:19delle televisioni
17:20diciamo che
17:21in questo scenario
17:24così
17:24complicato
17:26la televisione
17:27resiste
17:28molto resiliente
17:30e anche se
17:31è stata data
17:31per morta
17:32un sacco
17:32di volte
17:33abbiamo
17:34così
17:35fatto
17:36questa mutazione
17:37genetica
17:38adattandoci
17:39all'evoluzione
17:42e quindi
17:43con una
17:44modifica
17:46della modalità
17:47di offerta
17:47dei nostri contenuti
17:48che è diventata
17:49multipiattaforma
17:51multipolare
17:52come
17:52come dicono
17:54i ricercatori
17:56in questo scenario
17:58nonostante
17:59questa
18:00mutazione
18:01continuiamo
18:02e la ricerca
18:03del census
18:04che è stata presentata
18:05proprio venerdì scorso
18:07lo conferma
18:08la televisione
18:09continua ad avere
18:10un ruolo assolutamente
18:11centrale
18:12e da protagonista
18:13perché
18:14perché è considerata
18:16sicura
18:16e affidabile
18:17e questa è la conseguenza
18:19del fatto
18:19che è trasparente
18:21non c'è una
18:22dark side
18:23come c'è il dark web
18:25la televisione
18:27è assolutamente
18:28lì
18:29davanti agli occhi di tutti
18:30senza
18:31lati oscuri
18:33è assolutamente
18:35consapevole
18:35del ruolo sociale
18:37strategico
18:37che ha
18:38da sempre
18:39e ha
18:40nella responsabilità
18:41editoriale
18:42la propria
18:43linea guida
18:43questo
18:45va ad aggiungersi
18:47al fatto
18:48che siamo
18:48un'industria
18:50regolata
18:52in tutti
18:53i suoi aspetti
18:54l'attività del broadcasting
18:55è regolata
18:56dalla privacy
18:56al copyright
18:57alla pubblicità
18:58eccetera
18:59una conferma
19:01e una novità
19:02rispetto all'anno scorso
19:03in quest'ambito
19:04della tutela
19:04dei minori
19:05è l'istituzione
19:06del comitato consultivo
19:08interistituzionale
19:09per l'alfabetizzazione
19:10mediatica e digitale
19:12questo comitato
19:13è stato previsto
19:14dalla
19:15le ultime modifiche
19:17introdotte
19:17nella legge
19:18di settore
19:18ha il compito
19:21interistituzionale
19:22quindi vede
19:22interagire
19:24in uno stesso
19:25contesto
19:26varie istituzioni
19:27vari ministeri
19:29rappresentanti
19:30dell'autorità
19:30delle comunicazioni
19:31della privacy
19:32del garante
19:33dell'infanzia
19:34esperti
19:35di settori
19:35e rappresentanti
19:37delle industrie
19:38mediali
19:40ha come compito
19:41quello di
19:41fare
19:43e promuovere
19:44iniziative
19:45nei temi
19:45dell'alfabetizzazione
19:47ma soprattutto
19:48ed è questo
19:49l'aspetto
19:50nuovo
19:51ha il compito
19:52di approvare
19:53il nuovo codice
19:54di autoregolamentazione
19:55medie e minori
19:57che
19:57quello attualmente
19:58in vigore
19:59è del 2002
19:59è superato
20:01quindi
20:02il comitato
20:03dovrà
20:03approvarlo
20:04questo nuovo
20:05codice
20:06di autoregolamentazione
20:07prevederà
20:08delle norme
20:09autodisciplinari
20:10ovviamente
20:11aggiornate
20:11alla realtà
20:12di oggi
20:14multipiattaforma
20:15tra gli impegni
20:17che i broadcaster
20:18dovranno
20:19rispettare
20:20quello di estendere
20:21gli accorgimenti
20:22a tutela dei minori
20:23già presenti
20:24sulla televisione
20:25classica
20:26anche
20:27all'offerta
20:28sulle diverse
20:28piattaforme
20:29e anche
20:30dovranno
20:31ridefinire
20:32criteri di classificazione
20:33dei contenuti
20:34che dovranno
20:36essere rispettati
20:37e condivisi
20:38da tutti
20:38i broadcaster
20:39questo è un lavoro
20:40che è già
20:41stato fatto
20:42e quindi
20:43è lì pronto
20:44per poter essere
20:45applicato
20:46e messo
20:47in atto
20:48diciamo quindi
20:49che a distanza
20:50di 23 anni
20:51per quanto riguarda
20:53Mediaset
20:53dura addirittura
20:5433 anni
20:55dai primi codici
20:56di autoregolamentazione
20:58la sottoscrizione
20:59di questo nuovo
21:00è un inequivocabile
21:02credo
21:02esempio
21:04dell'impegno
21:05e della volontà
21:06che la televisione ha
21:07di continuare
21:09a rappresentare
21:09un ambiente sicuro
21:10per i minori
21:12e rappresentare
21:13una garanzia
21:14per gli adulti
21:15che cosa fa
21:17Mediaset
21:17impegnata
21:19ovviamente
21:19su questo fronte
21:20con il rispetto
21:22innanzitutto
21:22delle normative
21:23mette poi
21:25la propria
21:26forza comunicativa
21:27a disposizione
21:28di campagne
21:29di sensibilizzazione
21:30le abbiamo fatte
21:32all'interno
21:33della nostra iniziativa
21:34di comunicazione sociale
21:35Mediaset per il futuro
21:36sul cyberbullismo
21:38sulla privacy
21:39sul late speech
21:40sul fact checking
21:41rivolte ai giovani
21:43fa campagne
21:44di sensibilizzazione
21:46e di informazione
21:47sull'utilizzo
21:48del parental control
21:51fondamentalmente
21:52e poi
21:53attraverso
21:54la nostra programmazione
21:55continua a fare
21:56inchieste
21:57servizi giornalistici
21:59rubriche
21:59sul tema
22:00l'ultima
22:01lo speciale
22:01del Tg5
22:02chiediti
22:03se sono felice
22:04che ha avuto
22:05un riscontro
22:05di ascolti
22:06straordinario
22:07rivolto
22:08ai giovani
22:09ma soprattutto
22:10troppo rivolto
22:12agli adulti
22:13per descrivere
22:14per renderli
22:15consapevoli
22:16e anche però
22:17per fornire
22:18delle risposte
22:19alle grosse
22:20problematiche
22:20ai grossi disagi
22:22i cui effetti
22:23li vediamo
22:23nella cronaca
22:24tutti i giorni
22:25ecco
22:25io credo
22:26che sono proprio
22:28forse
22:28gli adulti
22:29e i genitori
22:30che hanno bisogno
22:31di un grande aiuto
22:32perché i giovani
22:34e gli adulti
22:35vanno a velocità
22:36assolutamente diverse
22:37c'è questo gap
22:38generazionale
22:39che le ricerche
22:40anche una recente
22:42dell'università cattolica
22:43ce lo rileva
22:44si amplia
22:46sempre di più
22:47e ormai
22:48gli adulti
22:48di riferimento
22:49non sono più
22:50di riferimento
22:51per i giovani
22:51quindi io credo
22:53che
22:54avendo loro
22:55perso
22:55l'autorevolezza
22:57che faceva sì
22:58che i ragazzi
22:59si rivolgessero
23:00a noi adulti
23:01invece che nel web
23:02per cercare
23:03conforto
23:04ascolto
23:04confronto
23:05la grande sfida
23:07è proprio quella
23:08di tornare
23:10a essere
23:10delle figure
23:12a cui
23:14rivolgersi
23:15quindi io credo
23:16che forse
23:17il patentino
23:18digitale
23:19per le
23:20come è il sottotitolo
23:21competenze
23:24competenze
23:25per una navigazione
23:26consapevole
23:27forse
23:27l'hanno bisogno
23:28anche gli adulti
23:29l'abbiamo bisogno
23:30sicuramente
23:31anche noi
23:32che dobbiamo
23:33tornare ad essere
23:34un esempio
23:35e invece purtroppo
23:37spesso siamo
23:38un cattivo esempio
23:39perché il fenomeno
23:40dello sharenting
23:41o dei baby
23:43influencer
23:43beh insomma
23:45vede
23:46attori
23:47attivi
23:48proprio
23:49gli adulti
23:50e i genitori
23:50la sfida
23:52è quella
23:53di tornare a essere
23:54delle figure
23:54di riferimento
23:55i genitori
23:57purtroppo
23:58nonostante tutto
23:59quello che si cerchi
24:00di mettere in campo
24:01hanno una responsabilità
24:02che non è delegabile
24:03quindi
24:04devono tornare
24:06a farsene
24:07carico
24:08con le difficoltà
24:09ovviamente
24:10che questo
24:11può comportare
24:12diciamo che
24:13dobbiamo tornare
24:14ad ascoltare
24:15i nostri ragazzi
24:16a condividere
24:17con loro
24:17dei valori
24:18e forse
24:18un piccolo segnale
24:19positivo
24:20ancora una volta
24:20viene dalla televisione
24:22dalla televisione
24:23connessa
24:24perché una recente
24:25ricerca
24:25della cattolica
24:26sempre
24:27dell'istituto
24:27certa
24:28rileva
24:29una sempre
24:30maggiore
24:31utilizzo
24:32della pratica
24:33del co-viewing
24:34della co-visione
24:36cioè si coglie
24:37l'occasione
24:37di vedere insieme
24:38serie tv
24:39contenuti
24:41on demand
24:41o anche in streaming
24:42per condividere
24:45emozioni
24:46per condividere
24:46valori
24:47per riuscire
24:49di nuovo
24:49a stimolare
24:50le conversazioni
24:52in famiglia
24:53quindi forse
24:54un po'
24:54un ritorno
24:55alla televisione
24:56come focolare
24:57domestico
24:583.0
24:59io credo quindi
25:01concludendo
25:01che il benessere
25:03digitale
25:03un rapporto sano
25:04con la tecnologia
25:05sia fondamentale
25:06per i ragazzi
25:07ma per tutti
25:08e quindi
25:09la sfida
25:10la dobbiamo affrontare
25:11tutti quanti
25:12insieme
25:12con un approccio
25:15che il mio presidente
25:17chiama
25:17polifonico
25:18cioè
25:18sinergico
25:19tutti devono
25:21fare squadra
25:21e
25:22dal legislatore
25:24con le normative
25:25alle scuole
25:26ai genitori
25:27agli operatori
25:28ovviamente
25:28che si devono
25:29e noi
25:30come televisione
25:31come broadcaster
25:32continuiamo a
25:33metterci in gioco
25:34e a essere disponibili
25:36ovviamente
25:36per vivere
25:37e per affrontare
25:38insieme questa sfida
25:39anche però
25:40con una
25:41mi permetto di dire
25:42una visione un po'
25:43strabica
25:43perché noi dobbiamo
25:44vivere assolutamente
25:46questo presente
25:47questa società
25:48cosiddetta
25:49on life
25:50dove vita reale
25:51e vita virtuale
25:52ormai sono
25:53inscindibili
25:54dobbiamo guardare
25:56al futuro
25:56perché le incognite
25:58dell'intelligenza
25:58artificiale
25:59degli algoritmi
26:01sono assolutamente
26:03dietro l'angolo
26:05e pericolosissime
26:06però dobbiamo
26:07continuare sempre
26:08a guardare
26:08anche un po'
26:09il passato
26:09perché comunque
26:10noi da lì veniamo
26:11i social
26:13lo abbiamo
26:14lo hanno ricordato
26:15le persone
26:16che mi hanno preceduto
26:17non dimenticano
26:18il passato
26:19rimane lì
26:20e quindi cerchiamo
26:21di non dimenticarlo
26:22neanche noi
26:23ma di riviverlo
26:25cogliendone
26:26i lati positivi
26:28i valori
26:28i riferimenti
26:30che ci hanno poi portato
26:31alla realtà
26:33che viviamo
26:34adesso
26:35grazie
26:44insomma
26:45bisogna anche
26:46tornare
26:47a volersi più bene
26:48a parlare di più
26:49in casa
26:49a non stare chiusi
26:51nella propria cameretta
26:53o nella
26:54no no no
26:56l'ho preso
26:56perché
26:58perché
26:58questo è un altro
27:00elemento importante
27:01allora
27:02sono veramente
27:04un luogo
27:05di grandissima condivisione
27:06ma di grandissima solitudine
27:08e
27:09la realtà
27:11la cronaca
27:11ce lo denuncia
27:12tutti i giorni
27:14beh ma la solitudine
27:16è data anche dal fatto
27:17che
27:17non hai delle persone
27:18poi
27:19disponibili
27:20a interagire con te
27:21no
27:22per problemi
27:23a volte
27:23di lavoro
27:25di
27:25di
27:25si cerca
27:26della rete
27:27un confronto
27:28una risposta
27:30delle domande
27:31ma non è il luogo
27:32giusto
27:32io sono da parte dei ragazzi
27:34in questo senso
27:35nel senso che
27:35se poi
27:37gli stimoli
27:38li fai sentire
27:39amati
27:40interessanti
27:42loro ci sono
27:43allora
27:44adesso parliamo
27:45di nuovo
27:46da lontano
27:47con Roberto Natale
27:50Roberto Natale
27:51è consigliere
27:53di amministrazione
27:53della RAI
27:54ma è un giornalista
27:55non ma
27:56è anche un giornalista
27:58e
27:58prima di fare
27:59il consigliere
28:00di amministrazione
28:00della RAI
28:01era responsabile
28:03del
28:04tutto
28:05il tema
28:05della sostenibilità
28:06che per la RAI
28:07è un grande lavoro
28:10prima stavo guardando
28:12su internet
28:13giusto appunto
28:15stavo cercando
28:16dei riferimenti
28:17al patentino digitale
28:19per capire
28:19poi che cosa è
28:20effettivamente
28:21e sono capitata
28:23assolutamente
28:24per caso
28:25su una pagina
28:26di RAI
28:27scuola
28:28educazione civica
28:29cittadini digitali
28:33progetto
28:34di cittadinanza
28:35digitale
28:36per la scuola
28:37primaria
28:37eccetera
28:38e devo dire
28:38sono allibita
28:39perché
28:40non allibita
28:41non sono allibita
28:42però
28:42come dire
28:43sono rimasta
28:44favorevolmente
28:46colpita
28:46patentino
28:47per cittadini digitali
28:49allora Roberto
28:50raccontaci
28:52la RAI
28:52come servizio pubblico
28:54come
28:55si comporta
28:56sia facendo
28:58queste cose
28:58e anche
28:59influenzando
29:00attraverso i suoi canali
29:02i suoi programmi
29:03eccetera
29:03un nuovo modo
29:05di interagire
29:06tra di noi
29:07e con la rete
29:10allora
29:11buongiorno a tutti
29:12e a tutte
29:12mi scuso
29:13della
29:14non presenza
29:15fisica
29:16ma c'è un
29:17contemporaneo impegno
29:18nel pomeriggio
29:19a Roma
29:19e quindi
29:20posso collegarmi
29:21solo così
29:23comincio
29:24arrivo subito
29:25Alessandra
29:25patentino
29:26che tu hai
29:27opportunamente
29:28messo
29:28in evidenza
29:29ne parlo
29:30tra poco
29:31comincio
29:32dicendo
29:33che condivido
29:34integralmente
29:34quello che
29:35Maria Eleonora
29:35Lucchin
29:36ha detto
29:36sul valore
29:38della tv
29:38cosiddetta
29:39generalista
29:40che troppo
29:40spesso
29:41viene data
29:41per morta
29:42invece
29:42per fortuna
29:44dico io
29:44che della RAI
29:45sono oltre che
29:46amministratore
29:47anche
29:47tifoso
29:48continua a esercitare
29:50una funzione
29:50importante
29:51a quello che ha detto
29:53la collega Lucchin
29:55aggiungo solo una cosa
29:56che le ricerche
29:57recenti
29:57che lei ha citato
29:59e che attestano
30:00il perdurante
30:01ruolo centrale
30:02che continua
30:03ad avere
30:03la tv
30:03cosiddetta
30:04generalista
30:05queste ricerche
30:07dicono
30:07che i giovani
30:08voi giovani
30:09state molto
30:11molto
30:12sui social
30:13al di fuori
30:14della tv
30:14generalista
30:15però al tempo stesso
30:16dell'informazione
30:17che arriva da lì
30:18non bene fidate molto
30:20la tv
30:21generalista
30:21continua ad avere
30:22un ruolo
30:23più autorevole
30:24anche
30:25da questo punto
30:26di vista
30:27allora
30:28cosa facciamo
30:29come servizio pubblico
30:30facciamo
30:32su questo tema
30:34ci tengo a sottolineare
30:36che si tratta
30:37della cosa
30:37più importante
30:39l'educazione
30:39alla transizione
30:41digitale
30:41che dobbiamo fare oggi
30:42io appartengo
30:43a una generazione
30:44per la quale
30:45il servizio pubblico
30:46doveva essenzialmente
30:47garantire
30:48il pluralismo
30:48oggi credo
30:50che il compito
30:50principale
30:51del servizio pubblico
30:52sia cambiato
30:52quello che dobbiamo
30:54fare soprattutto
30:55è favorire
30:56il passaggio
30:57in questa
30:58transizione
30:59così rilevante
31:00imparare
31:02noi
31:03e insegnare
31:04se possibile
31:05come si passa
31:07in questa
31:07nuova era
31:09perché davvero
31:10la rivoluzione
31:11digitale
31:12è quella
31:12che più profondamente
31:14sta cambiando
31:15non solo
31:16l'economia
31:17ma i comportamenti
31:18quotidiani
31:19di ciascuno
31:20di noi
31:20non solo
31:21di voi ragazzi
31:22e ragazze
31:22ma ci mettiamo
31:23anche noi
31:24adulti
31:25tra l'altro
31:26ce lo ricorda
31:27anche
31:27è l'unico
31:28riferimento
31:29normativo
31:29che faccio
31:30il contratto
31:31di servizio
31:32che è il testo
31:32che ogni cinque anni
31:33stabilisce
31:34quali siano
31:35i doveri
31:35del servizio pubblico
31:36perché noi
31:37possiamo continuare
31:38a definirci
31:39servizio pubblico
31:40e dice
31:41che tra i nostri
31:42compiti
31:42principali
31:43c'è
31:44leggo
31:45accrescere
31:46le capacità
31:47critiche
31:47dei minori
31:48in modo
31:48che sappiano
31:48fare
31:49migliore
31:50uso
31:50dei media
31:50e di internet
31:51sia dal punto
31:53di vista
31:54qualitativo
31:55sia quantitativo
31:56questo è
31:56l'articolo
31:57che parla
31:57dei giovani
31:58e poi
31:59nell'articolo
32:00dedicato
32:00ai minori
32:01dice
32:01dobbiamo
32:02svolgere
32:03un'azione
32:03di educazione
32:04positiva
32:04al web
32:05accrescere
32:06le capacità
32:07critiche
32:07dei minori
32:08e delle famiglie
32:09offrendo
32:10contenuti
32:10dedicati
32:11alla gestione
32:11della propria
32:12identità
32:13digitale
32:13anche in relazione
32:14al tema
32:15della tutela
32:15della privacy
32:16e delle informazioni
32:17personali
32:17che è esattamente
32:18quello di cui
32:19stiamo parlando
32:20in questo
32:21bell'incontro
32:22di oggi
32:23ringrazio anch'io
32:24il professor
32:25Razzante
32:26per aver organizzato
32:27questa seconda edizione
32:28e
32:29tengo a mente
32:30quello che ci ha detto
32:31all'inizio
32:32che la cosa
32:32più importante
32:33è parlarne
32:34il più possibile
32:35allora
32:36come e dove
32:38ne parliamo
32:39come RAI
32:40mi viene
32:41più facile
32:42di anno
32:43in anno
32:43parlare
32:44di
32:44RAI Play
32:44perché
32:45con voi
32:45ragazzi
32:46posso
32:47scommettere
32:48che
32:48RAI Play
32:48dopo
32:49Mare Fuori
32:50sia una cosa
32:51che è entrata
32:52anche nei vostri
32:52consumi
32:53prima il rappresentante
32:54di
32:55TikTok
32:57Cacciapuoti
32:57parlava
32:58dei loro
32:5925
33:00milioni
33:01di
33:03account
33:04con
33:04Rai Play
33:05stiamo
33:05sui 26
33:0627
33:07appunto
33:08Mare Fuori
33:09ha funzionato
33:09da
33:10traino
33:11per la
33:12popolarizzazione
33:13di questa
33:13piattaforma
33:14RAI
33:16contiamo
33:17che sia
33:17ma ne parlerò
33:18adesso
33:19usata
33:20anche
33:20per
33:21consumi
33:22d'altro
33:22tipo
33:22e provo
33:23allora
33:23a mettere
33:24in fila
33:25poi arrivo
33:25subito
33:25al patentino
33:26digitale
33:27anzi
33:28lo faccio
33:28adesso
33:30rispondendo
33:30alla sollecitazione
33:32della collega
33:33Ravetta
33:34basta che
33:35digitiate
33:37RAI
33:37scuola
33:38patentino
33:38digitale
33:39uscirà fuori
33:40il riferimento
33:41che
33:42faceva la collega
33:43Ravetta
33:44è una delle tante cose
33:46che ci sono
33:48sui siti RAI
33:49per
33:50favorire
33:51l'educazione
33:53digitale
33:54è un progetto
33:55questo
33:55specifico
33:57proposto
33:58dall'ufficio scolastico
33:59regionale
34:00per l'Umbria
34:00per le scuole
34:01della primaria
34:02e della secondaria
34:02di primo e secondo grado
34:04e
34:05se
34:06cliccate
34:07su
34:08questo sito
34:09troverete
34:10il modo
34:10in cui
34:11con alcune
34:12lezioni
34:13il percorso
34:14aggiornato
34:15da un gruppo
34:15di lavoro stabile
34:16ha durato
34:16ad un anno
34:17scolastico
34:18e si conclude
34:18appunto
34:19col test
34:19e il rilascio
34:20del patentino
34:21ma è una
34:22delle tante cose
34:23che
34:24sui siti RAI
34:25potete trovare
34:26per favorire
34:28l'alfabetizzazione
34:29digitale
34:30parlo
34:31prima
34:31Maria Leonora
34:33Lucchin
34:33parlava
34:34dello
34:34sharenting
34:35del fenomeno
34:36dei genitori
34:37che
34:37se posso dire
34:39usano i figli
34:40o comunque
34:41insieme ai figli
34:42mettono
34:43in piedi
34:44iniziative
34:45di comunicazione
34:46molto molto
34:46popolari
34:48su RAI Play
34:49trovate
34:50dovete andare indietro
34:51appena di due giorni
34:52perché
34:52è stata messa in onda
34:54domenica sera
34:54su RAI 3
34:55una puntata di presa
34:56diretta
34:57la trasmissione
34:58di inchiesta giornalistica
34:59condotta da
35:00Riccardo Iacona
35:01che era dedicata
35:02esattamente
35:03allo sharenting
35:04cioè
35:05al fenomeno
35:06dei baby
35:06influencer
35:07sono 50 minuti
35:08ragazzi
35:09ragazzi
35:10e insegnanti
35:12e genitori
35:12se state seguendo
35:14di grande
35:15grande interesse
35:16perché raccontano
35:17in maniera
35:18molto coinvolgente
35:19e senza eccedere
35:21in giudizi
35:22negativi
35:23moraleggianti
35:24come funziona
35:25questo sistema
35:26e quali siano
35:27i rischi
35:28in questo sistema
35:29raccontano
35:29tra l'altro
35:30anche altre esperienze
35:31come in Francia
35:32si sia
35:33intrapreso
35:34un percorso
35:35legislativo
35:35per frenare
35:36fenomeni
35:37del genere
35:38e poi ancora
35:40sempre
35:41su RAI Play
35:41si può digitare
35:44basta che digitiate
35:45educazione digitale
35:46oppure
35:47alfabetizzazione
35:48digitale
35:49e escono
35:50decine
35:51di programmi
35:52che in questi
35:53ultimi anni
35:55la RAI
35:56sui canali
35:57generalisti
35:58e soprattutto
35:59sui canali
35:59tematici
36:01ha messo
36:02a disposizione
36:03per poter
36:03favorire
36:04questo tipo
36:05di educazione
36:06questo tipo
36:07di alfabetizzazione
36:09e da questo
36:10punto di vista
36:11segnalo un prodotto
36:12in particolare
36:13lo segnalo
36:13in particolare
36:14perché ha il pregio
36:15della brevità
36:16e della velocità
36:17che voi ragazzi
36:18e ragazze
36:19particolarmente
36:20apprezzate
36:21sono le pillole
36:23contro la disinformazione
36:25se digitate
36:27pillole
36:28IDMO
36:29IDMO
36:30sta per Italian
36:31Digital Media Observatory
36:33osservatorio italiano
36:34su
36:35l'educazione digitale
36:37ai media
36:38ci sono
36:40una trentina
36:41di pillole
36:42pillole
36:43significa che sono
36:44video che non arrivano
36:45ai due minuti
36:45di durata
36:47fatte proprio
36:49per alfabetizzare
36:51voi ragazzi e ragazze
36:52e perché no
36:53noi adulti
36:55sui rischi
36:56della disinformazione
36:57quando colpisci
36:58teenager
37:00clickbait
37:01disinformazione
37:03la disinformazione
37:04sul cambiamento
37:05climatico
37:06sto citando
37:06a caso
37:08alcuni dei titoli
37:09disinformazione
37:10attraverso i dati
37:11disinformazione
37:12virale
37:13disinformazione
37:15attraverso i ritocchi
37:16fotografici
37:17oppure nelle cure
37:18sanitarie
37:18insomma
37:19in molti aspetti
37:21attraverso i quali
37:22la disinformazione
37:24oggi si
37:25esplicita
37:26e su questo
37:28vorrei dire
37:28ancora
37:29due cose
37:30una
37:31una disponibilità
37:33che mi sento
37:34di dare
37:35da consigliere
37:35di amministrazione
37:36RAI
37:37da ex direttore
37:38di RAI
37:38per la sostenibilità
37:39come
37:41la collega
37:42Ravetta
37:43ricordava
37:43sono stato
37:44in passato
37:45e anche
37:46come ex
37:47rappresentante
37:48del giornalismo
37:48di servizio pubblico
37:50in un passato
37:50più lontano
37:51ho assolto
37:52anche a questo
37:53incarico
37:53ci tengo a dire
37:55al professor
37:56Razzante
37:57e a voi
37:57ragazzi e ragazze
37:58e insegnanti
37:59che siete lì
38:00presenti
38:00se avete interesse
38:02come spero
38:03a approfondire
38:04questi temi
38:04anche nel corso
38:05delle lezioni
38:06che farete
38:07nelle prossime
38:08settimane
38:09io chiedo
38:10al professor
38:10Razzante
38:11se può farsi
38:12da terminale
38:13delle richieste
38:14e faremo in modo
38:15che giornalisti
38:16e giornalisterai
38:17che stanno
38:18sul territorio
38:18magari in particolare
38:19lì in Emilia Romagna
38:21se come suppongo
38:23le presenze
38:24di studenti di oggi
38:25sono soprattutto
38:26di scolaresche
38:27della zona
38:28venire in classe
38:29giornalisti
38:30e giornaliste
38:31e naturalmente
38:32di intesa
38:32con i docenti
38:34e le docenti
38:35lavorare con voi
38:36ad approfondire
38:37questo o quel tema
38:38magari partendo
38:39dalle pillole
38:39contro la disinformazione
38:41che ripeto
38:42sono un prodotto
38:44veloce
38:44che può consentirci
38:45di entrare
38:46nei temi
38:47dell'educazione digitale
38:48l'ultimo accenno
38:50da consigliere
38:51di amministrazione
38:53lo faccio
38:53sul fatto
38:54che vorrei provare
38:55almeno sarà
38:56una delle cose
38:57sulle quali
38:57proverò
38:58a insistere
38:58Alessandra
38:59in questo mandato
39:00a far entrare
39:01di più
39:02questi temi
39:03nell'informazione
39:05di più larga diffusione
39:06esattamente
39:07come ha fatto
39:07Riccardo Iacona
39:09nel bell'approfondimento
39:11che ricordavo
39:11di domenica sera
39:12a me continua
39:13a stupire
39:14il fatto
39:14che in tutti
39:15i talk
39:16che sono
39:17come sapete
39:18genere piuttosto
39:19popolare
39:19nella tv
39:20italiana
39:21molto si parli
39:23di
39:23come è ovvio
39:24di politica
39:25interna
39:25internazionale
39:26soprattutto
39:27in questi temi
39:28in tempi
39:28di guerra
39:29e però
39:30questi temi
39:31che riguardano
39:32la vita quotidiana
39:33di milioni
39:35e milioni
39:35di ragazzi
39:36e ragazze
39:37di padri
39:38e madri
39:39quasi mai
39:40entrano
39:41io credo
39:41che questo sia
39:42anche dal punto
39:43di vista comunicativo
39:44un errore
39:45che stiamo facendo
39:46insomma
39:46la nostra vita
39:47è
39:48e parlo anche
39:49per noi adulti
39:50ormai
39:51per ore e ore
39:52preso da questo
39:53aggeggio qui
39:54possibile
39:55che non riesca
39:55a entrare
39:56nei temi
39:57dell'informazione
39:58magari sarebbe
39:58un tema
39:59per agganciare
40:00anche fasce
40:01che all'informazione
40:02non prestano
40:04più tanta
40:04attenzione
40:05io credo
40:05che sia un tema
40:07di grande popolarità
40:08proprio perché
40:09la nostra vita
40:10quotidiana
40:10senza più separazioni
40:11tra virtuale
40:13e reale
40:13grazie
40:14grazie mille
40:16Roberto
40:21ho imparato
40:22tante cose
40:23non sapevo
40:25che la RAI
40:25facesse tutto questo
40:27perché la RAI
40:28fa tanto
40:28ma non comunica
40:29hai perfettamente
40:31ragione
40:31Alessandra
40:33hai perfettamente
40:35ragione
40:35è un paradosso
40:36è un triste paradosso
40:37che siamo la più
40:38grande azienda
40:39di comunicazione
40:40ma non sempre
40:42diciamo così
40:42non ma poi le cose
40:43belle
40:44si pubblicizza
40:47tutte le polemiche
40:49eccetera
40:49invece le cose
40:50di valore
40:51niente
40:51vabbè
40:52è un po'
40:53lo stile
40:53del giornalì
40:54dell'editoria italiana
40:56cambiamo
40:56completamente
40:57scenario
40:58e sì
40:59perché lui
41:00è
41:01un
41:02diciamo
41:04rappresentante
41:05cioè non diciamo
41:06è il rappresentante
41:08come presidente
41:09di Asso Influencer
41:10dei cosiddetti
41:11creator
41:12che oggi
41:14sono diventati
41:15come dire
41:16i personaggi
41:18del momento
41:19talmente personaggi
41:20del momento
41:21io faccio
41:21un giornale
41:22che si occupa
41:23in maniera
41:24professionale
41:25di comunicazione
41:26di media
41:27come avrete capito
41:28ho deciso
41:29di aprire
41:30una rubrica
41:31dedicata
41:32creator economy
41:34perché
41:35questi signori
41:36che lui rappresenta
41:37da un punto di vista
41:38istituzionale
41:39movimentano
41:41una quantità
41:42di soldi
41:43di immagine
41:44di potere
41:45pazzesca
41:46a un certo punto
41:47perché
41:47lui ha assunto
41:49questo ruolo
41:49da quanto tempo
41:51un anno
41:51due
41:52mica tanto
41:52sette anni
41:57perché
41:58si è incominciato
41:59a dire
41:59ma sono così potenti
42:01come sono
42:03come si possono
42:05controllare
42:07come possono essere
42:09gestiti
42:10istituzionalmente
42:12e lui
42:13ci racconta
42:14come fa
42:15grazie mille
42:16alla nostra
42:17moderatrice
42:17tra l'altro
42:19avete parlato
42:20di noi
42:20in qualche
42:21in qualche
42:22occasione
42:23e di questo
42:23vi ringrazio
42:24perché appunto
42:24è un tema
42:25importante
42:26quello della
42:27content creation
42:28economy
42:29però intanto
42:30fatemi partire
42:31da un ringraziamento
42:31ovviamente
42:32intanto
42:33al professor
42:33Razzante
42:34per l'invito
42:35alla gazzetta
42:36di Parma
42:37a tutte le istituzioni
42:38gli sponsor
42:39che hanno reso possibile
42:40questo evento
42:41tra l'altro
42:42mi hanno permesso
42:42di riconoscere
42:43qualche faccia nota
42:44con cui ogni tanto
42:45mi capita
42:46appunto
42:47di mettermi
42:48qualcuno
42:48sul banco
42:49degli imputati
42:50tanto sono avvocato
42:52e quindi
42:52sono abbastanza
42:53abituato
42:54comunque
42:54a tenere botta
42:55come si dice
42:56tra i giovani
42:56non so neanche più
42:57se si dice tra i giovani
42:58allora ragazzi
42:59partiamo dal presupposto
43:00che mi rendo conto
43:02che avete già avuto
43:02tantissimi stimoli
43:04e vi sentite
43:05come alla dodicesima
43:06kill subita
43:07su League of Legends
43:07quindi avete bisogno
43:09un attimo
43:10di un momento
43:10di defibrillatore
43:11cioè
43:12che cosa ho detto
43:14ecco
43:15tanto per
43:16per la dimostrazione
43:17del gap generazionale
43:19avete notato
43:20che durante questi eventi
43:21non si parla mai
43:21di discord
43:22non l'hanno ancora scoperto
43:24quindi potete
43:24tranquillamente
43:25continuare a utilizzarlo
43:26all'insaputa
43:27dei vostri genitori
43:28partiamo da questo presupposto
43:30vedo un applauso
43:31che sta
43:31dai dai
43:39che bello
43:40se riuscissi a fare questo
43:42in tribunale
43:43penso che avrei
43:44il fatturato assicurato
43:45allora
43:45avrei pochi minuti
43:47anzi
43:47i minuti sono già finiti
43:480 0 0
43:49mi fermo qua
43:50meglio di così
43:51non posso fare
43:52il successo
43:53l'ho già portato a casa
43:54allora ragazzi
43:55partiamo intanto
43:57dal titolo
43:57no
43:57come vi insegnano
43:59i vostri professori
44:00qui in aula
44:01che magari forse dopo
44:02dopo l'introduzione
44:03appunto della nostra moderatrice
44:05verranno a cercarmi
44:06e spero con buone intenzioni
44:09il titolo di questo evento
44:11è
44:11educazione
44:12digitale giovani
44:13tre parole chiavi
44:14che vi rappresentano
44:16in particolare
44:16nell'ultima
44:17giovani
44:18quindi non fanno sicuramente
44:20riferimento a noi
44:21come ha detto qualcuno
44:22un po' faustamente contro di noi
44:24lo dico al dottor Ghiglia
44:25nel senso che ci ha fatto capire
44:26che siamo fuori ormai
44:28da quell'area generazionale
44:29ma
44:30in questo senso
44:32forse dobbiamo un attimo
44:33portare
44:34la lente di ingrandimento
44:35con una prospettiva diversa
44:36perché voi
44:38andate sui social
44:39e cercate Blur
44:40e pensate che Blur
44:41è il protagonista
44:43in realtà
44:44i protagonisti
44:45siete voi
44:47è di questo
44:48che ancora oggi
44:49forse non vi siete resi conto
44:50e ve l'hanno detto
44:52con tante pillole
44:53fino adesso
44:53spiegando che
44:55l'importanza
44:56dei vostri dati
44:57l'importanza
44:58delle scelte
44:59che effettuate
45:00per quanto riguarda
45:01l'algoritmo
45:03i rischi
45:04che potete subire
45:06sulla rete
45:06e tanti ulteriori elementi
45:08che però
45:09appunto
45:09pongono l'accento
45:10su di chi?
45:10su di voi
45:12prima ancora
45:13che sui creator
45:13perché voi siete
45:15un numero molto maggiore
45:16voi siete la folla
45:18voi siete quelli
45:20che
45:20secondo gli ultimi dati
45:22ero terrorizzato
45:22quando ho sentito
45:23prima Capitanio
45:24poi
45:25la Lucchina
45:26che prendeva
45:26insieme a parlare
45:26i dati
45:27adesso dicono i dati
45:28gli unici che mi erano riusciti
45:29a prendere
45:29adesso me li anticipo
45:30invece sono contento
45:32perché appunto
45:33secondo
45:33l'eurobarometro
45:36da ultimo
45:37è stato dichiarato
45:39che il 42%
45:41delle persone
45:42tra i 16 e i 30 anni
45:44nella comunità europea
45:45si informa
45:46tramite i social media
45:47su questo ci torniamo
45:48un attimo
45:50poi su questo
45:51ci andiamo a tornare
45:51un attimo
45:52perché vorrei anche capire
45:53in che senso
45:54vi informate
45:55sui social media
45:56e questa
45:57Yacht Survey
45:58che è del 2025
45:59mette
46:00una sorta di schialetta
46:02dove
46:02al secondo posto
46:03c'è la televisione
46:05e al terzo posto
46:06c'è la stampa online
46:07e
46:08come poi dice
46:09e anche il buon
46:11Sabaku
46:11no Maiku
46:12ormai
46:12non ti puoi nemmeno fidare
46:14delle recensioni fatte
46:15da quelli che sono
46:17le testate giornalistiche
46:18online
46:18quando si tratta di videogiochi
46:19perché sono fatte
46:20in intelligenza artificiale
46:22o spesso e volentieri
46:23voi vi sentite
46:24esposti
46:25per il 76%
46:26a quello che è l'ambito
46:28delle fake news
46:29d'altronde
46:29nel momento in cui
46:30ormai con l'intelligenza artificiale
46:32pure determinati politici
46:33in qualche parte
46:35del globo terrestre
46:36fanno di tutto
46:37e di più
46:38e dicono
46:39tutto quello
46:39che desiderano
46:40mi rendo conto
46:42che a un certo punto
46:43voi iniziate a diffidiare
46:44di qualsiasi tipo
46:45di informazione
46:47e in questo ruolo
46:48vi chiedo
46:49vi faccio la domanda
46:49che adesso mi farà
46:50ovviamente mettere
46:51sul banco di diputati
46:52e mi farà ottenere
46:53le simpatie
46:54sia della RAI
46:55che di Mediaset
46:55in un colpo solo
46:56quanti di voi
46:58al giorno
46:59su questo dovete essere sinceri
47:01guardano
47:03almeno
47:04un'ora
47:05di televisione
47:06prendo copia
47:07Emulo
47:07dottor Ghia
47:08alzate la mano
47:18quanti di voi
47:19lo guardano
47:20dalla televisione
47:23nel senso
47:24che utilizzate lo smartphone
47:25ragazzi qua però
47:26dai smart
47:26abbiamo parlato di app
47:30ok
47:31un passo ancora indietro
47:33quanti di voi
47:34utilizzano la televisione
47:35per vedere YouTube?
47:39c'è qualcuno
47:40che ha alzato la mano
47:41e l'ha riabbassata
47:42temendo uno sguardo
47:44allora
47:45perfetto
47:45allora poi
47:46ci torniamo
47:46facciamo anche una
47:47per dare un po' di senso
47:49quanti di voi
47:49conoscono Barbero
47:50e il professor Barbero?
47:52oh
47:53diamo un po' di soddisfazione
47:54ai vostri professori
47:55e dai un applauso
47:56professor Barbero
47:57che ci fa
48:00ok
48:02allora
48:05buoni
48:06buoni
48:06buoni
48:10adesso vi faccio
48:11la domanda
48:12che però
48:12è più importante
48:13di tutte quelle
48:13che vi ho fatto
48:15fino adesso
48:17se voi oggi
48:19ritenete
48:19che sia così importante
48:21l'utilizzo
48:22dei social media
48:22al punto tale
48:23che vi informate
48:24tramite di essi
48:25al punto tale
48:26che seguite
48:27spesso e volentieri
48:29delle persone
48:30che rappresentano
48:30il mondo
48:31dell'informazione
48:32prima mi è piaciuto
48:33tantissimo
48:33quel concetto
48:34uno di polifonico
48:35e di contaminazione
48:36per me la contaminazione
48:37è dei giagal
48:38sul palco di Sanremo
48:40perché la televisione
48:41si sta evolvendo
48:42e come diceva qualcuno
48:44la televisione
48:45da anni
48:45che si dice
48:45che deve morire
48:46ma c'era pure
48:47una famosa canzone
48:47che diceva
48:48video kills
48:49the radio star
48:50eppure la radio
48:51è ancora qui
48:52è ancora via trasmesso
48:53e poi si evolve
48:54nascono i podcast
48:57e voi
48:58seguite i podcast
48:59seguite
49:00la televisione
49:01che sta cercando
49:02appunto
49:03di trovare
49:03nuovi metodi
49:04di comunicazione
49:05e spesso e volentieri
49:06la matrice
49:07quello che fa
49:08un po' da noto cordiano
49:09quello che unisce
49:10il tutto
49:10sono appunto
49:11gli influencer
49:12i creator
49:13allora chiedo
49:14domanda più importante
49:16prima di tutto
49:16che vi anticipavo
49:17quanti di voi
49:18vorrebbero essere
49:19un influencer
49:20un creator
49:20fare questa professione
49:22dal punto di vista
49:24effettivamente
49:25serio
49:26guadagnare di questo
49:27non vi sentite giudicati
49:32incredibile
49:34nessuno
49:37vedo un paio di mani
49:39là proprio
49:39nel punto più oscuro
49:42è l'effetto del Pandoro Gate
49:45allora cerchiamo
49:47vedo
49:47qualcuno ogni tanto
49:49alza
49:49riabbassa
49:51forse come dice
49:52appunto
49:53chi mi ha preceduto
49:54è l'effetto
49:56del Pandoro Gate
49:58vedete
49:58quando alcuni anni fa
50:00ho pensato
50:01di creare
50:02il primo sindacato
50:04del mondo
50:04dei content creator
50:06era proprio
50:07perché
50:07mi aspettavo
50:09che da un momento
50:10all'altro
50:11ci sarebbe resi conto
50:13che chi svolge
50:14questa attività
50:14lo deve fare
50:16con un'impronta
50:17professionale
50:18con senso
50:20di responsabilità
50:22e
50:23per tantissimo tempo
50:25il mondo
50:25di influencer
50:26e creator
50:26è stato
50:27rilegato
50:27al concetto
50:28del lobbismo
50:29ovvero
50:30chi prende
50:30in un passatempo
50:31accende una cam
50:32e fa
50:32un mucchio di soldi
50:34come se chiunque
50:35potesse andare
50:36sui social
50:36e effettivamente
50:37diventare un professionista
50:38da un momento
50:39all'altro
50:39ovviamente
50:41sapete che non è così
50:42i social
50:42durante il periodo
50:43covid
50:43sono esplosi
50:45a maggior ragione
50:46prima sentivamo
50:4723 milioni
50:48di account
50:49ci diceva
50:50tiktok
50:51tra l'altro
50:51mando un saluto
50:52anche a Luana
50:53la vecchia
50:53tramite il dottor
50:54Cacciapuoti
50:55quindi complimenti
50:56a voi
50:56per il risultato
50:57raggiunto
50:59ma il discorso
51:00è che negli anni
51:01si è messo
51:03sempre più in luce
51:04il pandoro
51:05che è semplicemente
51:07è andato
51:08a squarciare
51:09quel velo
51:09di maia
51:11che ci ha fatto capire
51:12che effettivamente
51:13i creator
51:13sui social
51:14non possono dire
51:15tutto quello che vogliono
51:16che ci sono
51:17delle conseguenze
51:18e spesso
51:18molti di voi
51:19pensano che
51:21vedendo personaggi
51:22come corona
51:22in live
51:23che invece
51:24questo non sia così
51:26eppure io oggi
51:27vi voglio mettere
51:28di fronte
51:29a quello che è
51:29l'altro lato
51:30della medaglia
51:32perché
51:34essere un creator
51:35oggi
51:35vuol dire
51:36appunto
51:37avere un meccanismo
51:38di lealtà
51:38e trasparenza
51:39quando si parla
51:40con voi
51:41e non è semplice
51:44perché
51:45nonostante tutto
51:46voi continuate
51:47oggi a cercare
51:47l'autenticità
51:48e dovreste
51:49continuare a cercare
51:50l'autenticità
51:51ed è quello
51:52che oggi
51:53comporta
51:54quel cosiddetto
51:54engagement
51:55ovvero il fatto
51:55che voi vi sentiate
51:56parte di una community
51:59e per fare questo
52:01è stato necessario
52:03far capire
52:03che questa
52:05a tutti gli effetti
52:06è una professione
52:06non è un passatempo
52:08perché nel momento
52:09in cui
52:10questo viene trattato
52:11come un passatempo
52:12la conseguenza
52:13è che nessuno
52:14degli appartenenti
52:15a questa categoria
52:16si sentiva tenuto
52:17a informarsi
52:18anche su quelle
52:18che erano le regole
52:19di base
52:20alcuni anni fa
52:21un famoso youtuber
52:23di nome Stepney
52:24scoprì
52:25che c'era il problema
52:27di dover pagare
52:28le tasse
52:28ma che in Italia
52:29non si sapesse
52:30come andavano pagate
52:31i genitori
52:33non si erano mai
52:33posti il problema
52:34ma e noi genitori
52:35lo dico appunto
52:36anche a chi mi ha preceduto
52:37spesso e volentieri
52:38siamo complici
52:39e colpevoli
52:41abbiamo visto
52:42questo ragazzo
52:43incassare
52:43le somme importantissime
52:44e non gli era venuta
52:45una domanda
52:45che si sarebbero posti
52:46se il figlio
52:47avesse fatto
52:47qualsiasi altro tipo
52:48di attività
52:48forse dobbiamo
52:49rivolgerci a un commercialista
52:50molto bravo
52:52non è successo
52:55Stepney ha rischiato
52:56ha rischiato
52:57all'epoca
52:58per evasione fiscale
52:59sopra una certa soglia
53:00il reato
53:01è da uno a tre anni
53:05dopodiché
53:06qualcuno di voi
53:07avrà già sentito
53:08oppure sentito io
53:08qualcuno dire
53:09ciccio gamer
53:10di sottofondo
53:13e tutto questo
53:14cade oggi
53:15in un momento ben preciso
53:16il primo aprile
53:17sembra uno scherzo
53:18ovvero il giorno
53:18in cui il codice
53:20Ateco
53:21per i creator
53:22è diventato effettivo
53:23ovvero
53:23è stato stabilito
53:25il primo codice
53:26che permette
53:26agli influencer
53:27e ai creator
53:28di pagare le tasse
53:29in maniera
53:29più organizzata
53:32più disciplinata
53:33più armonizzata
53:34è stata una battaglia
53:35che abbiamo portato avanti
53:36per tanto tempo
53:36in questo ci ha dato una mano
53:38il sottosegretario Bitonci
53:40la nostra confederazione
53:41abbiamo mandato un'istanza
53:43a Istat
53:43a Teuro
53:43state voi immaginate
53:44che quando abbiamo
53:46cercato di fare questo
53:47sembrava
53:49qualcosa di assurdo
53:50un sindacato per i creator
53:51ma come serve un sindacato
53:52per gente che guadagna
53:54fantasmi milliardi
53:55che ha un potere
53:56immenso
53:57eppure dall'altro lato
53:59e questo solitamente
54:01i genitori ci ringraziano
54:02quando lo facciamo presente
54:03durante alcuni eventi
54:04che portiamo avanti
54:06c'è un lavoro
54:07di grande difficoltà
54:09quando voi sentite
54:11Sara Stefanizzi
54:12in arte curolili
54:13che vi dice
54:14anche questa notte
54:15ho dormito tre ore
54:17non è che lo dice
54:18per giustificare le occhiaie
54:20non è perché
54:21sta finendo
54:23di farsi
54:24l'ultima run
54:25sul nuovo titolo
54:26che dovrà andare a recensire
54:27è perché probabilmente
54:29in quel periodo
54:30ha avuto un picco di lavoro
54:32e un creator oggi
54:33è soggetto
54:34alle regole dell'algoritmo
54:36che lei ha spiegato
54:37andando in Parlamento
54:38e dicendo
54:40su qualcosa
54:40che poi noi abbiamo fatto
54:41come istanza
54:42e abbiamo portato
54:43come proposta
54:43in Parlamento
54:44che oggi
54:45per un creator
54:45il vero problema
54:46è che non riesce
54:47a disconnettersi
54:50e sul patentino
54:51oggi
54:52è stato pubblicato
54:53il numero di ore
54:54che voi state
54:54sui social
54:55anche durante
54:57i periodi
54:58gli orari scolastici
55:02anche voi
55:03subite
55:03quell'effetto
55:04di non disconnessione
55:05per i creator
55:06vale doppio
55:06perché se un creator
55:08sta male
55:08deve avere
55:09dei contenuti pronti
55:10perché altrimenti
55:11l'algoritmo
55:12lo penalizza
55:15dopodiché ci sono
55:16delle altri
55:17lati negativi
55:18oggi parla
55:18una sala
55:19dove nessuno
55:20a parte qualcuno
55:20forse qualcuno
55:21nel cuore
55:22ma io comunque
55:22ve lo dico
55:23potrebbe voler diventare
55:25un creator
55:25ci sono
55:26degli altri
55:27rischi
55:29ad esempio
55:30c'è il fatto
55:30che
55:31il mondo
55:32degli influencer
55:33è molto unito
55:33si fa molto network
55:34ma
55:36è difficile
55:37creare un ecosistema
55:38generale
55:39in Italia
55:39tant'è che
55:40quando il pancio
55:41non so se è
55:42Andrea Panciroli
55:44che ho conosciuto
55:46durante una bellissima
55:48chiacchierata
55:49mi ha spiegato
55:50noi vogliamo portare
55:51avanti un movimento
55:52per i creator
55:53non è riuscito
55:53è riuscito
55:55a portare avanti
55:56in agile
55:56conoscitiva
55:57in Parlamento
55:58per parlare
55:59del fenomeno
56:00ma dopodiché
56:01questo movimento
56:02che stavano creando
56:02non è andato avanti
56:03noi siamo riusciti
56:04ad andare avanti
56:04per ragioni
56:05un po' tecniche
56:06con cui non vi voglio
56:07annoiare
56:08ma lui mi diceva
56:09c'è anche un problema
56:10noi siamo
56:11attaccati
56:12alla maschera
56:13non riusciamo
56:13mai a staccarci
56:15e poi c'è il fatto
56:16che la vostra vita
56:17diventa la vita
56:18di tutti
56:20Danny Lazzarin
56:22Fedez
56:22persone
56:23la cui vita
56:24viene raccontata
56:25da altre persone
56:26per creare
56:27contenuti
56:28da prendere
56:28e rilanciare
56:29e diventare
56:30virali
56:33insomma
56:33quello che sembrava
56:34un gioco
56:35che è partito
56:35come un gioco
56:36che molti trattano
56:37come un gioco
56:38in realtà
56:39è qualcosa
56:39di molto
56:40estremamente serio
56:42si parla
56:43di lo share hunting
56:43ci sono anche
56:44dei lati positivi
56:45perché lo share hunting
56:46è una cosa
56:47effettivamente
56:49che deve diventare
56:50oggetto di regolamentazione
56:51i ragazzi
56:52esposti
56:53alla lente
56:55dello smartphone
56:57devono in qualche modo
56:58essere
56:59tutelati
57:00ma è un problema
57:01che abbiamo
57:02fino ai tempi
57:02di McCauley Culkin
57:03con mamma
57:04ha perso l'aereo
57:06la protagonista
57:07di Stranger Things
57:08si cambia colore
57:09dei capelli
57:10e la gente scopre
57:11che d'un tratto
57:12è maggiore n
57:13se volete
57:14vi dico anche
57:14che Sheldon
57:15ha superato
57:15i 50 anni di età
57:16l'attore
57:17che fa Sheldon
57:17in The Big Bang Theory
57:18e quindi
57:19c'è qualcosa
57:20oltre la maschera
57:22allora
57:23quello che voleva essere
57:24il mio stimolo
57:25oggi
57:25perché poi
57:26siamo partiti
57:27con un pizzo di ritardo
57:28e non voglio aumentare
57:29quel ritardo
57:30è il fatto che
57:31quando si parla
57:32di questo fenomeno
57:34che noi
57:35abbiamo cercato
57:36in tutti i modi
57:37di diventare
57:38di rendere più istituzionale
57:39anche dialogando
57:40con le istituzioni
57:40stesse
57:41già esistenti in Italia
57:42a partire dagli autoriti
57:44siamo
57:45alla terza consultazione
57:46con Agicom
57:47un'iniziativa
57:48più che lodevole
57:49è che
57:50quando voi guardate
57:51i creator
57:52dall'altra parte
57:54c'è effettivamente
57:57una persona
57:58punto
57:59e voi
58:00dovete sempre
58:01chiedervi
58:02io
58:03la devo supportare
58:05ma al tempo stesso
58:07devo
58:08essere in grado
58:09di poterla
58:10mettere in discussione
58:12perché voi
58:13siete il pubblico
58:15i creator
58:15meritano di essere
58:16supportati
58:17non devono essere
58:18oggetto di hate speech
58:19di problematiche
58:20che oggi
58:21si verifichino
58:22spesso e volentieri
58:23perché diventano anche
58:23oggetto di quelli
58:24che sono attacchi virali
58:26sui social
58:28e voi
58:29spesso e volentieri
58:30non vi rendete conto
58:31che quello che direste
58:32sui social
58:32non lo potete dire
58:34come
58:35non lo direste
58:36per strada
58:36e anche questo
58:38diventa un problema
58:40ma quello
58:41che soprattutto
58:42mi preme
58:42evidenziare
58:43è che questa
58:45è una professione
58:45quindi quando voi
58:47vi approcciate
58:47ai creator
58:48sui social
58:49quando
58:49iniziate a guardarli
58:51iniziate a cercare
58:53di capire
58:53che cosa c'è
58:54in quel contenuto
58:56quanta qualità
58:57c'è
58:57quanto
58:58lavoro c'è dietro
58:59perché c'è un lavoro
59:00spesso e volentieri
59:01enorme
59:03e che cosa
59:04vuol dire
59:04essere
59:05tutto quel tempo
59:08esposto
59:08in un modo
59:09o nell'altro
59:09anche a quello
59:10che è il vostro giudizio
59:11grazie ragazzi
59:14grazie
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