LISTE D'ATTESA NEGLI ASILI E LA DEMOCRAZIA PARTECIPATA

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Transcript

00:00:18Buonasera, non tocca naturalmente a una trasmissione televisiva dirimere le questioni che sorgono

00:00:24tra le istituzioni e i cittadini, ma una trasmissione televisiva può aiutare a cercare i punti di contatto

00:00:31tra due posizioni diverse laddove ci siano punti di contatto oppure rimarcare la distanza siderale.

00:00:38Tanto è che le regole del gioco del nostro vivere sociale funzionano su un'equazione molto semplice.

00:00:44I cittadini hanno dei problemi, l'amministrazione comunale o regionale o il governo devono risolvere questi problemi.

00:00:52E allora il confronto è il sale della democrazia, come si dice.

00:00:56Stasera parliamo di un argomento molto sentito in città perché tocca da vicino le famiglie su un bene più che

00:01:02primario,

00:01:03i bambini e le economie di famiglia.

00:01:06Accade che negli anni l'economia del nostro paese, come l'economia globale, perde delle posizioni,

00:01:16ci sono difficoltà economiche e tutto ricade a pioggia sulle varie amministrazioni territoriali.

00:01:23E accade nella fattispecie che le rette degli asili nido e delle scuole materne aumentino,

00:01:30aumentino perché avviene meno il cosiddetto cosiddetto cosiddetto familiare che era un aiuto alle famiglie.

00:01:36L'amministrazione cittadina dava un contributo per alleggerire le quote che le famiglie pagano per ciascun figlio negli asili.

00:01:42La congettura economica soprattutto mette in difficoltà l'amministrazione 5 stelle

00:01:49e viene meno questo sostegno, si cercano strade alternative.

00:01:54Naturalmente comunque è cronaca ormai di più di un anno e ci sono posizioni diametralmente opposte.

00:01:59Da una parte l'amministrazione comunale che difende la scelta, forse forzata anche dalle difficoltà economiche

00:02:07in cui versa il paese di ridurre i contributi alle famiglie e dall'altra naturalmente le famiglie inviperite.

00:02:13E stasera sono qui entrambe le parti.

00:02:15Io li ringrazio perché non è scontato che le persone decidano di confrontarsi quando i temi sono così accesi.

00:02:22Abbiamo il vice sindaco Nicoletta Paci e l'assessore ai servizi sociali Laura Rossi del Comune.

00:02:28Vi ringrazio di essere qui come ringrazio i rappresentanti del Comitato Famiglie di Parma

00:02:33che è un comitato che si è costituito proprio in questo anno per le problematiche che sollevavamo prima.

00:02:39Abbiamo Filippo Bertozzi e Massimo Armillotta.

00:02:42Grazie di essere qui.

00:02:44In collegamento con noi c'è un consigliere comunale particolarmente agguerrito,

00:02:48molto attento sulla città da anni, consigliere comunale,

00:02:51ed è Massimo Iotti del Partito Democratico.

00:02:53Lo saluto.

00:02:55Il nostro confronto, che sarà anche aspro questa sera,

00:02:57ma le tesi e antitesi devono confrontarsi per arrivare a una sintesi,

00:03:02lo vedremo in confronto subito dopo il servizio che Alberto Urgolotto ha preparato sulla scheda

00:03:08che cosa è accaduto in quest'ultimo anno riguardo ai servizi per l'infanzia.

00:03:14In principio il quoziente Parma è il pomo della discordia.

00:03:18Lo sconto nel calcolo delle tariffe per i servizi comunali di Nidi,

00:03:21scuole dell'infanzia e servizi è varato ufficialmente dall'allora sindaco Vignali

00:03:25nell'ottobre 2009, l'obiettivo garantire rette più eque e su misura.

00:03:30Oltre due anni più tardi il quoziente viene abolito.

00:03:33Siamo nel gennaio 2013, in municipio c'è la giunta Pizzarotti

00:03:37con l'assessore al welfare Laura Rossi

00:03:39e iniziano le proteste del comitato Famiglie Parma

00:03:42che addirittura incontra Beppe Grillo in piazza il 5 febbraio.

00:03:46Preso atto dell'irreversibilità della decisione nel corso dei mesi

00:03:50la battaglia si sposta sui costi delle quote

00:03:52Nidi e materne tariffe 5 stelle recita qualche volantino

00:03:56si lamentano rincari di oltre il 70%

00:03:59e il possibile tetto del 100% sfondato per settembre.

00:04:03Siamo proprio allo scorso settembre

00:04:06il vice sindaco Paci dà i numeri 243 bambini

00:04:09ancora in lista d'attesa per gli asili nido

00:04:11707 per le materne.

00:04:13Poi precisa il dato finale sarà disponibile solo a dicembre

00:04:17troppo tardi protestano le famiglie.

00:04:19Passo un mese, il 21 ottobre

00:04:21comitato e opposizioni alzano ancora la voce

00:04:24parlano di ritardi nell'ufficializzazione di liste

00:04:27e numero di posti

00:04:28in municipio si sottolinea

00:04:29l'aumento delle domande per le scuole dell'infanzia

00:04:32il calo per i nidi

00:04:33e quindi una fisiologica conferma nel numero degli esclusi.

00:04:37Al 31 dicembre

00:04:38a conclusione dell'accettazione nelle strutture

00:04:41ci sono 41 bambini in attesa per i nidi

00:04:44e 401 per le materne

00:04:45con un lieve miglioramento rispetto al 2012.

00:04:49Se arriva alla cronaca di questi giorni

00:04:50il vice sindaco Paci

00:04:52spiega che dal prossimo anno scolastico

00:04:54ci saranno più posti nelle scuole dell'infanzia di Parma

00:04:58233 in più

00:04:59che permetteranno di abbattere sensibilmente

00:05:01le liste d'attesa

00:05:02dati anche per il futuro

00:05:03la giunta comunale ha approvato i bandi

00:05:05per le iscrizioni per l'anno scolastico

00:05:072014-15

00:05:08sono 830 i posti disponibili per i nidi

00:05:131260

00:05:13quelli per le scuole dell'infanzia.

00:05:18Avete sentito quello che è accaduto

00:05:20quello che sta accadendo

00:05:21e gli amministratori sono qui per rispondere

00:05:23rispondere anche a voi

00:05:24che potete come sempre mandare sms

00:05:26per porre delle domande

00:05:27ma potete anche intervenire in diretta

00:05:29questa sera con le telefonate

00:05:30quindi guardate il numero in sovraimpressione

00:05:32se volete fare domande agli amministratori

00:05:34lo potete fare

00:05:36non è naturalmente un processo

00:05:38è una trasmissione

00:05:39nella quale ci si confronta

00:05:40si confrontano due tesi differenti

00:05:42io darei la parola allora al Comitato Famiglia

00:05:44a Filippo Bertozzi

00:05:46cosa muovete all'amministrazione comunale?

00:05:49Ma allora noi come Comitato

00:05:51siamo nati l'anno scorso

00:05:53più o meno in questo periodo

00:05:54a gennaio

00:05:54quando

00:05:55anzi appena prima di Natale

00:05:56quando hanno cominciato a girare le notizie

00:05:58che l'amministrazione comunale

00:06:00malgrado avesse

00:06:01nel suo documento preelettorale

00:06:04il mantenimento del quaziente Parma

00:06:07e nel documento programmatico

00:06:10una volta insediata la giunta

00:06:13come mantenimento del quaziente Parma

00:06:15in effetti poi aveva deciso a novembre

00:06:17in una riunione di giunta

00:06:18neanche nel consiglio comunale

00:06:21come avrebbe dovuto essere

00:06:22di abolire o meglio

00:06:24sospendere il quaziente Parma

00:06:27in poco tempo abbiamo raccolto

00:06:29circa 250 adesioni di famiglie

00:06:32ci siamo presentati

00:06:33abbiamo chiesto al vice sindaco Pace

00:06:37un incontro che ci è stato gentilmente concesso

00:06:39in cui c'è stato detto sostanzialmente

00:06:41che i soldi non ce n'erano

00:06:43che comunque di star tranquilli

00:06:46che qualora fossero state prese delle decisioni

00:06:48saremmo stati consultati

00:06:50per definire quelle che potevano essere

00:06:51delle nuove scontistiche

00:06:53Avete incontrato anche Beppe Grillo?

00:06:54Abbiamo incontrato anche Beppe Grillo

00:06:56in una manifestazione

00:06:58che era stata organizzata

00:06:59dal Movimento 5 Stelle

00:07:01a cui abbiamo partecipato

00:07:03per presentare questo tipo di problema

00:07:06il tutto nasce sostanzialmente

00:07:08da quello che noi riteniamo

00:07:10un atto illegittimo

00:07:12un soppruso da parte dell'amministrazione

00:07:15in quanto le famiglie

00:07:18all'inizio dell'anno scolastico

00:07:22a fronte di un servizio

00:07:24che verrà erogato

00:07:25che sia di nidi

00:07:27piuttosto che di scuole materne

00:07:28piuttosto che di mese scolastiche

00:07:30accetta una tariffa

00:07:32in base all'ISE che ha

00:07:34posto all'attenzione

00:07:35dell'amministrazione comunale

00:07:37il documento ufficiale

00:07:40rilasciato dal Comune

00:07:41che viene dato in mano alle famiglie

00:07:45cito testualmente

00:07:48dice

00:07:48le tariffe determinate

00:07:49sulla base dell'attestazione ISE

00:07:51con i redditi dichiarati

00:07:52per il suo rilascio dell'anno

00:07:53indipendentemente dalla validità

00:07:55della stessa attestazione

00:07:56sono da intendersi assegnate

00:07:58per tutto l'anno scolastico

00:08:00e poi lungo l'anno cosa accade?

00:08:02che a gennaio

00:08:03il quoziente Parma viene eliminato

00:08:06sospeso

00:08:07o meglio abolito

00:08:08poi vedremo

00:08:09e quindi alle famiglie

00:08:11arrivano le rette piene

00:08:13allora

00:08:14capiamo bene che

00:08:15in un momento in cui

00:08:17io famiglia

00:08:18accetto un servizio

00:08:19a una determinata tariffa

00:08:20perché penso che

00:08:22quella tariffa sia equa

00:08:23posso permettermela

00:08:24nel bilancio familiare

00:08:26nel bilancio familiare

00:08:27ci sta

00:08:28non posso tirarmi via

00:08:30mio figlio

00:08:30a gennaio

00:08:31da una scuola

00:08:32perché poi mi accorgo

00:08:34che la retta è aumentata

00:08:35la questione è chiarissima

00:08:37vice sindaco Paci

00:08:38come risponde a questa

00:08:41intanto

00:08:41buonasera a tutti

00:08:42buonasera

00:08:43il discorso

00:08:45fatto dal comitato

00:08:47delle famiglie

00:08:47in realtà

00:08:48ha un piccolo difetto

00:08:49perché

00:08:50è vera

00:08:51la lettera

00:08:52che è stata

00:08:53letta

00:08:54dal signor Armilota

00:08:56in realtà

00:08:56Bertozzi

00:08:57Bertozzi mi scusi

00:08:59il cosente Parma

00:09:01è un vantaggio economico

00:09:02che viene dato

00:09:03su una tariffa

00:09:04ben stabilita

00:09:06dall'inizio

00:09:07la tariffa

00:09:07non è cambiata

00:09:08a gennaio

00:09:09semplicemente

00:09:10il vantaggio economico

00:09:11non è stato più

00:09:12erogato

00:09:13perché c'era

00:09:15difficoltà

00:09:15da parte

00:09:16dell'amministrazione

00:09:17a erogarlo

00:09:18in quella misura

00:09:19e in quella cifra

00:09:20ciò nonostante

00:09:22l'amministrazione

00:09:24ha

00:09:24si è impegnata

00:09:26a dare comunque

00:09:27una ulteriore scontistica

00:09:30sulla tariffa

00:09:31e questo è stato fatto

00:09:32appena c'è stato possibile

00:09:34abbiamo

00:09:35dato comunque

00:09:37uno sconto

00:09:38sulla tariffa

00:09:39base

00:09:40che è rimasta

00:09:41la stessa

00:09:42per tutto

00:09:44l'anno scolastico

00:09:45e l'abbiamo fatto

00:09:47in modo

00:09:48retroattivo

00:09:49per cui

00:09:49tutte le famiglie

00:09:51che

00:09:51a gennaio

00:09:53si sono viste

00:09:54ricapitare

00:09:55una bolletta

00:09:56più alta

00:09:57perché non era più

00:09:58stato applicato

00:09:59il quoziente Parma

00:10:00hanno poi avuto

00:10:01nelle bollette successive

00:10:03uno sconto

00:10:04su quello

00:10:05che dovevano pagare

00:10:06proprio perché

00:10:07l'amministrazione

00:10:07non ha avuto

00:10:08la possibilità

00:10:09viste le condizioni

00:10:11economiche

00:10:11in cui ci siamo

00:10:12ritrovati

00:10:14non ha avuto

00:10:14la possibilità

00:10:15di mantenere

00:10:15quel vantaggio

00:10:17economico

00:10:17che era stato

00:10:18promesso

00:10:18inizialmente

00:10:20ma

00:10:20ha dato

00:10:22comunque

00:10:22una scontistica

00:10:24in maniera

00:10:24retroattiva

00:10:25quindi

00:10:25un vantaggio

00:10:26per le famiglie

00:10:27c'è stato

00:10:28comunque

00:10:28in maniera

00:10:30inferiore

00:10:30ma c'è stato

00:10:33questo perché

00:10:34e ci tengo

00:10:35a ribadire

00:10:36la tariffa

00:10:37è una cosa

00:10:38il vantaggio

00:10:39economico

00:10:39è un'altra

00:10:40la tariffa

00:10:41è rimasta

00:10:41invariata

00:10:42così come per legge

00:10:43deve essere

00:10:44nel momento

00:10:44in cui si inizia

00:10:45un percorso

00:10:47scolastico

00:10:48la tariffa

00:10:48è quella

00:10:48e quella rimana

00:10:49i vantaggi

00:10:50economici

00:10:51sono

00:10:54dei vantaggi

00:10:55che l'amministrazione

00:10:57può dare

00:10:58nel momento

00:10:58in cui

00:10:59è in grado

00:10:59di darli

00:11:00e che può

00:11:01in ogni caso

00:11:05terminare

00:11:06e finire

00:11:07quando non è più

00:11:08in grado

00:11:09di sostenerli

00:11:11ribadisco

00:11:12comunque

00:11:13questo vantaggio

00:11:14è poi stato dato

00:11:15a posteriori

00:11:16in maniera

00:11:17retroattiva

00:11:18su tutti

00:11:19gli utenti

00:11:20di fatto però

00:11:20si crea un comitato

00:11:22il comitato si crea

00:11:23perché poi

00:11:23le rette

00:11:25aumentano

00:11:25ci tengo

00:11:27a ribadire

00:11:28non aumentano

00:11:29le rette

00:11:30diciamo che è una cosa

00:11:31burocratica

00:11:31non aumenta la retta

00:11:32ma viene meno

00:11:33un'agevolazione

00:11:34e involontariamente

00:11:34viene meno

00:11:35un'agevolazione

00:11:36quello che sborsa

00:11:37la famiglia

00:11:38al mese

00:11:38è più alto

00:11:39rispetto a prima

00:11:40questo sicuramente

00:11:41ma ribadisco

00:11:43è stato poi

00:11:45successivamente

00:11:46reintegrato

00:11:47nelle bollette

00:11:48successive

00:11:48con comunque

00:11:50una scontistica

00:11:51che è stata data

00:11:52successivamente

00:11:53Massimo Iotti

00:11:54di fronte

00:11:56a tematiche così

00:11:58naturalmente

00:11:58è giusto

00:12:00che il confronto

00:12:01sia

00:12:03determinante

00:12:03perché tra il confronto

00:12:05tra cittadini

00:12:05e istituzioni

00:12:06si può arrivare

00:12:07a una soluzione

00:12:07si deve arrivare

00:12:08a una soluzione

00:12:08in questi casi

00:12:09la posizione sua

00:12:10del Partito Democratico

00:12:11riguardo a questo?

00:12:12Ma intanto

00:12:13volevo

00:12:14precisare

00:12:15che le erette

00:12:17sono aumentate

00:12:18come?

00:12:19Perché l'anno scorso

00:12:20l'asilo nido

00:12:21è aumentato

00:12:22dell'11%

00:12:23a dati di bilancio

00:12:24le scuole materne

00:12:26il 22%

00:12:27sono dati

00:12:28tutti ufficiali

00:12:29e le mense

00:12:30scolastiche

00:12:30il 5%

00:12:31questi vanno sommati

00:12:33agli aumenti

00:12:34che già c'erano stati

00:12:35nel 2012

00:12:36del 12,7,5%

00:12:38e 12%

00:12:39quindi

00:12:39per dire

00:12:40le scuole materne

00:12:41in due anni

00:12:42hanno visto

00:12:42le rette aumentare

00:12:44mediamente del 29,5%

00:12:46i nidi del 23%

00:12:48questi sono dati

00:12:49ufficiali

00:12:50questa è la media

00:12:51degli aumenti

00:12:52quello di cui si stava

00:12:53parlando prima

00:12:53è il quoziente familiare

00:12:55oggi

00:12:55ho ricevuto

00:12:56una telefonata

00:12:57di una

00:12:58persona

00:13:00che lamentava

00:13:01il fatto

00:13:02che erroneamente

00:13:03viene inteso

00:13:04il quoziente parmo

00:13:05il quoziente familiare

00:13:06unicamente

00:13:06per le famiglie numerose

00:13:08cosa che riguarda

00:13:09ma questa persona

00:13:10ha una

00:13:11bimba

00:13:12disabile

00:13:13che

00:13:14se vista

00:13:15senza aumenti

00:13:16di reddito

00:13:16in un anno

00:13:17passare da

00:13:17370 euro

00:13:19a 590 euro

00:13:21ecco

00:13:22questi aumenti

00:13:23e che sono

00:13:24ufficiali

00:13:25non si possono

00:13:26smentire

00:13:27perché sono

00:13:27comunicati

00:13:28del comune

00:13:29sono la misura

00:13:30della dimensione

00:13:32i dati medi

00:13:33parlano di quegli aumenti

00:13:34ma per effetto

00:13:35combinato

00:13:36gli aumenti

00:13:37per alcune famiglie

00:13:38sono stati davvero

00:13:39insopportabili

00:13:40oggi

00:13:40arrivare a 600 euro

00:13:42e anche più

00:13:43in un nido

00:13:45sono tariffe

00:13:46assolutamente

00:13:47fuori dimensione

00:13:48il discorso

00:13:49fatto dal vice sindaco

00:13:51Paci

00:13:51dicendo

00:13:52avevamo difficoltà

00:13:53a erogare quelle cifre

00:13:54è totalmente

00:13:54smentito dai fatti

00:13:56perché

00:13:56una volta

00:13:58approvato il bilancio

00:13:59nel successivo

00:14:00mese di aprile

00:14:00quando c'è stato

00:14:01il consuntivo

00:14:02dell'anno precedente

00:14:03il bilancio comunale

00:14:05ha visto un avanzo

00:14:06di 16 milioni

00:14:07di euro

00:14:07quindi

00:14:08sono avanzati

00:14:09non spesi

00:14:10si è chiesto

00:14:11alle famiglie

00:14:12di contribuire

00:14:12per un milione

00:14:13e mezzo

00:14:14in più

00:14:14quando poi

00:14:15sono avanzati

00:14:16cioè c'erano

00:14:17tutte le condizioni

00:14:18per non portare

00:14:19all'aumento

00:14:20quest'anno

00:14:21non si è voluto

00:14:22fare a novembre

00:14:23l'accertamento

00:14:24di quella che sarà

00:14:24la chiusura

00:14:25del 2013

00:14:26lo scopriremo

00:14:28di nuovo ad aprile

00:14:29mentre si poteva

00:14:30fare prima

00:14:30e se lì

00:14:31ci sarà un avanzo

00:14:33è chiaro

00:14:33ed evidente

00:14:34che sono stati

00:14:35chiesti in più

00:14:35noi non possiamo

00:14:37chiedere delle somme

00:14:38alle famiglie

00:14:39pensando che con quegli aumenti

00:14:41si vanno a finanziare

00:14:42altre voci di bilancio

00:14:44perché la politica

00:14:45sulle rette

00:14:46sulle tariffe

00:14:46non può essere fatta

00:14:48con un obiettivo

00:14:49di incasso

00:14:50c'è un limite

00:14:50fisiologico

00:14:51che sta nei redditi

00:14:52delle famiglie

00:14:53in un periodo

00:14:54tra l'altro

00:14:54di crisi

00:14:55e di difficoltà

00:14:56per le quali

00:14:57poi ci sono state

00:14:58delle aberrazioni

00:15:00per chi ha più figli

00:15:01a scuola

00:15:01e per tutte

00:15:02situazioni particolari

00:15:04ora

00:15:04io spero

00:15:06me lo auguro

00:15:07la nostra battaglia

00:15:08quest'anno

00:15:08nel bilancio

00:15:09sarà questa

00:15:10no ad aumenti

00:15:11ulteriori

00:15:12assolutamente

00:15:13ripristinare

00:15:14assolutamente

00:15:15un meccanismo

00:15:16di quoziente

00:15:17familiare

00:15:18mirato

00:15:18spalmato

00:15:19non parliamo

00:15:20di grandi cifre

00:15:21perché anche

00:15:22l'anno scorso

00:15:23si parlava

00:15:24di 300

00:15:25o 500

00:15:26mila euro

00:15:27al massimo

00:15:27che in un bilancio

00:15:28come quello

00:15:28del Comune di Parma

00:15:29è assolutamente

00:15:30sostenibile

00:15:31e tollerabile

00:15:32e c'era stato

00:15:33anche un impegno

00:15:34dell'assessore

00:15:35in corso anno

00:15:36con quelle somme

00:15:37avanzate

00:15:38di abbassare

00:15:39o di intervenire

00:15:40poi con

00:15:42cavilli burocratici

00:15:43diciamo così

00:15:45anche poco credibili

00:15:46e forse un po' inventati

00:15:47si è detto

00:15:48non si può fare

00:15:49realmente si può fare

00:15:51perché le somme

00:15:52ci sono state

00:15:53è chiaro

00:15:54passiamo la parola

00:15:55subito

00:15:55all'assessore Rossi

00:15:56però abbiamo

00:15:57subito una telefonata

00:15:58di un cittadino di Parma

00:15:59Nicola

00:15:59buonasera

00:16:02buonasera

00:16:03si prego Nicola

00:16:04se vuole rivolgere una domanda

00:16:05agli amministratori

00:16:05siamo qua

00:16:06si

00:16:07volevo intanto

00:16:08parlare

00:16:09col vice sindaco

00:16:10Paci

00:16:11e smentire

00:16:11quello che ha detto

00:16:12in base alla scontistica

00:16:13le faccio un esempio

00:16:15la mia famiglia

00:16:16lavoro io

00:16:17mia moglie

00:16:18che adesso non lavora

00:16:19tre figli

00:16:20uno al nido

00:16:21e adesso due

00:16:22alle materne

00:16:23un anno e mezzo

00:16:23tra anni e mezzo

00:16:24e cinque e mezzo

00:16:25i sei

00:16:25ventimila

00:16:26allora

00:16:27io godevo

00:16:28del quotiente Parma

00:16:29e non posso

00:16:30considerarmi ricco

00:16:31io ho anche incontrato

00:16:32l'assessore Paci

00:16:34già la prima volta

00:16:35ancora prima

00:16:35di incontrare

00:16:36Beppe Grillo

00:16:37volevo dire questo

00:16:38e la scontistica

00:16:39che hanno introdotto

00:16:40che secondo me

00:16:42è un metodo

00:16:43abberrante

00:16:43non saprei

00:16:44come definirla

00:16:45concede lo sconto

00:16:46solo chi ha

00:16:47i bambini

00:16:48nei servizi

00:16:49gestiti dal comune

00:16:50di Parma

00:16:51allora

00:16:52i miei figli

00:16:53sono a un nido

00:16:54e due sono alla materna

00:16:56sono in convenzione

00:16:57ma sono anche lì

00:16:58perché il comune di Parma

00:16:59non è in grado

00:17:00con soli servizi

00:17:01comunali

00:17:02di dare il posto

00:17:03all'asilo nido

00:17:04e il posto alle materne

00:17:05benissimo

00:17:06io in questa condizione

00:17:07tra figli

00:17:08i 10.000 euro

00:17:09non ho diritto

00:17:11a nessun tipo

00:17:11di scontistica

00:17:12mentre ce l'avevo

00:17:14con il cozzente Parma

00:17:15allora vorrei sapere

00:17:17chiedo all'assessore Paci

00:17:19che facci i nomi

00:17:19e i cognomi

00:17:20di chi sta godendo

00:17:21gli sconti

00:17:21perché secondo me

00:17:22si contano

00:17:23sulle dita

00:17:24di una mano

00:17:25e le dico

00:17:26nel mio caso

00:17:27io non ho diritto

00:17:28a nessun tipo

00:17:29di scontistica

00:17:30secondo me

00:17:30è un metodo iniquo

00:17:32perché se le risorse

00:17:33sono poche

00:17:33vanno date

00:17:34a chi ne ha bisogno

00:17:36tenendo conto

00:17:37proprio delle priorità

00:17:38in questo modo invece

00:17:39il metodo

00:17:40che è stato adottato

00:17:41dal Comune di Parma

00:17:41è talmente cavillotico

00:17:43che neanche loro

00:17:44sanno effettivamente

00:17:45a chi

00:17:46questi sconti

00:17:47sono effettivamente

00:17:48concessi

00:17:49e soprattutto

00:17:50non lo rispettano

00:17:51voglio dire

00:17:51loro mi possono dire

00:17:52ci sono poche risorse

00:17:53non possiamo dare

00:17:54quello che davamo prima

00:17:55benissimo

00:17:55le poche risorse

00:17:57non vanno buttate via

00:17:58Nicola grazie

00:17:59è stato chiarissimo

00:18:01mi dice il sindaco Paci

00:18:03prepara la risposta

00:18:03intanto io però

00:18:04volevo la replica

00:18:05sulle questioni sollevate

00:18:07dall'assessore Rossi

00:18:08il Movimento 5 Stelle

00:18:10in campagna elettorale

00:18:11mette che confermerà

00:18:12il quoziente familiare

00:18:14la voce di bilancio

00:18:15sta tra i 300 e i 500 mila euro

00:18:18su un bilancio di 200 milioni

00:18:19cosa replica

00:18:20l'assessore Rossi?

00:18:21beh non è così

00:18:22diciamo che dopo aver visto

00:18:24i costi

00:18:25sul bilancio comunale

00:18:26del quoziente Parma

00:18:27le valutazioni

00:18:28sono state altre

00:18:30i costi del quoziente Parma

00:18:32sono stati

00:18:33di 600 mila euro

00:18:35sulla collettività

00:18:36soltanto per

00:18:38gli studi

00:18:39per mettere

00:18:40a punto

00:18:41il sistema

00:18:42e l'algoritmo

00:18:43quindi convenzioni

00:18:44con le università

00:18:45consulenze

00:18:46con vari

00:18:48enti esterni

00:18:49per studiare

00:18:50il meccanismo

00:18:51e sono stati

00:18:52di un altro

00:18:54milione di euro

00:18:55le mancate entrate

00:18:57rispetto

00:18:58alle asili

00:18:59scuole materne

00:19:00in due anni

00:19:01e anche altre

00:19:02mancate entrate

00:19:03perché poi è stato applicato

00:19:05anche in altri ambiti

00:19:07quindi di fatto

00:19:08i costi

00:19:09dello strumento

00:19:10quoziente Parma

00:19:11che ha degli effetti

00:19:12di scontistica

00:19:13sulle famiglie

00:19:14sono i costi

00:19:15di per sé

00:19:15solo dello strumento

00:19:16sono altissimi

00:19:17perché io credo

00:19:17che 600 mila euro

00:19:19in consulenze

00:19:20e studi

00:19:21di applicazione

00:19:22e anche di calcolo

00:19:24poi

00:19:24non è vero

00:19:27non è un investimento

00:19:28perché questi costi

00:19:29adesso

00:19:29avrebbero dovuto

00:19:30essere tutti

00:19:30riplicati

00:19:31perché nel momento

00:19:32in cui

00:19:32entra in vigore

00:19:33un nuovo ISE

00:19:34avremmo dovuto

00:19:35riplicare

00:19:35tutti gli studi

00:19:36di applicazione

00:19:37su un ISE

00:19:38che va già

00:19:39a questo punto

00:19:40a calcolare

00:19:41tutta una serie

00:19:42di abbattimenti

00:19:43per le famiglie

00:19:44di detrazioni

00:19:44diciamo che cos'è l'ISE

00:19:45per i telespettatori

00:19:46che è l'indicatore

00:19:48della situazione

00:19:48economica equivalente

00:19:49è un strumento

00:19:50per capire

00:19:51cos'è il quoziente Parma

00:19:53allora il quoziente Parma

00:19:54si applica

00:19:55sullo strumento

00:19:56ISE-ISE

00:19:57l'ISE

00:19:58con una E sola

00:19:59va a sommare

00:20:00tutti i redditi

00:20:01di un nucleo familiare

00:20:02l'ISE

00:20:03è invece

00:20:04l'indicatore equivalente

00:20:05cioè in base

00:20:06alla grandezza

00:20:07del nucleo familiare

00:20:08viene diviso

00:20:09il reddito

00:20:09per chi

00:20:10ha due componenti

00:20:12tre componenti

00:20:13cinque componenti

00:20:14quindi l'ISE

00:20:15è già un indicatore

00:20:16che tiene conto

00:20:17di quanto è numerosa

00:20:18una famiglia

00:20:19il nuovo strumento

00:20:21che sta

00:20:21in maniera molto parziale

00:20:22il nuovo strumento

00:20:23c'erano dei limiti

00:20:24tant'è che il nuovo strumento

00:20:25ISE

00:20:26che era in corso di studi

00:20:27già da due anni

00:20:29e in qualche modo

00:20:30già l'anno scorso

00:20:31si sapeva

00:20:32che tipo di modifiche

00:20:33sarebbero state introdotte

00:20:34adesso è entrato in vigore

00:20:36è strumento ufficiale

00:20:37tutti i comuni

00:20:38dovranno già

00:20:38in qualche modo

00:20:39investire risorse

00:20:40per riparametrare

00:20:42tutti i costi

00:20:42dei servizi

00:20:43sulla base

00:20:44di questo nuovo strumento

00:20:45sicuramente

00:20:46l'ISE

00:20:47come aveva detto

00:20:49Maria Cecilia Guerra

00:20:50già l'anno scorso

00:20:52introduce

00:20:53tutta una serie

00:20:54di parametri

00:20:55che tengono conto

00:20:56dell'aggravio

00:20:58delle famiglie

00:20:59che hanno più figli

00:21:00e soprattutto

00:21:02che hanno magari

00:21:02disabile a carico

00:21:03tant'è che vengono introdotte

00:21:05delle detrazioni

00:21:06rispetto all'affitto

00:21:09che aumentano

00:21:10di 500 euro

00:21:11dal terzo figlio in su

00:21:13dopo secondo figlio

00:21:14vengono introdotte

00:21:16degli sgravi

00:21:17rispetto al reddito

00:21:18da 4.000

00:21:19a 7.000 euro

00:21:20per chi ha

00:21:21delle persone disabili

00:21:23all'interno del nucleo

00:21:24quindi già

00:21:24nel nuovo strumento

00:21:26dell'ISE

00:21:26si tiene conto

00:21:27di tutta una serie

00:21:28di carichi familiari

00:21:30forse

00:21:30quello che diceva

00:21:31il telespettatore

00:21:32era proprio

00:21:33su quel punto

00:21:33che può essere

00:21:34che l'equilibrio

00:21:35dei parametri

00:21:36di calcolo

00:21:37era quello

00:21:37che rivendicava

00:21:38il telespettatore

00:21:38magari non sono

00:21:39così equivalenti

00:21:41come dice

00:21:41la definizione stessa

00:21:42questo nuovo strumento

00:21:44è nazionale

00:21:44va a misurare

00:21:45la capacità economica

00:21:47di un nucleo

00:21:48dalla Val d'Aosta

00:21:49alla Sicilia

00:21:50non è che ogni città

00:21:51può definire

00:21:52qual è una famiglia

00:21:53più o meno

00:21:54in difficoltà

00:21:55perché diventa

00:21:56un costo

00:21:56che aggrava

00:21:57appunto

00:21:58dei bilanci comunali

00:21:59che già sono molto provati

00:22:01per cui io credo

00:22:02che per la collettività

00:22:03togliersi comunque

00:22:04tutta una serie

00:22:05di costi aggiuntivi

00:22:06per andare alla fine

00:22:07a determinare

00:22:08degli sconti

00:22:08sulle tariffe

00:22:09delle scuole materne

00:22:11dei servizi educativi

00:22:12sia un costo

00:22:12veramente esagerato

00:22:13rispetto ai benefici

00:22:14perché un sistema

00:22:15di scontistica

00:22:16si può introdurre

00:22:17la verità

00:22:18è che la scontistica

00:22:19che abbiamo introdotta

00:22:20non è pari agli effetti

00:22:21del quoziente Parma

00:22:22perché effettivamente

00:22:23c'erano delle mancate entrate

00:22:24di 530 mila euro

00:22:26un anno

00:22:29440 mila euro

00:22:30nel 2012

00:22:31gli sconti

00:22:31che noi abbiamo potuto

00:22:33applicare

00:22:33in base alle risorse

00:22:35di bilancio

00:22:35che avevamo

00:22:36sono inferiori

00:22:37quindi ci sta

00:22:38che probabilmente

00:22:39non tutte le famiglie

00:22:39che beneficiavano prima

00:22:41hanno avuto

00:22:41gli stessi effetti

00:22:44gli stessi benefici

00:22:45al di là del fatto

00:22:46che a gennaio

00:22:48dell'anno scorso

00:22:49su un ipotetico

00:22:51cambiamento

00:22:52dell'Ise

00:22:52che adesso

00:22:54andrà a regime

00:22:55quest'anno

00:22:56quindi vuol dire

00:22:56che varrà

00:22:57sulle tariffe

00:22:58dall'anno prossimo

00:23:00sostanzialmente

00:23:01quindi

00:23:02saranno passati

00:23:03due anni

00:23:03da quando è stato tolto

00:23:04un correttivo

00:23:05che a livello locale

00:23:07già poneva

00:23:09dei maggiori equilibri

00:23:10che riequilibrava

00:23:11una situazione

00:23:12adesso che mi si venga a dire

00:23:14come è stato detto

00:23:15da lei

00:23:15affermato

00:23:16che

00:23:17a livello nazionale

00:23:19la situazione

00:23:20non si possono pensare

00:23:21di privilegi

00:23:22per i cittadini di Parma

00:23:25quando è un politico locale

00:23:27che fa questo discorso

00:23:28ed elimina dei privilegi

00:23:30per la sua

00:23:30per la sua cittadinanza

00:23:32mi viene

00:23:33mi scappa da ridere

00:23:34ma

00:23:34anzi

00:23:36dovrei piangere

00:23:36per la questione

00:23:37ma

00:23:37io guardo

00:23:39le spese correnti

00:23:40interventi a favore

00:23:41della famiglia

00:23:42sono dei dati

00:23:44pubblicati sul sito

00:23:45del comune

00:23:46piano esecutivo

00:23:47di gestione

00:23:472011

00:23:48quando ancora c'era

00:23:49quando era già andato a regime

00:23:51il quoziente Parma

00:23:53circa 320 mila euro

00:23:55solo

00:23:55lo sviluppo

00:23:56del quoziente Parma

00:23:57e il family audit

00:23:59per un totale complessivo

00:24:01di interventi

00:24:02a favore della famiglia

00:24:03di 2 milioni e mezzo

00:24:05dopodiché

00:24:06cambiata la situazione

00:24:07spese correnti

00:24:08interventi

00:24:09della famiglia

00:24:10della vostra

00:24:11amministrazione

00:24:12circa 700 mila euro

00:24:13all'anno

00:24:14cioè in 3 anni

00:24:15non fate quello

00:24:16che veniva fatto

00:24:17in un anno solo

00:24:19si ma la separazione

00:24:20col passato

00:24:21Bertozzi

00:24:21non si può fare

00:24:22perché le situazioni

00:24:23e il contesto

00:24:24sono completamente

00:24:24differente

00:24:25io volevo chiedere

00:24:27a darmi il lotta

00:24:29allora da un lato

00:24:30c'è una rivendicazione

00:24:31legittima dei cittadini

00:24:32che hanno i bambini

00:24:32dicono qui

00:24:34giratela come volete

00:24:36ISEE

00:24:36oppure

00:24:38equivalenze

00:24:38però sta di fatto

00:24:39che ogni mese

00:24:40devo tirare fuori

00:24:40molto di più

00:24:41poi andremo a vedere

00:24:42anche un'equiparazione

00:24:43con le città limitrofe

00:24:44con Reggio Emilia

00:24:44e con Milano

00:24:46il comune risponde

00:24:47da un altro lato

00:24:48che la riduzione

00:24:49la crisi globale

00:24:50ha ridotto

00:24:51i bilanci dei comuni

00:24:52e i comuni

00:24:53non possono più

00:24:54intervenire in questo senso

00:24:55dove può essere

00:24:56secondo lei

00:24:56il punto di incontro

00:24:57cosa chiedete al comune

00:24:58non fare il passo intero

00:25:00ma almeno mezzo passo

00:25:01quale può essere

00:25:02allora

00:25:02noi ci siamo

00:25:03più di una volta

00:25:04ci siamo proposti

00:25:06innanzitutto

00:25:06per dialogare

00:25:07con comunicati ufficiali

00:25:09innanzitutto

00:25:10abbiamo dato

00:25:11la nostra disponibilità

00:25:12al dialogo

00:25:14comunicati ufficiali

00:25:15sul quotidiano locale

00:25:18la gazzetta

00:25:18ma anche tramite internet

00:25:19e purtroppo

00:25:20non siamo mai stati convocati

00:25:22ci rendiamo perfettamente conto

00:25:24della situazione comunale

00:25:26del bilancio

00:25:28sappiamo tutti

00:25:28la scorsa gestione

00:25:30cosa ha lasciato

00:25:33quello che vogliamo dire

00:25:34è questo

00:25:36nella normale democrazia

00:25:38bisogna innanzitutto

00:25:39trovare un punto di incontro

00:25:40per me un punto di incontro

00:25:42vuol dire che

00:25:42si muove uno

00:25:43ma si muove anche l'altro

00:25:45quello che noi

00:25:47volevamo

00:25:48era questo

00:25:49trovare un punto di incontro

00:25:50in cui noi

00:25:51ci potevamo rendere

00:25:52disponibili

00:25:54a rimodulare

00:25:55il quoziente Parma

00:25:57cercando di venire incontro

00:25:59d'altra parte

00:26:03speravamo che

00:26:03la giunta

00:26:04in questo

00:26:06trovasse

00:26:07un punto di incontro

00:26:08ripeto

00:26:09cosa che non è ancora

00:26:10non è mai stata fatta

00:26:12c'è da dire

00:26:12un altro aspetto ancora

00:26:14qui stiamo parlando

00:26:15non voglio fare esempi

00:26:17per non

00:26:19accattivare

00:26:20la gente

00:26:21che magari

00:26:21è a favore

00:26:22di certi progetti

00:26:23della città di Parma

00:26:24qui stiamo parlando

00:26:25di educazione

00:26:26stiamo parlando

00:26:28di famiglie

00:26:29che hanno due lavori

00:26:31e che

00:26:32con redditi

00:26:33comunque non alti

00:26:34stiamo parlando

00:26:35di famiglie

00:26:35con un ISEE

00:26:37di 18

00:26:3820

00:26:3822 mila euro

00:26:39che personalmente

00:26:41ipotizzando pure

00:26:42che l'ISEE

00:26:43sia un indicatore

00:26:44che dia

00:26:46una

00:26:46certa

00:26:47fotografia

00:26:48del bilancio familiare

00:26:49secondo me

00:26:51l'ISEE

00:26:51non lo dà

00:26:51però

00:26:52stiamo parlando

00:26:52di famiglie

00:26:53di questo tipo

00:26:53qui

00:26:54con questo

00:26:55con questo ISEE

00:26:56quello che stiamo

00:26:57dicendo noi

00:26:58è questo

00:26:58sono stati

00:27:00veramente spesi

00:27:01tanti soldi

00:27:02in tanti altri

00:27:03progetti

00:27:04che hanno

00:27:05una

00:27:07importanza

00:27:08secondo noi

00:27:09secondaria

00:27:10rispetto a ciò

00:27:12che le famiglie

00:27:13chiedono

00:27:14ripeto

00:27:15non voglio fare esempi

00:27:16per

00:27:16però

00:27:17sicuramente

00:27:19sicuramente

00:27:21non lo so

00:27:22la prima cosa

00:27:22che mi viene in mente

00:27:23per esempio

00:27:24il car sharing

00:27:25io

00:27:26personalmente

00:27:27sono per l'ecologia

00:27:28sono d'accordo

00:27:30personalmente

00:27:31vorrei

00:27:32che la gente

00:27:33usasse meno l'auto

00:27:34rispetto ai mezzi pubblici

00:27:35sono d'accordo

00:27:36ma

00:27:37voglio dire

00:27:38questo lo facciamo

00:27:39a scapito

00:27:40di tante famiglie

00:27:41che

00:27:41sono costrette

00:27:43a

00:27:43rimanere a casa

00:27:44perché non si possono

00:27:45permettere

00:27:46di mandare i figli

00:27:46al nido

00:27:47perché le rette

00:27:47sono alte

00:27:49se posso intervenire

00:27:51allora

00:27:52vorrei puntualizzare

00:27:53un fatto

00:27:54molto importante

00:27:56a letto

00:27:57delle spese

00:27:58che noi abbiamo

00:27:59per sostenere

00:28:00i servizi

00:28:01l'utenza

00:28:02paga

00:28:0325%

00:28:05della spesa

00:28:05complessiva

00:28:06questo che cosa

00:28:07significa

00:28:08che fatto

00:28:08100%

00:28:09la spesa

00:28:09per un asilo

00:28:10l'utenza

00:28:11ci mette

00:28:1125%

00:28:13e il resto

00:28:14il 75%

00:28:15ce lo mette

00:28:16il comune

00:28:16quindi

00:28:17qui non stiamo

00:28:19giocando

00:28:19sulla pelle

00:28:20di nessuno

00:28:21il comune

00:28:22la sua parte

00:28:22la fa

00:28:23al netto

00:28:24di

00:28:25un intervento

00:28:26statale

00:28:27che non c'è

00:28:29nella misura

00:28:30che ci dovrebbe

00:28:31essere

00:28:31e che

00:28:33di anno in anno

00:28:34noi vediamo

00:28:35diminuire

00:28:36perché abbiamo

00:28:38aumentato

00:28:38le tariffe

00:28:39l'anno scorso

00:28:40l'anno scorso

00:28:41ci siamo trovati

00:28:42di fronte

00:28:43alla terribile

00:28:43scelta

00:28:44di o chiudere

00:28:45dei servizi

00:28:46o aumentare

00:28:47le tariffe

00:28:48chiudere

00:28:49servizi

00:28:50avrebbe significato

00:28:51per tutte

00:28:51e molte

00:28:52delle famiglie

00:28:53che adesso

00:28:53sono qui

00:28:54rappresentate

00:28:54dal comitato

00:28:55famiglie

00:28:56non avere

00:28:57il servizio

00:28:58di cui avevano

00:28:59bisogno

00:29:00per andare

00:29:01a lavorare

00:29:02non avere

00:29:03il servizio

00:29:03che invece

00:29:04gli è stato

00:29:05mantenuto

00:29:05pur con

00:29:06un leggero

00:29:07aumento

00:29:07perché poi

00:29:08io voglio

00:29:08ritornare

00:29:09sul discorso

00:29:10delle tariffe

00:29:12che vengono

00:29:13pagate

00:29:13attualmente

00:29:14per tutti

00:29:14i redditi

00:29:15bassi

00:29:16in realtà

00:29:17molti di loro

00:29:18hanno avuto

00:29:18una

00:29:20una leggera

00:29:22diminuzione

00:29:22di queste tariffe

00:29:23però ritorno

00:29:24al discorso

00:29:25di prima

00:29:25noi abbiamo

00:29:26fatto

00:29:27una scelta

00:29:28che era quella

00:29:29di mantenere

00:29:29i servizi

00:29:30nella loro

00:29:31globalità

00:29:31perché altrimenti

00:29:32avrebbero significato

00:29:33perdita di lavoro

00:29:34per molti

00:29:35lavoratori

00:29:36che sono all'interno

00:29:37dei nostri servizi

00:29:38e che fanno

00:29:38gli educatori

00:29:40perdita di lavoro

00:29:41per famiglie

00:29:42che non avevano

00:29:43la possibilità

00:29:44poi di sistemare

00:29:45i bambini

00:29:46o all'asilo

00:29:47o al nido

00:29:48e quindi

00:29:49abbiamo preferito

00:29:53introdurre

00:29:53un leggero aumento

00:29:54delle tarifiche

00:29:55che comunque

00:29:56è andato a gravare

00:29:57su quelle famiglie

00:29:58che hanno

00:29:59un reddito

00:30:00maggiore

00:30:01rispetto a quelle

00:30:02che hanno

00:30:02un reddito

00:30:02più basso

00:30:03io le faccio

00:30:03l'esempio

00:30:04per esempio

00:30:05delle scuole

00:30:07materne

00:30:08quelle che

00:30:08erano

00:30:10la scuola materna

00:30:12dai 3

00:30:13ai 6 anni

00:30:15sulle

00:30:15tariffe

00:30:17che venivano

00:30:17applicate prima

00:30:18fino ai 15 mila euro

00:30:20si pagava

00:30:21una certa tariffa

00:30:22che andava

00:30:23crescendo

00:30:25in ragione

00:30:27della crescita

00:30:27di quello

00:30:28che era

00:30:29la dichiarazione

00:30:30ISEE

00:30:31arrivati a 15 mila

00:30:32pagavano

00:30:33tutti la stessa cifra

00:30:34da 15 mila

00:30:36euro

00:30:36di ISEE

00:30:37si pagava

00:30:37139 euro

00:30:39di tariffa

00:30:41per la scuola materna

00:30:42e questo era assolutamente iniquo

00:30:45noi abbiamo ampliato

00:30:46la forbice

00:30:47quindi adesso

00:30:47dai 6 mila

00:30:48che è la cifra base

00:30:50da cui si parte

00:30:51come ISEE

00:30:52si paga solo

00:30:53una quota fissa

00:30:55che è di 65 euro

00:30:56dai 6 mila

00:30:57386 euro

00:30:58in su

00:30:59fino ai 20 mila

00:31:01c'è un leggero

00:31:02e graduale aumento

00:31:03delle tariffe

00:31:04fino ad arrivare

00:31:05a 139 euro

00:31:09questo che cosa significa

00:31:10che chi

00:31:11prima

00:31:12dai 15 mila

00:31:13ai 20 mila

00:31:14pagava

00:31:15139

00:31:16continua

00:31:17finisce per pagare

00:31:19di meno

00:31:19perché è graduata

00:31:21la tariffa

00:31:21fino ai 20 mila

00:31:23dai 20 mila

00:31:24in poi

00:31:24la tariffa

00:31:26sale

00:31:27ulteriormente

00:31:28ma sempre di poco

00:31:29alla volta

00:31:30a scaglioni

00:31:32fino ad arrivare

00:31:33a 280 euro

00:31:34che è però

00:31:35la tariffa massima

00:31:36che pagano

00:31:37quelle famiglie

00:31:38che hanno

00:31:39un reddito ISEE

00:31:40di 36 mila euro

00:31:42quindi

00:31:43intanto

00:31:45almeno 70 mila euro

00:31:47di reddito

00:31:47esatto

00:31:48quindi sostanzialmente

00:31:51l'introduzione

00:31:53di queste tariffe

00:31:54ha significato

00:31:56per l'utenza

00:31:57il mantenimento

00:31:58dei servizi

00:31:59cosa che sarebbe

00:32:00stata impossibile

00:32:01in altro modo

00:32:02e si ripropone

00:32:04la questione

00:32:05perché purtroppo

00:32:06noi dobbiamo

00:32:07considerare una cosa

00:32:08determinati servizi

00:32:10sono servizi

00:32:12che sono

00:32:13totalmente

00:32:14quasi totalmente

00:32:15in capo

00:32:15al comune

00:32:16per quanto riguarda

00:32:17le spese

00:32:18ci sono

00:32:19dei trasferimenti

00:32:20dallo Stato

00:32:21che dovrebbero coprire

00:32:23determinati servizi

00:32:24che comunque

00:32:25i cittadini

00:32:26hanno

00:32:29diritto

00:32:30di avere

00:32:30ed io

00:32:31glielo riconosco

00:32:32per carità

00:32:33insomma

00:32:33è giustissimo

00:32:34e capisco

00:32:36le loro rimostranze

00:32:37però purtroppo

00:32:39la situazione

00:32:41in cui ci si trova

00:32:42e le notizie

00:32:43insomma

00:32:44di questi giorni

00:32:45sono molto

00:32:45esplicative

00:32:46rispetto alla

00:32:47situazione

00:32:48mi dispiace

00:32:48ma non è la realtà

00:32:49no

00:32:50mi dispiace

00:32:51è la realtà

00:32:52che c'è

00:32:53che magari voi

00:32:54non volete riconoscere

00:32:55ma è quella che c'è

00:32:56no no

00:32:56io ho dei documenti

00:32:56da mostrare

00:32:57se vogliete

00:32:58perché

00:32:59intanto

00:33:00la retta massima

00:33:01alle scuole materne

00:33:02di 280 euro

00:33:03è il doppio

00:33:05delle scuole materne

00:33:06statali

00:33:06quindi si è

00:33:08raggiunta

00:33:09una

00:33:09certo

00:33:09perché le scuole

00:33:10statali

00:33:11vengono sostenute

00:33:12dallo Stato

00:33:13allora

00:33:13nel momento in cui

00:33:15due cittadini

00:33:16a parità di reddito

00:33:17hanno figli

00:33:18uno iscritto

00:33:19alla scuola materna

00:33:20statale

00:33:20e uno

00:33:21alla scuola materna

00:33:22comunale

00:33:22quello alla scuola materna

00:33:23comunale

00:33:24paga il doppio

00:33:25di quello che ha

00:33:26la fortuna

00:33:27di avere un figlio

00:33:27per caso

00:33:28iscritto

00:33:29alla scuola materna

00:33:29statale

00:33:30già questo

00:33:32di per sé

00:33:32è una

00:33:33è una cosa

00:33:35scandalosa

00:33:36scandalosa

00:33:37è assolutamente

00:33:38giusta

00:33:38ma si deve

00:33:38rivolgere allo Stato

00:33:40no

00:33:40mi rivolgo a voi

00:33:41perché siete voi

00:33:42che avete alzato

00:33:43le tariffe

00:33:44al doppio

00:33:45non lo Stato

00:33:45che le ha diminuite

00:33:46della metà

00:33:47quindi questo

00:33:48non mi devo rivolgere

00:33:49allo Stato

00:33:49mi rivolgo a voi

00:33:50dopodiché

00:33:51quando affermate

00:33:51le rette sono aumentate

00:33:53ma solo per gli scaglioni

00:33:54di reddito ISE

00:33:55più elevati

00:33:55per quanto riguarda

00:33:56i nidi

00:33:56fino a 36.000 euro

00:33:58le tariffe

00:33:58sono diminuite

00:33:59e poi dite

00:34:00il miglioramento

00:34:01dell'introdotto

00:34:02sta che adesso

00:34:02abbiamo una retta

00:34:03personalizzata

00:34:04per ciascun utente

00:34:04questa è una mistificazione

00:34:06della realtà

00:34:06cioè lei ha detto

00:34:07una mezza verità

00:34:08che può anche essere

00:34:10una mezza falsità

00:34:11perché

00:34:12mi spiego

00:34:12mi spiego bene

00:34:13allora

00:34:14io ho qui una lettera

00:34:15di una famiglia

00:34:16che dice che ha

00:34:17reddito ISE

00:34:19di 16.700 euro

00:34:21due figli

00:34:22scuola elementare

00:34:23a tempo pieno

00:34:24e uno al nido

00:34:26senza sconti

00:34:27di nessun tipo

00:34:28avrei speso

00:34:29al mese

00:34:29497 euro

00:34:31con il quoziente

00:34:33Parma

00:34:33e gli sconti

00:34:34per le famiglie

00:34:34numerose

00:34:35altro capitolo

00:34:36voi non avete solo

00:34:37abolito il quoziente

00:34:38Parma

00:34:38avete tolto

00:34:39tutte le agevolazioni

00:34:40delle famiglie numerose

00:34:41perché le vostre

00:34:43nuove scontistiche

00:34:44così macchinose

00:34:45eliminano anche

00:34:46la possibilità

00:34:47perché

00:34:48il primo genito

00:34:49non è calcolato

00:34:50detto questo

00:34:51gli sconti

00:34:53per le famiglie numerose

00:34:54avrebbe pagato

00:34:55347 euro

00:34:57anziché 497

00:34:58con gli sconti

00:35:00da voi proposti

00:35:01si trova

00:35:02a spendere

00:35:03460 euro

00:35:04cioè

00:35:05sostanzialmente

00:35:06anziché

00:35:06150 euro

00:35:09di sconto

00:35:09mensile

00:35:10adesso

00:35:1016.700 euro

00:35:12di ISE

00:35:12paga

00:35:13150 euro

00:35:15in più

00:35:15ok

00:35:16non so

00:35:17chi

00:35:17gli ha dato

00:35:18queste

00:35:19no

00:35:19poi faccio

00:35:20finisco

00:35:21perché

00:35:21poi racconto

00:35:21la mia

00:35:22adesso proseguiamo

00:35:24sentiamo la replica

00:35:24su questo

00:35:25sfugge un piccolo

00:35:26particolare

00:35:27che in questi ultimi

00:35:283-4 anni

00:35:28la crisi economica

00:35:30ha comportato

00:35:30che oltre le famiglie

00:35:31a reddito medio-basso

00:35:32che fanno fatica

00:35:33a arrivare

00:35:34alla fine del mese

00:35:35abbiamo

00:35:36una serie di famiglie

00:35:37in situazione di povertà

00:35:39e una serie di famiglie

00:35:40in disperazione totale

00:35:41il bilancio del comune

00:35:43è uno solo

00:35:44quindi noi dobbiamo decidere

00:35:45se dare

00:35:46150 euro di sconto

00:35:48alla famiglia

00:35:48di tipo A

00:35:49che comunque

00:35:50è una famiglia

00:35:51che fa fatica

00:35:51non siamo qua a dire

00:35:52perché è una famiglia

00:35:53di reddito medio-basso

00:35:55con due o tre figli

00:35:56lo sappiamo tutti

00:35:57che si fa fatica

00:35:58a arrivare

00:35:58alla fine del mese

00:35:59si paga un mutuo

00:35:59un affitto

00:36:00si paga una retta

00:36:01del nidi materne

00:36:02che pare un mezzo mutuo

00:36:03poi ci sono gli occhiali

00:36:05da prendere

00:36:05l'iscrizione alla scuola

00:36:06di nuoto

00:36:06eccetera eccetera

00:36:08beh lei si sbaglia

00:36:09su questo

00:36:10guardi si sbaglia

00:36:10proprio io lo so benissimo

00:36:12quanto si fa fatica

00:36:12arrivare alla fine del mese

00:36:14siamo molto consapevoli

00:36:15di questo

00:36:16non è che ci sfugge

00:36:17il problema è che sfugge a voi

00:36:18che contestualmente

00:36:19in questi anni

00:36:19ci sono anche tutta

00:36:20una serie di famiglie

00:36:22che sono in situazione

00:36:23di povertà

00:36:23e quelle disperate

00:36:24allora io devo scegliere

00:36:26se dare 150 euro di sconto

00:36:28a una famiglia

00:36:28che fa fatica

00:36:29a arrivare

00:36:29alla fine del mese

00:36:30o se dare 150 euro

00:36:32alla famiglia

00:36:32che arriva disperata

00:36:33con 8 mila euro

00:36:34di morosità

00:36:35i contattori staccati

00:36:36del gas

00:36:37due bambini a casa

00:36:38al freddo

00:36:38senza acqua calda

00:36:39in casa

00:36:40queste sono le scelte

00:36:41che dobbiamo fare

00:36:43di 200 e 300 mila euro

00:36:45per il campo nomadi

00:36:46ma chi ha speso

00:36:48ma chi ha speso

00:36:49non abbiamo speso niente

00:36:50sul campo nomadi

00:36:51l'abbiamo chiuso

00:36:51il campo nomadi

00:36:52quindi lei dice

00:36:53delle cose

00:36:54che non esistono

00:36:55non abbiamo speso

00:36:56nulla

00:36:56per il campo nomadi

00:36:57e anche se fosse

00:36:58sono famiglie

00:36:59anche quelle

00:36:59che hanno 4 o 5 bambini

00:37:01beh certo che

00:37:02perfetto

00:37:02allora parliamo di bambini

00:37:04di serie A

00:37:04di serie B

00:37:05no

00:37:05di solidarietà

00:37:07all'Ivangio

00:37:08qui sostanzialmente

00:37:09il discorso è che

00:37:11il comune

00:37:12ha la visione

00:37:14globale

00:37:14delle situazioni

00:37:15e delle criticità

00:37:17che ci sono all'interno

00:37:18voi avete la situazione

00:37:20e la visione vostra

00:37:21che per carità

00:37:24rispettabilissima

00:37:25ma è solo

00:37:26parziale

00:37:27è la vostra

00:37:28e oltretutto

00:37:29voglio rettificare

00:37:30una delle cifre

00:37:32che lei ha detto

00:37:32io non so

00:37:33questo signore

00:37:34di che cosa

00:37:34a me risulta

00:37:35che chi ha

00:37:36un reddito

00:37:37ISEE

00:37:38di 15 mila euro

00:37:39al di sopra

00:37:40dei 15 mila euro

00:37:41paga

00:37:42nella

00:37:43da settembre

00:37:452013

00:37:46118 euro

00:37:48di cosa?

00:37:49eh?

00:37:50materna

00:37:51118 euro

00:37:52beh volevo sentire

00:37:53su questo

00:37:54iotti naturalmente

00:37:55parlava di nido

00:37:56scusate naturalmente

00:37:57e do anche quella del nido

00:38:00naturalmente

00:38:00scusate

00:38:01scusate

00:38:01naturalmente

00:38:02al di là di dare i numeri

00:38:03sì no perché dopo

00:38:04andiamo a complicare tutto

00:38:05naturalmente

00:38:06abbiamo visto le posizioni

00:38:07non allarghiamo

00:38:08la questione

00:38:09su eh

00:38:10Camponomadi

00:38:10afferente ad un'altra tematica

00:38:12l'amministrazione comunale

00:38:13è una visione globale

00:38:14la visione vostra

00:38:15legittimissima

00:38:16è parziale

00:38:17è vero però

00:38:18che il tentativo

00:38:19e anche il tentativo

00:38:19di questa sera

00:38:20di trovarvi qui

00:38:20è quello di avvicinarvi

00:38:22non di allontanarvi

00:38:23ulteriormente

00:38:24iotti

00:38:25io le leggo

00:38:25stanno arrivando tantissimi

00:38:27sms di grido

00:38:28d'allarme

00:38:29da parte delle famiglie

00:38:30naturalmente

00:38:30stanno arrivando tante telefonate

00:38:31non potremo passarle tutte

00:38:33sono una mamma lavoratrice

00:38:34con quattro figli

00:38:35reddito mensile

00:38:36con mio marito

00:38:373.000 euro

00:38:38pago 1.600 euro

00:38:40di nido

00:38:40tra nido e buoni pasto

00:38:42se aggiungiamo

00:38:43le rate del mutuo

00:38:44non resta niente

00:38:45ma infatti

00:38:46dico no

00:38:46siamo passati

00:38:47da una rate

00:38:48dobbiamo pagare

00:38:49230 euro

00:38:50noi siamo passati

00:38:51da 139

00:38:52a 280 euro

00:38:53che è un aumento

00:38:54del 100%

00:38:55ecco allora

00:38:55questo vi chiedo

00:38:56prima di mandare la pubblicità

00:38:57vi chiedo rapidità

00:38:58su questo

00:38:58poi ne parliamo

00:38:59quale può essere

00:39:00un passettino

00:39:01verso questa strada

00:39:02perché come dicevano

00:39:03i telespettatori

00:39:04avendo la visione globale

00:39:06sulla visione globale

00:39:06si possono anche scegliere

00:39:07delle priorità

00:39:08e qui c'è un telespettatore

00:39:09che dice

00:39:09diamo 300.000 euro in meno

00:39:11alla cultura

00:39:12diamolo

00:39:13qui dice

00:39:13alla stagione lirica

00:39:15ma i bambini

00:39:15ma dobbiamo sollevare

00:39:17le famiglie

00:39:17non solo quelle che sono

00:39:18in emergenza naturalmente

00:39:19ma anche quelle che

00:39:20faticano tantissimo

00:39:21ma aggiungo

00:39:22se posso

00:39:24ma aggiungo

00:39:25tagliamo anche

00:39:27qualche consulenza

00:39:28e qualcuno

00:39:29all'ufficio stampa

00:39:30propaganda

00:39:31del sindaco

00:39:32e altro

00:39:32ma la questione

00:39:33non è questa

00:39:34il problema

00:39:35non è che ci nascondiamo

00:39:37dietro i numeri

00:39:38abbiamo fatto

00:39:39come gruppo consigliare

00:39:41un'interrogazione

00:39:42che da mesi

00:39:43viene ignorata

00:39:44da parte del vice sindaco

00:39:45per sapere esattamente

00:39:47qual è il numero

00:39:48delle famiglie

00:39:49e in quale fasce

00:39:51di reddito

00:39:52ISEE

00:39:53e quindi naturalmente

00:39:54dirette

00:39:55sono inserite

00:39:56perché è inutile

00:39:57parlare di chi paga

00:39:58100 e passa euro

00:40:00al mese

00:40:01che naturalmente

00:40:02va tutelato

00:40:04va garantito

00:40:05e va aiutato

00:40:05il problema

00:40:06è la grande quantità

00:40:08di famiglie

00:40:08che ormai

00:40:09non ce la fanno più

00:40:10noi non siamo

00:40:12per la guerra

00:40:12tra poveri

00:40:13è evidente

00:40:14che chi non ne ha

00:40:15va garantito

00:40:16e va tutelato

00:40:17ma è il livello

00:40:18medio

00:40:18che sta pesando

00:40:20in maniera pazzesca

00:40:21è inutile parlare

00:40:23di limitazione

00:40:25del reddito equivalente

00:40:26voi

00:40:27con la manovra

00:40:28che avete fatto

00:40:28e sono i numeri

00:40:29del bilancio

00:40:30volete incassare

00:40:32quest'anno

00:40:32quello finito

00:40:33un milione e mezzo

00:40:34in più

00:40:35dalle rette

00:40:36poi

00:40:36chi le paga

00:40:38non lo so

00:40:39non è che ci interessa

00:40:40sapere

00:40:41Tizio Caio

00:40:41è che mediamente

00:40:43questa somma

00:40:43l'andate a prendere

00:40:44da qualcuno

00:40:45allora

00:40:46finisco

00:40:47vice sindaco

00:40:48non sono signore

00:40:49ci conosciamo

00:40:50lasciamo perdere

00:40:51il problema

00:40:53è questo

00:40:54è inutile

00:40:55raccontare

00:40:56la storia

00:40:57e mettere la paura

00:40:58chiudono i servizi

00:40:59i servizi

00:41:00non chiudono

00:41:01il comune

00:41:01è tenuto

00:41:02a dare i servizi

00:41:04ma stiamo scherzando

00:41:05ma quale comune

00:41:06li chiude

00:41:07voi l'anno scorso

00:41:08non è un problema

00:41:09di bilancio

00:41:10di somme

00:41:11che non ci sono

00:41:11lo ripeto

00:41:13perché vedo

00:41:13che non è stato percepito

00:41:15l'anno scorso

00:41:16sono avanzati

00:41:1716 milioni

00:41:18di euro

00:41:1916 milioni

00:41:20non basta

00:41:21basta raccontare

00:41:23i 600 mila euro

00:41:24spesi nell'epoca

00:41:25vignali

00:41:26per le consulenze

00:41:27che sicuramente

00:41:28sono una cosa

00:41:29vergognosa

00:41:30ma nessuno dice

00:41:31ci vuole il quoziente

00:41:32Parma

00:41:33ma è evidente

00:41:34è evidente a tutti

00:41:35che ci vuole

00:41:36un meccanismo

00:41:37dove si va

00:41:38ad abbattere

00:41:39un aggravio

00:41:40pesante

00:41:41per chi ha

00:41:41molti figli

00:41:42per chi ha

00:41:43disabilità

00:41:44ma aggiungo anche

00:41:45chi ha un carico

00:41:46in famiglia

00:41:46dove può avere

00:41:47un reddito alto

00:41:48ma costi anche

00:41:49per l'assistenza

00:41:50a un proprio familiare

00:41:51o altro

00:41:51cioè questi meccanismi

00:41:53ce li hanno tutti i comuni

00:41:55chiamatelo come volete

00:41:57quotiente

00:41:57quello che volete

00:41:58però adesso

00:41:59c'è una situazione

00:42:01e non fate finta

00:42:02di non capire

00:42:03la stragrande

00:42:04maggioranza

00:42:05dei cittadini

00:42:06e delle famiglie

00:42:07interessate

00:42:07su questa vicenda

00:42:09sono critici

00:42:10e non ce la fanno

00:42:12è inutile raccontare

00:42:13ma noi dovevamo

00:42:15il problema

00:42:15abbiamo una visione globale

00:42:17non c'è visione globale

00:42:18benissimo

00:42:19no mi spiace

00:42:20che il consigliere

00:42:20Riotti

00:42:21continua a ribadire

00:42:22ma dall'anno scorso

00:42:23gli è stato risposto

00:42:24in varie volte

00:42:24in varie occasioni

00:42:25all'interno del consiglio comunale

00:42:27che quei 16 milioni

00:42:29non erano assolutamente

00:42:31utilizzabili

00:42:32perché erano vincolati

00:42:33erano assolutamente

00:42:34erano vincolati

00:42:36che abbia la cortesia

00:42:37e l'educazione

00:42:38di la carriera

00:42:38sì però non mi dica cose

00:42:38che non sono vere

00:42:40perché sapete

00:42:40Riotti

00:42:41aspetta

00:42:41facciamo finire

00:42:42oltre a questo

00:42:43volevo ribadire

00:42:44che effettivamente

00:42:48ci sono famiglie

00:42:50che si trovano

00:42:50in difficoltà

00:42:51il consigliere Riotti

00:42:52però fa parte

00:42:53di uno schieramento

00:42:54che al momento

00:42:55è al governo

00:42:55e su determinate

00:42:58istanze

00:42:58che sono comunque

00:42:59di livello nazionale

00:43:00potrebbero fare qualcosa

00:43:01evidentemente

00:43:02non hanno intenzione

00:43:03di farlo

00:43:04i risultati

00:43:05adesso non so

00:43:06qual è stato poi

00:43:06il risultato finale

00:43:08degli incontri

00:43:09che ci sono stati

00:43:10oggi a Roma

00:43:11ma il punto è che

00:43:12per i comuni

00:43:14c'è un miliardo e mezzo

00:43:16in meno

00:43:16rispetto già

00:43:17a quello

00:43:18che era stato detratto

00:43:20nella

00:43:21un'altra bugia

00:43:21non è un miliardo e mezzo

00:43:23poi ci entreremo

00:43:24un'altra bugia

00:43:25è un'altra bugia

00:43:26il discorso è questo

00:43:27qui non c'è nessun tesoretto

00:43:29l'assessore Ferretti

00:43:32proprio recentemente

00:43:33ha stimolato

00:43:36i consiglieri

00:43:38di minoranza

00:43:39a cercarlo

00:43:39questo terreno

00:43:40loro addirittura

00:43:41per quest'anno

00:43:42hanno parlato

00:43:43di 40 milioni

00:43:44e l'assessore Ferretti

00:43:46ha detto

00:43:47se effettivamente

00:43:49ci fossero

00:43:50questi 40 milioni

00:43:51io sono disposto

00:43:52a farli usare

00:43:53alla minoranza

00:43:54nel modo in cui

00:43:55loro vogliono

00:43:56li trovino

00:43:57li trovino

00:43:57dove sono

00:43:58questi 40 milioni

00:43:59in realtà

00:44:00sono fantasie vostre

00:44:02sicuramente

00:44:02qui sembra

00:44:03che la nostra

00:44:05amministrazione

00:44:05voglia

00:44:06guadagnare

00:44:08su

00:44:08le tariffe

00:44:10che vengono

00:44:11applicate

00:44:12alle scuole

00:44:13io ho ribadito

00:44:15e ribadisco

00:44:16tuttora

00:44:16a letto

00:44:18di quella

00:44:18che è

00:44:19la nostra

00:44:20introito

00:44:22e quindi

00:44:22le tariffe

00:44:23pagate

00:44:24dagli utenti

00:44:25noi spendiamo

00:44:26per i nidi

00:44:27di infanzia

00:44:2711 milioni

00:44:29e 51 mila euro

00:44:30per utenti

00:44:33in 1915

00:44:34scuole dell'infanzia

00:44:359 milioni

00:44:36778

00:44:37questo significa

00:44:39all'interno

00:44:41di un

00:44:41ma questo

00:44:42per ribadire

00:44:43che

00:44:43i costi

00:44:44di un

00:44:46servizio

00:44:46del genere

00:44:47vengono coperti

00:44:48dal comune

00:44:49per il 75%

00:44:51e lo

00:44:52ribadisco

00:44:53all'infinito

00:44:54ma è normale

00:44:55che sia così

00:44:56inizio

00:44:57nell'asilo

00:44:58comunale

00:44:59o nell'asilo

00:45:00privato

00:45:01il problema

00:45:02è un altro

00:45:02è che

00:45:03le risorse

00:45:04sono limitate

00:45:05allora

00:45:05se noi

00:45:06decidiamo

00:45:06di sostenere

00:45:07le famiglie

00:45:08a reddito

00:45:09medio

00:45:09che fanno fatica

00:45:10ad arrivare

00:45:11alla fine

00:45:11del mese

00:45:12e quindi

00:45:12spostiamo

00:45:13dei soldi

00:45:13sul bilancio

00:45:14dell'assessore

00:45:15paci

00:45:16li dobbiamo

00:45:16togliere

00:45:17dal mio

00:45:17inevitabilmente

00:45:18allora

00:45:19in una situazione

00:45:20di questo genere

00:45:20forse

00:45:21non ci si rende

00:45:22conto

00:45:22la percezione

00:45:23non è chiara

00:45:23di qual è

00:45:24la crisi sociale

00:45:25di questo momento

00:45:26abbiamo collocato

00:45:27in emergenza

00:45:28170 famiglie

00:45:30quest'anno

00:45:30che hanno perso

00:45:31la casa

00:45:31e che sono arrivate

00:45:32da un giorno

00:45:32all'altro

00:45:33senza sapere

00:45:34dove andare a dormire

00:45:35sono soldi

00:45:36dobbiamo mantenere

00:45:37la casa

00:45:37dobbiamo pagare

00:45:38le utenze

00:45:39e dobbiamo

00:45:39aiutarli a vivere

00:45:41tutti i giorni

00:45:41le famiglie

00:45:42in difficoltà estrema

00:45:43sono così tante

00:45:44che noi

00:45:44anche se trovassimo

00:45:45200.000 euro

00:45:47ma lo dico anche

00:45:47aiotti

00:45:48li collochiamo

00:45:49sul capitolo

00:45:49dei contributi

00:45:50perché

00:45:51se dobbiamo fare

00:45:52la scelta

00:45:52tra una famiglia

00:45:54che ha le utenze

00:45:54staccate

00:45:55i contatori

00:45:56staccati

00:45:57e dei bambini

00:45:57che non hanno

00:45:58il minimo

00:45:59di cui vivere

00:46:00dobbiamo fare

00:46:01questa scelta

00:46:02io credo che

00:46:02in un momento

00:46:03così dedicato

00:46:03e difficile

00:46:04non capire

00:46:05che una scelta

00:46:05di priorità

00:46:06deve andare

00:46:07in una direzione

00:46:07di solidarietà

00:46:08rispetto a chi

00:46:09sta peggio

00:46:09non possiamo

00:46:10permetterci

00:46:11di lasciare indietro

00:46:12così tanti nuclei

00:46:12poi lo diciamo

00:46:13anche noi

00:46:14con dispiacere

00:46:14ci piacerebbe

00:46:15avere così tante

00:46:16risorse

00:46:16da sostenere

00:46:17gli uni

00:46:18e poter anche

00:46:19sgravare un po'

00:46:19le famiglie

00:46:20facciamo fatica

00:46:21a tutti

00:46:21ma lo capiamo

00:46:22benissimo

00:46:22il problema

00:46:23è che qua

00:46:23dobbiamo fare

00:46:24quotidianamente

00:46:24una scelta

00:46:25di priorità

00:46:26ce ne assumiamo

00:46:27la responsabilità

00:46:28rispetto a questo

00:46:28ce ne assumiamo

00:46:29la responsabilità

00:46:30perché crediamo

00:46:31che questa sia

00:46:32la priorità

00:46:32in un momento

00:46:33così difficile

00:46:34però molti cittadini

00:46:35chiedono che comunque

00:46:35nei risvolti di bilancio

00:46:37al netto del bilancio

00:46:38assegnato al sociale

00:46:39forse si possono trovare

00:46:40un po' di risorse

00:46:41ma che non le vengano

00:46:42a trovare

00:46:43perché io non ho più

00:46:43neanche 10.000 euro

00:46:45abbiamo tolto

00:46:45e 10.000 euro

00:46:48dei servizi sociali

00:46:49qualche altro bilancio

00:46:50di qualche altro assessorato

00:46:51che in un momento

00:46:51di tale emergenza

00:46:53come sta descrivendo lei

00:46:54potrebbe essere

00:46:55che in via straordinaria

00:46:57qualcosa arrivi

00:46:58comunque

00:46:58continuiamo questo

00:46:59adesso devo proprio

00:47:00mandare la pubblicità

00:47:01arrivano tanti messaggi

00:47:03li leggiamo

00:47:03a tra poco

00:47:17quanto costa la vita

00:47:19costa molto cara

00:47:20e quanto costano

00:47:21i bambini

00:47:22alle scuole materne

00:47:23e all'esilio nido

00:47:23costano moltissimo

00:47:25la congiuntura economica

00:47:28non è favorevole

00:47:29le istituzioni hanno problemi

00:47:30i cittadini rivendicano

00:47:31un aiuto

00:47:32per arrivare

00:47:33a fine mese

00:47:34per sollevare

00:47:34un po'

00:47:35il bilancio familiare

00:47:37e il confronto

00:47:38avete visto

00:47:39fino a questo momento

00:47:39insomma

00:47:40è su posizioni

00:47:40abbastanza distanti

00:47:41abbiamo un telespettatore

00:47:43Alessandro

00:47:44in diretta

00:47:45prego

00:47:46sì

00:47:47buonasera

00:47:49buonasera a lei

00:47:49e ai suoi ospiti

00:47:50buonasera

00:47:51io vorrei spostare

00:47:52l'attenzione

00:47:53un attimo

00:47:53sul meccanismo

00:47:55che regola

00:47:55l'attribuzione

00:47:56dei posti

00:47:57nelle liste di attesa

00:47:58mi spiego meglio

00:48:00non esiste

00:48:01alcun diritto

00:48:03di prelazione

00:48:04per i bimbi

00:48:05che passano

00:48:05dal nido

00:48:06alla materna

00:48:08all'interno

00:48:09dello stesso

00:48:10plesso scolastico

00:48:12le descrivo

00:48:14a cosa porta

00:48:15tutto ciò

00:48:15lo scenario

00:48:16è questo

00:48:17estate

00:48:18dell'anno scorso

00:48:19la bimba

00:48:21di 3 anni

00:48:21termina

00:48:22il nido

00:48:24presso

00:48:24il plesso

00:48:25scolastico

00:48:25di Fognano

00:48:26quindi

00:48:27asilo nido

00:48:29primavera

00:48:32chiediamo

00:48:33di entrare

00:48:34alla materna

00:48:35e contemporaneamente

00:48:36chiediamo

00:48:38la missione

00:48:39del piccolo

00:48:40di un anno

00:48:40al nido

00:48:41il risultato

00:48:43è

00:48:43il bimbo

00:48:44di un anno

00:48:45viene

00:48:46accolto

00:48:47e assegnato

00:48:48al nido

00:48:48primavera

00:48:49mentre

00:48:50la bimba

00:48:51di 3

00:48:51viene assegnata

00:48:53alla scuola materna

00:48:54di Baganzola

00:48:55quindi

00:48:57ahimè

00:48:58la continuità

00:48:59didattica

00:48:59non è

00:49:02assolutamente

00:49:03rispettata

00:49:04la logistica

00:49:07per due genitori

00:49:08pendolari

00:49:09si complica

00:49:09tantissimo

00:49:10e vi lascio

00:49:12immaginare

00:49:15il trasporto

00:49:16che si fa

00:49:17al mattino

00:49:18di due bambini

00:49:19con la scuola

00:49:21con due scuole

00:49:22a 5 km di distanza

00:49:24una dall'altra

00:49:25il quesito è chiaro

00:49:26grazie Alessandro

00:49:27mi ha detto

00:49:28allora

00:49:30intanto

00:49:31purtroppo

00:49:32è un'anomalia

00:49:33anche questa

00:49:34a livello nazionale

00:49:35ma a cui

00:49:36cercheremo

00:49:37nei prossimi mesi

00:49:39i prossimi anni

00:49:40di ovviare

00:49:41in qualche modo

00:49:43intanto

00:49:43parte una

00:49:44sperimentazione

00:49:45già quest'anno

00:49:45su alcuni plessi

00:49:46per

00:49:471,06

00:49:49quindi

00:49:49la possibilità

00:49:51di avere

00:49:51delle sezioni

00:49:53che siano miste

00:49:54di nido

00:49:56e di materna

00:49:57soprattutto

00:49:57per quei bambini

00:50:00che vanno

00:50:01dai 2

00:50:01ai 4

00:50:02o 6 anni

00:50:03quindi

00:50:03nella fase

00:50:05intermedia

00:50:06di cercare

00:50:06di avere

00:50:07una continuità

00:50:08è un

00:50:10progetto

00:50:11sperimentale

00:50:12verrà fatto

00:50:13come ho detto

00:50:14solo su alcune

00:50:15sezioni

00:50:15per quest'anno

00:50:16e in base

00:50:17ai risultati

00:50:19vedremo

00:50:19se applicarlo

00:50:21poi

00:50:21su tutti

00:50:23su tutte

00:50:24le nostre

00:50:24sezioni

00:50:25e su tutti

00:50:25i nostri

00:50:26servizi

00:50:26c'è da tenere

00:50:28presente

00:50:28però

00:50:28una cosa

00:50:29importante

00:50:30che

00:50:30per quanto

00:50:31riguarda

00:50:32gli educatori

00:50:33ci sono

00:50:34diverse

00:50:35professionalità

00:50:36rispetto

00:50:37quelli

00:50:37da 0

00:50:38a 3

00:50:38anni

00:50:38e dai 3

00:50:39ai 6

00:50:40anni

00:50:40anche su

00:50:42questo

00:50:42il governo

00:50:42potrebbe fare

00:50:43molto

00:50:44nel senso

00:50:44se

00:50:45venisse

00:50:45riconosciuto

00:50:46il servizio

00:50:48del nido

00:50:48non come

00:50:49un servizio

00:50:50ad ormanda

00:50:51individuale

00:50:51come finora

00:50:53bensì

00:50:54come

00:50:55un sostegno

00:50:56e quindi

00:50:57venisse inserito

00:50:59all'interno

00:50:59del ministero

00:51:00dell'istruzione

00:51:01così come

00:51:01sono adesso

00:51:02attualmente

00:51:03le scuole materne

00:51:04allora

00:51:05ci sarebbe

00:51:06anche

00:51:06riconoscimento

00:51:07e un sostegno

00:51:08maggiore

00:51:09per quanto

00:51:09riguarda

00:51:10questo tipo

00:51:11di servizio

00:51:11che era nato

00:51:12negli anni

00:51:1370

00:51:13come

00:51:14un aiuto

00:51:15a quelle famiglie

00:51:16che avevano

00:51:16particolari necessità

00:51:18di avere

00:51:18i bambini

00:51:19da 0

00:51:19a 3

00:51:20anni

00:51:20all'interno

00:51:21dei propri

00:51:21servizi

00:51:21ma che poi

00:51:22nel tempo

00:51:23si è strutturato

00:51:23come un servizio

00:51:25educativo

00:51:25vero e proprio

00:51:26quindi

00:51:27il riconoscimento

00:51:27da parte

00:51:28dello Stato

00:51:29di questo servizio

00:51:30come servizio

00:51:31educativo

00:51:32a tutti gli effetti

00:51:34potrebbe dare

00:51:35sicuramente

00:51:36i risultati

00:51:37che questo

00:51:38utente

00:51:39chiedeva

00:51:40adesso andiamo a vedere

00:51:41Alberto Rugolotto

00:51:42che ha fatto

00:51:42l'equiparazione

00:51:43tra le tariffe

00:51:45degli asili

00:51:46nido

00:51:47e le scuole

00:51:48per l'infanzia

00:51:48di Parma

00:51:49con quelle di

00:51:50Reggio Emilia

00:51:51e con quelle di Milano

00:51:52e ci sono

00:51:52delle differenze

00:51:53nei numeri

00:51:54i bilanci

00:51:54sono diversi

00:51:55le situazioni

00:51:56sono diverse

00:51:56ma le differenze

00:51:57sono quelle

00:51:58che vedrete

00:51:58adesso

00:51:59nella vicina

00:52:01Reggio Emilia

00:52:01sistema tariffario

00:52:022013-2014

00:52:04per nidi e materni

00:52:05identico

00:52:06per servizi comunali

00:52:07in convenzione

00:52:07prevede rette mensili

00:52:09stabilite in base

00:52:10alla situazione economica

00:52:11attestata dall'Ise

00:52:12da qui la possibilità

00:52:13di chiedere agevolazioni

00:52:14ad esempio

00:52:15per difficoltà

00:52:16come perdita del lavoro

00:52:17o cassa integrazione

00:52:18per i nidi

00:52:19a tempo pieno

00:52:20le rette

00:52:20vanno da 63 euro

00:52:22fino ad un massimo

00:52:23di 540 euro

00:52:25per Ise

00:52:26oltre i 32 mila

00:52:27confrontiamo

00:52:28con Parma

00:52:29anche in questo caso

00:52:30è determinante

00:52:31il calcolo

00:52:31sull'Ise

00:52:32la quota minima

00:52:33mensile a Parma

00:52:34è 65 euro

00:52:35la massima

00:52:36650 euro

00:52:37senza dimenticare

00:52:39gli arrotondamenti

00:52:40finali dovuti

00:52:40ai prolungamenti

00:52:41orari

00:52:42le rette arrivano

00:52:43a sfiorare

00:52:43addirittura

00:52:44i 700 euro

00:52:45mensili

00:52:46insomma

00:52:46a Parma

00:52:47le famiglie

00:52:47quest'anno

00:52:48pagano fino a

00:52:49100-150 euro

00:52:50in più al mese

00:52:51rispetto a Reggio

00:52:52un occhio

00:52:52sempre per i nidi

00:52:53anche ad un grande comune

00:52:54come Milano

00:52:55retta massima

00:52:56di 465 euro

00:52:58addirittura

00:52:58200 euro

00:52:59in meno

00:52:59di Parma

00:53:00passiamo alle scuole materne

00:53:02a Reggio

00:53:02le rette vanno

00:53:03da un minimo

00:53:04di 63 euro

00:53:05ad un massimo

00:53:05di 240 euro

00:53:07al mese

00:53:07a Parma

00:53:08da 65

00:53:09a 280 euro

00:53:11al mese

00:53:11anche in questo caso

00:53:12di più

00:53:13ma la forbice

00:53:13per le scuole

00:53:14dell'infanzia

00:53:15è meno ampia

00:53:15si parla di circa

00:53:1750 euro

00:53:17ci sono sempre

00:53:18gli arrotondamenti

00:53:19quindi alla fine

00:53:20si possono sborsare

00:53:21fino a 300 euro

00:53:23con l'IVA

00:53:23nella nostra città

00:53:24però le famiglie

00:53:25si lamentano

00:53:26degli aumenti

00:53:26rispetto all'anno

00:53:27scolastico precedente

00:53:28nel 2012-2013

00:53:30le materne costavano

00:53:32la metà

00:53:32addirittura

00:53:33gli asili nido

00:53:34100-110 euro

00:53:35in meno

00:53:35piove sul bagnato

00:53:37oltre all'aumento

00:53:37anche il taglio

00:53:38di attività extra

00:53:39spesso anche

00:53:40a interventi

00:53:41di riparazione

00:53:41ad esempio

00:53:42dei giochi

00:53:42senza dimenticare

00:53:44la situazione

00:53:44delle mamme

00:53:45sole a crescere

00:53:46i figli

00:53:46colpisce

00:53:47in ogni caso

00:53:48la grande differenza

00:53:49spesso disparità

00:53:50di spesa

00:53:51tra nidi

00:53:51e scuole

00:53:51dell'infanzia

00:53:52allo stesso tempo

00:53:53diversi genitori

00:53:54regalano stampanti

00:53:55colori

00:53:55e oggetti

00:53:56utili

00:53:57per l'attività

00:53:57degli operatori

00:54:00ecco Iotti

00:54:01questo servizio

00:54:02fa un quadro

00:54:03equiparativo

00:54:04però è vero

00:54:04che i contesti

00:54:05devo fare una precisazione

00:54:07allora

00:54:08nel servizio

00:54:09si è detto

00:54:10che si paga

00:54:11la tariffa

00:54:13di oltre

00:54:14500

00:54:14si parla

00:54:15di 650

00:54:15in realtà

00:54:16noi arriviamo

00:54:17a 542 euro

00:54:19per le famiglie

00:54:21che hanno

00:54:2136 mila

00:54:23di reddito

00:54:25Ise

00:54:25i 650 euro

00:54:27vengono pagate

00:54:28dalle famiglie

00:54:29che sono

00:54:30al di sopra

00:54:31dei 50 mila euro

00:54:32di reddito

00:54:33Ise

00:54:33ma è la stessa situazione

00:54:34delle altre città

00:54:34non è che cambia

00:54:35il problema

00:54:36cambia come rispetto

00:54:38a quello

00:54:39come è stato

00:54:39il servizio

00:54:41perché il servizio

00:54:42era così

00:54:42il servizio dice

00:54:43esattamente

00:54:43quella che è la sensazione

00:54:45di tutti

00:54:45che a Parma

00:54:46i tariffi

00:54:47non parliamo di sensazione

00:54:48parliamo di dati

00:54:49parliamo di dati

00:54:50posso dire la mia

00:54:52Paci

00:54:53grazie

00:54:54il problema

00:54:55è la sensazione

00:54:56di tutti

00:54:57che a Parma

00:54:58e sentito anche

00:55:00altri comuni limitrofi

00:55:01sono le tariffe

00:55:02più alte

00:55:03poi

00:55:04questo

00:55:04non è per forza

00:55:07causa

00:55:07di un motivo

00:55:08particolare

00:55:09certamente

00:55:11le vostre scelte

00:55:12hanno

00:55:12come dire

00:55:13influito

00:55:14in maniera decisiva

00:55:15allora

00:55:16quello che voglio dire

00:55:17in aggiunta

00:55:19a quella che era

00:55:19la telefonata

00:55:20in risposta

00:55:21la telefonata

00:55:22è che ci sono

00:55:23davvero queste anomalie

00:55:24qualcuno l'ha già detto

00:55:25andrebbe abolita

00:55:26anche l'anomalia

00:55:27della tariffa

00:55:29per la frequenza

00:55:31rispetto

00:55:31a diversi

00:55:32plessi scolastici

00:55:33come è possibile

00:55:35che un cittadino

00:55:35paga più o meno

00:55:37indipendentemente

00:55:38da quella che è

00:55:38la tipologia

00:55:40della struttura

00:55:40se statale o comunale

00:55:42questo è un altro

00:55:43problema

00:55:43che va risolto

00:55:44in un qualche modo

00:55:45va limato nel tempo

00:55:46è un elemento

00:55:48di differenziazione

00:55:50che tra l'altro

00:55:51non è neanche dipendente

00:55:52dalla volontà stessa

00:55:53di chi fa domanda

00:55:54allora

00:55:55anche questa cosa

00:55:56va presa in considerazione

00:55:58così come va presa

00:55:59in considerazione

00:56:00il fatto

00:56:00che

00:56:01ci sono

00:56:04come dire

00:56:05delle situazioni

00:56:07legate

00:56:08alla

00:56:10effettiva

00:56:12domanda

00:56:13relativa

00:56:14a chi sta dentro

00:56:15e chi sta fuori

00:56:16è inutile che parliamo

00:56:17di sé e altro

00:56:18all'isilo nido

00:56:19entrano solo

00:56:20due persone

00:56:21che lavorano

00:56:22nella famiglia

00:56:23queste sono

00:56:24la tipologia

00:56:25più diffusa

00:56:25delle famiglie

00:56:26che entrano

00:56:26ed è evidente

00:56:27che queste

00:56:28hanno un reddito

00:56:29ma non si può

00:56:30farne una colpa

00:56:31così come

00:56:31non si può dare

00:56:33l'impressione

00:56:33come fate voi

00:56:34che è una gentile

00:56:35concessione

00:56:36dare i servizi

00:56:37allora

00:56:37il nido è un servizio

00:56:38importante

00:56:39altro che

00:56:39è la qualità

00:56:40del servizio

00:56:42e della qualità

00:56:42della vita

00:56:43di una città

00:56:44guai a tornare indietro

00:56:45o dire

00:56:45queste sono situazioni

00:56:47da risolvere

00:56:48adesso

00:56:48capisco che l'ordine

00:56:49di servizio

00:56:50è tutta colpa

00:56:51dello Stato

00:56:52ma in questo caso

00:56:53le rette

00:56:54dipendono

00:56:54dalla vostra

00:56:55decisione

00:56:56allora

00:56:56adesso siamo

00:56:57in una situazione

00:56:58per la quale

00:56:59come si fa

00:57:01oggi

00:57:02adesso

00:57:02andiamo

00:57:03al concreto

00:57:04fra poco

00:57:05ci sarà

00:57:06il nuovo bilancio

00:57:07il bilancio

00:57:08di previsione

00:57:082014

00:57:09allora

00:57:10quegli aumenti

00:57:11ormai sono stati

00:57:12applicati

00:57:13e sono in atto

00:57:14oggi si apre

00:57:16una situazione

00:57:17ve l'assicuro

00:57:18ma provate

00:57:19a sentirli davvero

00:57:20i cittadini

00:57:21e non date

00:57:21direzione

00:57:22di solidarietà

00:57:23agli altri

00:57:23che qualcuno

00:57:24di voi

00:57:25l'ha scoperto

00:57:25da qualche mese

00:57:26che cosa vuol dire

00:57:27stare in un comune

00:57:28il problema vero

00:57:29è che

00:57:29questo bilancio

00:57:31non può

00:57:32permettere

00:57:33in nessun modo

00:57:35aumenti

00:57:36delle rette

00:57:37se noi

00:57:38partiamo

00:57:39da un presupposto

00:57:40di questo tipo

00:57:40e se

00:57:41mettete a disposizione

00:57:43i dati di bilancio

00:57:44che avete

00:57:45ma non avete ancora dato

00:57:46né nel consuntivo

00:57:47né in una previsione

00:57:49almeno in una bozza

00:57:50di quella che può essere

00:57:51il bilancio

00:57:51aperta parentesi

00:57:53non c'è

00:57:54il miliardo e mezzo

00:57:56di disavanzo

00:57:57su Imo

00:57:57oggi c'è stato

00:57:58un accordo

00:57:59con Lanci

00:58:00con il governo

00:58:01è stato

00:58:02completamente

00:58:03smentita

00:58:04l'uscita

00:58:05tutta politica

00:58:06del sindaco

00:58:07Pizzarotti

00:58:08quindi si va

00:58:09in una direzione

00:58:10per cui

00:58:10si trova

00:58:11un equilibrio

00:58:12non ci sono scuse

00:58:14il bilancio

00:58:14lo dovete fare

00:58:15però

00:58:16in questo bilancio

00:58:18mettete

00:58:19a disposizione

00:58:19i dati

00:58:20provate anche

00:58:22a rendere

00:58:23trasparente

00:58:24visto che ne parlate

00:58:24tanto

00:58:25quelli che sono stati

00:58:27i costi

00:58:27in consulenze

00:58:28ed in carichi

00:58:29del tutto gratuiti

00:58:31affidati

00:58:32anche in questo periodo

00:58:33e facciamo

00:58:34l'elenco

00:58:34anche dei contributi

00:58:35dati ad associazioni

00:58:36vostre amiche

00:58:37come quelle

00:58:38dello SCEC

00:58:39che nessuno ha capito

00:58:40che cos'è

00:58:41dove ci vanno

00:58:42anche lì risorse

00:58:43potrebbero essere messe

00:58:44in un fondo

00:58:45che va in questa direzione

00:58:46nel bilancio

00:58:47ce n'è ancora

00:58:48tanto da tagliare

00:58:49in sprechi

00:58:50e in altre direzioni

00:58:51volete un tavolo

00:58:53vogliamo lavorare

00:58:54mettete a disposizione

00:58:55i dati

00:58:55li controllate voi

00:58:56e non chi sta fuori

00:58:58dall'amministrazione

00:58:59allora

00:58:59in questa strada

00:59:01e in questa direzione

00:59:02si può fare un ragionamento

00:59:03ma l'unico ragionamento

00:59:05che interessa

00:59:06le famiglie

00:59:06è che nel 2014

00:59:07non ci si può

00:59:09permettere

00:59:10altri aumenti

00:59:11e per quelle che sono state

00:59:12le aberrazioni

00:59:13bisogna correggerle

00:59:14Iotti ha toccato

00:59:15un tasto

00:59:17creiamo un tavolo

00:59:18maggior ascolto

00:59:19l'amministrazione

00:59:205 stelle

00:59:20dovrebbe essere

00:59:21quella della trasparenza

00:59:22del massimo ascolto

00:59:23c'è disponibilità

00:59:25in questo senso?

00:59:26sempre e comunque

00:59:28ma io volevo fare

00:59:28una domanda

00:59:29al consigliere Iotti

00:59:30ma secondo lei

00:59:31Iotti

00:59:32noi siamo così stupidi

00:59:33che se avessimo

00:59:34la possibilità

00:59:35di dare delle agevolazioni

00:59:37o di abbassare le rette

00:59:38non lo faremmo

00:59:39siamo così stupidi

00:59:41di attirarci addosso

00:59:42le critiche di tutti

00:59:43se potessimo farlo

00:59:44ma è evidente

00:59:45che se ci fossero

00:59:46a bilancio

00:59:47le possibilità

00:59:48per aiutare

00:59:49ripeto

00:59:49oltre a tutte le famiglie

00:59:51indigenti

00:59:52anche le famiglie

00:59:53in difficoltà

00:59:53lo faremmo ben volentieri

00:59:55perché dovremmo

00:59:56farci voler del male

00:59:57dalle famiglie

00:59:58bene rispondo

00:59:59la verità

00:59:59è che nel bilancio

01:00:01non ci sono margini

01:00:02la verità è la risposta

01:00:02se c'è domanda

01:00:03c'è risposta

01:00:04non può fare domanda

01:00:05e risposta

01:00:06la risposta

01:00:06la do subito

01:00:07ed è questa

01:00:08io non so come vi giudicate voi

01:00:10se vi giudicate stupidi o meno

01:00:12questo non lo so

01:00:13non certamente

01:00:14non lo dico io

01:00:15io dico solo una cosa

01:00:16adesso c'è una situazione

01:00:18ma non è un'invenzione

01:00:20lo dicono davvero

01:00:21le famiglie

01:00:22c'è difficoltà

01:00:23a fare i fronti

01:00:24non ho interrotto

01:00:26allora

01:00:27quello che voglio dire

01:00:28nessuno nega le difficoltà

01:00:30nessuno nega questo

01:00:32però davvero

01:00:33davvero

01:00:34lo sforzo

01:00:35per cercare

01:00:36di trovare

01:00:37le risorse

01:00:38ci deve essere

01:00:39e ci può stare

01:00:40perché ci sono

01:00:41i margini

01:00:42per liberare

01:00:43ulteriori risorse

01:00:44però al di là

01:00:45di questo

01:00:47nei due anni

01:00:49precedenti

01:00:49ci sono stati

01:00:50aumenti

01:00:51che per qualcuno

01:00:52hanno toccato

01:00:52il 50%

01:00:53il 2014

01:00:55non può essere

01:00:57la replica

01:00:57del 2013

01:00:58allora

01:00:59questo è un punto

01:01:00fermo

01:01:01su questa direzione

01:01:02prendiamo un accordo

01:01:04diciamo

01:01:05facciamo questo sforzo

01:01:06andiamo a vedere

01:01:07che cosa si può fare

01:01:08in termini di bilancio

01:01:09ma con questo obiettivo

01:01:11condiviso

01:01:12non andiamo a aumentare

01:01:13i risultati

01:01:14Iotti

01:01:15se vuole fare uno sforzo

01:01:16per cercare

01:01:17può farlo benissimo

01:01:18le metteremo a disposizione

01:01:20tutti i dati

01:01:20noi questo sforzo

01:01:21lo facciamo quotidianamente

01:01:23e le assicuro

01:01:24che margini nel bilancio

01:01:25non ce n'è più

01:01:26noi spendiamo

01:01:27ad esempio

01:01:27rispetto a Reggio Emilia

01:01:28noi spendiamo

01:01:30più di 900 mila euro

01:01:31per aiutare le famiglie

01:01:32a pagare

01:01:33le bollette IREN

01:01:35per dare contributi

01:01:37nel pagamento

01:01:38delle morosità

01:01:39e dell'IREN

01:01:39Reggio Emilia

01:01:40spende 300 mila euro

01:01:41noi abbiamo

01:01:4348 posti di dormitorio

01:01:45spendiamo

01:01:46650 mila euro

01:01:48Reggio Emilia

01:01:49fanno con molto meno

01:01:50perché ci sono

01:01:50le case della carità

01:01:51ci sono

01:01:52tutta una serie

01:01:53di parrocchie

01:01:54che mettono a disposizione

01:01:55i posti

01:01:55noi abbiamo

01:01:5648 posti comunali

01:01:57che paghiamo

01:01:58650 mila euro

01:01:59ma allora

01:02:00è una questione di bilancio

01:02:01io devo decidere

01:02:02cosa tagliare

01:02:03perché non ci sono

01:02:04allora decidetelo

01:02:05cosa tagliare

01:02:06ma io l'ho già scelto

01:02:08consulenze

01:02:08e ufficio stampa

01:02:10propaganda del sindaco

01:02:11sta parlando di aria fritta

01:02:12no voi parlate di aria fritta

01:02:14perché quando si parla di retta

01:02:15parlate di regge

01:02:16parlate di assistenza

01:02:18il problema sono

01:02:19che ci sono i tagli da fare

01:02:21ce ne sono e come

01:02:22perché ne avete spiegato

01:02:24ho già detto

01:02:26ho già detto

01:02:27cominciate a tagliare

01:02:29i contributi

01:02:29alle vostre associazioni

01:02:31amiche

01:02:31che prendono soldi

01:02:33per lo secco

01:02:34cominciate a togliere

01:02:36i contributi

01:02:37ad altri progetti

01:02:39che sono totalmente

01:02:40non prioritari

01:02:42in questo senso

01:02:44probabilmente

01:02:44la commissione

01:02:45la commissione

01:02:46ci sono gli organi

01:02:47preposti

01:02:48anche per fare questo

01:02:49Iotti

01:02:49non ci può essere

01:02:50un incontro

01:02:51a livello di commissione

01:02:52lo auspico

01:02:53finora non c'è stato

01:02:54assolutamente nulla

01:02:56guardi

01:02:57lasciamo perdere

01:02:58perché no

01:02:58è veramente

01:02:59non è assolutamente

01:03:00vero

01:03:00sono delle capacità

01:03:02sono delle capacità

01:03:04allora sostanzialmente

01:03:05il discorso che c'è

01:03:06a livello

01:03:08del nostro comune

01:03:10che abbiamo cercato

01:03:11di tagliare

01:03:12dal momento stesso

01:03:13in cui siamo

01:03:15venuti

01:03:16ad amministrare

01:03:17questa città

01:03:18abbiamo incominciato

01:03:18a tagliare

01:03:19a incominciare

01:03:20dalle auto

01:03:21i nostri stessi stipendi

01:03:23il nostro stipendio

01:03:24del sindaco

01:03:25il stipendio

01:03:26del vice sindaco

01:03:26del presidente

01:03:28del consiglio

01:03:28che sono i tre organi

01:03:29comunque politici

01:03:30all'interno

01:03:31della nostra giunta

01:03:32li abbiamo tagliati

01:03:34al 10%

01:03:35per dare

01:03:35in primis

01:03:37noi

01:03:37l'esempio

01:03:38di una

01:03:39determinata

01:03:40razionalizzazione

01:03:41dei costi

01:03:42e questo

01:03:43è stato

01:03:43un qualche cosa

01:03:45che comunque

01:03:45va ricordato

01:03:47e va ribadito

01:03:48perché nel momento

01:03:49in cui sento

01:03:50delle falsità

01:03:50come quelle

01:03:51che sta dicendo

01:03:51il consigliere

01:03:53Iotti

01:03:53sinceramente

01:03:54è abbastanza

01:03:56andare

01:03:56oltretutto

01:03:58a insinuare

01:03:58è veramente

01:03:59irresponsabile

01:04:00quello che loro

01:04:03dicono

01:04:04di voler

01:04:04inserire

01:04:05all'interno

01:04:06dei cittadini

01:04:08il dubbio

01:04:09come se noi

01:04:10stessimo

01:04:10facendo

01:04:11delle creste

01:04:12insinuando

01:04:13al dubbio

01:04:13come se noi

01:04:14siamo venuti

01:04:15ad amministrare

01:04:16questa città

01:04:17in una situazione

01:04:18di totale

01:04:19dissesto

01:04:20in cui

01:04:21comunque

01:04:21in un anno

01:04:22di amministrazione

01:04:23abbiamo ridotto

01:04:25almeno di 200 milioni

01:04:26quello che era

01:04:27il debito

01:04:28del comune

01:04:29di Parma

01:04:30e poi

01:04:31devo sentire

01:04:32dal consigliere Iotti

01:04:34questo tipo

01:04:35di insinuazioni

01:04:36come se noi

01:04:37non facessimo

01:04:38ma si rende conto

01:04:39se noi avessimo

01:04:40la possibilità

01:04:41di dare determinate

01:04:44ulteriori

01:04:45agilizzazioni

01:04:46non è propaganda

01:04:46è roba vostra

01:04:47tagliate

01:04:48allora

01:04:48scusate

01:04:49abbiamo capito

01:04:50che le posizioni

01:04:50qui sono distanti

01:04:52sulle voci di bilancio

01:04:54non possiamo analizzarle

01:04:55in questo contesto

01:04:55tutte le voci di bilancio

01:04:57sulle quali fare

01:04:57è auspicabile

01:04:59che organi istituzionali

01:05:00opposizione e maggioranza

01:05:02si incontrino con questi

01:05:03magari facciano sintesi

01:05:04con i cittadini

01:05:04abbiamo un cittadino

01:05:06al telefono

01:05:07Luigi

01:05:08buonasera

01:05:09buonasera

01:05:11io onestamente

01:05:13faccio un po' fatica

01:05:14a comprendere

01:05:16quanto dice la Pace

01:05:17perché

01:05:18prima

01:05:19afferma

01:05:20che le rette

01:05:20sono diminuite

01:05:21poi dice

01:05:23che le rette

01:05:23sono aumentate

01:05:24di poco

01:05:25io onestamente

01:05:26guardo in tasca

01:05:27mia in casa mia

01:05:28io con

01:05:29tre figli

01:05:30frequentanti

01:05:31servizi diversi

01:05:32dalla scuola

01:05:33dell'asilo nido

01:05:34alla scuola

01:05:35con Ise

01:05:36non alti

01:05:37intorno ai 14 mila euro

01:05:38le rette

01:05:39sono aumentate

01:05:41poi

01:05:41dovrei

01:05:42proteggere

01:05:42anche un'altra cosa

01:05:43che dice

01:05:44la Pace

01:05:44anche in parte

01:05:45il vostro servizio

01:05:46perché

01:05:47le rette

01:05:47minime

01:05:48per i servizi

01:05:50in convenzione

01:05:50anche con Ise

01:05:51bassissimi

01:05:52quindi anche

01:05:53con Ise

01:05:53di 7 mila euro

01:05:54per l'asilo nido

01:05:57sono in circa

01:05:58di 200 euro

01:05:59e per le scuole materne

01:06:01circa

01:06:01130 euro

01:06:03sulle quali

01:06:03non si applicano

01:06:04poi i nuovi sconti

01:06:06ma quello che

01:06:07al di là

01:06:09dei numeri

01:06:10quello che io

01:06:11contesto

01:06:12è la metodologia

01:06:13usata

01:06:13questa nuova

01:06:14scontistica

01:06:15che onestamente

01:06:16è

01:06:17complessa

01:06:18fragilosa

01:06:19difficile

01:06:20da applicare

01:06:21io sfido

01:06:22la Pace

01:06:22a spiegare

01:06:23in questa sede

01:06:24in che cosa

01:06:25consiste

01:06:26la nuova

01:06:26scontistica

01:06:27gli stessi

01:06:28dipendenti

01:06:29comunali

01:06:29fanno fatica

01:06:30ad applicare

01:06:32e ci sono stati

01:06:33anche degli errori

01:06:33nell'erogazione

01:06:34di questi sconti

01:06:35gli stessi dirigenti

01:06:36hanno fatto poi

01:06:37fatica

01:06:38a coprire

01:06:40questi errori

01:06:42ma

01:06:42vabbè

01:06:43a dire di questo

01:06:44comunque

01:06:44noi genitori

01:06:45spesso

01:06:45diciamo

01:06:45avanziamo

01:06:46proposte

01:06:48io

01:06:48avanzerei

01:06:49anche una proposta

01:06:50il Movimento 5 Stelle

01:06:51è sempre stato

01:06:52un paladino

01:06:53della reinternalizzazione

01:06:55dei servizi

01:06:56beh

01:06:57ci sono tanti comuni

01:06:58in provincia

01:06:59che magari

01:07:00non riescono

01:07:02ad attivare

01:07:03le singole sezioni

01:07:04di un silenito

01:07:04perché hanno poche iscrizioni

01:07:06pur avendo le strutture

01:07:07magari facendo

01:07:08delle convenzioni

01:07:09con questi comuni

01:07:11si potrebbe anche

01:07:12far risparmiare

01:07:13il comune stesso

01:07:14va bene

01:07:16abbiamo capito

01:07:17abbiamo capito

01:07:17per qui

01:07:18forse

01:07:18l'ultimo appunto

01:07:19l'ultimo appunto

01:07:21è riferito

01:07:23all'assessore Rossi

01:07:25anche io

01:07:26non ci so

01:07:27come diceva Iotti

01:07:28a questa guerra

01:07:28fra poveri

01:07:31le risorse

01:07:32destinate

01:07:33da questa scontistica

01:07:35così faragginosa

01:07:36da delibera

01:07:37adottata

01:07:37dalla giunta

01:07:38sono 400 mila euro

01:07:40per il 2013

01:07:41quindi

01:07:42non poche

01:07:43forse

01:07:44secondo me

01:07:45occorrerebbe

01:07:46fare

01:07:46dei correttivi

01:07:48su questa

01:07:49scontistica

01:07:51che ripeto

01:07:52è complessa

01:07:53faragginosa

01:07:54e secondo me

01:07:55va bene

01:07:56grazie

01:07:57grazie

01:07:58grazie Luigi

01:07:59Bertossi

01:08:00voleva aggiungere qualcosa

01:08:01mi collego a quello che stava dicendo il telespettatore

01:08:06sulle scontistiche faragginose

01:08:08in effetti

01:08:09faceva riferimento a un documento che è sul sito del comune

01:08:13ossia nel solo anno 2013 le agevolazioni nuove

01:08:17quelle proposte da voi

01:08:18avranno un costo di poco superiore ai 400 mila euro

01:08:21questo è un documento sul vostro sito

01:08:23sul sito del comune

01:08:25anzi nostro

01:08:27però i meccanismi per cui vengono poi erogati

01:08:32sono talmente faraginosi

01:08:34che famiglie che hanno figli in servizi diversi

01:08:39ossia asilo nido

01:08:41piuttosto che scuola materna

01:08:43piuttosto che mese delle scuole elementari

01:08:45non arrivano ad usufruirne a pieno

01:08:49ossia

01:08:49lei nell'ultima intervista che ha rilasciato la settimana scorsa

01:08:53ha detto che per il solo mese di ottobre

01:08:57sono stati erogati

01:09:0018 mila euro

01:09:01allora se questo è vero

01:09:04e non lo dubito

01:09:05per 10 mesi

01:09:07facciamo 10 mesi di anno scolastico

01:09:10sono per 10 mesi

01:09:1218 mila sono 180 mila euro

01:09:14allora 180 mila euro

01:09:16sui 400 che in teoria dovrebbero essere stati stanziati

01:09:19vuol dire che c'è un avanzo

01:09:22giusto?

01:09:23di 220 mila euro

01:09:24questo per un politico

01:09:26un avanzo di che cosa?

01:09:27rispetto a quanto è stato stanziato?

01:09:30no

01:09:31assolutamente

01:09:32nel senso che

01:09:34adesso io non ho sotto mano questo articolo che lei cita

01:09:39in ogni caso

01:09:40quello che io le stavo dicendo

01:09:41è che il costo del servizio viene pagato al 25% dall'utenza

01:09:46e 75% dal comune

01:09:49questo significa che non è che noi abbiamo stanziato una cifra

01:09:55e poi non la eroghiamo agli utenti

01:09:58noi abbiamo stanziato una certa cifra e la diamo agli utenti

01:10:03no ma di fatto sembra che non ci arriverete a darla tutta questa cifra

01:10:08perché se 18 mila euro vengono erogati in un mese

01:10:13a fronte di uno stanziamento annuale di 400 mila euro

01:10:15vuol dire che in un anno ne avanzeranno circa più della metà

01:10:19quindi questi soldi non saranno erogati

01:10:21il dato a cui io mi riferivo

01:10:24dei 18 mila euro

01:10:25la faccio replicare subito

01:10:27ma mi chiamano la pubblicità subito dopo la sua replica

01:10:42l'argomento è molto complesso

01:10:45il tempo stringe molto

01:10:46siamo giunti quasi al termine

01:10:47però abbiamo una chiamata

01:10:48al telefono abbiamo l'ex assessore ai servizi educativi

01:10:51Gian Paolo Lavaggetto

01:10:52buonasera

01:10:53buonasera grazie della disponibilità

01:10:55prego

01:10:57prego

01:10:57io molto brevemente

01:10:59seguo con molto interesse la discussione

01:11:01ritengo legittimo e giusto anche il confronto a livello locale

01:11:03il problema è che non si tocca il vero cuore del problema

01:11:06perché i servizi educativi

01:11:07in particolar modo quelli dell'Asilio Unido

01:11:09costano così tanto le amministrazioni

01:11:11se è possibile abbassarli

01:11:13e per quale motivo

01:11:14ora come diceva la dottoressa Paci

01:11:17non essendo un servizio di consulio dello Stato

01:11:20la legislazione via esclusiva

01:11:22dei requisiti strutturali organizzativi

01:11:24cioè quanto costa l'Asilio Unido per costruirlo

01:11:26è in mano alle regioni

01:11:28ogni regione ha una sua legge

01:11:30tant'è come dicevate voi prima

01:11:32a Milano l'Asilio Unido costano meno

01:11:34perché la legge della regione Lombardia

01:11:35ha dei requisitari per cui

01:11:36il costo all'amministrazione dell'Asilio Unido

01:11:38costa circa un terzo

01:11:40un terzo

01:11:41in meno che nelle città dell'Emilia Romagna

01:11:43allora secondo me cosa dovrebbe essere fatto

01:11:45oltre a discussioni a livello locale

01:11:47l'amministrazione

01:11:48siccome è gesto fatto

01:11:49l'invito a rifarlo

01:11:50perché non è poi così difficile

01:11:51faccia delle alleanze

01:11:53a livello locale

01:11:54con le forze politiche

01:11:56che mi sembra di capire

01:11:57tutte accettano

01:11:58che questa sia una questione super partes

01:12:00alleanze con le amministrazioni locali

01:12:02della regione

01:12:03che sono tutte pronte a seguirle

01:12:05e con il sostegno dei cittadini

01:12:06in maniera propositiva

01:12:08ragioni con l'Emilia Romagna

01:12:10per cambiare questi requisiti

01:12:12perché non è possibile

01:12:13che in alcune regioni

01:12:14costi il 30% in meno

01:12:16che su 900 circa euro

01:12:18di costo al mese a bambino

01:12:21perché l'Asilio Unido

01:12:21del Comune di Parma

01:12:22tre anni fa costava così

01:12:23forse adesso un po' di più

01:12:24900 euro al mese a bambino

01:12:26un terzo di risparmio

01:12:28a parità di qualità

01:12:30come avviene a Milano

01:12:31vuol dire circa

01:12:32250 euro per le famiglie in meno

01:12:34allora benissimo a livello locale

01:12:37tenere pungolata l'amministrazione

01:12:39perché o risparmio comunque sia

01:12:41molto più favorevole

01:12:42le famiglie bisognose

01:12:43ma si faccia un'alleanza locale

01:12:45ed estesa

01:12:46per far capire

01:12:47in maniera propositiva

01:12:48alla regione Emilia Romagna

01:12:50che come avviene in Lombardia

01:12:51i costi possono essere ridotti

01:12:52di almeno un terzo

01:12:54il concetto è chiarissimo

01:12:55grazie

01:12:55quindi propositivi

01:12:57cerchiamo di essere propositivi

01:12:59cerchiamo di fare una sintesi

01:13:01assolutamente

01:13:01nel senso che

01:13:02c'è stato un incontro

01:13:04poi fra l'altro

01:13:05a livello regionale

01:13:08a Lanci

01:13:09a Bologna

01:13:11proprio la settimana scorsa

01:13:13in cui comunque

01:13:14si sono rilevati

01:13:15anche a livello

01:13:16di tutti gli altri comuni

01:13:17della regione

01:13:17lo stesso tipo di problemi

01:13:19fra l'altro

01:13:20problematiche

01:13:21anche per coloro

01:13:22che hanno

01:13:24tariffe inferiori

01:13:25rispetto

01:13:26al comune di Parma

01:13:28quindi

01:13:28il vero nocciolo

01:13:30del problema

01:13:30come ha

01:13:31ribadito anche

01:13:32l'ex assessore

01:13:33Lavaggetto

01:13:34è proprio

01:13:35il riconoscimento

01:13:36di determinati servizi

01:13:37a livello

01:13:38più ampio

01:13:39a livello nazionale

01:13:40o a livello regionale

01:13:42si sta cercando

01:13:43di fare qualche cosa

01:13:44e l'incontro

01:13:45a Lanci

01:13:46soprattutto

01:13:47anche per quello

01:13:48che riguarda

01:13:48la qualità

01:13:49dei servizi

01:13:50che va comunque

01:13:51mantenuta

01:13:52e continuamente

01:13:53monitorata

01:13:54ricordo che

01:13:56all'interno

01:13:57del panorama nazionale

01:13:58l'Emilia Romagna

01:13:59è quella che ha

01:14:00i servizi migliori

01:14:02rispetto

01:14:03e anche con una

01:14:04diffusione territoriale

01:14:05maggiore

01:14:06rispetto

01:14:06a tutte

01:14:07le altre regioni

01:14:08e quindi

01:14:09questi sono

01:14:11traguardi

01:14:12raggiunti

01:14:12dalla nostra regione

01:14:13che vanno comunque

01:14:14mantenuti

01:14:15e monitorati

01:14:15nel tempo

01:14:16e quindi

01:14:16un impegno

01:14:17da parte

01:14:17della regione

01:14:18tutta

01:14:19a fare

01:14:20anche pressione

01:14:21a livello

01:14:22di governo

01:14:22centrale

01:14:23per cercare

01:14:24di migliorare

01:14:25la situazione

01:14:26con tutta probabilità

01:14:27abbiamo letto

01:14:29i tanti messaggi

01:14:29dei cittadini

01:14:31abbiamo sentito

01:14:31le telefonate

01:14:32ha chiamato

01:14:32l'ex assesore

01:14:33Lavaggetto

01:14:34il consigliere

01:14:34Iotti

01:14:35e il comitato

01:14:36famiglie

01:14:37con tutta probabilità

01:14:38in questo ambito

01:14:39ci troviamo

01:14:39in un momento

01:14:40di straordinaria

01:14:41amministrazione

01:14:42così lo possiamo

01:14:43definire

01:14:43perché anche

01:14:44i dati che ci diceva

01:14:45l'assessore Rossi

01:14:46parlano di

01:14:47straordinaria

01:14:47amministrazione

01:14:48ultima domanda

01:14:49non è il caso

01:14:50che in straordinaria

01:14:51amministrazione

01:14:51si mettano

01:14:52sul tavolo

01:14:54strumenti

01:14:55straordinari

01:14:56ossia

01:14:56andare oltre

01:14:57quello

01:14:58che già fate

01:14:59il vostro impegno

01:15:00un ascolto

01:15:00ancora più intensivo

01:15:02cercare nuove proposte

01:15:04è possibile questo?

01:15:06è possibile sicuramente

01:15:08il problema è che

01:15:09oggi

01:15:10era un convenio

01:15:10sulla disabilità

01:15:11e si chiede

01:15:12di investire

01:15:13più risorse lì

01:15:14domani si parla

01:15:15di affido

01:15:16e si chiede

01:15:16di investire

01:15:17più risorse lì

01:15:18è chiaro che

01:15:18se si vuole ragionare

01:15:19insieme

01:15:20in modo costruttivo

01:15:22di temi

01:15:23grossi come questi

01:15:24bisogna avere però

01:15:25un quadro

01:15:26una visione

01:15:26che sia complessiva

01:15:27perché non si possono

01:15:28affrontare

01:15:29i singoli argomenti

01:15:30separatamente

01:15:31un esempio

01:15:32è questo

01:15:33di stasera

01:15:34ragionare solo

01:15:35in termini di

01:15:36siete disponibili

01:15:37a aiutare le famiglie

01:15:38è un ragionamento

01:15:39che non ha nessun senso

01:15:40questo ragionamento

01:15:41va calato dentro

01:15:42alla complessità

01:15:43dei bisogni

01:15:45e della necessità

01:15:46di copertura

01:15:46di tutti i bisogni

01:15:48che in una società

01:15:49come questa

01:15:49così complessa

01:15:50e in un momento

01:15:51così particolare

01:15:52di crisi economica

01:15:53dobbiamo tenere conto

01:15:54per cui la disponibilità

01:15:55c'è

01:15:56e la fatica

01:15:56di riuscire

01:15:57ad avere

01:15:57il quadro complessivo

01:15:59quando ci si confronta

01:16:01con tutti gli elementi

01:16:03a disposizione

01:16:03Armillotte Bertozzi

01:16:05in chiusura proprio

01:16:07lanciate un invito

01:16:09una proposta

01:16:11l'invito

01:16:12era quello

01:16:13che avevo accennato

01:16:13io poco fa

01:16:15tendenzialmente

01:16:17cercare

01:16:18io sono sempre convinto

01:16:20che l'educazione

01:16:21è una delle cose

01:16:24più importanti

01:16:26pensare

01:16:26di tirar via

01:16:28i bambini

01:16:29al nido

01:16:30tirar via

01:16:31intendo

01:16:32una famiglia

01:16:33che non può permettersi

01:16:34costretta

01:16:35a tirarlo via

01:16:35secondo me

01:16:36non ha senso

01:16:38chiedo veramente

01:16:39all'amministrazione

01:16:40di cercare

01:16:42di valorizzare

01:16:42più questo aspetto

01:16:43che è sicuramente

01:16:44di vitale importanza

01:16:45è scientificamente provato

01:16:47che i bimbi

01:16:47quando già in tenere età

01:16:49due anni

01:16:49due anni e mezzo

01:16:50tre

01:16:52imparano a socializzare

01:16:54crescono meglio

01:16:55all'interno della società

01:16:56e sappiamo tutti

01:16:57cosa costa

01:16:59a una società

01:17:01una persona

01:17:02mal educata

01:17:04sono i primi passi

01:17:06in cui il bambino

01:17:07cresce

01:17:08e si forma

01:17:10e si forma

01:17:11tutta la personalità futura

01:17:12certo

01:17:12quello che appunto

01:17:13voglio dire

01:17:13è avere

01:17:15dare veramente

01:17:16un'attenzione maggiore

01:17:17a questo aspetto

01:17:19probabilmente

01:17:20non abbiamo fatto sintesi

01:17:22ma sicuramente

01:17:23sono emerse tante cose

01:17:23e comunque

01:17:24tutto aiuta

01:17:25dicevamo all'inizio

01:17:25il sale della democrazia

01:17:27è il confronto

01:17:28io vi ringrazio

01:17:29terremo monitorata

01:17:31la questione

01:17:32magari ci rivedremo

01:17:33proprio anche in questa sede

01:17:34magari tra qualche mese

01:17:35per capire

01:17:36se qualcosa è accaduto

01:17:37grazie Massimo Iotti

01:17:39volevo chiudere con qualcosa

01:17:39mi se posso

01:17:40io lancio

01:17:41brevissimamente

01:17:42una proposta

01:17:43lanci

01:17:44lasciamo stare

01:17:45i colpi

01:17:45di decisioni

01:17:46di giunta

01:17:47se c'è disponibilità

01:17:49apriamo subito

01:17:50un confronto

01:17:50con il comitato

01:17:52delle famiglie

01:17:52con tutti i gruppi

01:17:53consigliari

01:17:54con l'amministrazione

01:17:55facciamo un tavolo

01:17:56dove non andiamo

01:17:57a fare molto

01:17:59andiamo a condividere

01:18:00degli indirizzi

01:18:01dei principi

01:18:02sulla quale puoi

01:18:03andare a tarare

01:18:04le tariffe

01:18:05se avete questa

01:18:06disponibilità

01:18:07noi ci siamo

01:18:08ecco

01:18:08siete chiamati

01:18:09a questo appello

01:18:10in finale di puntata

01:18:11non potete

01:18:12qui

01:18:13è stata lanciata

01:18:13una proposta

01:18:14implica una disponibilità

01:18:16ad avere delle risorse

01:18:17per abbassarle

01:18:18io ti dice

01:18:19incontriamoci

01:18:20parliamone prima

01:18:22non deliberate

01:18:23a colpi

01:18:24di decisioni

01:18:25di delibere di giunta

01:18:26allora prima di trovare

01:18:27le risorse

01:18:27però si può ragionare

01:18:28insieme a tutti i soggetti

01:18:30ragioniamo insieme

01:18:31di abbassare le tariffe

01:18:32se non abbiamo le risorse

01:18:33per abbassarle

01:18:34no

01:18:34cosa completamente

01:18:35diversa

01:18:37sediamoci

01:18:38condividiamo

01:18:38degli indirizzi

01:18:39le tariffe

01:18:40si fanno

01:18:41successivamente

01:18:42allora facciamo

01:18:43nascere un tavolo

01:18:45extra istituzionale

01:18:46sì o no

01:18:50attenzione

01:18:50il discorso

01:18:51è quella richiesta

01:18:52esplicita

01:18:52arriva da un membro

01:18:54delle istituzioni

01:18:55i tavoli ne apriamo

01:18:56decine tutte le settimane

01:18:57molti inutili

01:19:00disponibilità

01:19:00ce ne è sempre

01:19:01a discutere

01:19:02nel momento

01:19:03ribadisco

01:19:04siamo i primi

01:19:05a voler venire

01:19:06incontro alle famiglie

01:19:07nel momento

01:19:08che c'è

01:19:08ci sarà

01:19:09e mi auguro

01:19:11che ci sia

01:19:11uno di questi giorni

01:19:13una possibilità

01:19:14del genere

01:19:14sicuramente

01:19:15non si vuole

01:19:16assolutamente

01:19:17penalizzare nessuno

01:19:18il comune

01:19:20non guadagna

01:19:22da questi servizi

01:19:23perché ribadisco

01:19:24ancora

01:19:25il 25%

01:19:26lo paga l'utente

01:19:27il 75%

01:19:28lo paga il comune

01:19:29e spesso

01:19:30e volentieri

01:19:31non è neanche

01:19:32sufficiente

01:19:33a coprire

01:19:33allora 25%

01:19:3475%

01:19:35quindi ritorniamo

01:19:36ritorniamo sempre

01:19:37allo stesso punto

01:19:38io ho chiesto

01:19:40solo di discuterne

01:19:42prima

01:19:42apertura

01:19:43al 200%

01:19:44confermato

01:19:45dal vice sindaco

01:19:45paci

01:19:46il 25%

01:19:4775%

01:19:48è solo

01:19:49l'asilo nido

01:19:50vi siete incontrati

01:19:52vi siete incontrati

01:19:53vi lo siete detto

01:19:53adesso vediamo

01:19:54che cosa accadrà

01:19:55abbiamo avuto

01:19:56un incontro pubblico

01:19:57anche aperto ai cittadini

01:19:57grazie a tutti voi

01:19:58di aver citato il confronto

01:20:00grazie a voi

01:20:00di essere stati con noi

01:20:01ci vediamo

01:20:02la settimana prossima

01:20:02buonanotte

01:20:18grazie a tutti

01:20:27grazie a tutti

01:20:28grazie a tutti

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