00:00Est-ce que vous avez lu ça ? A quel point c'est grave ?
00:02Je ne crois pas. Attendez, je vous lis.
00:04Chers parents, le samedi 13 juin après-midi aura lieu notre kermesse.
00:09Votre enfant, trois petits points, participe et devra être déguisé en africain.
00:14Déguisé en africain à une kermesse ?
00:17L'Afrique n'est pas un déguisement.
00:19Donc, on va répondre.
00:21On vient de m'envoyer, comme vous le voyez, cette capture d'écran.
00:24Et franchement, il faut qu'on en parle calmement, mais fermement.
00:28Sur le papier envoyé aux parents, il est écrit que l'enfant devra être déguisé en africain pour une kermesse.
00:36Et il est là le problème.
00:37Parce qu'africain, ce n'est pas une coutume, ce n'est pas un déguisement,
00:42ce n'est pas une catégorie folklorique qu'on met entre pirates, cow-boys et princesses.
00:47L'Afrique, c'est un continent, des dizaines de pays, des milliers de langues, des peuples, des histoires, des religions,
00:54des vêtements, des esthétiques, des traditions différentes.
00:58Un enfant ne peut pas être déguisé en africain comme s'il existait une tenue unique, caricaturale,
01:04qui représenterait tout un continent.
01:06Et c'est là le vrai souci.
01:07Ce genre de formulation transforme une identité réelle en cliché.
01:12Parce que derrière, qu'est-ce qu'on imagine ?
01:15Un boubou au hasard ? Un pagne ? Un collier ?
01:18Une peau de bête comme le Ngo ? Une image vague, exotique, sortie d'un imaginaire colonial ?
01:24Le problème, ce n'est pas de parler d'Afrique à l'école.
01:27Au contraire, il faut en parler davantage.
01:29Mais il faut en parler correctement, sérieusement.
01:32On peut faire une kermesse sur les cultures africaines, oui.
01:35On peut par exemple présenter le Bangolan, donc du Mali, le Kandé du Ghana,
01:40les tenues Yoruba, les traditions Peul, Nubiennes, Berbères, Congo ou Swahili même.
01:47On peut expliquer, contextualiser, valoriser.
01:49Mais dire simplement, déguisement africain, c'est réduire tout un continent à une image floue et folklorique.
01:56Et surtout, ce sont des enfants qui apprennent ça.
01:59Ils apprennent soit le respect des cultures, soit la caricature.
02:02Donc, j'ai envie de vous poser une question qui ne serait pas,
02:05comme beaucoup pourraient le penser, comment déguiser mon enfant en africain ?
02:08La question, selon moi, serait plutôt celle-là.
02:12Quelle culture précise veut-on mettre à l'honneur avec respect et surtout avec quelle explication ?
02:18Parce que l'Afrique n'est pas un thème exotique.
02:21L'Afrique n'est pas un accessoire.
02:23L'Afrique n'est pas un déguisement.
02:25Et si on ne demanderait jamais à un enfant de se déguiser en européen,
02:29alors il faut comprendre pourquoi demander de venir déguiser en africain pose problème.
02:33On doit faire mieux et surtout, dans une école, on doit faire encore mieux que cela.
02:38J'aimerais savoir, dites-moi en commentaire,
02:39selon vous, est-ce que j'exagère ou vous aussi, vous voyez le problème dans cette formulation ?
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