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El Icetex ha tenido un año complicado. En los primeros meses, el Gobierno anunció que dejaría de girar los recursos con los que la entidad ofrecía algunos subsidios. Álvaro Urquijo, su presidente, en entrevista asegura que la entidad no está desfinanciada y que está negociando con el Gobierno para conseguir más recursos. También habla sobre una posible reforma.
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00:09Buenos días, les damos la bienvenida a todas las personas que se conectan a entrevistas al
00:13espectador. Hoy estamos con Álvaro Urquijo, presidente del ICETEX. Buenos días, presidente,
00:18bienvenido a este espacio. Paula, buenos días, muchísimas gracias por esta invitación tan
00:23especial. Estar aquí en El Espectador, 138 años de historia en periodismo, es muy importante para
00:28nosotros estar aquí desde el ICETEX y poder tener este diálogo. Presidente, este año comenzó un poco
00:33agitado para la entidad. Pasaron de entregar 50 mil créditos a 10 mil al año. ¿Qué pasó? ¿Podemos
00:41hablar que el ICETEX está desfinanciado o por el contrario que tiene una solidez financiera?
00:45Paula, yo creo que es muy importante. Hay diferentes circunstancias y diferentes cosas que van sucediendo.
00:51El mundo no es lineal. Entonces, nosotros no somos ajenos a la crisis fiscal y se
00:58dejaron de recibir unos recursos que nos impidió continuar con una línea de financiación a largo
01:03plazo. Realmente, hoy estamos, hemos sacado, anunciamos 10 mil créditos. Yo creo que vamos
01:09a llegar a 11 mil con esta segunda convocatoria que acabamos de hacer el lanzamiento en la ciudad
01:14de Buenaventura para la convocatoria 2025-2. Pero quiero decirte que esto es de recursos propios
01:20del ICETEX. Y cuando hablamos de 10 mil créditos, para nosotros no son 10 mil créditos, sino que son
01:25100 mil créditos porque tenemos que asegurar que todas las personas puedan tener la renovación
01:30durante toda la corte con un compromiso cercano a un billón de pesos. Y frente a eso que me
01:35mencionas, quiero decirte que este año el ICETEX ha girado 1.6 billones de pesos a las instituciones
01:41de educación superior a esta fecha. Hoy es 12 de junio. A 12 de junio hemos girado 1.6 billones
01:47de pesos y al finalizar el año vamos a girar casi 3 billones de pesos, 2.8 billones de pesos.
01:53Eso es con recursos propios. Es la primera vez en la historia que sin recursos de nación
01:59nosotros hacemos, se hace ese giro completo. Adicionalmente, estamos al día con las instituciones
02:05de educación superior en todos los giros. 95%. Claro, hay un 5% remanente, pero siempre
02:11hay conciliaciones, cuentas que no funcionan, pero estamos al día. Y adicionalmente te
02:16quiero contar que hemos hecho giros de 15 mil 660 millones de pesos correspondientes a
02:21años anteriores. Es decir, cuentas de 2021, 2020 hacia acá y nos hemos puesto al día.
02:27Entonces eso habla de nuestra solidez y pues de la apuesta que estamos teniendo y que el ejercicio
02:33de los 11 mil créditos, que serían 110 mil cupos, pues es algo que es de muchísimo impacto
02:39en todo el país. Parte de este, de haber disminuido los créditos, es justamente lo que usted habla
02:44de la reducción de ese presupuesto por parte del gobierno que afectó los créditos a largo plazo.
02:49Con estas medidas o con este recorte, ¿en algún momento estuvieron o han estado en crédito
02:53en riesgo a la renovación de los créditos? Mira, nosotros, el LICETEX es autosostenible.
02:59Entonces esos recursos que se recibían de nación o que se reciben de nación son para subsidios a la
03:05tasa, pero nunca han estado en riesgo las renovaciones. Es más, en este momento y desde el pasado
03:1019 de mayo estamos en renovaciones de créditos. Estamos 120 mil jóvenes van a renovar los créditos
03:15con LICETEX, que eso es adicional a los 10 mil créditos. 120 mil jóvenes con crédito reembolsable,
03:22pero adicionalmente quiero contarte que esta semana haciendo todos los ejercicios de todo lo que
03:27tenemos que hacer siempre de trabajo en Colombia hoy, a través de la figura del LICETEX con
03:32créditos reembolsables o la figura de fondos en administración, están estudiando alrededor
03:36de 560 mil jóvenes a través o de línea específica de estudios o de créditos o líneas de sostenimiento
03:44para que puedan ir a la universidad. La cifra es impresionante, 560 mil personas.
03:49En medio de esta crisis con la que comenzó el año también se habló mucho de los subsidios
03:54de sostenimiento. En redes sociales varios estudiantes estaban denunciando que se estaban
03:58retrasando y desembolso de estos subsidios. ¿Por qué se generó este retraso?
04:03¿Tienen el dinero para seguir manteniendo estos subsidios? Y además recientemente la entidad
04:08anunció que también los subsidios van para estudiantes de las universidades públicas,
04:12que esto es algo que retomaron en la entidad.
04:17Nosotros los giros se hicieron en la totalidad del subsidio de sostenimiento para el mes de abril.
04:22En la segunda semana de abril ya se habían hecho todos los giros y estamos dentro de los plazos.
04:27Obviamente pues hay unos asuntos relacionados con el flujo de caja que dependemos de los recursos
04:32Nación, Ministerio de Hacienda ante la situación que tenemos, pero estamos al día en estos giros
04:38hoy con los jóvenes y eso nunca ha estado en duda. Dependemos de muchos factores, no es únicamente
04:44el ICTEX, sino hay unos compromisos de recursos Nación y dependemos de eso, pero todo el tiempo
04:49el Ministerio de Hacienda, el Ministerio de Educación y el ICTEX estamos trabajando para poder cumplir
04:53con eso y estar dentro de los tiempos estipulados. Pero como te lo mencioné anteriormente, a hoy
04:58estamos en el que es una cifra muy buena. Tú mencionaste que a fines del año pasado se hablaba
05:05de los atrasos en los giros. Es más, nos estamos desatrasando años anteriores, como te había
05:09dicho anteriormente.
05:10Hablemos un poco de ese subsidio de sostenimiento para las universidades públicas. Digamos que
05:15históricamente el ICTEX ha enfocado sobre todo en universidades privadas, pero hablaban
05:19también de una complementariedad para la matrícula cero. ¿Cómo están entrando ustedes
05:24a apoyar esta política?
05:26Nosotros tenemos clarísimo nuestro rol como complemento a la gratuidad. Entonces es muy importante
05:33esas líneas de crédito que tenemos los jóvenes que pasan a las universidades públicas,
05:37pero que piensan, bueno, ¿y yo cómo voy a estudiar? Tenemos una línea de crédito
05:41para el sostenimiento, que es hasta 5.5 salarios mínimos legales vigentes para que los jóvenes
05:47puedan estudiar y puedan acceder a la educación superior en las universidades públicas como
05:51eso. Estamos trabajando muchísimo con el Ministerio de Educación, fortaleciendo como ese acompañamiento
05:57a la gratuidad. Y yo creo que eso es parte de los impactos que estamos entendiendo, que
06:03estamos haciendo y que estamos logrando beneficiar a más jóvenes en Colombia.
06:07Otra de las críticas de parte de los estudiantes giró en torno a la eliminación del subsidio
06:11a la tasa de interés de aquellos estudiantes que ya se habían graduado. Incluso hablaron
06:15que les habían cambiado las reglas de juego por el contrato que firman porque salía
06:19IPC más cero. En algún momento les cambiaron las reglas de juego a los estudiantes.
06:23Entonces, ¿este subsidio va a volver o ya definitivamente se eliminó?
06:27Los recursos de subsidio, como bien lo mencionas, son de subsidio. Dependemos de circunstancias
06:33y en el momento en que no hay más el dinero, pues no hay más subsidio. El contrato nunca
06:39se cambió. El contrato tenía, tiene su IPC más la tasa de contratación. Eso nunca
06:45se afectó en el documento. Lo que pasa es que había un subsidio y obviamente cuando se
06:48pierde ese subsidio por situaciones ajenas, la crisis fiscal, los recortes
06:53que se tienen que hacer, pues obviamente se afectan, pero nunca se afectó el origen
06:57del contrato del crédito educativo. Nunca se afectó. Entonces, yo creo que estamos
07:02trabajando en campañas. Todos los jóvenes pueden llamar, se pueden comunicar a través
07:06de nuestra página, de nuestros canales, a través de la página web. Obviamente encontrarán
07:11todos los canales de difusión para que puedan aclarar esas dudas, pero nunca hubo cambios
07:15en ese sentido.
07:16O sea, no se cambiaron las reglas.
07:18No, las condiciones originales del contrato de crédito nunca se cambiaron.
07:21También el ministro de Educación, Daniel Rojas, ha asegurado que el ICTEX mantendrá
07:25como banco y que ya no deberá destinarse recursos del Presupuesto General de la Nación
07:29para esta entidad. ¿Ustedes desde el ICTEX qué le responderían y en algún momento
07:34sienten, como algunas personas lo han dicho en varios medios, que el gobierno busca acabar
07:39con el ICTEX?
07:40No. Nosotros somos una entidad financiera de carácter especial que estamos enfocados en
07:44el acceso y promover el acceso a la educación superior, el acceso al mantenimiento y la graduación
07:50por parte de los jóvenes, porque es que es una tarea grande.
07:55Nosotros igual seguimos trabajando con el Ministerio de Educación y lo que se busca es que los créditos
08:01que la educación tenga en la mejor fuente de financiación, en las mejores condiciones
08:05para las personas. De ahí estamos trabajando a partir de una ley de diciembre de 2024,
08:11si no estoy mal, la fecha es 19 de diciembre de 2024, en las que nos habilita por la Bienal
08:17de Regalías
08:18a que podamos obtener recursos del Sistema General de Regalías de las entidades territoriales
08:23para educación. Entonces estamos haciendo una tarea gigantesca, acercándonos a las gobernaciones,
08:28a los municipios. Aprovechamos este espacio para invitarlos y que revisemos esta opción
08:35para que a través de la figura de fondos en administración, a través de la cual hoy en día en
08:39Colombia
08:39estudian 445 mil jóvenes, pues puedan acceder a la educación superior a través de esta figura,
08:45que en su gran mayoría son fondos contonables desde el 50 hasta el 100%,
08:49dependiendo de los requisitos del constituyente, la graduación, en fin, es una muy buena herramienta.
08:54Entonces estamos trabajando en eso, buscando alternativas de financiación diferentes
08:58al presupuesto general de la nación y esa es una de las grandes tareas que tenemos.
09:03Este año hemos conseguido afortunadamente cuatro nuevos fondos por unos recursos supremamente importantes
09:08que van a ayudar a que más jóvenes en Colombia y precisamente participamos en varios eventos
09:14con la Federación Nacional de Municipios, 103 municipios interesados en la creación de fondos
09:19porque los señores alcaldes y los gobernadores son conscientes del impacto que esto puede tener
09:23en los territorios y estamos haciendo la tarea para que esto se pueda mantener.
09:27Justamente hablando de esta ley de diciembre de 2024, esto es un as bajo la manga que tiene el ICETEX
09:33para lograr suplir un poco esos recursos que ya el gobierno no va a destinar.
09:38¿Cómo buscan utilizarla a su favor y en qué va este proceso para emplear esta ley?
09:43Como te contaba, ya nos estamos acercando con los municipios.
09:47Hay 103 municipios interesados al día de hoy en financiar estos recursos.
09:52Los estamos estructurando, los estamos acompañando en la estructuración.
09:56Nuevamente los invitamos, tenemos todo el equipo técnico con toda la experiencia
09:59para que lo podamos hacer y te voy a decir una cosa.
10:03Entre territoriales que nos hemos acercado no nos ha dicho que no.
10:06Todos nos han dicho que están interesados, que quieren trabajar y estamos buscando alternativas
10:10y mecanismos para carreras profesionales, pero ha tenido muchísimo impacto
10:15el ofrecimiento técnico y tecnológico.
10:18Este año en la convocatoria, me voy a adelantar ahí un poco Paula, en la convocatoria 2025-2
10:24es la primera vez que se hace una convocatoria también de línea de crédito para técnico y tecnológico
10:29porque tenemos que atender las necesidades de los jóvenes hoy en día, lo que los jóvenes quieren,
10:35las tendencias del mercado, quieren ingresar más rápidamente al mercado laboral
10:38y a partir de eso hemos salido con esta oferta y en los territorios esto ha tenido muchísimo impacto
10:43y han estado muy interesados por parte de todas las entidades territoriales.
10:47¿De estos créditos de dónde saldrán los recursos y cuántos más o menos esperan entregar
10:52de los créditos técnicos y tecnológicos?
10:54Líneas propias de ICTEX, como te lo mencionaba anteriormente, esto es con recursos propios,
10:58eso habla de nuestra solidez.
10:59Vuelvo y hago énfasis en lo mismo, sacar 10.000 créditos es un impacto supremamente alto
11:05en el que también, es que son varias cosas y no quiero aquí extendernos,
11:10pero por ejemplo estamos enfocados en los territorios, en género, que más mujeres estudien,
11:15pero que estudien el 58% de los créditos del ICTEX son mujeres, pero queremos más mujeres
11:21estudiando carreras relacionadas con ciencia, con tecnología, con ingeniería, con matemáticas
11:26y también durante este 2025 es la primera vez que se hace una territorialización, por decirlo de alguna manera,
11:33del ICFES, porque desafortunadamente no se puede comparar la educación de las personas
11:39en las zonas rurales en las ciudades, entonces siempre las personas en las ciudades prevalecían
11:44sobre los créditos, no, ahora hacemos una diferenciación en el puntaje del ICFES
11:49para que la gente de los territorios pueda tener más acceso a los créditos,
11:53entonces estamos trabajando muchísimo en eso y yo creo que es muy importante
11:58y lo de género y STEM, obviamente también hombres, pero queremos más personas estudiando STEM
12:03por temas de pertinencia y apuntándole a universidades en las regiones
12:07para que el talento se quede en las regiones y se puedan disminuir todas esas brechas sociales que existen.
12:12Hablan también de una serie de visitas que han hecho a los territorios
12:15y que le están apostando a que el ICTEX llegue más a esos territorios
12:18sino que es solo centralizado en Bogotá, ¿qué les han dicho desde los territorios
12:22y cómo puede ser el ICTEX esa herramienta para seguir fomentando el acceso a la educación superior?
12:26Mira, ayer, el martes, el martes 10 de junio, hicimos el lanzamiento de la convocatoria 2025-2,
12:33la hicimos desde la ciudad de Buenaventura, en uno de los colegios más grandes de Buenaventura,
12:37el INETERPO, y fue, para nosotros, fue muy importante y fascinante ver
12:42cómo 3.500 jóvenes asistieron al evento, nos acompañaron 40 instituciones de educación superior,
12:49hicimos el lanzamiento y es llegarles con esas oportunidades,
12:52porque el ICTEX es más que créditos educativos, entonces, por ejemplo,
12:58tenemos una alianza con el Ministerio de las TIC, con la OIT, con un programa que se llama CENATIC,
13:03tenemos 234.000 cupos gratis para que los jóvenes hagan cursos que son certificables
13:11para que puedan ingresar al mercado laboral, los certifican grandes compañías como Microsoft, Oracle, Google,
13:17y se les convierten en herramientas para que puedan ingresar al mercado laboral,
13:21entonces, también en estos eventos, y esto es una oferta con la que le estamos llegando a los jóvenes,
13:26entre CENATIC y otro que se llama TalentotIC, están enfocadas a desarrollo de aplicaciones,
13:32información en la nube, aplicaciones para los celulares, inteligencia artificial,
13:36entre los dos, estamos teniendo alrededor de 350.000 cupos gratuitos para los jóvenes en Colombia,
13:42entonces, es también empezar a motivarlos para que empiecen a estudiar, se empiecen a formar,
13:47y ahí paso a paso irlos llevando y que puedan ingresar a universidades o institutos técnicos y tecnológicos,
13:54entonces, muy importante este acercamiento a las regiones, estamos haciendo un esfuerzo supremamente grande
13:59y es parte de la misión que los jóvenes en los territorios se presenten y tengan estas oportunidades
14:04y que nosotros contribuyamos desde ahí para disminuir esas brechas.
14:07A lo largo de esta entrevista ha hecho énfasis en los nuevos créditos,
14:11ya sabemos que desde comienzo de año, los de largo plazo, pues por el tema del subsidio
14:14y el dinero entregado por el gobierno, están casi que en vilo,
14:19en algún momento han pensado retomarlo, cuáles son las líneas de crédito a las que les apuestan,
14:23cuáles son las nuevas o cuáles ya definitivamente buscan cerrar.
14:26Bueno, como bien te decía, en este momento estamos en la renovación,
14:30120.000 créditos, que es una cifra muy importante, que nunca han estado en riesgo,
14:35al contrario, estamos seguros, estamos firmando recientemente unos acuerdos
14:39con entidades de cooperación internacional para asegurar estos recursos,
14:43yo también ahí te estoy dando la premisa, estamos en ese proceso de esa firma,
14:48esos recursos están completamente asegurados, estamos al 95% en día con las instituciones de educación superior,
14:54salimos con 10.000 créditos que se anunciaron, vamos a llegar casi a 11.000
14:58y en esta convocatoria, además de los programas tradicionales de las líneas de pregrado,
15:03de posgrado país, posgrado medicina, salimos con la línea ETDH,
15:07que es formación para el trabajo y el desarrollo humano,
15:10y segunda lengua o bilingüismo, porque es una herramienta súper importante
15:15para que puedan ingresar al mercado laboral y los jóvenes se formen en eso
15:19y encuentren ahí herramientas.
15:21Tú me hiciste una pregunta, sacamos inicialmente para ETDH cerca a 500 cupos,
15:26para eso, es un piloto, estamos viendo cómo puede avanzar,
15:29pero la idea es que en la medida en la que vamos haciendo los cortes
15:32de la presentación de las personas a las líneas de crédito,
15:36podamos incrementar el número.
15:38Además que ahora ya las universidades privadas de alta calidad
15:41también le están apostando a estos programas técnicos y tecnológicos
15:45y a lo mejor el mercado se puede ampliar mucho más.
15:48Es una gran tendencia, además, por varias razones.
15:50El mundo cambia, los jóvenes hoy en día encuentran otras herramientas
15:54para formarse, quieren ingresar más rápidamente al mercado laboral.
15:58En Colombia siempre ha habido como una especie de afán
16:01por la profesionalización, cuando en el mundo lo más importante
16:04es lo técnico y lo tecnológico.
16:07La base productiva de los países desarrollados es lo técnico
16:11y lo tecnológico y no la profesionalización.
16:13Nadie rivaliza con la profesionalización, ni mucho menos,
16:16pero tenemos que también pensar en el sistema productivo,
16:20llevar las necesidades que tiene el mercado por parte de las empresas
16:23y es apuntarle a esta formación, que los jóvenes vean ahí una herramienta
16:27y ya después ellos puedan ir aumentando su nivel de formación
16:30y aumentando sus competencias de acuerdo a sus necesidades.
16:33No podemos ser ajenos y queremos entender.
16:37Esto precisamente ha salido de diálogos que hemos tenido
16:40con las personas en las regiones.
16:42El ICETEX es... Tenemos 74 años, este año cumplimos 75,
16:46pero es la primera vez en 74 años que salimos a los territorios
16:49a hablar con las personas, a entenderlos, a los jóvenes, a la mamá, al papá,
16:54que son los que los acompañan en el crédito,
16:56porque el ICETEX tiene presencia en todo el país.
16:59Tenemos 980 mil beneficiarios y no es solo contar qué hace el ICETEX,
17:03sino la gente cómo percibe el ICETEX.
17:05Entonces hemos salido a hablar con ellos y de ahí sale,
17:08hemos identificado que esta es una gran oportunidad, una necesidad
17:11y hemos empezado a atenderla sobre esa base.
17:14En medio de todo el panorama que se vivió a comienzo de año,
17:18muchas universidades privadas empezaron a buscar formas de cómo ayudar
17:21a sus estudiantes justamente con créditos o demás estrategias.
17:26¿Esas estrategias ustedes sienten que afecta al ICETEX
17:28o por el contrario se pueden unir los esfuerzos para que los estudiantes
17:32pues tampoco abandonen sus estudios,
17:34que ese es un riesgo muy grande con todos estos cambios?
17:37No, mira, al contrario, para nosotros es supremamente valioso e importante
17:41que las instituciones de educación superior se sumen a este esfuerzo.
17:44Hay que buscar más herramientas.
17:46Estamos buscando trabajar de manera aliada también para, pues,
17:50entre más recursos tengamos lo podemos hacer.
17:52No es una competencia, al contrario, buenísimo,
17:55que ellos también entiendan y se comprometan con esa realidad
17:58y estén ayudando a que más personas puedan acceder a la educación superior.
18:01Y nuevamente la invitación es que podamos trabajar conjuntamente,
18:04que nos acerquemos y vemos cómo podemos aunar esfuerzos
18:06y llegar más a los territorios.
18:08Pues tú mencionas una cosa buenísima y es que las universidades
18:11también están siendo conscientes y están sacando programas
18:13enfocados en educación para el trabajo y el desarrollo humano.
18:18Entonces, eso son vetas.
18:20Mira, aquí hay muchas cosas por hacer y eso precisamente es nuestra disposición
18:24y en la forma que tenemos que trabajar siendo complementarios a la gratuidad
18:28y buscando las mejores condiciones de acceso a la educación
18:33en las mejores condiciones financieras para las personas.
18:36¿Cómo hacer que los jóvenes le pierdan como ese miedo al ICETEX
18:40y que sigan creyendo que es un monstruo, que es una deuda que dura toda la vida
18:43y que más o menos salen a trabajar es para pagar su crédito ICETEX
18:47y que es una deuda casi que eterna en muchos casos?
18:50Mira, hay muchísimos mitos.
18:52Hay unos mitos alrededor del ICETEX.
18:54Primero que todo, aprovechar el espacio.
18:57En el ICETEX no tenemos tramitadores,
18:59todo lo hacemos directamente porque los tramitadores
19:02desafortunadamente en los territorios han hecho muchos daños
19:04y le dicen a las personas cosas que no son.
19:06Pero el ICETEX es la mejor alternativa financiera
19:09para que las personas puedan acceder a la educación superior.
19:135.7 millones de personas a lo largo de los 74 años son la evidencia de eso
19:18y cuando tú hablas con la gente en el territorio la gente lo agradece.
19:21Lo que pasa es que el ICETEX te presta mientras estudias
19:24para que pagues cuando trabajes
19:26porque las personas son las que deciden dónde quieren estudiar
19:29y el ICETEX le presta los recursos
19:31pero esa plata obviamente tiene que volver para que otras personas pueden estudiar.
19:36Entonces, por ejemplo, con la figura a largo plazo que ya no está
19:39que es algo que hay que evaluar
19:40y es que cuando tú le prestas a alguien durante toda la carrera
19:43y la persona no paga, cuando sale al sexto año va a empezar a pagar
19:47dice, ¿qué es esto?
19:48Claro, pero es que no pagaste nada durante toda la carrera.
19:51Aquí son muchos asuntos a reevaluar, los costos de la educación,
19:55las decisiones que toman las personas.
19:58Teniendo en cuenta eso y lo que nos hemos encontrado,
20:00por ejemplo, nos estamos devolviendo dos pasos atrás
20:03y estamos trabajando orientación vocacional muy importante
20:06que los jóvenes tomen muy buenas decisiones,
20:09decisiones informadas, que sepan realmente qué quieren
20:13y estamos trabajando la educación financiera
20:16para que las personas también tomen las buenas decisiones.
20:18Pero la educación financiera, quisiéramos también,
20:21estamos trabajando, ahorita acabamos de hacer una alianza
20:24con la Fundación Abacud, que es aliado y a su bancaria
20:27para trabajar con ellos.
20:28Quisiéramos que en Colombia eso se volviera una catedra
20:30desde muy joven, pues nosotros estamos trabajando con los jóvenes
20:33y con la mamá y el papá, quienes son los que normalmente acompañen
20:37para que tomen esas buenas decisiones
20:38y cuando accedan a la educación superior,
20:40eso no se les convierta en lo que ese mito ha llevado
20:44a que sea un dolor de cabeza. Mira, la movilidad social
20:46que ha generado el crédito educativo por parte del ICTEX
20:49es que es incalculable. Es más, hace poco decíamos,
20:53bueno, este ejercicio hay que calcularlo.
20:54El ICTEX es único en el mundo.
20:56No existe nada como el ICTEX en el mundo.
20:58Cuando salimos y le contamos a las agencias
21:00de cooperación internacional en otros países
21:02y decimos a través del ICTEX estudian en Colombia
21:05560 mil personas, nadie puede creer la cifra
21:08y siempre queremos que les expliquemos cómo se hace,
21:11cómo funciona y hay que llevar el mensaje.
21:14Somos la mejor herramienta, pero como herramienta
21:16hay que saberla utilizar muy bien.
21:18Eso, el tema de orientación vocacional,
21:21cómo lo están empleando para que los estudiantes,
21:23pues justamente lo que me contabas al comienzo de la entrevista,
21:26una estudiante en una de las campañas que hicieron en territorio,
21:30pues estaba llorando porque ya una vez la deuda,
21:32cuatro semestres, no es lo que me gusta,
21:34pero ya tengo la deuda o sigo o saco una deuda.
21:37¿Cómo están haciendo con esa orientación profesional
21:39para los estudiantes?
21:41Estamos haciendo, estamos trabajando en los territorios,
21:43con los colegios, en los grados décimo y once,
21:45les estamos contando y llevando a los jóvenes,
21:48tenemos unas herramientas digitales para que ellos vayan haciendo el ejercicio
21:51y vayan orientándose y que únicamente no sea profesional,
21:53sino que también pueda ser técnico y tecnológico,
21:56estamos arrancando esos pilotos.
21:57Aprovecho para contarte, tenemos un programa que se llama
22:00Comunidad ICTEX, porque es que el ICTEX es mucho más que crédito educativo,
22:04lo que te contaba, CENATIC, firmamos esas alianzas,
22:07llegamos a los territorios, programas gratis para que los jóvenes se puedan formar
22:11y puedan tener esas oportunidades laborales.
22:13Pero desde Comunidad ICTEX estamos trabajando programas también de emprendimiento
22:17en alianza con algunas entidades del sector financiero.
22:21Estamos trabajando, le ayudamos a las personas a la formación
22:24para que puedan, las hojas de vida, para que las puedan elaborar de mejor forma
22:29y puedan encontrar empleo.
22:30Hacemos el acompañamiento en educación financiera y también en bienestar emocional.
22:34Entonces el ICTEX es mucho más que el crédito educativo
22:37y eso es lo que estamos llevando a los territorios,
22:40mostrándole a los jóvenes y haciendo ese acompañamiento.
22:43Se me escapaba una cosa, Paula.
22:45También este año nos hemos acercado a empresarios,
22:47porque los empresarios tienen unas necesidades en las regiones,
22:51tienen unas necesidades en los territorios,
22:53de la formación de las personas y los empresarios han mostrado todo su interés
22:57en comprometerse con ayudar también en la financiación de la educación superior
23:01a las personas en las mejores condiciones posibles.
23:03¿Cómo hacer que los estudiantes únicamente no se vayan a formar
23:07para lo que pide el mercado laboral y no se queden de lado otros saberes,
23:12sino que sea un balance entre ambas necesidades?
23:15Mira, eso que tú me mencionas es supremamente importante.
23:19También nosotros somos conscientes de eso.
23:22Estamos haciendo muchas visitas en las regiones, a los territorios,
23:25para contártelo de los fondos de la administración.
23:27Tú no te imaginas la cantidad de jóvenes que se quieren formar en artes,
23:32en música, en unas regiones de la costa, particularmente en el departamento del Cesar,
23:35la cantidad de jóvenes artistas que existen, el Cali, capital mundial de la salsa,
23:40toda la vida no sabes la cantidad de jóvenes que están llegando a estudiar allá
23:43y nosotros estamos trabajando articuladamente con los entes territoriales
23:46y a través de las diferentes líneas y programas que tenemos en eso.
23:50La oficina de Relaciones Internacionales del ICETEX se ha fortalecido muchísimo
23:55y, por ejemplo, ahorita vienen unas becas internacionales enfocadas en artistas,
24:02pero en el negocio también de la industria musical,
24:04porque no es solo que las personas sean artistas,
24:06sino que hay que entender cómo funcionan para que eso lo puedan monetizar
24:09y que eso también ellos lo vean como una muy buena opción para su proyecto de vida.
24:14Entonces, desde la Oficina de Relaciones Internacionales,
24:17cada vez que salimos y hablamos con diferentes entidades o gobiernos,
24:22hacemos mucho énfasis en eso para poder fortalecer también esas características
24:26y esas capacidades de los jóvenes y eso también lo estamos haciendo con las entidades territoriales.
24:31Una de las principales peticiones del movimiento estudiantil y una de las banderas de este gobierno
24:36fue justamente la reforma al ICETEX.
24:38Mauricio Toro, el anterior presidente, había dicho que ya todo estaba listo,
24:42que ya la había entregado al Ministerio de Educación,
24:45sin embargo que este ministerio la había engavetado.
24:47¿En qué va el proceso de reforma de la entidad?
24:50Mira, nosotros hemos salido a los territorios,
24:53el ICETEX, como te lo mencioné anteriormente,
24:55tiene presencia nacional, 980 mil beneficiarios.
24:59Entonces, para poder mejorar,
25:01porque siempre si hablamos de una reforma obviamente es para mejorar,
25:04para ser más eficientes, para tener más cobertura,
25:07para tener mejor impacto en los jóvenes,
25:09es necesario también entender las necesidades de las personas en las regiones.
25:12Que no son las mismas.
25:14No son las mismas las necesidades de las personas en la zona oriental del país,
25:18en los llanos orientales,
25:19a las personas en la costa, en el valle, en el centro, por empleo y demás.
25:23Entonces, nosotros estamos haciendo estos diálogos,
25:27entendiendo, materializándolo,
25:29como entendiendo lo que necesitan acerca, por ejemplo,
25:32de estas nuevas líneas de crédito.
25:34Estamos trabajando muchísimo en la tecnología
25:36para facilitarles el acceso a través de diferentes herramientas.
25:40Y nosotros siempre con toda la disposición para mejorar el ICTEX.
25:45Porque yo creo que esas reformas apuntan hacia allá.
25:47Y nosotros siempre, obviamente, recogiendo elementos
25:50que puedan contribuir a todo esto
25:52mientras se avanzan en los trámites en los que se tengan que avanzar.
25:56Presidente, ya para finalizar,
25:58abrimos un poco de 2026.
26:00El ministro Rojas en una entrevista sugirió que para el próximo año
26:03el gobierno continuará sin financiar los nuevos créditos del ICTEX.
26:08¿Qué se espera para el próximo año en la entidad?
26:10¿Y cómo van esas conversaciones para conseguir de nuevo esos recursos?
26:14Mira, nosotros hemos venido trabajando en la línea
26:17con el Ministerio de Educación, con el Ministerio de Hacienda,
26:20buscando los recursos.
26:21Estamos en la construcción del presupuesto 2026.
26:24Se hace en la solicitud de los recursos.
26:26Obviamente, dependemos de la situación fiscal,
26:29de la disponibilidad de los recursos.
26:31Pero yo sí quiero hacerte énfasis en que
26:33estamos trabajando articuladamente los tres.
26:36Con el Ministerio de Educación,
26:38a través del Viceministerio de Educación Superior,
26:41el Ministerio de Hacienda,
26:43para conseguir los recursos en las mejores condiciones posibles,
26:47de acuerdo a las necesidades.
26:49Y estamos trabajando en esa construcción.
26:51Estamos trabajando en la construcción del presupuesto.
26:53Ahí entran otros actores,
26:54Planeación Nacional, Hacienda, en fin.
26:57Estamos en ese ejercicio.
26:58Y pues hay unos compromisos de la nación
27:01de años anteriores.
27:03Y obviamente, pues estos siempre están incorporados
27:05en la solicitud de recursos del presupuesto.
27:08Pero siempre trabajamos muy de la mano.
27:09Y estamos comprometidos en ser complemento a la gratuidad,
27:14pero también brindar esa oportunidad dentro del sistema mixto
27:17para que las personas también se puedan formar
27:19a través de otras visiones,
27:21de otros programas,
27:22posgrado,
27:23la línea de sostenimiento,
27:25personas que por su propia elección quieren,
27:27no van a la gratuidad,
27:29sino que van a las universidades privadas
27:30y que nosotros seamos esa herramienta
27:32que les permite tomar eso,
27:34como bien te lo decía antes,
27:34con decisiones informadas,
27:36que no apunten a que después se convierta
27:39en un dolor de cabeza para ellos,
27:40porque es ilógico cuando no tiene esa funcionalidad.
27:46Lo que pasa es que la educación es cara.
27:48Te voy a contar una anécdota que la cuento en todas partes
27:51y las personas que nos acompañan a las entrevistas
27:53ya se la saben de memoria.
27:55Te voy a decir el santo,
27:57te voy a decir el milagro,
27:58pero no el santo.
28:00Un gobernador me dijo,
28:01vea, me conseguí 10 mil millones de pesos,
28:04¿cuántos jóvenes vamos a graduar en el departamento?
28:0610 mil millones de pesos.
28:09Entonces el gobernador le mostraron el presupuesto
28:11y llegó y dijo,
28:13le dijeron 150 gobernador,
28:15¿150?
28:17¿10 mil millones?
28:18¿150?
28:19Le dijeron, claro gobernador,
28:20en instituciones privadas,
28:216 millones y medio de pesos es el promedio del semestre,
28:24por 150 jóvenes le da 980 millones de pesos,
28:28por 10 semestres le da 9.800 millones de pesos,
28:31sin IPCS en los incrementos anuales,
28:3310 mil millones de pesos.
28:35Y señor gobernador,
28:36ojalá ninguno le dé por estudiar medicina,
28:38porque si alguno le da por estudiar medicina,
28:40no va a graduar 150,
28:41sino que va a graduar 147.
28:43Entonces,
28:43estos son los temas que tenemos que trabajar
28:45con esas decisiones informadas,
28:47que los jóvenes comprendan
28:49que nosotros somos ese mecanismo de financiación,
28:52pero que tomen las buenas decisiones
28:54y nosotros complemento a la gratuidad,
28:57trabajando de la mano,
28:58brindando herramientas,
28:59pero estamos en algo muy importante, Paula,
29:02entregarle a la gente la información clara,
29:04concisa, precisa,
29:06de manera directa,
29:07hacemos énfasis en no intermediarios,
29:09para que las personas tomen buenas decisiones.
29:11¿Cuándo se va a empezar a ampliar eso de la educación financiera?
29:14¿Los jóvenes cuándo pueden acceder a esa nueva herramienta?
29:17Mira,
29:18ya hemos hecho,
29:19hemos trabajado en el departamento del Valle,
29:22hemos trabajado en Anser Manuevo,
29:25ahorita lo hicimos en Buenaventura,
29:27y hemos hecho otros talleres en otras partes,
29:29y ya a través de comunidad ICETEX,
29:30contamos con la disponibilidad de la información.
29:35Nuevamente,
29:36quiero decirle a las personas que se comuniquen a través de nuestras redes,
29:40que entren a nuestra página,
29:41para que vean todas estas herramientas,
29:43que las personas lo vean,
29:45y que se den cuenta que el ICETEX impulsa oportunidades,
29:49y lo impulsamos a través de muchas acciones diferentes,
29:52a el crédito,
29:53únicamente el crédito educativo.
29:55Hay más herramientas,
29:56hay más cosas,
29:57estamos trabajando de la mano,
29:58créeme que es un ejercicio conjunto,
30:00mira,
30:00te he mencionado,
30:01como hemos venido trabajando con los entes territoriales,
30:04el sector privado,
30:06gremios,
30:07el Ministerio de Educación,
30:09muy de la mano,
30:10el Ministerio de Hacienda,
30:11porque sabemos de la importancia del ICETEX,
30:14de la sostenibilidad del ICETEX,
30:16y que estamos construyendo un ICETEX,
30:18para que dure más tiempo en el futuro,
30:20y que sea mucho más asertivo,
30:21en la forma en la que se ayuda a las personas.
30:23Muchas gracias,
30:24presidente,
30:25le recordamos a las personas,
30:26el tema tramitadores,
30:27en El Espectario hicimos una investigación,
30:29bastante completa sobre ese tema,
30:30y los riesgos que corren las personas,
30:32al falsificar esos documentos,
30:33y hacerse pasar por personas de comunidades vulnerables,
30:36para acceder a beneficios de estos créditos.
30:38De nuevo,
30:39muchas gracias por este espacio,
30:40y muchas gracias a todas las personas,
30:42que se conectaron a Entrevistas El Espectador.
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