00:03Bueno, y precisamente sobre estos consumos digitales, agradecemos a María Angélica Contreras,
00:10vocera de Cultivando Género, que acepta platicar con nosotros en este Día de las y los Niños.
00:18Muy buenos días, gracias Angélica por aceptar platicar con nosotros acerca, bueno,
00:23de qué están consumiendo precisamente vía digital nuestros menores. Muy buen día.
00:29Hola, muy buenos días y justamente primero feliz día a todas las niñas y niños y gracias
00:35por la invitación para platicar de este tema tan importante.
00:38Claro, se ha vuelto sin duda un respaldo de entretenimiento importante para los padres
00:45de familia el uso de pantallas, pero bueno, pues sí, tenemos sin duda que preguntarnos
00:51qué es lo que están viendo nuestras infancias, ¿no?
00:55Totalmente, a ver, los teléfonos, los celulares, las tablets llegaron ya y además también
01:00la pandemia aceleró el acceso a la tecnología y las niñas, niños y adolescentes están conectados.
01:07El tema es qué están viendo. Sabemos que si bien es derecho de las niñas y los niños
01:12acceder a estas tecnologías, hay riesgos. Y uno de estos riesgos, justamente fue lo que
01:16identificamos en este informe fue cuál es la publicidad que están viendo, qué están
01:22viendo de publicidad. Y entonces identificamos que sí ven publicidad, pero que además que
01:28esta publicidad está muy bien segmentada para las, o sea, si es niño o niña, por ejemplo,
01:34lo que les va llegando. Pero que además lo que les llega de publicidad es publicidad que
01:39no debería de ser para su edad o que esa publicidad se disfraza como otra cosa, pero
01:45que al final es publicidad, que es la publicidad que es más difícil de identificar. Y pues
01:51como estas, todo lo que están viendo, pues tienen entonces también efectos, ¿no? Y no
01:56solamente estamos hablando de temas de salud, no estamos hablando de temas, por ejemplo,
02:00de su imagen, de su autoestima. Está en un momento nuestras edades en las que están
02:05también identificando qué les gusta y qué no les gusta. Entonces, cómo todo esto
02:10que están consumiendo también impacta en sus vidas.
02:14Por ejemplo, ¿qué tipo de publicidad es la que reciben los menores que justamente,
02:19como bien lo dicen, bien segmentada, sí, pero de repente ni siquiera tiene que ver con
02:23su edad o con sus necesidades de consumo?
02:28Claro, a ver, justo lo que vimos, por ejemplo, en los videos de, en los perfiles de las niñas
02:32y adolescentes, lo que les aparecía eran productos de belleza. Muchos productos de skin care,
02:38productos de moda, alimentación, pero pues no alimentación de come sano, ¿no? Sino
02:43también era alimentación, sobre todo, muy enfocada a la apariencia y al cuerpo. Y
02:49justamente, pues eso, cómo va diciéndoles a ellas cómo deben de verse también bien.
02:55Y además que una niña de 8 años no tendría por qué estar revisando rutinas de 10 pasos
03:01de cuidado de la piel o de el skin care. Y en lado opuesto, los niños y los adolescentes,
03:08el contenido que les salía era más hacia parte de, por ejemplo, videojuegos que no
03:13eran aptos para su edad porque eran de contenido bélico, todos estos temas de cómo es un
03:18hombre. Y me acordaba mucho de que justo el año pasado, cuando hacíamos esta navegación
03:23con los perfiles, estaba esta tendencia, ¿no? De los de mujeres de alto valor y hombres
03:27de alto valor. Entonces, al ver este contenido que les aparecía, no podía no pensar en
03:31este tipo. Pero además, otra cosa que observamos es la cantidad de alimentos
03:36ultra procesados que les aparecen. Bebidas, alimentos, recetas, que todo es alto en azúcares
03:43y calorías. Pero hace unos años, seguramente ustedes recordarán, desde una reforma que se
03:50sale en México, en los empaques de alimentos no pueden salir caricaturas. ¿Se acuerdan
03:55que le dijimos adiós, no? Al tigre en el cereal. Bueno, ahora identificamos que estas
04:01marcas están utilizando, así como estas convenios o alianzas con marcas que identifican
04:07las niñas y los niños. Y salen estos productos de temporada. Pero no es solamente personajes
04:12animados, sino también personas influencers y creadoras de contenido que están anunciando
04:18también este tipo de alimentos. Y, justamente, tenemos que hablar también de los influencers
04:24y creadoras de contenido, ¿no? Que utilizan estas técnicas como el unboxing para anunciar
04:30algún producto o que inician con algún video, te están contando algo y al final sale el producto.
04:37Y ese tipo de publicidad se vuelve más difícil de detectar.
04:41Claro. Oye, María, todo esto parece como un gran complot. ¿De dónde viene?
04:49A ver, primero viene también de esta cultura de consumir. O sea, que eso también es importante
04:53verlo. Pero también, por otro lado, tenemos que ver cómo esta publicidad está llegándoles
04:57a las niñas y a los niños. Porque, por un lado, tenemos, sí, a las empresas de las redes
05:02sociales y las plataformas que están utilizando estos datos que las personas que estamos navegando
05:09en Internet estamos dejando, no estamos arrojando, pero que se utilizan para que la publicidad
05:14llegue casi que personalizada. Y eso lo podemos ver todas las personas. Ustedes, si revisan
05:19sus redes sociales, seguramente van a saber ya qué publicidad desaparece. Porque son productos
05:24que a ustedes les gustan o que nos han dicho que nos gustan. Pero, por otro lado, también
05:29tenemos a las empresas que utilizan estos datos para que te llegue este tipo de publicidad.
05:35Pero, que el problema es que es publicidad que no va de acuerdo a tu edad. Porque una
05:41niña o un adolescente tendría que ver productos de maquillaje. También algo que observamos
05:47es que en los perfiles de los adolescentes 14 y 16 años les aparecían bebidas alcohólicas
05:54y energizantes y cajetillas de cigarros. Porque a un adolescente le tendría que aparecer.
06:00Y este tipo de publicidad, además, no viene con la leyenda. O sea, cualquier bebida energética
06:05o alcohólica tiene que aparecer la leyenda para el consumo de mayores de 18, etc. Y no
06:11aparece. Y la publicidad que no aparece publicidad, menos aparece con la etiqueta de publicidad.
06:17O sea, al final es como, vamos a pensarlo como este equipo entre las empresas de redes sociales
06:23y las empresas en estos productos para justamente utilizar todas las herramientas que nos dan
06:31las redes sociales para que llegue esta publicidad.
06:34Claro. Y bueno, mientras el algoritmo hace lo que quiere, pues la única alternativa es
06:39la vigilancia de los padres, ¿no?
06:42Sí y no. O sea, sí tenemos que hablar desde lo que se hace en casa.
06:46Claro que sí. Nos toca a todas las personas adultas acompañar.
06:49Y hoy en el Día de las Niñas y los Niños lo vamos a repetir muchas veces.
06:53La responsabilidad de la seguridad de las niñas y niños nos toca a todas las personas.
06:58Pero creo que sí es importante que volteemos a ver y a exigir a las empresas de redes sociales
07:04la transparencia algorítmica y en la programación algorítmica que hace que no se mitigue estos riesgos.
07:12O sea, si nos van a bajar la foto de una madre lactando, si nos van a bajar la nota
07:16de algo
07:16de desinformación o si ustedes, por ejemplo, en el medio utilizan una palabra de algún
07:22conflicto bélico, seguramente les van a bajar esa nota.
07:25Pero si estás viendo que estos productos no son para estas edades o no son adecuados
07:31porque son sustancias peligrosas, ¿por qué ese contenido no se baja?
07:35Porque ahí sí no lo bajas.
07:37Y claro, también hay que exigir lo que le toca hacer al Estado, que es, a ver,
07:42tienes tu ley de protección al consumidor, tu ley de salud, adecua también que la publicidad
07:49en redes sociales es publicidad.
07:51Por supuesto. María Angélica, gracias por compartirnos esta información.
07:57Al contrario, muchas gracias a ustedes por la invitación.
07:59Muchas gracias, María Angélica Contreras, vocera de Cultivando Género.
08:04Nosotros vamos a una pausa, es muy breve, y regresamos con más información.
08:07Gracias.
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