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B.a.r.r.io E.s.p.e.r.a.n.z.a 1x02 E.l m.o.n.o q.u.e e.s.t.a.b.a s.o.l.o
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00:00:00The end of the day.
00:00:30The end of the day.
00:00:31Permíteme que me presente, soy Jerónimo Caballero, director de este centro.
00:00:35Quiero presentaros a nuestra nueva compañera, Esperanza.
00:00:38Ellos son Claudia, Fátima, Don Antonio, nuestro jefe de estudios, Manu y Marco, nuestra cocinera Che.
00:00:44Ha puesto música a todo volumen, ha cogido el micro y se ha puesto a trapearles o a cantarles a
00:00:49los niños.
00:00:50¡Vaya rollo de mujer!
00:00:53¡Díganos!
00:00:56¡Va a ser mi nueva profesora!
00:00:58¿La profesora?
00:01:00¿Qué nos lo iba a decir, eh?
00:01:01Cuando seamos mayores seremos novios.
00:01:04Está bien.
00:01:05¿Prometido?
00:01:06Prometido.
00:01:09Profesores, sí.
00:01:10Exconvictos, no.
00:01:11¿En qué horita le nombraron presidente de la AMPA?
00:01:15¡Están todos los días recogiendo firmitas!
00:01:17Te digo una cosa, eh.
00:01:18Yo no pienso quedarme de brazos cruzados mientras veo cómo pervertís el sistema educativo.
00:01:35Llegas tarde, me dijiste que ibas a estar aquí para cenar.
00:01:39Pero si parece un trastero, lo podrías haber despejado un poco, ¿no?
00:01:42¿Para el tiempo que vas a estar aquí?
00:01:44Aquí.
00:01:47229 firmas pidiendo el traslado inmediato de Esperanza Artigas.
00:01:52¿Pero qué les pasa a esos trogloditas de ahí?
00:01:54Es que viven sin desayunos.
00:01:57Vamos a robar los desayunos del colegio Beata Magdalena.
00:01:59¿Y la hermana Elena y la hermana Clara?
00:02:01Las hermanas están en voto de silencio.
00:02:02No han podido venir, hemos tenido que venir nosotros.
00:02:04Sí.
00:02:05¿Pero lo de robar es un poco ilegal?
00:02:07¿Es ilegal que coman unos niños que lo necesitan?
00:02:10Antes estabais diciendo que un profesor debe ser un ejemplo.
00:02:13Pues sus alumnos creen que lo es.
00:02:29Voy a tener que poner baúles más grandes para los objetos perdidos.
00:02:32Aquí no caben ya más cosas.
00:02:34A ver, ¿recuerdas de qué color era?
00:02:37Azul tirando a verde.
00:02:38Podría poner un puesto con mercadillo.
00:02:40Aquí se han dejado abrigos, bañadores, mochilas, disfraces, meriendas...
00:02:49Fíjate lo que se han dejado.
00:02:51Esto me da hasta vergüenza enseñártelo.
00:02:55Debe de ser de una madre.
00:02:56Pero si es un inhalador para las magos.
00:02:59¿Ah, sí?
00:03:00Sí.
00:03:00Pues yo pensé que era otra cosa.
00:03:01Ya veo, ya.
00:03:02De todos modos, ya te digo yo que aquí se han dejado cosas más extrañas.
00:03:07Un trajecito de torero.
00:03:11Máscaras funerarias aztecas.
00:03:14Piernas ortopédicas.
00:03:20¿Ese?
00:03:22Esperanza.
00:03:24No me mires con esa cara, Gus.
00:03:26Que es que me aprieta todo mucho.
00:03:27Después de estar dando clases seis horas a esos monstruos.
00:03:31Vale.
00:03:32Muchas gracias, ¿eh?
00:03:33¿A medida qué?
00:03:35Ir más bien verde tirando a azul.
00:03:37¿Así?
00:03:38¿Eh?
00:03:50¿Eh?
00:03:51La esperanza ya está aquí.
00:03:56Joder, qué complicado es esto.
00:03:59Ay, qué gran pérdida tuvimos con el café de Pochero.
00:04:03¿Y ahora esto por qué parpadea?
00:04:07Por favor.
00:04:08¿Alguien sabe cómo funciona este cacharro?
00:04:10Sí.
00:04:11Voy.
00:04:13Déjeme a mí.
00:04:13Tenga cuidado con estas cafeteras, don Antonio.
00:04:16Hay estudios que señalan que estas cápsulas monodosis
00:04:18tienen una película que las recubre que es de aluminio.
00:04:20Pues son cancerígenas.
00:04:22Sí.
00:04:23Y no lo digo yo, ¿eh?
00:04:24Lo dicen los estudios.
00:04:25Ya está Manuel Quinoa sembrando el pánico otra vez.
00:04:29Buenos días, compañeros.
00:04:31Oli.
00:04:36No se os escapa una, ¿eh?
00:04:37Efectivamente.
00:04:38Bolso nuevo.
00:04:40Ay, qué bonito, Esperanza.
00:04:41Me encanta.
00:04:42¿Dónde te has comprado?
00:04:43En el mercadillo de los jueves.
00:04:45Bueno, es que cómo se me había olvidado a mí lo que era irse de compras, ¿eh?
00:04:48Buenos días, equipo.
00:04:49Oli.
00:04:50Tenéis un minuto.
00:04:51Hay algo que me gustaría enseñaros.
00:04:53Don Antonio, para mí uno con leche.
00:04:54Muchas gracias.
00:04:55Bien.
00:04:56La plataforma Elige tu cole ha publicado su ranking anual con los colegios públicos y concertados mejor valorados de la
00:05:02Comunidad de Madrid.
00:05:03El primero en el ranking, como todos los años, es el infante Don Luis.
00:05:06Claro.
00:05:07Es que está en la zona oeste.
00:05:08Juega en otra liga.
00:05:09Ya.
00:05:09¿Y nosotros en qué puesto estamos?
00:05:10Nosotros estamos en el puesto, en el puesto, en el puesto, en el puesto, en el puesto, en el puesto,
00:05:23en el puesto, en el puesto, en el puesto.
00:05:24Los últimos.
00:05:26Llevan cinco años seguidos.
00:05:28Bueno, otra cosa no, pero regulares sí que somos.
00:05:33Perdón, perdón.
00:05:34Y a que no sabéis cuál es el colegio mejor valorado de este barrio.
00:05:37El Beata Magdalena.
00:05:40El Beata Magdalena.
00:06:07He solicitado impartir talleres de formación para nuestros profesores, a ver si así mejoramos un poco la imagen del centro.
00:06:12No hombre, no, que yo estoy a punto de jubilarme. Yo ya no estoy para talleres de formación ni para
00:06:18ponerme un aparato en los dientes.
00:06:20Y vamos a empezar con un taller sobre el bullying. Y para impartirlo, contamos con una de las mayores profesionales
00:06:27en casos de bullying.
00:06:28Una persona enormemente cualificada, titulada y con una amplia experiencia en este tipo de protocolos.
00:06:33Bueno, bueno, bueno, Jero, que me vas a subir los colores.
00:06:39Nuestra querida Claudia. Fuerte el aplauso.
00:06:42¿Yo? Pero que yo he hecho un curso solo de tres horas y ni me he examinado ni nada.
00:06:45Suficiente. Si en este centro no tenemos bullying, somos un centro bullying free.
00:06:48¿Eh? No se ha quejado nadie nunca, ¿no? Algo bueno estaremos haciendo, digo yo.
00:06:52Y a las clases, equipo, que empieza el rock and roll.
00:06:57Hola, Antonio. ¿Y ese café?
00:06:58No, yo café no, que de noche no duermo.
00:07:11¡Eh, eh, eh! A ver, hombre, a ver. Ya lo he dicho mil veces.
00:07:15Los plásticos al amarillo, el papel al azul y el vidrio al verde.
00:07:19Que voy a poner un contenedor negro para meter a los niños que nos reciclan.
00:07:26Es alucinante. ¿Tú te das cuenta de la cantidad de porquería que se meten estos chavales en el descanso para
00:07:33el cuerpo?
00:07:34Sándwiches de crema de cacao.
00:07:37Pollería industrial.
00:07:41Zumos con azúcares añadidos.
00:07:44Hasta gusanitos.
00:07:49Avisos que te dejan los dedos naranja. Que me encantan.
00:07:52Pero son veneno, ¿eh? Veneno.
00:07:56¿Sabes lo que pasa?
00:07:57Que yo luego les pongo crema de calabaza y dicen que me la coma yo.
00:08:00Claro.
00:08:01Y se creen que no me doy cuenta, pero la esconden cuando me dan la bandeja.
00:08:10Todas estas porquerías que se meten.
00:08:12No tienen ni minerales, ni proteínas, ni vitaminas, ni fibra.
00:08:16Y todo eso es fundamental para el desarrollo del cerebro en estas edades.
00:08:20Oye, pues ahora que lo dices...
00:08:21El otro día leí que Albert Einstein desayunaba cada día dos huevos fritos.
00:08:26Proteína pura.
00:08:27Si es que nada es porque sí.
00:08:29Bueno, pero tú ya sabes que con Einstein todo relativo, ¿no?
00:08:35Perdón.
00:08:36Perdón, era un chiste mal.
00:08:38Pues te voy a decir una cosa, Gustavo.
00:08:39No nos vamos a quedar de brazos cruzados viendo como estos niños dinamitan su salud.
00:08:44Se nos tiene que ocurrir algo.
00:08:45Claro que sí, Mar.
00:08:46Yo contigo a muerte.
00:08:48Y tranquila, ¿eh?
00:08:50Que algo se nos ocurrirá.
00:08:57¿Me das un gusadito?
00:08:59Sí.
00:09:00Sí.
00:09:02Sí.
00:09:03Sí.
00:09:06Sí.
00:09:07Sí.
00:09:10Sí.
00:09:12Sí.
00:09:14Sí.
00:09:16Sí.
00:09:19Sí.
00:09:19Sí.
00:09:19Sí.
00:09:19Sí.
00:09:20Sí.
00:09:35Sí.
00:09:36Sí.
00:09:37Sí.
00:09:39Sí.
00:09:39Sí.
00:09:40Sí.
00:09:41Sí.
00:09:41Sí.
00:09:42Sí.
00:09:44Sí.
00:09:45Sí.
00:09:53Dime, León.
00:09:54Tómbola, tómbola.
00:09:56Pero qué rapidez.
00:09:58A ver, primero hay que hacer la comprobación, ¿eh?
00:10:06Pues está correcto.
00:10:08Chocolatina para León, que ha ganado la tómbola matemágica.
00:10:13Vale, niños, al recreo, pero a la vuelta.
00:10:15En cuanto tú en el timbre, todos corriendo a clase, ¿vale?
00:10:17Que no quiero yo salir a buscar a ningún remolón.
00:10:22¡Hala, venga!
00:10:25Qué guay, ¿no? Lo de la tómbola matemágica esta.
00:10:28No la había visto nunca.
00:10:29Lo aprendí en la cárcel.
00:10:31A mis compañeros en las presas les encantaba.
00:10:33Aunque allí alguna vez terminaban reyerta.
00:10:35Pero bueno, imagino que aquí no me va a pasar, ¿no?
00:10:37Que los niños no traen pinchos escondidos.
00:10:39Hombre, pues a ver, espero que no, ¿no?
00:10:40No te imaginas.
00:10:41No, no, no, por favor.
00:10:44Es que me parece como súper divertido,
00:10:46pero no sé, lo de darle chocolatinas a los niños igual...
00:10:49¿Qué? ¿Qué pasa?
00:10:52Mira.
00:10:53Estas concretamente tienen un alcaloide que es súper tóxico
00:10:56y se llama teobromina.
00:10:58Y...
00:11:00Vale.
00:11:01Sí, tienes razón.
00:11:02Tienes razón.
00:11:03Va a ser nuestro secretillo.
00:11:04¿Eh?
00:11:05Mira, esta para ti.
00:11:06Me tengo que ir.
00:11:11Profe, ¿puedes repartir las invitaciones para mi cumple?
00:11:15Claro, claro que sí.
00:11:16Muchas felicidades.
00:11:17¿Cuándo es?
00:11:18El viernes.
00:11:19¿Y cuantos cumples?
00:11:20Diez.
00:11:20Pues yo a tu edad ya tenía once.
00:11:23Va a ser una merienda en el parque de cinco a siete.
00:11:26Va a venir un mago y después merienda y tarta.
00:11:29Como soy celíaca, toda la comida va a ser sin gluten.
00:11:34Gracias.
00:11:37Tú no estás invitada, es solo para mis amigos.
00:11:41Gracias.
00:11:44No sé qué pensáis vosotros, pero para mí eso es un bullying de manual.
00:11:47¿O no pensáis lo mismo?
00:11:48Sí, sí, sí, totalmente.
00:11:49Estamos ante un claro caso de bullying.
00:11:51Y como veremos en el súper powerpoint que os he preparado...
00:11:55Powerpoint y todo.
00:11:56Qué crack.
00:11:56Tanto el maltrato físico, como el verbal, como el cibernético
00:12:00forman parte de lo que se llama acoso escolar.
00:12:03Y son acciones muy sutiles, pero que pueden generar un gran impacto
00:12:06en el desarrollo emocional de la víctima.
00:12:08¿Cómo habla la niña?
00:12:10¿Cómo habla?
00:12:11Un hurra por ella y por la persona que la ha elegido como orientadora.
00:12:15¡Ip, ip!
00:12:19Claro, es que invitar a toda la clase y no invitar a una niña
00:12:22es totalmente discriminatorio.
00:12:25Y de eso yo sé un montón.
00:12:28Estamos claramente ante un caso de bullying.
00:12:31Pero vamos a ver.
00:12:32Que estamos hablando de un cumpleaños, señores.
00:12:35Y un cumpleaños, cada uno lo celebra como quiere y con quien quiere.
00:12:39De toda la vida de ellos.
00:12:40Pues yo qué...
00:12:41Pero ya que habías invitado a toda una clase,
00:12:43¿qué más te daba invitar a una niña más?
00:12:45¿Ah, sí?
00:12:46Entonces, el día que celebraste tu cumpleaños,
00:12:48estábamos todos los que te conocemos.
00:12:52¿Ha sido tu cumpleaños?
00:12:55Eh... sí.
00:12:57Es que... pero no te dije nada, Manu.
00:12:59Porque como era puente...
00:13:01Ya, claro.
00:13:03Sí, a mí me parece muy bien que cada uno invite a quien quiera a su cumpleaños.
00:13:07Pero si vas a hacer eso, no repartas invitaciones, ¿no?
00:13:10Haces un grupo de chat en el móvil, como hiciste tú, Fátima,
00:13:12y hablas con la gente por privado.
00:13:15¿Hiciste un... un chat de grupo?
00:13:17Pero vamos a ver,
00:13:19que es que no se le puede caer bien a todo el mundo, ¿eh?
00:13:21Y en el futuro, esos chicos y esas chicas
00:13:23no van a ser invitados a todas las fiestas,
00:13:25ni a todas las bodas, ni a todos los entierros.
00:13:28¿Y a mí por qué me has mirado cuando has dicho entierros?
00:13:33¿Por proximidad?
00:13:35Que lo que quiero decir
00:13:36es que nuestros alumnos tienen que aceptar que la vida es así.
00:13:40Y nuestra labor como educadores es prepararles para eso, ¿eh?
00:13:44A ver, yo como orientadora de este taller,
00:13:46creo que antes de activar cualquier tipo de protocolo,
00:13:49no sé, deberíamos tener una conversación
00:13:51con el padre de Martina y también con Ayeli.
00:13:53Claro, eso me parece muy bien, una idea genial.
00:13:56Y a mí también.
00:13:58¡Manu, puedes apagar el puñetero móvil!
00:14:00Eh... perdón.
00:14:02No...
00:14:02Ya lo he apagado.
00:14:04Ay, perdóname, perdóname tú,
00:14:05que es que...
00:14:06es que el tema del taller de la cosa escolar
00:14:09pues es una cosa muy importante
00:14:10y necesito que pongamos todos los sentidos en ello.
00:14:14¿Está claro?
00:14:15Bueno...
00:14:16Pues entonces, ¿qué?
00:14:17¿Activamos esas conversaciones?
00:14:19Yo...
00:14:19no lo veo necesario.
00:14:21Yo sí.
00:14:22Yo también.
00:14:23Yo quiero decir...
00:14:24Yo me toco que sí.
00:14:25Genial.
00:14:25¿Alguna duda?
00:14:26Yo tengo una.
00:14:28¿Las horas de este taller
00:14:29son consideradas horas lectivas?
00:14:32Habrá que verlo.
00:14:34¿Cómo que hay que verlo?
00:14:35Hecha.
00:14:36A ver, pico, vamos.
00:14:40Ay, Esperanza.
00:14:43Oye, que cuando quieras hablamos con el padre de Martina.
00:14:45Sí, me parece una idea genial.
00:14:47Además, no lo conozco.
00:14:48¿Tú sabes quién es?
00:14:49Sí.
00:14:51¿Es que ahora también me vais a decir
00:14:52cómo organizar el cumpleaños de mi hija?
00:14:54No, no, no.
00:14:55Nadie quiere decirle
00:14:56cómo tiene que organizar el cumpleaños de Martina.
00:14:58Solo decirle que no invitar solo a una niña
00:15:00puede hacer que ésta se sienta excluida.
00:15:01Queremos que entienda
00:15:02que este centro está sensibilizado
00:15:04con este tipo de temas
00:15:05y que nosotros, los profesores, pues...
00:15:06Vamos a llamar a las cosas por su nombre.
00:15:09Nayeli.
00:15:10Y mi hija
00:15:11no la ha invitado al cumpleaños
00:15:13porque es una niña...
00:15:16rara.
00:15:23Cuando dice rara, ¿a qué se refiere exactamente?
00:15:26¿Rara porque no se sienta con los demás en el comedor?
00:15:28¿Rara porque en el recreo no está con el resto?
00:15:30¿O rara se refiere a que es una niña inmigrante?
00:15:34¿Perdona?
00:15:36¿Me estás llamando racista?
00:15:39¿A mí?
00:15:41¿Qué tengo contratada en casa a una chica colombiana?
00:15:50¿A mí?
00:15:51¿Qué dejo que mi coche me lo laven unos moritos?
00:15:58No, no, no.
00:15:59Que lo acabo de sacar del túnel de...
00:16:01Que no me lo lavéis.
00:16:02Que lo acabo de sacar del túnel de...
00:16:04Que no me lo lavéis.
00:16:04Te he perdido...
00:16:05Venga, toma.
00:16:06Venga.
00:16:06Veinte céntimos.
00:16:07Hala.
00:16:07Venga, ya.
00:16:09A mí.
00:16:10Que estuve recogiendo firmas para traer al colegio a unos niños ucranianos.
00:16:18¡Firmas!
00:16:19¡Firmas!
00:16:20¡Firmas!
00:16:21¡Firmas para traer niños ucranianos!
00:16:24¡Son rubios y blancos!
00:16:27¡Como nuestros hijos!
00:16:29No, a ver.
00:16:30Aquí nadie le está llamando racista.
00:16:32Queremos evitar que una niña se sienta marginada.
00:16:35No, no, no.
00:16:36Aquí el marginado soy yo.
00:16:39Y os voy a decir por qué.
00:16:43Porque...
00:16:44Porque soy un hombre blanco.
00:16:46Heterosexual de 45 años.
00:16:48Y que sigue usando el teletexto.
00:16:52Bueno, es que este tío es un poco...
00:16:54¿Solo un poco?
00:17:05Chocto.
00:17:12Chocto.
00:17:15Chocto.
00:17:18Chocto.
00:17:18Chocto.
00:17:19Chocto.
00:17:19Chocto.
00:17:20Chocto.
00:17:22Chocto.
00:17:23Chocto.
00:17:23Chocto.
00:17:25Adelante.
00:17:27¿Quieres un momento, director?
00:17:29Por favor, te lo dicho mil veces.
00:17:30No llamo a mi Jero.
00:17:31Vale, Jero, verás.
00:17:32In fact, when you have a moment, leave me the favor and leave me the door on the door, and
00:17:37leave me the door on the door, and leave me the door on the door.
00:17:39I want this to be a place for you, a place in which you feel safe and safe.
00:17:46Tell me, what can I help you?
00:17:48Marjoro, Mar and I had a time talking about it, and we wanted to make you a proposal.
00:17:53A proposal?
00:17:55Okay, for not to lose time, I'll give you three answers, and I'll leave you with the one that I'll
00:17:59engage.
00:17:59Uno, no tenemos presupuesto. Dos, no tenemos medios. Y tres, no tenemos personal. Escoged la que más os convenga.
00:18:08Bueno, en realidad nuestra propuesta no es costosa. Los medios ya los tenemos y el personal también.
00:18:15Me interesa.
00:18:16Vale.
00:18:18Nos hemos dado cuenta de que aunque a principio de curso enviamos circulares informativas a todos los padres,
00:18:24los niños traen al cole almuerzos poco saludables, ultraprocesados, chocolate, bollería industrial, hamburguesas, gusanitos.
00:18:33Eso está mal. Eso está muy mal.
00:18:36Por eso hemos pensado que, aprovechando las jardineras que tenemos en el patio y las semillas de mi huerto en
00:18:42el pueblo,
00:18:43que podríamos querer aquí un huerto ecológico.
00:18:46¿Un huerto ecológico?
00:18:48Sí, sí, sí, sí. Un huerto ecológico.
00:18:51Andamar, explícale por qué hemos pensado en eso. Explícaselo.
00:18:55El uso de huertos ecológicos como recurso pedagógico no solo ayuda a mejorar la alimentación de nuestros alumnos
00:19:02y la hace más saludable, sino que además enseña la importancia de la sostenibilidad,
00:19:06del trabajo en equipo y sirve para crear...
00:19:18Sirve para crear espacios para el cultivo. No solo de alimentos, sino también de relaciones.
00:19:24Eso. Bueno, estoy impresionado. Se nota que os habéis trabajado la presentación.
00:19:30Seguro. Es que yo soy más de fogones que de palabras.
00:19:36¿Sabéis lo que os digo?
00:19:38Que gente como vosotros hace de la enseñanza pública un lugar mejor.
00:19:43Por eso os digo sí al huerto ecológico.
00:19:47No a los alimentos procesados. No a la comida basura. No a las hamburguesas.
00:20:00¿Os dais cuenta de la falta que estaba haciendo en barrio Esperanza un huerto ecológico?
00:20:09¿Cuánta falta?
00:20:17La esperanza ya está aquí.
00:20:21Madre mía.
00:20:28¿Ya está borracha?
00:20:29¿Pero qué dices, mamá?
00:20:31Tú me dirás, llevas cuatro días en casa y te encuentro aquí tirada debajo de la cama como antiguamente.
00:20:37He tenido un déjà-vu de esos.
00:20:38Que solo estoy desmontando la cama nido.
00:20:40¿Y por qué? Si esta cama lleva aquí más de 30 años.
00:20:44Pues por eso mismo.
00:20:45Porque llevo aquí durmiendo desde los 12 años.
00:20:47Que tienen una mancha hasta de mi primera regla, mamá.
00:20:49Bueno, para verte tirado ocho años en la cárcel te has vuelto tú un poco tiquismiquis, ¿eh?
00:20:54¿Qué pasa? ¿Que ahí dormías en suite con cama de matrimonio?
00:20:57Joder, mamá. Que estoy intentando pasar esa página de mi vida.
00:21:01Contigo es imposible. Siempre me devuelves a la casilla de salida.
00:21:05Sí, hija, tienes razón. Perdona. Soy una desagradecida.
00:21:09Que me olvidaba que gracias a ti pasé de ser Juana la del segundo a Juana la madre de la
00:21:15yonqui.
00:21:17Igual lo pongo en el buzón.
00:21:21Ya está. Ya lo has conseguido.
00:21:24¿Dónde vas?
00:21:26Al bar. Me voy.
00:21:31Eso, a beber. Que se te da mejor que desmontar camas.
00:21:59Quédate quieto, que yo reculo. No te muevas.
00:22:10¿Qué tal? Cuéntame.
00:22:12No, cuéntame tú. ¿Qué vamos a hacer con la presidiaria?
00:22:15Tengo a los padres y a las madres de Lampa preocupadísimos.
00:22:19Pues a mí no me ha llegado ninguna queja, así que no inventes.
00:22:21¿Que no invente? ¿Pero no has visto las críticas que tiene el colegio en Elige tu cole?
00:22:25Eso también me lo invento.
00:22:39Y no solo eso. Acaba de llegar y ya se permite el lujo de decirme cómo organizar el cumpleaños de
00:22:45mi hija.
00:22:45Sí, yo he intentado evitarlo, pero...
00:22:48¡Que nos come, Jero!
00:22:49Que esa viene de moverse en la cárcel con pinchos, con palizas y con duchas comunitarias.
00:22:53¿Y yo qué quieres que haga?
00:22:54¡Que reacciones!
00:22:56Pues que eres el director del colegio, el capitán del barco.
00:22:58Y que tenemos un polizorno, un polizorno, una rata.
00:23:02Así que o se tira la rata por la borda o el barco se hunde.
00:23:08Esperanza se ha ganado una segunda oportunidad.
00:23:10Se la merece, ¿eh?
00:23:12Creo que fue Nelson Mandela el que...
00:23:14¡Mandela me la pela!
00:23:16Mira, como sigan bajando las matriculaciones en el colegio, el colegio va a tener que cerrar.
00:23:22¿Y quién va a ser el responsable?
00:23:24¿Nelson Mandela?
00:23:27No.
00:23:29Yo.
00:23:30Tú, exacto.
00:23:32Tú vas a ser el señalado.
00:23:33Y como eso ocurra, olvídate de dar el salto a la enseñanza privada.
00:23:38¿Tú quieres que eso pase?
00:23:42No.
00:23:43Yo tampoco.
00:23:46Hay que echarla.
00:23:50Sí.
00:23:51Hay que echarla.
00:23:53¿Y por los niños?
00:23:55Por los niños.
00:24:01Es que tengo...
00:24:02Oye, en serio.
00:24:04La...
00:24:07Estate quieto.
00:24:19Es que me saca de quicio. Es insoportable. No puedo. Con ella no puedo.
00:24:22Bueno, Esperanza, la mujer lo ha pasado muy mal, ¿eh? Y tiene su carácter. Bueno, siempre lo ha tenido, que
00:24:28te voy a contar yo a ti. Pero eso no significa que no te quiera.
00:24:31Bueno, pues lo disimula muy bien. Porque desde que he llegado todo son reproches. Bueno, es que no ha sido
00:24:36capaz ni de darme un abrazo.
00:24:38No has probado a dárselo tú.
00:24:40No me atrevo. Lleva spray pimienta en el bolso. Bueno, que voy al baño y luego me subo.
00:24:52Oye, Josete. ¿Tú me puedes ayudar a desmontar una cama nido?
00:24:56¿Una cama nido? Claro. Además, lo tengo reciente. Hace unos meses monté yo una en casa.
00:25:00Bueno, es que a mi madre no le entra en la cabeza que una cama nido para una persona de
00:25:0340 años, pues que...
00:25:05Que es ridículo.
00:25:07La cama nido era para mí.
00:25:11Mi mujer, que a veces necesita su espacio.
00:25:14Bueno, entonces, si tienes un hueco, ¿me ayudas o qué?
00:25:16Sí, claro. Cuenta con ello.
00:25:18Vale.
00:25:21Va dura, ¿eh? La puerta.
00:25:29Hola. ¿Estás bien? ¿Puedo ayudarte en algo?
00:25:33No. No, no. Tranquilo. Estoy bien, perdón. No te quería molestar.
00:25:40No, no. Si no me molestas, ¿eh? Si necesitas algo, lo que haga falta.
00:25:45Es que...
00:25:49Que quiero acabar con mi matrimonio y no sé cómo.
00:25:55Llevo demasiado tiempo esperando a que las cosas cambien.
00:25:59Y es que no van a cambiar.
00:26:02Ya.
00:26:04Mira, a lo mejor me meto donde no me llaman.
00:26:06Pero yo también he estado encerrada y te puedo asegurar que sé perfectamente lo que sientes.
00:26:11Es que si no eres feliz, sal de ahí.
00:26:13Que la vida son dos días y uno ya ha pasado.
00:26:17Sí, eso ya lo sé. Lo sé. Lo que pasa es que...
00:26:23Cuando voy a dar el paso...
00:26:26Me vengo abajo, me...
00:26:29No me atrevo.
00:26:31Pues hay que atreverse.
00:26:33Mira, una vez leí una frase que se me quedó grabada.
00:26:36Y cada vez que tengo que tomar una decisión, la recuerdo.
00:26:39No pongas una coma donde debería haber un punto final.
00:26:47Qué frase más acertada.
00:26:58Y si...
00:27:01Lo tengo que hacer.
00:27:04Lo voy a hacer.
00:27:06Claro que sí.
00:27:10Muchas gracias.
00:27:12De nada.
00:27:14Si no nos apoyamos entre nosotras, ya me dirás.
00:27:20¿Te encuentras mejor?
00:27:22Sí, parece que no, pero sí.
00:27:25Venga.
00:27:26Mucho ánimo, ¿eh?
00:27:27De Dios.
00:27:29Gracias.
00:27:56¿Estás bien, cariño? ¿Tienes mala cara?
00:27:59Tenemos que hablar.
00:28:19¿Estás bien, cariño? ¿Tienes mala cara?
00:28:19Piso, salgo.
00:28:23Piso, salgo.
00:28:27Piso, salgo.
00:28:27Me la llevo.
00:28:30Sin queda.
00:28:33La de por la de...
00:28:35Que se tira.
00:28:38Que se pisa y que se sale.
00:28:42Pobre Nayeli.
00:28:44Me recuerda a mí cuando era pequeña.
00:28:46Aunque el bullying ha existido siempre.
00:28:48Lo único que antes no tenía nombre.
00:28:50Y era lo normal.
00:28:51¿Pero tú también sufriste a cosa escolar?
00:28:55Eh...
00:28:57Bueno...
00:28:58He dicho que me haces los cordones.
00:29:08Se puede decir que lo viví de cerca, sí.
00:29:12Pues por eso mismo no hay que quedarse con los brazos cruzados.
00:29:14Porque estas cosas marcan de por vida.
00:29:16Y que lo digas.
00:29:18Átame los cordones.
00:29:21He dicho que me ates los cordones.
00:29:28¿Pues sabes qué te digo?
00:29:29Que mientras yo esté en este colegio no voy a consentir ni que humillen, ni acosen, ni excluyan a ningún
00:29:34niño.
00:29:34Vamos.
00:29:35Como que me llamo Esperanza.
00:29:39¿Qué te pasa?
00:29:41¡Hay hombres!
00:29:47¡Ojo, mamá!
00:29:49¡Ojo, mamá!
00:29:49¡Ojo, mamá!
00:29:50¡Ojo, mamá!
00:29:51¡Ojo, mamá!
00:29:52Hola, Nayeli.
00:29:55¿Qué tal estás?
00:29:57Bien.
00:30:00¿No juegas con ellas?
00:30:02A la goma...
00:30:04Vaya rollo.
00:30:05Además, es una canción absurda y ni rima.
00:30:07A la goma, al fútbol, al pilla-pilla...
00:30:11Cualquier cosa menos quedarte aquí sola, ¿no?
00:30:13Me gusta estar sola.
00:30:19El mono...
00:30:20¡Ah!
00:30:21¡Ah!
00:30:21En la selva estaba solo.
00:30:23Se sentía aburrido y miraba el reloj sin parar.
00:30:28¡Tic-tac!
00:30:29¡Tic-tac!
00:30:30Pensaba...
00:30:30Que sería divertido encontrar algún amigo con el que poder cantar y bailar.
00:30:39¡Vamos, Nayeli!
00:30:40A esta tía, ¿qué le pasa?
00:30:42Ni idea.
00:30:48A ver...
00:30:49Nayeli, vamos a llamar a las cosas por su nombre, ¿vale?
00:30:51Te voy a hacer una pregunta.
00:30:53¿Tú estás triste?
00:30:54¿Por qué Martina no te ha inventado su cumpleaños?
00:30:56No, me da igual.
00:30:58¿Pero cómo te va a dar igual?
00:31:00Si el viernes van a estar en el parque todos tus compañeros menos tú...
00:31:04Vaya rollo.
00:31:05Los parques son para bebés y para perros.
00:31:07Yo el viernes me voy a los castillos sin Chávez y trabaja mi padre.
00:31:10Que mola mucho más.
00:31:12Ya.
00:31:13Y el resto de días no...
00:31:14No te gustaría tener amiguitas con las que jugar, con las que reírte, con las que estudiar...
00:31:19¡Que me dejes en paz!
00:31:20Que yo no necesito amigas.
00:31:23Lo está pasando fatal.
00:31:25Pobrecilla, ¿eh?
00:31:26Es que si me hubieses dejado terminar la canción del mono...
00:31:30Claudia...
00:31:30Estará esto.
00:31:31No.
00:31:32No le estaba molando nada.
00:31:33¿Qué dices?
00:31:34¿En serio?
00:31:36En nuestro huerto ecológico, hoy vamos a aprender a sembrar tomates, calabacines y zanahorias.
00:31:42¿Alguien puede decirme de dónde vienen los tomates, los calabacines y las zanahorias?
00:31:45Del súper, de la zona de las verduras.
00:31:48¿No?
00:31:49¿Antes de llegar al súper?
00:31:51De la tierra.
00:31:52Muy bien, Laura.
00:31:53Los alimentos crecen en la tierra.
00:31:55¿Y qué necesitan para crecer?
00:31:57Wifi.
00:31:58No, necesitan un terreno fértil.
00:32:01Abono ecológico.
00:32:03Agua y luz.
00:32:05Y cuando tenemos todo eso, entonces podemos sembrar las semillas.
00:32:08Chicos, chicos, dejad de pelear.
00:32:11Por favor, dejad la tierra en las jardineras, que la necesitamos para sembrar.
00:32:14Pero antes de eso, quiero que conozcáis a unas ayudantes que van a conseguir que las plantas crezcan más rápido.
00:32:22Os presento a las ingenieras del suelo.
00:32:25Las lombrices.
00:32:28A ver, si enterramos primero las lombrices, ellas se mueven haciendo túneles y galerías.
00:32:34Así el agua y el aire circulan mucho mejor por el suelo y las semillas crecen a más velocidad.
00:32:39Así que coged cada uno una lombriz y enterradlas en las jardineras.
00:32:45Luego ya podemos sembrar las semillas.
00:32:47¿De acuerdo?
00:32:48Ahí tienes, Laura.
00:33:03¿Y esta bolsa de patatas?
00:33:05La hemos sembrado para que crezca una de tamaño familiar.
00:33:14Guus, Rafael se está comiendo una lombriz.
00:33:17La madre que te...
00:33:19¿Pero por qué te la comes?
00:33:20Abre la boca.
00:33:22Los altamontes están más ricos.
00:33:24A la enfermería.
00:33:25Vamos.
00:33:26A la enfermería.
00:33:29No sé yo si es todo un puerto ecológico.
00:33:31Ha sido una buena idea.
00:33:362
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00:33:372
00:34:012
00:34:022
00:34:023
00:34:022
00:34:18I don't know.
00:34:18Where do you go?
00:34:19What do you do, tío?
00:34:26I don't have a filter.
00:34:28I'm very direct.
00:34:29And when I'm angry, I'm a taco.
00:34:32Y no son judías, son frijoles, coño.
00:34:37Y esto se llama ríete de ti mismo para que nadie más pueda hacerlo.
00:34:41Son herramientas que tenemos que dar a nuestros alumnos
00:34:43para que puedan enfrentarse a una situación de bullying.
00:34:46¿Quién quiere ser el siguiente en raíces de sí mismo, Esperanza?
00:34:49Sí. Bueno, a ver, yo vengo de donde vengo.
00:34:52Y en el módulo 4 todas las internas teníamos un mote.
00:34:55A mí me llamaban The Virgin.
00:34:58¿The Virgin?
00:34:59Hola, otro anglicismo.
00:35:02A ver, no es por lo que pensáis, ¿eh?
00:35:03No seáis malpensaos.
00:35:04Es porque mis compañeras de celda hacían contrabando
00:35:07con cápsulas de café,
00:35:08teléfonos móviles, paquetes de tabaco.
00:35:10Y como metían todo eso en la cárcel.
00:35:12Cariño.
00:35:13Ah, claro, y por eso lo de The Virgin.
00:35:16The Virgin, sí.
00:35:19Yo, quizá, soy demasiado perfeccionista.
00:35:23Bueno, eso y una enorme humildad que yo sé que tengo que corregir.
00:35:26A veces me cuesta venderme.
00:35:28Por ejemplo, no os lo he dicho todavía,
00:35:31pero he tenido la gran idea de instalar un bullying buzón en el cole con el eslogan
00:35:37Si te acosan, cuéntalo.
00:35:51Bueno, ¿y usted?
00:35:53No, no, no.
00:35:54A mí dejadme, ¿eh?
00:35:55No, todos tenemos que abrirnos y enseñar nuestra alma.
00:35:58¿Qué no?
00:35:59Yo tengo ya mi alma muy cascada.
00:36:01Antonio, escuchamos, pero no juzgamos.
00:36:03Venga, va.
00:36:06A ver, eh...
00:36:09No sé, yo, quizá, pues, os pueda parecer un tipo un poco chapado a la antigua,
00:36:16pero no me escondo, ¿eh?
00:36:17Y orgulloso de ser un señor que oye en Radio 5 todo noticias.
00:36:23Un momento, por cierto, por cierto.
00:36:25Y nada de Antonio Asecas, ¿eh?
00:36:27Con el don por delante.
00:36:29Que a mí no me tutea nadie.
00:36:31Muy bien, muy bien.
00:36:34Manu, tú estás muy callado.
00:36:36Venga, acabamos contigo que tenemos que ir a clase.
00:36:38Ríete de ti mismo.
00:36:40Bueno, yo es que no...
00:36:41No sé, tampoco...
00:36:43No encuentro nada que...
00:36:45Dale, Manu, dale,
00:36:47que aquí todos tenemos defectos a los que reír, ¿no?
00:36:51Eh...
00:36:51Que tengo el pH de la piel un poco elevado.
00:36:56Bueno, eso...
00:36:57Y que te huele un poco el aliento.
00:36:58¿A mí?
00:36:59A ver, que igual es por las comidas esas no procesadas que tomas,
00:37:03pero...
00:37:03Mmm...
00:37:04Un poquito, un poquito, sí que te huele, ¿eh?
00:37:06Sí, hijo, y esa manía que tienes de criticarnos,
00:37:08todo lo que nos metemos en la boca.
00:37:09Que si las patatas bravas van con almidón.
00:37:11Que si los calamares antioxidantes.
00:37:13El chorizo colesterol.
00:37:14A ver si de una vez el quinoa este
00:37:17nos permite vivir nuestro colesterol en libertad.
00:37:20Bueno, ¿y qué me decís cuando se pone a hablar de las bebidas carbonatadas?
00:37:23Es que, ¿qué me decís de eso?
00:37:25Su tema favorito.
00:37:27Es que eres un poco intolerante, eh, Manu.
00:37:28No, un negacionista, eso es lo que es.
00:37:32Y un amargado.
00:37:33Y con halitosis.
00:37:36¿Ves, Manu?
00:37:37Tus compañeros te quieren tanto que te han dado herramientas
00:37:41para reírte de ti mismo y así nadie te va a poder hacer daño.
00:37:44Chicos, qué bonito, de verdad.
00:37:50Bueno, y mañana más, ¿eh?
00:37:54Vaya.
00:38:08Aquí es la primera a la derecha.
00:38:15Me lo imaginaba más grande.
00:38:17¿Ah, sí?
00:38:19¿Y tú por qué te imaginabas mi habitación, eh?
00:38:22No, hombre.
00:38:23No es una manera de hablar.
00:38:26¿Tienes fotos del colegio?
00:38:27Sí, sí, sí.
00:38:28Bueno, esos son de cuando los carretes son de 24 o de 36.
00:38:32Parece que estoy hablando de la prehistoria.
00:38:34Míticos esos carretes, ¿eh?
00:38:35Que era una lotería cuando ibas a por las fotos.
00:38:37Ya, ya.
00:38:37No sabías cuántas enfocadas, cuáles desenfocadas...
00:38:40Vamos, igualito que ahora.
00:38:41Sí, sí, sí.
00:38:42¿Lo vemos?
00:38:43Venga, sí.
00:38:50¡Guau, qué ropa!
00:38:52Ya, ¿eh?
00:38:54Mira qué caritas.
00:38:57¡Ay!
00:38:57¿Y esta foto de cuándo es?
00:38:58¡Qué mono!
00:38:59Pues eso sería como de cuarto, yo creo.
00:39:01Y mira, aquí estamos toda la clase.
00:39:04¡Guau!
00:39:06Y mira tú aquí.
00:39:07¡Qué mono, eh!
00:39:08Bueno, tenía una carita llena de granos.
00:39:10Como una paella la tenía.
00:39:11Sí, sí, sí.
00:39:12Mira, ¿te acuerdas de la piscina?
00:39:14Ay, sí.
00:39:15Es que olía fatal, no me gustaba.
00:39:17Pues la cerraron hace tres años.
00:39:18Ahora hay pisos.
00:39:19¿Qué dices?
00:39:20Como te lo digo.
00:39:22¡Anda!
00:39:23Oye, ¿cómo se llamaba este?
00:39:24Ah, sí, este era el empollón, el que se reía todo el rato.
00:39:27Sí.
00:39:27El Lillo.
00:39:28El Lillo.
00:39:28Sí, Lillo.
00:39:29Y aquí mira la Jenny, la Cris.
00:39:33Sí, sí.
00:39:34Y aquí el Lucho, con su carita al lado y su chupa de siempre.
00:39:39Bah.
00:39:40Estuvisteis saliendo juntos, ¿no?
00:39:41Demasiado tiempo, sí.
00:39:43Hasta que me di cuenta, como se dice ahora, que es una persona tóxica para mí.
00:39:47No has vuelto a saber nada de él.
00:39:49Ni quiero.
00:39:50Cuanto más lejos, mejor.
00:39:55Pero este vestido...
00:39:58Mira...
00:39:59Así que la vas a tirar, ¿no?
00:40:02No, la estamos desmontando para pasar la tarde.
00:40:05Haz lo que te dé la gana, como siempre, así te va.
00:40:08Pues me saqué una oposición.
00:40:10Ya, a ti todo lo que sea oponerte...
00:40:20Perdón, que pensé que respetabas la marcha.
00:40:22Perdón, yo por ceder.
00:40:24Muevo, muevo.
00:40:32Cuidado, que me lo rozas.
00:40:36Pon punto muerto, ya muevo yo.
00:40:39Menos documentales y más fasan furio.
00:40:51Tengo una idea para que trasladen a Esperanza.
00:40:54¿Qué idea?
00:40:55Vamos a tenderle una trampa.
00:40:58Le vamos a meter droga en el bolso.
00:41:00Lo suficiente como para justificar un traslado.
00:41:03¿Droga? ¿Droga no?
00:41:05Ricardo, que eso es un delito, que podría volver a la cárcel.
00:41:07Bueno, es que eso podría pasar en cualquier momento, porque quien nace lechón muere marrano.
00:41:11No, no, que no, que yo eso no lo veo, que no, que no.
00:41:14Me da miedo.
00:41:17¿Y de dónde sacamos la droga?
00:41:19No te hagas líos, eh, Jero.
00:41:21Que somos tú y yo.
00:41:23Somos camellos.
00:41:24No.
00:41:26¿Tomamos metadona?
00:41:27¿Tenemos síndrome de abstinencia?
00:41:29¿Hemos estado en la cárcel?
00:41:31No, no y no.
00:41:34¿Sabes lo que sí somos?
00:41:35Unos padres decentes.
00:41:37Unos padres preocupados.
00:41:38Unos padres que, si hay que meterse en el barro, se meten hasta el cuello.
00:41:42Somos el cuerpo de élite de los padres.
00:41:45El cuerpo de élite de los padres.
00:41:46Y lo hacemos por los niños.
00:41:47Por los niños.
00:41:53Espera.
00:41:54Vámonos.
00:41:55Vale.
00:41:58Lo tengo.
00:42:00Lo tengo.
00:42:00¿Lo tiene?
00:42:01Sí.
00:42:01Me gustaría a mí ver a los arquitectos de protección oficial hacer una mudanza en un ascensor, que no cabe
00:42:05nada.
00:42:06Vale, ¿lo tienes todo?
00:42:07Sí.
00:42:08A ver si le puedo dar.
00:42:10Mierda.
00:42:11Es el mío.
00:42:12Lo tengo del bolsillo de atrás, ¿me lo coges?
00:42:14Sí.
00:42:14Vale, a ver que voy.
00:42:16Ahí.
00:42:17Ah, aquí.
00:42:18Sí.
00:42:19Vamos, a ver.
00:42:22Vania.
00:42:22Es mi mujer.
00:42:24¿Le digo que la llamas luego o qué?
00:42:25No, no, no.
00:42:26Que si no se lo cojo, se cabría.
00:42:27Pónmela, si es un minuto.
00:42:28Vale.
00:42:32Dime, cariño.
00:42:33Hola.
00:42:35¿Has leído el mensaje?
00:42:37Sí.
00:42:38Hemos quedado a la 7 con la abogada para redactar el acuerdo de divorcio.
00:42:41Ya, pero...
00:42:42Mira, es que no sé, no sé si voy a llegar.
00:42:44Lo podemos dejar para otro momento.
00:42:46No, José.
00:42:47No va a haber otros momentos.
00:42:50Ya, cariño.
00:42:51Pero es que...
00:42:52Yo todavía...
00:42:53Todavía no lo tengo claro.
00:42:55¿Eh?
00:42:56Divorceas es tirar la toalla.
00:42:58Yo creía que estábamos haciendo avances.
00:43:00Avances.
00:43:01Avances, dices.
00:43:02¿Quién está avanzando?
00:43:03Tú estás avanzando, José.
00:43:05Porque yo te veo igual que hace 20 años cuando nos conocimos.
00:43:08Si es que sigues con el mismo mandil, con el mismo pantalón...
00:43:12Te vas a ir de este mundo igual que como llegaste.
00:43:15En ese bar, en ese barrio, en esa...
00:43:18Y José, yo no quiero...
00:43:20Es que no puedo estar con alguien que no tenga sueños, que no tenga...
00:43:25Aspiraciones...
00:43:25No sé.
00:43:26Planes.
00:43:27Cariño, te juro que puedo cambiar.
00:43:28José, de verdad.
00:43:29Dame otra oportunidad, por favor.
00:43:31Mira, ya.
00:43:32Ya, no insistas.
00:43:33Se acabó.
00:43:36Yo no voy a seguir poniendo una coma donde hace tiempo tenía que haber puesto un punto final.
00:43:42Y mira, si esta tarde no puedes ir a la abogada, no pasa nada.
00:43:46Ya, ya te pasarás el acuerdo, lo firmarás y...
00:43:49Ya está.
00:43:50Chao.
00:43:54Eh...
00:43:54Bueno, ¿te lo meto donde lo tenías antes?
00:43:57Sí, por favor.
00:43:57Vale.
00:44:06¿A qué ellos son?
00:44:08Pues no tienen pinta de camellos.
00:44:10¿Y qué pinta se supone que tiene que tener un camello?
00:44:13No sé.
00:44:14Distinta.
00:44:14Vamos a ver.
00:44:15Son camellos, precisamente porque no parecen camellos.
00:44:18Vamos.
00:44:18Que no, no, yo no voy.
00:44:19¿Cómo?
00:44:20Que no, hombre.
00:44:20Que a mí me conocen en este barrio.
00:44:22Que yo soy docente.
00:44:23Y decente.
00:44:24Que soy el director del colegio.
00:44:25Yo no puedo ir.
00:44:25A mí no me pueden pillar en algo así.
00:44:27No puedo.
00:44:27Que no.
00:44:28Bueno, ¿y yo qué soy?
00:44:29El yonki del barrio.
00:44:30Que yo soy el presidente del AMPA.
00:44:31Que también tengo un cargo, eh.
00:44:32Eso es distinto, Ricardo.
00:44:34Distinto.
00:44:34Y lo sabes.
00:44:36Bueno, vale.
00:44:36Yo lo hago.
00:44:37Dame pasta.
00:44:39Ah, yo no llevo dinero.
00:44:40¿Cómo?
00:44:40Que no llevo dinero.
00:44:42Pero...
00:44:42Yo qué sé, eh.
00:44:43Ricardo, a mí esto me viene grande.
00:44:44Yo no soy delincuente.
00:44:45No sé.
00:44:46Pero, siendo objetivos, eh.
00:44:48Esta iniciativa debería pagarse con los fondos del colegio.
00:44:50Pero tú te has vuelto loco.
00:44:52O sea, ¿cómo pretendes que paguen cocaína con el dinero del colegio?
00:44:55Hombre, que no.
00:44:58¿Y cómo lo justifico?
00:45:00Actividades complementarias.
00:45:03Que no, que no, que no.
00:45:04Hombre, que no me líes.
00:45:05Que no, que no.
00:45:06Bueno, vale.
00:45:07Yo lo hago.
00:45:08Vamos con los gastos a medias.
00:45:12¿Por los niños?
00:45:13Por los niños.
00:45:40Tú, tú, tú, tú.
00:45:41Mira, mira.
00:45:43Mira, mira.
00:45:44Viene para acá, eh.
00:45:45Viene para acá.
00:45:45¿Qué pasa, pareja?
00:45:49¿Qué tal, bros, ahí, no?
00:45:51Ahí...
00:45:51Ahí de...
00:45:52de chill, ¿no?
00:45:53Ahí...
00:45:53Qué...
00:45:54Qué random todo, eh.
00:45:57Que...
00:45:58Eh...
00:45:59En plan...
00:46:00Qué os iba a decir, que...
00:46:04¿Tenéis mandanga?
00:46:06Mandanga?
00:46:08¿Pero tú de dónde te has escapado, tío?
00:46:11¿Y ese qué hace ahí?
00:46:13Escondiendo ese...
00:46:14Qué pringao.
00:46:15Te estoy viendo, personaje.
00:46:17¿Qué te has traído al novio?
00:46:18No, no.
00:46:19Es...
00:46:19Es un amigo que...
00:46:20Bueno, que...
00:46:21Que no está en su prime, ¿sabes?
00:46:23No está en su prime.
00:46:23Ah...
00:46:24No, no está.
00:46:25Está...
00:46:25Está ahí, ahí, con el mono.
00:46:27Ahí...
00:46:28¿Tenéis o no tenéis?
00:46:32Sí.
00:46:33Que si tenemos, dice este.
00:46:40Está guapa la sudadera.
00:46:42Guapa...
00:46:43Guapa, guapa, eh.
00:46:44¿Es tuya?
00:46:45Sí, entera.
00:46:47Mía, sí.
00:46:50Mira, son 50 pavos.
00:46:53¿Tiene 50 pavos o no?
00:46:56Sí.
00:46:57Ahí va.
00:47:02Voy a ir al coche a probarla, eh.
00:47:04Y...
00:47:05Como no sea buena...
00:47:07Volveré, eh.
00:47:09Claro, claro.
00:47:10Aquí está Lemos.
00:47:11Venga.
00:47:12Pero esto es boomers, tío.
00:47:14Qué pringao, ¿no?
00:47:15Que se pensaba que somos camellos.
00:47:16Qué cabrón, pero...
00:47:17Qué cabrón, cabrón.
00:47:20Azúcar relax.
00:47:21Qué, tío.
00:47:23Que quería que mi madre me hiciera un bizcocho.
00:47:35¿Cómo ha ido?
00:47:36¿La tienes?
00:47:36Sí.
00:47:37Vale.
00:47:375 gramos.
00:47:38Vale.
00:47:38Pruébala para ver si no la han colado.
00:47:40¿Qué? ¿Yo?
00:47:40No, no, no, no.
00:47:41Qué va, qué va.
00:47:42Hombre, que esto pone muy nervioso.
00:47:43Si yo no tomo ni café, hombre.
00:47:45Y, además, seguro que me engancho.
00:47:46Que no, que no.
00:47:46Que les he dicho que la íbamos a probar para ver si era buena
00:47:49y nos están mirando.
00:47:51¿Y cómo la probamos?
00:47:53No lo sé.
00:47:53Toma.
00:47:54Tú, venga.
00:47:55La peli lo hacen con un DNI.
00:47:56Pues tira.
00:48:01Venga, venga.
00:48:03Haz como que la tomes.
00:48:05Venga.
00:48:05Ah.
00:48:09Guau.
00:48:10Guau, chaval.
00:48:11Ojero, ojero, ojero, ojero, ojero, que estás sobreactuando.
00:48:14Que se te nota muchísimo.
00:48:15¿Sí?
00:48:16¿Tú crees?
00:48:16Sí.
00:48:17Trae.
00:48:18Toma.
00:48:19El dedo, el dedo.
00:48:20El dedo es más profesional.
00:48:21Vale.
00:48:22Mira.
00:48:22Se me ha manchado el DNI.
00:48:24Mm, mm, mm, mm.
00:48:26Oh, oh.
00:48:27Oh.
00:48:27Mm, mm, mm.
00:48:29De primera.
00:48:30Purísima, purísima, purísima.
00:48:33Volveremos a por más.
00:48:35Perfecto.
00:48:35Vale, máquina.
00:48:36Quitaremos.
00:48:37Venga.
00:48:38Qué discreto eres, Ricardo.
00:48:40Yo qué sé.
00:49:02Jo.
00:49:04Jo.
00:49:05No ha crecido nada.
00:49:07Jo.
00:49:08Qué rollo.
00:49:08Jo, qué rollo.
00:49:10Jo.
00:49:10Es que esto es muy aburrido.
00:49:12Pero vamos a ver, chicos.
00:49:13Hemos sembrado hortalizas de cultivo corto.
00:49:15Acelgas, espinacas, guisantes, lechugas.
00:49:18No crecen de un día para otro.
00:49:20Lleva su tiempo.
00:49:21Mínimo un mes o mes y medio.
00:49:23¿Un mes?
00:49:25¿Y no hay un botón de doble velocidad como en la tele?
00:49:28No, no lo hay.
00:49:29Por eso, cuando yo os pongo brócoli y vosotros os lo dejáis en la bandeja,
00:49:33tenéis que pensar lo que se tarda en cultivar ese brócoli.
00:49:35Enregarlo, esperar a que crezca, sembrarlo antes, recogerlo,
00:49:40llevarlo al supermercado, cocinarlo y ponerlo en la bandeja.
00:49:43Guau, qué asco, brócoli.
00:49:45Es que esto es muy aburrido.
00:49:47Qué rollo.
00:49:48Nos podemos ir ya.
00:49:50Yo quiero ir a jugar al fútbol.
00:49:51Venga, venga.
00:49:52A jugar, venga.
00:49:53Vamos.
00:49:55Vamos.
00:49:59Ay, ay, ay.
00:50:00Desde luego es alucinante.
00:50:02Esta generación de lo quiero todo y lo quiero ya,
00:50:05es que solo quieren gratificación instantánea.
00:50:08Desde luego.
00:50:09Ya os digo yo que si en estas jardineras sembráramos tablets y videoconsolas,
00:50:13no se movían de aquí.
00:50:14Eso seguro.
00:50:15Seguro.
00:50:15Esto no saben lo que cuestan las cosas.
00:50:17Ahora, la culpa es nuestra, que se lo damos todo hecho y todo muy fácil.
00:50:22Totalmente.
00:50:24Estos no saben lo que es tener que ordeñar cada mañana para beber leche.
00:50:28No.
00:50:28Estos no saben lo que es tener que levantarse cada mañana para sembrar trigo.
00:50:32Ni comer todos los días solamente arroz porque es lo único que hay, hombre.
00:50:37Vaya, don Antonio, yo no sabía que usted había pasado por todo eso.
00:50:39No, no, no, no.
00:50:41No te confundas, barita.
00:50:42Yo soy de familia urbanita acomodada.
00:50:45En mi familia nunca faltó de nada.
00:50:48Lo que yo quiero decir es que tiene que ser muy duro tener que vivir de esta manera
00:50:52y estos niños ni se lo imaginan.
00:50:55Pues yo no me pienso rendir.
00:50:56Voy a conseguir que esos niños se interesen por el huerto y coman sano,
00:51:00aunque sea el último que haga.
00:51:08Eso es estiércol de caballo.
00:51:10Ya lo sé, Mar.
00:51:11Ya lo sé.
00:51:17¡Eso!
00:51:36Bueno, como ya estamos todos, vamos a empezar.
00:51:40A ver, hay cuatro comportamientos en los niños que nos pueden dar pistas para detectar un caso de acoso.
00:51:47El primero es encajar.
00:51:51Los niños que sufren acoso intentan encajar.
00:51:54Ellos creen que así lo harán, pero no lo consiguen.
00:51:57Perdóname, perdóname por el retraso, pero es que la confitería de la esquina no habría hasta las 10
00:52:02y me he querido esperar porque os quería traer un detallito.
00:52:05¿Y cómo intentan hacerlo?
00:52:06Pues de muchas maneras.
00:52:07Ellos traen a veces juguetes de casa, dinero y lo reparten en el patio, comida...
00:52:13Ellos creen que así encajarán, pero no lo consiguen.
00:52:17Es un bizcocho de avena, sin harina, sin azúcar, sin gluten... ¿Queréis alguno?
00:52:22A ver, hay otro comportamiento habitual, es el de intentar agradar.
00:52:27Los niños que sufren acoso intentan agradar.
00:52:31Bueno, yo lo corto en cuadraditos y si luego queréis, cogeis, ¿vale?
00:52:33Y ojo, son comportamientos que pueden estar sucediendo delante de nuestras narices, pero nosotros ni nos damos cuenta.
00:52:40Luego te cojo un trozo, ¿vale?
00:52:42Vale, genial.
00:52:45Soledad.
00:52:47Los niños que sufren acoso no saben que sufren acoso.
00:52:50Ellos sienten que no están a gusto en clase, en el patio, con sus compañeros...
00:52:55Y eso les conduce al siguiente cuadro.
00:52:59Ansiedad.
00:53:00Y la ansiedad puede aparecer en forma de agresividad, de malas notas, de trastornos alimenticios...
00:53:08Por eso es fundamental que tengamos las alertas puestas.
00:53:12Porque si el bullying ocurre a nuestro alrededor, que seamos los primeros en detectarlo.
00:53:16¿De acuerdo?
00:53:18Pues nada, luego seguimos, ¿eh?
00:53:22Si queréis, lo llevo a la sala del profesorizo, así podéis cogerlo, ¿vale?
00:53:26Claro, claro.
00:53:33Bueno, qué bien has hablado, ¿eh?
00:53:35Es que rebosas docencia por todas partes.
00:53:37Qué envidia.
00:53:38Ay, muchas gracias, Esperanza.
00:53:39Es que yo siempre he querido ser maestra.
00:53:41¿Ah, sí?
00:53:42Sí, sí.
00:53:42Cuando era pequeña ponía a todos mis muñecos en círculo y les daba clase.
00:53:46Es que a mí, a mí me encanta mi trabajo, ¿sabes?
00:53:49Anda.
00:53:50¿Te has comprado uno igual?
00:53:51Bueno, ¿te lo has comprado o te lo he comprado aquí?
00:53:54Uy, qué va, él no tiene sos de...
00:53:56Oye, ¿cómo lo sabes?
00:53:57A ver, Claudia.
00:53:59Vengo de la cárcel, soy una observadora nata del entorno.
00:54:02Y por pequeños detalles, ¿sabes?
00:54:04Por cómo le hablas, por cómo le miras, por cómo te subes en el coche y le besas.
00:54:09¿Nos viste?
00:54:10Sí.
00:54:11Pero no te preocupes, que tu secreto está a salvo conmigo.
00:54:14Aquí, en el core, a muerte.
00:54:16Gracias.
00:54:16Es que él no quiere que se sepa, para que la gente no hable y eso.
00:54:20Cosas suyas, ya sabes.
00:54:21Ya.
00:54:21Bueno, que me encanta que te hayas comprado un bolso igual que el mío, ¿eh?
00:54:24Pero la próxima vez que te lo traigas, avisa, así nos repetimos.
00:54:27Bueno, prometido.
00:54:28Vale.
00:54:31Venga.
00:54:34Salve así.
00:54:36Salve así.
00:56:08Pero así no, tan rígida. Tiene que ser con un poquito más de sentimiento, ¿vale? Venga, va.
00:56:18Pero si parece que le quieres sacar un eructo a un bebé, ¿eh? Más cariñosa, anda, venga.
00:56:45¿Qué pasa?
00:56:48Ahora las emociones ya he estado de ánimo.
00:56:51Pues sí, claro. Pues venga, a segregar serotonina a tope. Vamos. Corazón con corazón. Uno, dos... Aguanta, aguanta. Aguanta. Tres,
00:57:06dos, uno...
00:57:13Tienes que practicar un poco, ¿eh? Te veo muy verde. Pero claro, Nayel, y es que para eso necesitas tener
00:57:20amigos. Pero no te preocupes, que yo te lo voy a conseguir. ¿Tú confías en mí?
00:57:30¿Cómo iba yo a saber que Claudia se iba a comprar el mismo bolso? No, no parecido, no. No, el
00:57:35mismo.
00:57:35Bueno, ¿y qué hacemos ahora? Va a venir la policía. ¿Qué?
00:57:39Sí, sí. Aprovechando que venían a dar una charla sobre el ciberbullying, le dije que se pasaran antes por aquí
00:57:44y matábamos dos pájaros de un tiro.
00:57:46Madre que te parió. Pues ahora sí que tenemos que recuperarlo.
00:57:50Claudia está dando clases con una bolsa de cocaína dentro del bolso.
00:57:53¿Y cómo entramos a la clase?
00:57:58Tengo encárgata del bolso.
00:58:08No es un simulacro.
00:58:10Todo el mundo al mario.
00:58:11Dejad las mochilas y los ongolos.
00:58:13Todo el mundo al mario.
00:58:14No es un simulacro.
00:58:16No es un simulacro.
00:58:18No es un simulacro.
00:58:18Dejad los mochilas y los ongolos.
00:58:53¿Los han encontrado?
00:58:54Sí, lo tengo. Rápido. Vamos al aula de esperanza.
00:58:56¿Qué dices? ¿Pero qué dices?
00:58:57Si está todo el mundo fuera, es el momento de acabar con nuestro plan.
00:59:00Vamos a meter la droga en su bolso.
00:59:02¿Te has vuelto loco?
00:59:03Lo hacemos por los niños.
00:59:04¿Qué niño ni qué leches? Esto lo tiramos al váter y nos olvidamos de la suya.
00:59:07¿Qué? No, ni hablar. Si tú te rasgas, no lo hago yo.
00:59:09¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo!
00:59:11¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo!
00:59:12¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo!
00:59:19¡Dámelo, jóvenes! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo! ¡Dámelo!
00:59:25¿Qué no?
00:59:28Eh...
00:59:29Pregúntale por ti.
00:59:52And to put the final point, I will tell you that this workshop will work if we can make that
00:59:58any student will sit alone.
01:00:05It has been an incredible workshop, Claudia, incredible and motivational.
01:00:10Thank you very much. I'm very happy because there was no only one in the Bullying Buzon.
01:00:15Well, there was no one in the Bullying Buzon, because Jero...
01:00:19By the way, Jero, where is Jero?
01:00:21Well... Arreglando something with the police.
01:00:25Jero had the brilliant idea of installing the Buzon in the middle of the patio.
01:00:30And above all, well written.
01:00:39And of course, the one who wants to do a complaint, has to do it in front of everyone.
01:00:44So we moved it and put it in a little bit more discreet.
01:01:12Let's go.
01:01:21I'm a student from Sexto A.
01:01:24Ayer in the patio, we played a ballon prisoner.
01:01:28They threw me in the face.
01:01:31It's not the first time that it happens.
01:01:35I went to the bathroom to not see me cry.
01:01:41Ni que me eches de menos, ni que me eches de más.
01:01:47Que cuando estés sentir que estás, solo quiero que me quieras bien.
01:01:55Que me quieras bien, que me quieras bien.
01:02:00Laura García me puso tinta de boli en el bocadillo.
01:02:06Se me quedó la boca azul.
01:02:09Todos se rieron, pero a mí no me hizo gracia.
01:02:12Solo quiero que me quieras bien, que me quieras bien, que me quieras bien.
01:02:22El viernes tres niñas me cantaron Soy una taza, soy una tetera.
01:02:27Dicen que tengo las orejas de soplillo.
01:02:29Mi madre me ha dicho que no les haga caso, pero esta noche he dormido mal.
01:02:33Quiereme bien, quiérete bien.
01:02:43Mi corazón partido, ni dime dónde he sido, ni sin tu amor estoy perdido.
01:02:51Quiereme bien, quiérete bien.
01:03:08Quiereme bien, quiérete bien, quiérete bien.
01:03:18No sabía yo que había tantos casos en el cole.
01:03:21Y delante de nuestros ojos, además.
01:03:26Falta una.
01:03:29No me siento querido por mis compañeros.
01:03:33Yo intento ser simpático y tener siempre una sonrisa en la cara, pero ellos me ignoran.
01:03:39Como si no compartiésemos el mismo plano existencial.
01:03:44Y otra cosa.
01:03:45No me gusta que me llamen el quinoa.
01:03:47No quiero que me quieras por encima de todo, ni a pesar de todo.
01:04:03Solo quiero que me quieras, que me quieras bien.
01:04:09Que me quieras bien, que me quieras bien.
01:04:18No quiero que me quieras contra viento y marea.
01:04:23Ni por nada, ni por lo que sea.
01:04:27Solo quiero que me quieras, que me quieras bien.
01:04:31Que me quieras bien, que me quieras bien.
01:04:37No quiero que me quieras, que me quieras bien.
01:04:41No quiero que me quieras.
01:05:04We'll see you next time.
01:05:25Yes, once again, because the garden has to take care of it.
01:05:27You have to watch the birds.
01:05:29You have to take care of it.
01:05:30You have to take care of it.
01:05:36We can eat it.
01:05:38We can eat it.
01:05:38We can eat it.
01:05:39We can eat it.
01:05:39We can eat it.
01:05:40They are like the ones in the super.
01:05:42You have to cultivate it.
01:05:45Have you seen?
01:05:46You have to have a little patience.
01:05:48That's the horse, that's a wonderful thing.
01:05:52Do you remember where everything comes?
01:05:53From the seeds.
01:05:55From the water.
01:05:56From the sun and the lombrices.
01:05:58And also the lombrices.
01:05:59Very good, Laura.
01:06:00Lección aprendida.
01:06:01Yes.
01:06:03Well, let's take care of it and put it in the cestas.
01:06:06Have you seen how the huerto ecológico
01:06:08is sustainable, sustainable and economical?
01:06:12Económico?
01:06:12How much do you have to take care of it?
01:06:15189 euros.
01:06:16And that's what I have to take care of the offer.
01:06:18Madre, what did you do?
01:06:19Well, I consider it an investment.
01:06:21I have to save the huerto as well.
01:06:24What does this mean?
01:06:25I know how much it is.
01:06:26That's what we will try.
01:06:27We will go inside the kitchen.
01:06:28We will go inside the kitchen.
01:06:29We will go inside and eat them.
01:06:30You want us to eat them?
01:06:32Yes!
01:06:34Gus!
01:06:35Gus!
01:06:36The tomates come with a pilro,
01:06:38fingers.
01:06:41This is life.
01:06:42The planet is intelligent
01:06:43and puts a pilro for if we don't know what it is.
01:06:50Prisas.
01:06:59How are you guys?
01:07:00Yes.
01:07:01How are the vegetables of our house?
01:07:03Yes.
01:07:04Well, I have some tomatoes.
01:07:18Jero.
01:07:20We have to talk about what happened.
01:07:21That's not a droga.
01:07:22That's not a droga.
01:07:25No.
01:07:27We talked about the results of the Huerpo Ecológico.
01:07:31And I, and I,
01:07:33I've already heard.
01:07:35Excitazo, the Huerpo Ecológico.
01:07:37Inhorabuena.
01:07:39I'm very sorry.
01:07:42I don't have much confidence in your initiative,
01:07:44but you might think that my virtue is my close.
01:07:47But no.
01:07:48My major virtue is recognizing when I'm wrong.
01:07:50And in this,
01:07:51I'm wrong.
01:07:52Well,
01:07:53I was arriesgated.
01:07:54And I was thinking,
01:07:55seeing the good acceptance of the Huerpo Ecológico,
01:07:58he multiplier you more than to present.
01:08:00And man…
01:08:03…
01:08:03…
01:08:03Gallines? No, now, for the next course, I say.
01:08:07I see it, I'll let you think.
01:08:12I'll go.
01:08:14Hombre, seeing the price at which the eggs are putting...
01:08:17Ni de coña.
01:08:31Martina, cariño, repartiste todas las invitaciones, ¿verdad?
01:08:34Sí, todas.
01:08:35Y le recordaste que era a las cinco, ¿verdad?
01:08:38Sí, a las cinco.
01:08:39Pues es que no lo entiendo, son ya y media, que no sé por qué no están ya aquí.
01:08:43Que no va a venir nadie.
01:08:45¿Cómo que no va a venir nadie? ¿Por qué?
01:08:46Porque nadie le ha organizado una fiesta a la misma hora en los castillos hinchales donde trabaja su padre.
01:08:53¿Qué?
01:08:54Sí, y les ha dicho que pueden montar todas las veces que quieran, gratis.
01:08:58Yo no he ido porque mi madre me ha obligado a venir aquí.
01:09:01Y yo no he ido porque ella es mi prima.
01:09:03Y yo no he ido porque celebro mi cumpleaños.
01:09:08Gratis, gratis.
01:09:09Pueden montar todas las veces que quieran, gratis.
01:09:12Todas las veces que quieran, gratis, gratis.
01:09:15¿Cómo se puede ser tan, tan miserable y tan retorcida?
01:09:18Esto no es casualidad.
01:09:20Esto lo ha hecho a propósito, lo ha hecho para fastidiar.
01:09:21Te ha montado su propia fiesta y te ha dejado a ti fuera.
01:09:24No, a mí también me ha invitado.
01:09:26Encima con recochineo.
01:09:28Esto no va a quedar así.
01:09:29¡Vamos!
01:09:30¿A dónde vamos?
01:09:30A los castillos hinchables.
01:09:32¡Toma!
01:09:32Vamos.
01:09:33¡Señores, ahí se la dejo!
01:09:35A ver, empezamos la papatilla.
01:09:38¡Llegados!
01:09:42Además, yo no sé cómo no nos hemos dado cuenta antes de lo que estaba pasando, Manu.
01:09:46Y creo que hablo en nombre de todos y te digo que lo sentimos, el corazón.
01:09:51Gracias.
01:09:52De verdad.
01:09:53Bueno, que mi dermatitis y yo os lo agradecemos.
01:09:55¿Eh?
01:09:56Yo por lo que me toca, Manu, también quisiera pedirte perdón.
01:10:00¿Eh?
01:10:00Pero vamos, que tú eres gay, tío.
01:10:03Que debes estar acostumbrado a según qué tipo de cosas.
01:10:07Vamos.
01:10:07Que debes tener el culo pelado.
01:10:08Ya.
01:10:13No iba a conseguirlo.
01:10:14Da igual, si con el primer lo siento era suficiente, don Antonio.
01:10:17Bueno, a ver, lo importante es que el taller contra el bullying ha funcionado, ¿no?
01:10:20Porque gracias a él hemos descubierto varios casos.
01:10:23Pero sobre todo, que estamos aquí juntos poniendo los medios para que no se vuelva a repetir.
01:10:28Eso mismo pienso yo.
01:10:29Era lo que les ponía en el chat de profesores.
01:10:32Sí, es verdad.
01:10:34¿Pero tenéis un chat de profesores?
01:10:36Eh... ¿Qué? ¿Otra ronda?
01:10:37¡Otra ronda!
01:10:38¡Otra ronda!
01:10:38¡Otra ronda!
01:10:40¡No me lo puedo creer!
01:10:41¿Pero qué te pasa?
01:10:43Si me odias por la recogida de firmas, dímelo a mí a la cara.
01:10:45Pero no vayas por la espalda intentando fastidiar a mi hija, ¿vale?
01:10:48Que creo que te estás equivocando.
01:10:49Ni te odio ni nada de eso.
01:10:50Y mucho menos quiero fastidiar el cumpleaños de Martina.
01:10:52¿Ah, no?
01:10:53No.
01:10:53¿Y entonces por qué ha montado toda esta pantomima, eh?
01:10:56¿Por qué?
01:10:57¡Coleta!
01:10:59¡Felicidades, Martina!
01:11:01¡Gracias!
01:11:181, 2, 3, 4, 5, 6.
01:11:221, 2, 3, 5, 6.
01:12:17Tic-tac, tic-tac
01:12:19Tic-tac, tic-tac, tic-tac
01:12:49Tic-tac
01:12:50Tic-tac
01:12:53Tic-tac
01:13:03Tic-tac
01:13:05Tic-tac
01:13:11Tic-tac
01:13:15Tic-tac
01:13:27Tic-tac
01:13:30Tic-tac
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01:13:59Tic-tac
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01:14:02Tic-tac
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01:14:17Tic-tac
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01:14:17Tic-tac
01:14:18Tic-tac
01:14:30Tic-tac
01:14:33Tic-tac
01:14:38Tic-tac
01:14:43I'm scared.
01:14:45I'm scared.
01:14:47What's wrong?
01:14:48What's wrong?
01:14:48I don't want to be a kid.
01:14:50They don't want me.
01:14:52The Day of the Diversers Family.
01:14:55Here we have different models of family.
01:14:58These stories
01:14:59don't represent
01:15:00any children,
01:15:01any women,
01:15:03any families.
01:15:05GARNAL MORO!
01:15:08What are you going to do with the normal families?
01:15:11Are you going to mark
01:15:12with the star of David?
01:15:13Are you going to send
01:15:14to the heterosexuals
01:15:16to camp of extermination?
01:15:17I have a card for you.
01:15:19Do you?
01:15:19Yes.
01:15:20Do you?
01:15:22Do you know what happens, Gero?
01:15:25You don't stop to
01:15:26our relationship
01:15:27when I ask the body
01:15:29the four vientos.
01:15:32Gero, don't you tire.
01:15:33Don't you tire.
01:15:35Don't you tire.
01:15:36Don't you tire?
01:15:36You are looking at the León.
01:15:38You have been to go there for a while.
01:15:41You have to go there quite a while before.
01:15:42He never he comes to know what the wallet is.
01:15:43We don't have to go there.
01:15:43León.
01:15:45León.
01:15:50He doesn't live.
01:16:02We don't have to look at all injuries.
01:16:04You can take a look at the same time.
01:16:05The kids are in front of your nose.
01:16:08But who's dressed like this?
01:16:10You're going to c*****.
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