00:17Hello! Welcome back! I hope you had a good break. How are you going to do it?
00:32Mir geht es gut. Dankeschön. Ich hatte einen Wrap mit Salat. Das war fantastisch. Jetzt können wir
00:41weitermachen. Wir haben vor der Pause Schritt A beendet. Was haben wir gelernt? Prozessivartikel
00:52fĂŒr das Personalpronomen er, sie und es. Und es geht weiter mit dem Thema
01:01Possessivartikel. Wir sind im Kursbuch auf Seite 121.
01:09Kursbuch Seite 121.
01:21Schritt B. Unsere Augen sind so blau. Unsere.
01:30Was heiĂt das? Wir sehen hier Lara und Joana. Sie sprechen von sich als wir. Und sie sagen,
01:45das sind unsere Augen. Unsere Augen sind so blau.
01:55Wir lesen hier eine E-Mail. Joana hat Lara eine E-Mail geschrieben. Wir lesen die zusammen.
02:07Also, liebe Lara. Das ist jetzt unser Lied. Unsere Augen sind so blau.
02:15Lara, du bist toll. Vielen Dank fĂŒr alles. Unser Abend war super. Du, Carlos hat geschrieben.
02:24Frau Weber, unsere Lehrerin ist krank. Das heiĂt, unser Unterricht fĂ€llt morgen aus.
02:30Bis Donnerstag. Deine Joana. Bitte lesen Sie diese E-Mail noch einmal alleine. Kreuzen Sie an.
02:44Was ist richtig? Zum Beispiel, sie will Danke sagen. Das ist korrekt. Und markieren Sie bitte wieder
02:53die Possessivartikel. Zum Beispiel, unser. Und notieren Sie diese Possessivartikel in der Tabelle. Sie haben 4 Minuten Zeit.
03:25Vorlesivartikel.
03:25Du, sagstäœ ç„é eher einem Plan, was du zăżăŒbabel und zur nĂ€chsten injectorst zu halten.
03:33Darumury hat mich, worauf es geheilt bei dir. Wie an ihrer entscheidung ist.
03:38FĂŒr mich hat alle groĂ Brenzeln. Stehen Sie hier am MĂŒer
03:38behaviouratisiert. Und aus beĐ°Đ»ŃĐœĐ°Ń welche 70 Jahre aus.ictions wir, dass es das keine
03:52styrene Character und dudes bleiben. DieалД ist völlig unudem.
03:53.
04:23.
04:53.
05:23.
05:53.
06:23.
06:55.
07:09Okay, fertig.
07:11Was ist korrekt bei Nummer A?
07:15Was ist richtig?
07:18.
07:25Sehr schön.
07:26Und bitte nennen Sie mir alle Prozessivartikel von oben nach unten.
07:51Sehr schön.
07:52Wir notieren diesen Prozessivartikel natĂŒrlich in unserer Tabelle.
08:08So, wir kennen jetzt die Prozessivartikel fĂŒr das Personalpronomen wir.
08:30So, wir haben jetzt die Prozessivartikel.
08:33So, wir haben jetzt die Prozessivartikel.
08:43So, wir haben jetzt die Prozessivartikel.
08:47Okay, also das ist zum Beispiel unser Bruder oder unser Kind.
08:56Das ist unsere Schwester.
08:58Das sind unsere Kinder.
09:06Wir ĂŒben das.
09:08Wir machen eine Ăbung dazu.
09:12Hier.
09:12Prozessivartikel.
09:15Prozessivartikel unser oder unsere.
09:17Setzen Sie unser oder unsere ein.
09:21Prozessivartikel.
09:22Sie mĂŒssen, wie immer, das Genus kennen.
09:26Kennen Sie das Genus nicht, dann empfehle ich, recherchieren Sie.
09:34Recherchieren Sie.
09:38Sie haben sieben Minuten Zeit.
09:41Bitte notieren Sie die ganzen SĂ€tze.
09:51Bescherchieren Sie das Genus- sabe- wie ihr das.
09:55Was nicht so?
09:58Sie haben, das ist schon Documentation.
10:00Sie haben es schon rechtensibles.
10:03Sie haben uns geliebte.
10:09Aber es hat sich gut gemacht.
10:10Sie haben den wir.
10:10Wir wollen uns geÀndert.
10:11Sie haben keine Kommentare.
10:11Sie haben die Kommentare.
10:11Sie haben sie nicht zu davon,
10:14sie haben ihn nicht zu Livest.
10:20Sie haben sie mit dem!
10:20.
10:50.
11:20.
11:50.
12:20.
12:50.
13:20.
13:50.
14:20.
14:50.
15:20.
15:50.
16:20.
16:20.
16:20.
16:20.
16:20.
16:20.
16:21.
16:21.
16:21.
16:22.
16:22.
16:22.
16:46Okay.
16:49Bitte lesen Sie Satz Nummer 1.
16:52.
16:52.
16:52.
17:01.
17:01.
17:01.
17:02.
17:02.
17:02.
17:03.
17:03.
17:03.
17:03.
17:10.
17:10.
17:10.
17:12.
17:13.
17:13.
17:14.
17:19.
17:20.
17:20.
17:20.
17:23.
17:24.
17:27.
17:27.
17:30.
17:34.
17:35.
17:35.
17:35.
17:37.
17:38.
17:38.
17:43.
17:44.
17:44.
17:45.
17:46.
17:47.
17:47.
17:50.
17:52.
17:52.
17:52.
17:53.
17:53.
17:53.
17:53.
17:55.
17:55.
17:55.
17:55.
17:55.
17:56.
17:57.
18:04.
18:04.
18:04.
18:05.
18:05.
18:06.
18:06.
18:07.
18:07.
18:10.
18:11.
18:11.
18:12.
18:12.
18:12.
18:12.
18:14.
18:15.
18:15.
18:15.
18:16.
18:17.
18:19.
18:19.
18:19.
18:22.
18:23.
18:23.
18:24.
18:25.
18:26.
18:28.
18:28.
18:28.
18:29.
18:29.
18:30Singular. Der AutoschlĂŒssel Singular. Und die Augen Plural.
18:43Gut, das haben wir geĂŒbt. Jetzt gehen wir direkt weiter zum nĂ€chsten
18:52Possessiv-Artikel. Wir sind wieder im Kursbuch auf Seite 121.
19:12Aufgabe B2. Wir sehen drei E-Mails. E-Mail Nummer 1, Nummer 2 und Nummer 3.
19:24Wir lesen zuerst die E-Mails zusammen. Sie starten bitte. Lesen Sie E-Mail Nummer 1 laut.
19:37Pausieren Sie bitte das Video.
19:44Okay, vielen Dank. Ich lese E-Mail Nummer 2.
19:48Und Eure Mutter? Ist sie wieder gesund?
19:52Hoffentlich könnt Ihr dann zu uns zum Essen kommen.
19:56Alle Freunde und Bekannten kommen.
19:59Ihr auch, ja?
20:01Anna.
20:03Und Nummer 3. Bitte pausieren Sie und lesen Sie.
20:13Okay, vielen Dank.
20:15Ich habe, wie immer, Kommentare.
20:19Hier, bei E-Mail 1, steht Schatz.
20:26Was ist Schatz?
20:30In diesem Kontext ist Schatz ein Kosename.
20:38Ein Kosename ist ein liebevoller Spitzname.
20:51Okay, und was ist ein Spitzname?
20:53Zum Beispiel, mein groĂer Bruder heiĂt Manuel, aber sein Spitzname ist Manni.
21:04Das ist kurz.
21:06Oder meine groĂe Schwester heiĂt Katharina.
21:09Ihr Spitzname ist Kathi.
21:13Oder meine kleine Schwester heiĂt Annegret.
21:17Wir nennen sie Anni.
21:19Ich heiĂe Marlene.
21:22Alle nennen mich Marlene.
21:24Ich habe keinen Spitznamen.
21:26Aber ein Kosename ist fĂŒr Personen, die wir lieben.
21:33Zum Beispiel, unsere Kinder.
21:37Oder unser Partner, unsere Partnerin.
21:39Und hier, in E-Mail 1, ist es ein liebevoller Spitzname fĂŒr den Partner.
21:48Na, Kosenamen sind zum Beispiel Schatz.
21:55Sehr, sehr bekannt, sehr populÀr.
21:58Viele Menschen sagen Schatz.
22:01Oder Engel.
22:04Oder Hase.
22:08Oder Liebling.
22:14Engel ist das hier.
22:31Und der Hase ist das hier.
22:35Und der Hase ist das hier.
22:35Und der Hase ist das hier.
22:55Also Engel, Hase, Liebling.
23:00Meine Mama sagt zu meinem Papa immer Hase.
23:07Hase, hast du eingekauft?
23:10Hase, möchtest du einen Film gucken?
23:14Und mein groĂer Bruder sagt immer Schatz.
23:18Schatz, sollen wir ins Kino gehen?
23:21Schatz.
23:22Also Hase und Schatz, also Hase und Schatz, habe ich im Kopf.
23:29Okay.
23:30Das nĂ€chste Wort ist KĂŒsse.
23:35Singular, der Kuss.
23:42Plural, die KĂŒsse.
23:49Der Kuss ist das hier.
24:04Ich hoffe, das wird klar.
24:05Vielleicht machen wir noch ein Beispiel.
24:08Das hier.
24:11Das hier.
24:13Das hier.
24:14Das hier.
24:16Das ist ein Kuss.
24:21Und hoffentlich.
24:28Hoffentlich heiĂt so viel wie ich hoffe es.
24:37Hier in E-Mail 2.
24:40Und eure Mutter?
24:41Ist sie wieder gesund?
24:43Ich hoffe es.
24:50Andere Situationen sind zum Beispiel.
24:55Ich möchte morgen schwimmen.
24:59Hoffentlich ist das Wetter schön.
25:16Oder zum Beispiel, ich muss in 30 Minuten auf der Arbeit sein.
25:25Hoffentlich kommt der Bus pĂŒnktlich oder hoffentlich kommt der Zug pĂŒnktlich.
25:54Das waren alle Kommentare.
26:11Wir sehen in dieser Aufgabe A und B.
26:19Also A, lesen Sie die Nachrichten.
26:22Wer schreibt was?
26:23Ordnen Sie zu.
26:25Eine Nachricht ist von einer Kollegin.
26:28Eine Nachricht ist von einer Freundin.
26:30Und eine Nachricht ist von einer Ehefrau.
26:34Wir wissen schon, Nachricht 1 ist von der Ehefrau.
26:38Der Indikator, Schatz und KĂŒsse.
26:43Also Sie ordnen bitte zu.
26:46Was schreibt eine Kollegin?
26:47Was schreibt eine Freundin?
26:49Und auch hier markieren Sie bitte wieder die Possessivartikel.
26:54Und schreiben die Possessivartikel hier in die Tabelle.
27:01Sie haben 5 Minuten Zeit.
27:12Sie haben 5 Minuten Zeit.
27:38.
28:08.
28:38.
29:08.
29:38.
30:08.
30:38.
31:08.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:39.
31:40.
31:40.
31:40.
31:45.
31:46.
32:05Okay.
32:08Bitte sagen Sie mir, wer schreibt Nachricht 2?
32:18Das ist eine Freundin.
32:20Und wer schreibt Nachricht 3?
32:26Eine Kollegin.
32:29Und die Tabelle.
32:31Bitte lesen Sie die Tabelle von oben nach unten.
32:35FĂŒr das Personalpronomen ihr und sie.
32:40Beide Tabellen laut lesen.
33:05Sehr gut.
33:08Sehr gut.
33:12is by feminine and plural processive articles a E at the end.
33:22Eure Mutter, eure Ohren, ihre Mutter, ihre Ohren.
33:29And of course, notieren wir these processive articles
33:35wieder in unserer Tabelle.
33:39Bitte notieren Sie die Artikel auch.
34:32Eure Mutter, eure Ohren.
34:39Okay, wir sehen, wir haben ein Possessivartikel dreimal.
34:46Also Personalpronomen Sie, Singular.
34:50Ihr, ihr, ihre, ihre.
34:53Personalpronomen Sie, Plural.
34:55Ihr, ihr, ihre, ihre.
35:02Und als letztes Personalpronomen Sie-Formel.
35:07Ihr, ihr, ihre, ihre.
35:09Ist das gut oder schlecht?
35:12Sie entscheiden.
35:17Okay, jetzt kennen wir offiziell alle Possessivartikel, die es gibt.
35:26Und jetzt können wir ĂŒben.
35:30Mit allen Possessivartikeln.
35:32Wir sind im Arbeitsbuch auf Seite 117.
35:38Arbeitsbuch Seite 117.
35:48Bitte machen Sie zuerst nur Nummer 9.
35:52Wenn.
35:53Wir kontrollieren dann Nummer 9.
35:56Und wenn alles richtig ist, machen wir weiter.
36:00Also Nummer 9.
36:01Ordnen Sie zu.
36:03Ihr, unser, eure, euer, ihre oder unsere.
36:08Gucken Sie in der Tabelle.
36:11Die hilft.
36:12Sie haben 5 Minuten Zeit.
36:22Und der Zeitpunkt ist die Zeitpunkt.
36:25Ingestion.
36:46Wie geht es?
36:48.
37:18.
37:48.
38:18.
38:48.
39:18.
39:48.
40:18.
40:48.
40:49.
40:49.
40:49.
40:49.
40:49.
40:49.
40:49.
40:50.
40:50.
40:53.
40:53.
40:53.
40:53.
40:56.
41:16Okay, wir kontrollieren.
41:20Wir lesen immer abwechselnd.
41:22Die Nachrichten.
41:25Ich starte mit Nachricht A.
41:28Frau Schulte ist krank.
41:30Unser Deutschkurs fÀllt aus.
41:33Informierst du bitte Kirill?
41:36Danke.
41:37Asthma.
41:38Bitte lesen Sie Nachricht B.
41:40Pausieren Sie das Video.
42:02Sehr schön.
42:04C.
42:05Hallo ihr zwei.
42:06Was machen eure Töchter?
42:09Sind eure Freundinnen aus Spanien schon da?
42:13GruĂ.
42:14Ina.
42:17Lesen Sie bitte Nachricht D.
42:19Pausieren Sie.
42:27Und Nachricht E.
42:29Elke und Rainer können am Wochenende doch nicht kommen.
42:34Ihr Sohn ist seit zwei Tagen krank.
42:37KĂŒsse von Peter.
42:40Alles korrekt.
42:44Ich notiere oder markiere noch einmal die Nomen mit dem Genus.
42:53Also wir haben der Ausflug und der Sohn.
42:59Also ihr und dein.
43:01Das Treffen.
43:08Singular die...
43:11Nee, nee, nee, nee.
43:12Töchter ist Plural.
43:15Singular.
43:17Nichts.
43:19Nur Plural.
43:22Töchter, Freundinnen und Kinder.
43:28Gut.
43:29Wenn das okay war, dann können wir jetzt weitermachen.
43:35Mit Aufgabe 10 und 11.
43:40Was ist richtig?
43:42Kreuzen Sie an.
43:43Also sehen Sie die Situation und kreuzen Sie den korrekten Possessivartikel an.
43:53Das ist eine gute Ăbung, weil sie visuell ist.
43:59Und Nummer 11.
44:01Nummer 11 ist nicht einfach.
44:04ErgÀnzen Sie in der richtigen Form unser, euer und ihr.
44:09Diese zwei MĂ€dchen.
44:11Sie sprechen miteinander.
44:15Also das ist der Kontext.
44:18Und Sie ergÀnzen unser, euer, ihr oder unsere, eure oder ihre im Dialog.
44:27FĂŒr Aufgabe 10 und 11 haben Sie sieben Minuten Zeit.
44:32FĂŒr Aufgabe 10 und 11.
45:02ĂŒber Kirchen.
45:05Das ist ja hier in seinem Bereich.
45:05ErgÀnzen Sie sich auchguziehen.
45:09ErgÀnzen Sie sich gerne mal, letzen Sie sein, aber die Orte.
45:12Experten ĂŒberprĂŒfen Sie aber auch die Aufmerksamkeit.
45:12ErgÀnzen Sie sich ja.
45:12Aber auch der gröĂte fluid ist.
45:13Und er sollte Madrid hier als 1951 auf jemanden fĂŒhren.
45:13Um z AsĂć
uit er objective nach.
45:16D cĂąnd ich sehe, das Kind bei mir assez interf ÛÛ in derèšfaung.
45:16ErgÀnzen Sie meinen ersten Zeitungen schreiben.
45:16Sie wissen, wir bleiben fĂŒr Menschen.
45:31.
46:01.
46:31.
47:01.
47:31.
48:01.
48:31.
49:01.
49:31.
50:01.
50:31.
51:01.
51:34.
51:35Gut.
51:35Wir kontrollieren.
51:37Situation B hier.
51:40Bitte lesen Sie die Frage.
51:50Genau.
51:51C.
51:59and d
52:17Very good, we recapitulieren das noch einmal.
52:20B. Sind das eure FahrrÀder? Diese Frau spricht zu zwei Kindern. Das Personalpronomen ist ihr, also eure.
52:41Situation C. Dieser Junge spricht und die zwei Jungs hier, das ist das Personalpronomen wir. Das ist unser Ball.
52:59Und Situation D. Er spricht mit der Frau und zeigt auf sie.
53:15Sie Plural, also ihre Idee.
53:27Und 11. Wir lesen den Dialog zusammen.
53:33Ich starte.
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