00:00¿Qué tal? Muy buenos días y muchísimas gracias por la oportunidad de nuevo para poder platicar un poco sobre todo
00:08esto de lo que está sucediendo.
00:10¿Qué reflexión tienes? ¿Qué postura? ¿Cómo estás viendo las cosas? Siempre la pregunta a todos los actores, ¿no?
00:16Como son ustedes, los activistas, estudiantes activistas en la universidad, maestros, autoridades. ¿Tú crees que vaya a haber huelga, Paul?
00:26Ahorita lo vemos muy cerrado. Estuvimos sondeando, estuvimos preguntando, estuvimos ahí averiguando tanto con nuestros propios profesores como con toda
00:37la comunidad que preguntara y se ve una opinión muy dividida.
00:42La verdad, se ve muy dividida entre sí y qué no. Entonces, pues veremos. Todo va a depender de la
00:48asamblea.
00:48Ahora sí, no hay como algún pronóstico exacto porque sí se ve muy muy dividido entre sí, ¿no?
00:56Has sondeado, pues, y son las versiones que te han llegado. Unos a favor, otros en contra. Muy cerrado, muy
01:05dividido pudiera estar.
01:07Dicen las autoridades y lo compartimos. No puede. Lo dijimos la semana pasada. Otra huelga, ¿verdad? Otra huelga, otro paro
01:16de labores.
01:17Yo creo que no me vas a dejar mentir que ni los... Y bueno, tus sondeos así lo confirman. Ni
01:25los maestros quieren una huelga, ¿verdad?
01:28Otra huelga más, pues, paralizar más a la universidad. Ni ellos mismos están de acuerdo, yo creo.
01:36Pues de hecho, más que nada la postura que nos llegaron a comentar es como más que querer o no
01:43la huelga.
01:44O sea, es la situación de que está muy... Ya estamos cerrando semestros prácticamente.
01:52Sí.
01:52Entonces, el efecto o lo que podría llevarse a cabo o todas estas repercusiones, vaya, pues, al parecer serían como
02:04mayor afectación.
02:07¿Tendrían una mayor afectación esta que el paro de Lesteos?
02:12Es lo que se está platicando por parte de diversos académicos. Por ello es que entendemos también la postura de
02:19ciertos académicos.
02:20Sin embargo, ya muchos también comentan que inclusive hasta por dignidad, que porque los ofrecimientos al final del día no
02:26han sido puramente gratos, suficientes.
02:34Y al final es lo mismo que comentamos desde el primer día. Sí, las huelgas son desgastantes de querer huelgas.
02:40Nadie quiere huelgas en la universidad, sinceramente.
02:45No podemos estar en contra de la decisión que tomen, pero también ahí es ver con las autoridades qué tipo
02:53de negociación se está realizando, qué tipo de acuerdos se pueden llegar.
02:58Porque si algo que nosotros hemos observado y si es una realidad es que sí, se promocionan que han habido
03:06o habrán mesas de negociación, pero al final terminan sin concluirse o sin realizarse,
03:13ya sea por factores de la autoridad, ya sea por factores políticos, ya sea por diversos factores.
03:19Entonces creemos nosotros que el diálogo es imprescindible, el diálogo es lo más importante para que esto no pueda suceder.
03:29Y por ello es que nosotros hacemos siempre este llamado, que el diálogo fluya, que el diálogo se realice, que
03:34se busquen los mayores acuerdos,
03:36que se busquen los compromisos políticos, sociales necesarios, porque al final del día los afectados vamos a nosotros, los estudiantes.
03:44Ya se nos recorrió el calendario dos semanas y probablemente en caso de que estalle nos iremos hasta junio.
03:52Y aunque digan que no habrá afectación, pues sí habrá afectación para los que quisiéramos llevar algún verano, para los
03:58que tienen programado ciertas salidas.
04:00Nosotros tuvimos 200 casos de estudiantes que se les complicó volver.
04:06Tuvimos muchísimos más, pero que se reportaron directamente que hubo alguna afectación directa, si fueron 200, gracias a Dios se
04:14pudieron atender casi todos.
04:16¿Por qué se les complicó? ¿Por lo económico o en qué sentido?
04:21Tanto con lo económico, con los horarios. Hay muchos pueblos aquí en Sonora o en otros estados cercanos de donde
04:29vienen,
04:30inclusive hay algunos que sus familias están en Estados Unidos, pues al momento de ellos ir, no hay como que
04:37la facilidad de decir,
04:39ah, pues de un día para otro un autobús me va a llevar.
04:42Ah, bien, tienen que planearlo pues, o programarlo con anticipación varios días,
04:48nada de que mañana se reactivan las clases, mañana estoy ahí, no, ¿verdad?
04:53Oye, Paul, ¿qué dicen los estudiantes? ¿Terminaron ya las clases?
04:58¿Aprovecharon esta semana que hubo esta tregua, que se reactivaron las clases para terminar o van atrasados?
05:05¿Cómo van, eh?
05:06Eh, pues es diferente en muchas áreas, ¿no?
05:11Hay de todo.
05:12Así es, tengo entendido que en Ciencias Velocicas y de la Salud reconozco y debo aplaudir yo directamente a los
05:19académicos y administrativos de esa área,
05:22porque es donde tú, a pesar de ser de las áreas más exigentes, es donde hubo mayor apertura,
05:27eh, muchos de los representantes estudiantiles y de los estudiantes en general dijeron que ahí, pues sí pudieron haber más
05:34apertura con los que pudieron faltar,
05:37que ya se hizo todo para que pudieran terminar de la forma que menos les afecte,
05:41entonces debo esa área en específico aplaudirla.
05:43En diversas áreas sí está la situación de que, pues hay profesores que la quieren estirar hasta el último día,
05:51a pesar de que se vaya a recorrer, ni si se recorre otras semanas, otras tantas semanas más,
05:55obligando a estudiantes que ya les pidieron la consideración de haber, pues, terminado en línea,
06:00terminar con algún proyecto, terminar con algún trabajo,
06:03eh, no a fuerzas quieren su, su asistencia personal.
06:08Tenemos estudiantes que van a salir fuera de la ciudad y del país en junio,
06:13ya sea por cuestiones académicas o cuestiones personales,
06:17y tampoco se les quiere dar esa consideración,
06:19entonces ya son los casos que estamos atendiendo individualmente, ¿no?
06:23Pero sí, en general, muchos de los profesores están buscando la alternativa
06:27para poder terminar el semestre lo antes posible,
06:31pero hay sus excepciones que no se muestran tan abiertos
06:36o en cuestión de apoyar a la comunidad para salir lo menos afectada.
06:42Para salir lo menos afectada.
06:43Bueno, pues así las condiciones, así la situación, ¿verdad?
06:46Así la situación en estos momentos, a horas, a, pues, 24 horas, ¿no?,
06:53de que se decida qué va a ocurrir en la Universidad de Sonora
06:57si los maestros optan por la, por la huelga.
07:02Y me quedo con esa parte, ¿no?, de que nos decías por la dignidad, ¿no?
07:08Está lo de la dignidad, que por dignidad, como se están muy lejos
07:13el ofrecimiento de lo que están pidiendo, por dignidad quieren irse a la huelga,
07:17pero, pues, también los maestros, el Estado sabe de lo afectada que está la universidad,
07:26de lo afectada, indignada de la sociedad sonorense,
07:30porque, pues, por nada hicieron una huelga al Esteus también,
07:36por nada, fue porque se molestaron por ese proceso de mandar a archivar la huelga,
07:45porque igual se hubieran, se hubieran puesto de acuerdo,
07:48tan se hubieran puesto de acuerdo que, Paul,
07:51dos millones de pesos les dieron para repartirlo en todo el año
07:55entre los trabajadores, entre los mil quinientos trabajadores,
07:59dos millones de pesos todo el año,
08:03si sacas cuentas, pues, le toca cualquier cosa,
08:07con todo respeto, todo el respeto que me merecen,
08:10sí, cien pesos son muy dignos,
08:12pero por dos millones de pesos hicieron una huelga de tres semanas,
08:18¿verdad?
08:19Sí, entendemos el punto,
08:22pero también platicando con los trabajadores,
08:25empleados y administrativos,
08:27es la misma situación,
08:29los mismos comentarios que comentan,
08:30es que por dignidad.
08:32Por dignidad, pues, ese es a lo que voy, ¿verdad?
08:34La dignidad contra el compromiso,
08:40y a lo que voy es que también un empujoncito con diálogo,
08:45con negociación, con voluntad,
08:48podría resolverse esto.
08:50A ver si lo hay,
08:51vamos a ver si lo hay en estas próximas 24 horas.
08:55Muy bien, Paul, pues,
08:56te agradecemos mucho que nos hayas permitido escucharte,
09:01tu punto de vista,
09:02y tú que sondeas a estudiantes,
09:04y ya nos dijiste también a los maestros.
09:07Vamos a estar hablando, si nos permites.
09:08Muchas gracias.
09:10Claro que sí, muchísimas gracias.
09:11Hasta luego.
09:12Hasta luego, gracias, Paul Medellín,
09:15de los activistas,
09:17estudiantes de la Universidad de Sonora,
09:19dirigente de la Asociación de Estudiantes Universitarios.
09:23Sí, le digo, con todo respeto, ¿verdad?
09:26Lo del acuerdo que al final
09:29tuvo el Esteus para levantar la huelga.
09:34Sí, le ofrecieron eso extra,
09:37dos millones de pesos al Esteus.
09:40Hay que distribuirlos todo el año,
09:43entre los 1,500 estudiantes.
09:47Y eso fue,
09:48eso fue al final la diferencia, ¿no?
09:51Estamos hablando que a cada trabajador
09:53le tocan 1,333 pesos más.
09:58Pero para todo el año, pues,
10:01entre 12 meses,
10:02estamos hablando que
10:03por 111 pesos mensuales,
10:09hicieron una huelga
10:10de tres semanas.
10:12Sí, por lo mismo,
10:13por dignidad,
10:13porque estaban muy molestos,
10:15se molestaron mucho
10:16los trabajadores del Esteus,
10:17porque
10:18alguien se encaprichó
10:20y les mandó a archivar
10:21la huelga.
10:23Ellos se iban a votar
10:24en contra de la huelga.
10:26Nadie quiere huelga.
10:28Les dejan de pagar su semana.
10:32Vamos a un corte,
10:33permítanos,
10:338 con 50,
10:34volvemos.
10:39Expreso 247,
10:41noticias que se mueven contigo.
10:44Regresamos.
10:51erwartemos.
10:56Vamos a un corte,
10:57pero dentro de la lista
10:58y no
10:58puq
10:58necesitamos
10:59Y
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