00:00Bрутално врсничко насилство во Гьорчево, Скопје ја сгрози јавността.
00:05Imeno информациите дека шесто од Еленка била физички и психички
00:10малтретирана од свој врснички, повторно активираше многу прашање.
00:15Особено загрижуваа тоа што како резултат на тортурата која ја трпела,
00:19и физичка и психичка, девојчето завршило на болничко лекување.
00:24Вчера министерот за внатрешни работи,
00:27истакна дека на овој случај ке му се пристапи максимално сериозно,
00:32а дека веќе се повикани 14 лица на разговор,
00:36за дел од ниф ке следуваат и соодветни пријави.
00:40Повеќе секторски одговор, системски пристап да имаме,
00:44но секако дека абсолютно и текако влијање имаат самите родители,
00:51и мивната улога во рамки на воспитувањето на десата
00:55и во рамки на нивуното поведение во делот на образовниот процес,
01:02секако дека е клочна.
01:03Така да би упатело једенапал и до сите родители,
01:06и до сите обштествени чинители,
01:09и текако да се фокусираме на овој проблем,
01:14затоа што го има е присутен.
01:16За случајат алармираше истакт на жалење Министерката за образовање и наука Весна Јанеска,
01:23која истакна дека родителите мора многу повеќе да внимаваат на однесувањето на своите деца,
01:29и дека врсничкото насилство и ваквите немели случај
01:33може да се намалат и превенираат само со заедничка работа на стручните лица и родителите.
01:38Од информациите кои ги добив, постапено е така како што треба и во овој случај,
01:45односно училището пријавило и во полиции, и во социалните служби,
01:50и самото училище превзема мерки, но секога што е постфестум,
01:56и јас ке ви го кажа моето лично издане за што е тоа така.
02:00Сите ние, одговорни институции, можеме да правиме се така како што треба.
02:05Ако немаме помош од родителите, не можеме да имаме успех колку и големи напори да даваме.
02:13Секако ке има одреден процент, но клучна улога, покрай училиштото и стручната служба имаат и родителите.
02:22И од Децката амбасада Мегаши се загрижени и сгрозени од овојнастат.
02:28Потенцирајќе дека за жал, новите истражувања покажуваат дека речиси да нема училище во Македонија,
02:34каде што нема врсничко насилство.
02:37Затоа мора да се истражи, каде е направена грешка во превенцијата,
02:42дали можело да се спречи тортурата кој детето ја е трпело,
02:46и како и на кој начин треба војднина да се работи, за да немаме вакви случаи.
02:51Значи, генерално нема училище во Македонија во кој што не се забележува случаи на насилство.
02:56Најчесто се припознаени е физичкото, психолошкото, вербалното и последните години дигиталното насилство.
03:03Туку има два момента. Значи, знаеме моментот кога и како ќе се дознае се случило насилството.
03:09Потребна сработи на превенција.
03:11Во овој случај е индикативно тоа што се изминати неколку недели,
03:14од како се случило насилството, за да се дознае во јавност.
03:20Прашањето е, ако символвирани минимум четири деца, од които е едното е жртва,
03:25веројотно врсниците да знаеле.
03:27Каде се тука родителите забележат? Каде се тука службите да забележат?
03:31Каде е тука колината да забележи да реагира?
03:34Значи, многу важно наси стражи зашто не е препознаено
03:38и, може би, кога е препознаено, како е реагирано.
03:42Има ситуации каде што некои до училищата реагираат ненавременно и несоответно
03:47или во убит да го заштитат угледот на училището,
03:51ги минимизираат состоибите,
03:54односно се обидуваат да ги минеджират во рамки на училището.
03:57Постат протокали од Министерството за образование и наука
04:00които што треба се следат од училищата,
04:02а кои што јасно укажуват во кои ситуации треба да се инвалвират
04:06службите како што е полицијата, обштината,
04:10Министерството за образование, Центрите за социална работа
04:13и се разбират со стручните служби.
04:17Родителите се истом многу важни,
04:19значи имаме населство не само во училището и наворот
04:22в училищетото, току и во семейството.
04:24Родителите треба да соработуват со стручните служби
04:27без оглед во која е улога е нивното дете,
04:29да бидат искрени, да споделуват информации,
04:33да соработуват се со цел.
04:35Од една страна се превенира,
04:37овде кај очигледно превенцијата не била успешна,
04:41чим дошло до ваков случај,
04:43а пото отколка се случи,
04:44ваков не имел настан да се поддржи детето жртва,
04:47да може да се врати во нормалниот живот,
04:48а во исто време е логично да се истражи
04:51и што иницирало кај децата населници така да се несуват.
04:55Зашто обично тоа има причина
04:57и тука имаме ситуација
04:58каја што треба повеќе аспекти
05:00стручните служби да истражат.
05:02Меѓаш има своја бесплатна линија,
05:04Ало Бушавко, на која може да се пријавуваат
05:08вакви проблеми,
05:09а потоа заистото ке бидат известувани
05:12надлежните органи,
05:13се со цел да се спречи исход
05:16како што имавме во Георче.
05:17Поредно беше познато како ЕСОС телефон
05:20се гаја Ало Бушавко,
05:22препознајна кај дел од јавността,
05:24имаме јавувања,
05:25се уште работи 24-7
05:27и тука младите децата
05:30и родителите може да се јават
05:31да пријават различни проблеми.
05:33Едни од проблематиките што се третираат
05:36е врсничкото населство,
05:38тука и родителите може да добијат информација
05:40како да препознават,
05:42како и каде да пријават,
05:44како да прават разлика,
05:45бидеќи не секој конфликт
05:47мегу децата е населство
05:49или може да се посредува,
05:53да се сумедијаторство
05:54и да се нейтрализира конфликтот.
05:56Мегутоа,
05:58ке ги споделим и броевите,
06:00тоа е 070-390-632
06:02и исто имаме уште едно бројче
06:05116-111
06:06на којашто нашите волонтери и оператори
06:11се достапни за нуден информацији
06:13па и поврзување со институцији.
06:15Значи имаме соработка со повеќе институцији
06:17така да може да добијат информација
06:18особено поврзано со актуалната тема
06:20врсничко населство.
06:22Во последните години,
06:23ова е само еден од низата случај
06:26со брутално физичко населство,
06:28а оно што особено загрижува
06:30е дека децата се повеќе
06:32се мотивираат
06:33ваквиот вид на населство
06:35да го објавуваат на социалните мрежи.
06:37Според најновите истражувања,
06:39врсничкото населство
06:41е речи си родово изедначено,
06:44односно сторители
06:45и жртви на истото
06:47се подеднакво и момчинјата
06:49и девочинјата.
