- hace 2 semanas
Yesenia Olaya, ministra de ciencia, tecnología e innovación de Colombia, es una joven tumaqueña que trabajó en Harvard y que hace un año ni siquiera conocía al presidente Gustavo Petro. Se queja de que su colegio de primaria, el Misional Santa Teresa, sigue sin agua por la exclusión, el racismo y la desigualdad del país. Como parte de su misión debe sacar adelante el año de la ciencia en 2024, preparar la Conferencia de ciencia de la Cepal (que será en Colombia el 4 y 5 de abril) alistar el Encuentro de ciencia, tecnología e innovación del Caribe (que sesionará en octubre de 2024 en San Andrés) y sacar adelante la hoja de ruta de la Inteligencia Artificial.
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:06national development
00:07monsieur ministra el presidente les pido al fin la renuncia de los miembros del gabinete o ustedes la ofrecieron qué
00:11fue lo que pasó
00:12algunos ministros ofrecieron sus renuncias protocolarías
00:15pero en definitiva se quedó casi todo el mundo se va al director de la planeación
00:19son decisiones que el presidente tomará en su momento y comunicar al país de manera oportuna
00:23y es que estaba muy regañón el presidente muy exigente
00:26No son regaños ni exigencias cumplir con el Plan Nacional de Desarrollo
00:29y dar respuesta a las necesidades que tiene el país.
00:32Y hablando de las necesidades que tiene el país, ¿cómo van las de su cartera?
00:36Excelente, hemos avanzado fundamentalmente dando respuestas tecnológicas
00:40a diferentes problemáticas relacionadas con la soberanía alimentaria,
00:44la transición energética, la ciencia para la paz,
00:47que son prioridades que han quedado en el marco del Plan Nacional de Desarrollo.
00:50Recuérdeme por favor, una estrategia o una idea que esté desarrollando usted,
00:55por ejemplo, en el campo de la inteligencia artificial.
00:57Estamos desarrollando programas de formación de alto nivel
01:00para que más colombianos puedan acceder a posgrados a nivel nacional e internacional
01:04y formarse en este campo de nuevas tecnologías.
01:07De esta manera esperamos que ese talento contribuya al desarrollo tecnológico
01:10y logre impactar las necesidades y realidades de toda Colombia.
01:14Y a todas estas, ¿cómo le ha ido con el sindicato del ministerio?
01:17Relaciones muy cordiales, siempre el diálogo por delante,
01:20un ejercicio democrático, es importante tener una pluralidad de voces.
01:23Esta es la oportunidad de poder construir consensos sociales
01:26que fortalezcan la institucionalidad y el papel y las responsabilidades
01:29que tenemos en el marco de este gobierno.
01:31Es Yesenia Olaya, tumaqueña, antropóloga, estudiado en la Universidad Autónoma Nacional de México,
01:38Magister, PhD, todo lo que ustedes quieran,
01:40y es la ministra de las Ciencias y la Tecnología en Colombia.
01:43Le damos la bienvenida por supuesto y le agradecemos por acompañarnos
01:45en las entrevistas del espectador ministra.
01:48Gracias por acompañarnos de verdad.
01:49Muchas gracias a ustedes por esta invitación.
01:51¿Cómo se ha sentido estos meses en el ministerio?
01:54Ha sido unos meses de mucho trabajo, de mucho movimiento en términos de poder
02:01fortalecer la estructura de la Casa de la Ciencia en Colombia,
02:04en articulación con todos los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
02:08Estamos muy contentos con los resultados,
02:11porque es en este gobierno del cambio donde el Ministerio de Ciencia
02:14comienza a tener un protagonismo,
02:16en la construcción de una agenda científica nacional, pero también internacional,
02:20que permita avanzar para convertir a Colombia en una potencia mundial del conocimiento.
02:25Ministra, algunas personas no lo recuerdan, pero usted no llegó de una ministra.
02:30Usted hizo una carrera, ya destacamos algunos de sus logros,
02:32usted no recordará cuántos más en la academia,
02:34pero usted de hecho también fue viceministra un tiempo,
02:36y después resulta promovida al cargo de ministra.
02:40¿Cómo ha sido eso de pasar de viceministra a ministra?
02:43Y le preguntaba hace un instante el tema de la relación con los sindicatos y demás.
02:47Bueno, es una transformación importante llegar a liderar una cartera
02:51que no había tenido un protagonismo ni una responsabilidad concreta
02:56en el marco de un gobierno para agendar grandes transformaciones sociales.
03:00A partir de mi llegada al ministerio comenzamos a trabajar un rediseño institucional
03:04para convertir lo que era Colciencias,
03:07ahora en un ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación,
03:10que sea el ente rector del Sistema Nacional de Ciencia,
03:13que pueda ofrecer los lineamientos científicos
03:16que requiere Colombia en cada una de las grandes transformaciones
03:19que ha quedado en el marco del Plan Nacional de Desarrollo.
03:22Por ejemplo, la transición energética.
03:23¿Qué requerimos para potenciar estas transformaciones en Colombia?
03:26La formación de talento humano,
03:28trabajar de manera articulada con las universidades,
03:31los centros de investigación,
03:32en la generación de nuevos conocimientos
03:34que permitan descarbonizar las economías
03:37y de esta manera hacer frente a las afectaciones
03:40que tiene la crisis climática.
03:41¿Con cuántas personas cuenta usted en el ministerio
03:43para desarrollar ese objetivo tan impresionante?
03:47El ministerio tiene dos viceministerios,
03:49cada uno de ellos tiene dos áreas técnicas
03:52y equipos de trabajo especializados por campos de conocimiento.
03:55En esta administración, a partir de llegada a MinCiencias,
03:58hemos reclutado talento humano de las universidades.
04:01Recordemos que en las universidades se conforma
04:03el 90% del conocimiento científico.
04:06Las universidades están preparadas
04:08para asesorar al gobierno en estas grandes transformaciones
04:11y ha sido muy fructífero para nosotros
04:13que nuestros egresados de los diferentes programas
04:15de maestría y doctorado
04:16se incorporen al Ministerio de Ciencia
04:18y nos ayuden a construir esta agenda científica nacional
04:22y sus impactos en el territorio nacional.
04:24¿Y el presupuesto cuánto es?
04:26Tenemos una debilidad en el presupuesto,
04:28sigue siendo desafiante.
04:30Nosotros tenemos un presupuesto
04:32entre funcionamiento e inversión
04:34de cerca de 365 mil millones de pesos.
04:36¿No más?
04:37Sin embargo, es un presupuesto desafiante para la ciencia.
04:40Sin embargo, parte de la estrategia
04:42es fortalecer una agenda científica
04:44de cooperación internacional.
04:46Los temas de ciencia son temas estratégicos para el mundo.
04:49Estamos construyendo agendas geopolíticas
04:51donde el mundo tiene preocupaciones comunes
04:53y donde la ciencia pueda ofrecer
04:55esos filares fundamentales a partir de la investigación.
04:58De esa manera, estamos trabajando
04:59con la cooperación internacional
05:00para jalonar recursos internacionales
05:03que permitan fortalecer los programas estratégicos
05:06que requiere el país
05:07para su desarrollo científico y tecnológico.
05:09No me equivoco si digo
05:10que usted es la ministra más joven del gabinete.
05:12Exactamente.
05:13Y me equivoco si usted digo
05:14que es la ministra con menos presupuesto en el gabinete.
05:17Exactamente.
05:17Tenemos un presupuesto desafiante,
05:19sin embargo, tenemos todo el interés
05:21y estamos trabajando de manera articulada
05:23con otras entidades del gobierno,
05:24Ministerio de Minas,
05:26Ministerio de Ambiente,
05:27Ministerio de Agricultura,
05:28Mineducación,
05:28para articular esfuerzos económicos
05:30en materia de inversión
05:31y poder promover el desarrollo
05:33de la ciencia en Colombia.
05:33Una sinergia, ¿no?
05:34Le toca aprovechar eso.
05:35Y ese es el papel del Ministerio de Ciencia.
05:37Al ser un ente rector
05:38del Sistema Nacional de Ciencia,
05:40Tecnología e Innovación,
05:41nuestro papel fundamental
05:42es poder delinear
05:43los lineamientos científicos
05:45que requiere una sociedad
05:46para su desarrollo
05:47y para eso es fundamental
05:49la articulación
05:50con otras carteras de gobierno.
05:51Ministra, perdóname que le insista,
05:52pero es que suena
05:53ciencia, tecnología e innovación.
05:55¿Y cómo reparte 300 mil millones
05:57entre esas tres?
05:58La ciencia y la tecnología e innovación
06:00son proyectos de articulación.
06:02No se pueden pensar
06:03como variables independientes.
06:05La aplicación del método científico
06:07requiere construir conocimiento,
06:10desarrollar tecnologías
06:11e innovar a partir de esos desarrollos.
06:13¿Qué es innovar?
06:14Crear otras condiciones
06:15para promover desarrollo económico,
06:17social, ambiental,
06:18que son parte de las prioridades.
06:20Entonces, son tres categorías grandes
06:21que están intersectadas,
06:23que delinean una agenda científica
06:25y que permiten
06:26la articulación institucional.
06:27Regálenos, por favor,
06:28un ejemplo
06:28que los seguidores del espectador
06:29que están viendo esta entrevista
06:32puedan entender,
06:33pero que digan
06:33así se trabaja en el ministerio
06:35y así llega a las regiones
06:36el trabajo del ministerio.
06:38Bueno, hemos lanzado
06:39el programa Orquídeas
06:40Mujeres en la Ciencia.
06:41Por primera vez
06:42el Ministerio de Ciencia
06:43trabaja en una política
06:44que reconoce
06:46el invaluable trabajo
06:47que nuestras mujeres científicas
06:48están desarrollando
06:49en diferentes áreas
06:51de conocimiento.
06:52Por medio de este programa
06:53estamos fortaleciendo
06:55la investigación
06:56en soberanía alimentaria.
06:58Se está trabajando
06:58de manera articulada
06:59con las comunidades
07:00para que los científicos,
07:02las científicas
07:03y las comunidades
07:03articulen proyectos
07:05integrales de desarrollo
07:06que permitan impactar
07:07sus territorios.
07:09Por ejemplo,
07:09en la Amazonía
07:10lanzamos el programa nacional
07:11para la soberanía alimentaria.
07:13En este programa
07:14estamos trabajando
07:15en diferentes municipios
07:17que a partir del monitoreo
07:18de satélites
07:18permiten una caracterización
07:20de la biodiversidad
07:21y recuperar cultivos
07:22que han sido afectados
07:23por el cambio climático.
07:24Esto es colocar
07:26la ciencia
07:26al servicio
07:27de la sociedad
07:28y estamos muy contentos
07:29porque nuestros científicos
07:30y científicas
07:31nos acompañan
07:32en estos desafíos
07:33que tiene el Ministerio
07:34de Ciencia
07:34y cada vez más
07:35se fortalece
07:36la articulación
07:37entre la sociedad civil
07:39y las comunidades
07:40científicas del país.
07:41Usted nos habla
07:41de la Amazonía
07:42y yo quisiera preguntarle
07:44por el Pacífico
07:45que además es su región
07:46de origen
07:46y que nos duele mucho
07:48en El Espectador
07:49como quiera
07:50llevamos 14 años
07:51promoviendo la iniciativa
07:52de los afrocolombianos
07:53del año para citar solo un ejemplo
07:54porque queremos de verdad
07:56muchísimo al Pacífico colombiano
07:57¿qué están haciendo ustedes
07:58desde el Ministerio
07:59por el Pacífico
08:00por Tumaco?
08:01Sí, esto ha sido maravilloso
08:03la presencia del gobierno
08:05en este gobierno
08:06con el pueblo
08:07en el Pacífico
08:08fue un acto
08:09de reparación histórica
08:10es la primera vez
08:12que un presidente
08:13de la república
08:14se desplaza
08:15con todo su equipo
08:16de gobierno
08:17para construir
08:19de manera concertada
08:20con las comunidades
08:22las respuestas
08:23que van a permitir
08:24transitar
08:25hacia una sociedad
08:25del posconflicto
08:27y poder materializar
08:28la paz total
08:29desde el campo
08:30de la ciencia
08:30nosotros realizamos
08:32la primera asamblea
08:33científico popular
08:34donde convocamos
08:36a todos los científicos
08:37del país
08:37especializados
08:38en el campo
08:39de la pesca
08:40para que dialogaran
08:41con las comunidades
08:42conocieran
08:44e hicieran
08:44una apropiación social
08:46de los contextos
08:47del municipio
08:47de Tumaco
08:48que están afectando
08:49a la población pesquera
08:51que es una de las economías
08:52más importantes
08:52que tiene el territorio
08:54producto de esta conversación
08:55científica
08:56desde diferentes sistemas
08:57de conocimiento
08:58porque articuló
08:59el saber especializado
09:00de la universidad
09:01con los saberes locales
09:03creamos el programa
09:04para la reindustrialización
09:05de la pesca
09:06que tendrá una inversión
09:07de cerca de 10 mil millones
09:09de pesos
09:09y por medio
09:10de la realización
09:11de una expedición científica
09:12en la zona
09:13de Cabo Manglares
09:14del litoral pacífico
09:15vamos a diagnosticar
09:16cómo la crisis climática
09:18el calentamiento
09:19del océano
09:20está afectando
09:21a las comunidades
09:22de peces
09:22y cómo esto se ve
09:23reflejado
09:24en un debilitamiento
09:25de la economía
09:26pesquera artesanal
09:27por otra parte
09:29el programa
09:29va a permitir
09:30transferir
09:30y diseñar
09:31tecnologías
09:32para potenciar
09:33esos sistemas
09:34económicos
09:35y de esta manera
09:36poder que los pescadores
09:38puedan dignificar
09:39esa labor
09:40tan importante
09:41entonces una ciencia
09:42al servicio
09:42del desarrollo económico
09:44y que se construye
09:45de manera articulada
09:46con las comunidades locales
09:47Ministra
09:48¿usted dónde estudió
09:49la educación primaria?
09:50Yo estudié
09:51hasta el grado
09:52octavo
09:53en el municipio
09:54de Tumaco
09:55noveno perdón
09:56y décimo y once
09:57lo estudié en Pasto
09:57¿y cómo se llamaba
09:59su colegio en Tumaco?
10:00Misional Santa Teresita
10:01¿existe?
10:02Existe todavía
10:02¿tiene agua?
10:03No tiene agua potable
10:05¿y cómo así
10:06que no tiene agua
10:06el colegio todavía?
10:07Eso hace parte
10:08de la ausencia histórica
10:09del Estado
10:10eso hace parte
10:11de siglos
10:12de violencias estructurales
10:13de racismos estructurales
10:15donde las comunidades
10:16afrodescendientes
10:17no han sido parte
10:18de la toma de decisiones
10:19de una miopía
10:20de nuestros gobernantes
10:21pasados
10:22que no han visto
10:23en los territorios
10:24del Pacífico
10:24esa oportunidad
10:25para generar
10:26un mayor proceso
10:28de desarrollo económico
10:28que impacte
10:29la vida de las comunidades
10:30sino que la presencia
10:31ha sido a partir
10:32de políticas extractivas
10:34que han profundizado
10:35las desigualdades estructurales
10:36estas realidades
10:37se cambian
10:38en el marco
10:39de este nuevo gobierno
10:39el presidente Petro
10:41ha sido muy contundente
10:42con los ministros
10:43necesitamos garantizar
10:45las condiciones mínimas
10:46de existencia
10:47que requiere la vida humana
10:48entre ellas
10:49el agua potable
10:50la vivienda digna
10:52el alcantarillado
10:53la energía eléctrica
10:55de esta manera
10:55nosotros estamos trabajando
10:57todas las carteras
10:58del gobierno
10:58de manera articulada
10:59para dar esa respuesta
11:01que la gente tenga
11:02lo mínimo para vivir
11:03que es el agua potable
11:04y ahí estamos trabajando
11:06y todas estas transformaciones
11:07requieren de los lineamientos
11:08de la ciencia y la tecnología
11:09usted no es la responsable
11:10de ponerle el agua
11:11allá a la gente
11:12pero usted si es de la región
11:14y conoce la región
11:16y creo yo
11:17que ha sufrido
11:18el desazón
11:19que se siente
11:19decir que ahora si
11:21vamos a hacer
11:21el acueducto de Tumaco
11:22y nada
11:23que ahora si
11:24Quibdó va a tener agua
11:25las 24 horas
11:26y nada
11:27usted si cree
11:28que en este gobierno
11:29por fin se cumplan
11:30por lo menos
11:30esas dos metas
11:31considero que si
11:32por eso estoy
11:33en este gobierno
11:34porque creo en el cambio
11:35creo en la voluntad política
11:37de nuestros ministros
11:38de nuestro señor presidente
11:39para transformar
11:41radicalmente
11:42esas situaciones
11:43de pobreza
11:43la gente no aguanta más
11:45nosotros necesitamos
11:46y estamos trabajando
11:47para que el Estado
11:48se construya
11:50desde los territorios
11:51principalmente
11:52esos territorios
11:53que han sido
11:53históricamente vulnerados
11:55en el Plan Nacional
11:56de Desarrollo
11:56acá un lineamiento
11:57transversal
11:58la transformación
12:00de los territorios excluidos
12:01y esto que quiere decir
12:02generar las respuestas
12:04concretas
12:04que permitan
12:05revitalizar la vida
12:07en estos contextos
12:08donde la vida humana
12:09no ha sido parte
12:10de ese desarrollo social
12:12sino que ha estado
12:12en procesos profundos
12:14de precariedad
12:15confío
12:15y estamos trabajando
12:16fuertemente
12:17que en este gobierno
12:18del cambio
12:19se darán
12:20esos cimientos
12:21y esas transformaciones
12:22que requieren
12:23territorios
12:23como el Pacífico
12:24colombiano
12:24Ministra
12:25hay otro temita
12:26que es objeto
12:27de debate mundial
12:28hoy en el Congreso
12:29de los Estados Unidos
12:29en la Unión Europea
12:30así que se da
12:31y pues sobre el cual
12:32Colombia tiene que hablar
12:33mucho
12:33y tiene que empezar
12:34a trabajar fuerte
12:35la discusión
12:36sobre la inteligencia artificial
12:37que si sí
12:38que si no
12:39que mejor así
12:40que mejor así
12:40en qué andamos nosotros
12:42porque ese sí
12:42es un tema de su cartera
12:43la inteligencia artificial
12:46es un punto
12:47de no retorno
12:48para la humanidad
12:49esto es una discusión
12:50geopolítica
12:51la emergencia
12:52de las nuevas tecnologías
12:54y el impacto
12:54que está teniendo
12:55a la vida económica
12:57fundamentalmente
12:58nosotros en Colombia
12:59estamos en una fase
13:00muy inicial
13:02de investigación
13:03y desarrollo tecnológico
13:05e inteligencia artificial
13:06por esa razón
13:08una de las prioridades
13:09del gobierno
13:09es por una parte
13:11fortalecer
13:12el desarrollo
13:13del cerebro humano
13:14que esto se hace
13:15con formación
13:16de alto nivel
13:17en el contexto
13:19de las universidades
13:19y los centros
13:20de investigación
13:21estamos abriendo
13:22posibilidades
13:23de becas
13:24para que nuestros jóvenes
13:25se interesen
13:26en estos campos
13:27de conocimiento
13:28se formen
13:29y sean quienes
13:30nos ayuden
13:31a construir la ruta
13:32para la segunda fase
13:33que es el desarrollo
13:34tecnológico
13:35y su impacto
13:36en ciertos aspectos
13:38de la vida social
13:38que requieren
13:39del desarrollo
13:40de estas tecnologías
13:41por ejemplo
13:41la economía
13:42la productividad
13:43del campo
13:44hacer frente
13:45a la crisis climática
13:46requiere de nuevas tecnologías
13:48y de nuevos procesos
13:49de relacionamiento
13:50entre lo humano
13:51y la tecnología
13:52que se deriva
13:53de la generación
13:54de estos conocimientos
13:55estamos colocando
13:56todos nuestros empeños
13:58para fortalecer
13:58programas de formación
14:00investigación científica
14:02pero sobre todo
14:03que esta generación
14:04de conocimiento
14:05en el marco
14:05de la inteligencia artificial
14:06tenga pilares
14:07de ética
14:08donde se respeten
14:10los conocimientos
14:11y no se reproduzcan
14:13sesgos
14:13y brechas
14:14de género
14:15que es una de las
14:15grandes discusiones
14:16que tenemos
14:17en un mundo geopolítico
14:18sobre la aplicabilidad
14:19de la inteligencia artificial
14:20es el gran desafío
14:21ver cómo le hacemos
14:23usted no era
14:24que había convocado
14:24como una especie
14:25de equipo de sabios
14:27ha habido una convocatoria
14:29para un equipo asesor
14:30eso en qué quedó
14:30en temas de inteligencia artificial
14:32digo
14:32efectivamente
14:33uno de los objetivos
14:34de MinCiencias
14:35es fortalecer
14:35la participación
14:36de nuestras comunidades
14:37de científicos
14:38en la toma
14:39de decisiones científicas
14:40que también son
14:40políticas y financieras
14:41por esta razón
14:43convocamos
14:44a todos nuestros
14:45colombianos
14:45y colombianas
14:46especialistas
14:47en inteligencia artificial
14:48a participar
14:49de una convocatoria
14:50para conformar
14:51un comité de expertos
14:52que se va a encargar
14:53de asesorar
14:54al gobierno
14:55tanto en la investigación
14:56como en el desarrollo
14:57de estas tecnologías
14:58recibimos cerca
15:00de 1800 postulaciones
15:02de colombianos
15:03en todos los continentes
15:05esto es maravilloso
15:06porque nos dará
15:07un dato importante
15:09tenemos el talento humano
15:10en Colombia
15:11para sacar adelante
15:13tanto la política
15:14de inteligencia artificial
15:15como los diferentes programas
15:17que ya se están diseñando
15:18en coordinación
15:19con otras carteras
15:20de gobierno
15:21y donde MinCiencias
15:21tiene un liderazgo
15:23muy importante
15:24en este sentido
15:24este comité de expertos
15:26va a estar sesionando
15:27esperamos
15:27acelerar los procesos
15:29la primera
15:29o la segunda semana
15:30de abril
15:31tener nuestro primer
15:32encuentro nacional
15:33e internacional
15:34para poder estructurar
15:36esos pilares fundamentales
15:37hacia donde va
15:38la inteligencia artificial
15:39y cuáles son
15:40los pilares éticos
15:41y de gobernanzas
15:42que el gobierno
15:43debe legislar
15:44por medio
15:45de una posible
15:46regulación
15:47de estas
15:48tecnologías
15:49para el desarrollo
15:50social del país
15:51en abril
15:51dice usted
15:52exactamente
15:52estamos en el proceso
15:53de selección
15:54son 1800 postulaciones
15:56de las cuales
15:56cerca del 90%
15:58son colombianos
15:59y colombianos
15:59de muy alto nivel
16:01tanto en la experiencia
16:02como en la formación
16:03eso es sumamente importante
16:05y hay que contarlo
16:06hay que visibilizarlo
16:07que Colombia
16:08está preparado
16:09para incorporar
16:10y para desarrollar
16:11con talento humano
16:12colombiano
16:12estas tecnologías
16:13en el país
16:14pero antes de eso
16:15ustedes tienen en febrero
16:16lanzamiento de hoja de ruta
16:17¿en qué consiste la hoja de ruta
16:19y qué es eso
16:20de la hoja de ruta
16:21sobre la inteligencia artificial?
16:22hace cinco meses
16:23iniciamos un proceso
16:24de articulación
16:25con el ministerio
16:26de las tecnologías
16:27con el departamento
16:28nacional de planeación
16:30con min educación
16:32cancillería
16:33y el ministerio
16:33de ciencias
16:34para crear la hoja de ruta
16:36de aplicación
16:37de la inteligencia artificial
16:38desde un marco ético
16:40y de gobernanza nacional
16:41en esta hoja de ruta
16:42se identificaron
16:43cinco entornos
16:44que intersectan
16:45la academia
16:46el sector productivo
16:48el nivel defensa
16:49la investigación
16:50las empresas
16:51públicos y privadas
16:53que cada vez más
16:53están acelerando
16:55la introducción
16:55de estas tecnologías
16:56para mejorar
16:57la productividad
16:58y el impacto
16:59en la economía
16:59con esta hoja de ruta
17:01buscamos orientar
17:02el desarrollo
17:03de estas investigaciones
17:04y tecnologías
17:05a nivel de país
17:06para fortalecer
17:07los diferentes sectores
17:08productivos
17:08y de formulación
17:09de conocimiento
17:10pero también
17:11avanzar
17:12en un tema
17:13desafiante
17:14y que está
17:15teniendo
17:15gran envergadura
17:16a nivel geopolítico
17:17la regulación
17:18de la inteligencia artificial
17:19es decir
17:20cuál es el impacto
17:21que estas tecnologías
17:23tienen para la vida social
17:24y esto a qué nos lleva
17:26a reflexionar
17:27y a profundizar
17:28el desarrollo
17:28del pensamiento
17:29crítico
17:30y matemático
17:31en el uso
17:31de las tecnologías
17:32yo siempre lo he dicho
17:33los estudiantes
17:34los jóvenes
17:35las personas
17:36tienen el derecho
17:36a saber
17:37cómo funcionan
17:38los algoritmos
17:38de la inteligencia artificial
17:39quienes diseñan
17:41ese algoritmo
17:41y cuál es el objetivo
17:43de su aplicabilidad
17:44en la vida social
17:45ahí me recuerdo
17:46un comentario
17:48que nos hacía
17:48hace un instante
17:49Camila Granados
17:50usted la conoce
17:51es periodista
17:51del espectador
17:52y ella decía
17:53mire cuando hablen
17:53de inteligencia artificial
17:54no se les olvide
17:55tener en cuenta
17:56que hay un debate
17:58gigantesco
17:59por ejemplo
17:59en Estados Unidos
18:00por el uso
18:01que se le está dando
18:02a la inteligencia artificial
18:03para manipular fotografías
18:05como en el caso
18:05de Taylor Swift
18:06de tantísimas personas
18:07famosas
18:08y de hecho
18:09son utilizados
18:10esos productos
18:12con retoques
18:13y con modificaciones
18:13a partir de la inteligencia artificial
18:15son utilizados
18:16para la pornografía
18:16y demás
18:18a eso se refiere
18:19usted cuando dice
18:19que hay que regular
18:20y también que hay que tener
18:21en cuenta
18:21los criterios éticos
18:22para el uso
18:23de la inteligencia artificial
18:24o qué otra idea
18:25se le ocurre
18:26para hacerlo más concreto
18:27porque a veces
18:28nos suena
18:29inteligencia artificial
18:29como rarísimo
18:30y resulta que está
18:31muy cerca de nosotros
18:33efectivamente
18:33y casos como
18:34los que comenta Camila
18:36intersectan
18:36por una parte
18:37los estereotipos
18:38contra las mujeres
18:39y la violencia
18:40de género
18:41que también se ve
18:42en el campo tecnológico
18:43si nosotros miramos
18:44estos últimos noticias
18:45donde por medio
18:46de inteligencia artificial
18:47se manipulan
18:48las imágenes
18:49de actrices
18:50cantantes
18:51muy famosas
18:52y a partir de eso
18:53se crea toda una narrativa
18:54que vulnera sus derechos
18:55esa es una vulneración
18:56por ser mujeres
18:57es una misoginia
18:59que se reproduce
18:59a partir del uso
19:00de las tecnologías
19:01y este es un debate ético
19:02que le compete
19:03a todas las áreas
19:04del conocimiento
19:05entonces poder
19:06atacar
19:07y erradicar
19:08esa misoginia
19:09por una parte
19:10es pensar
19:11el impacto
19:12de estas tecnologías
19:13como se articulan
19:14con los procesos
19:15de reconocimiento
19:16de derechos humanos
19:17de respeto
19:18por la integridad
19:19del otro
19:20en su condición
19:20de género
19:21en su condición
19:22racial
19:22y económica
19:23para evitar
19:24estos daños
19:25y prejuicios
19:25que descontrolan
19:26el uso
19:27de las inteligencias
19:28artificiales
19:28y su impacto
19:29que se ve justamente
19:30en la vulneración
19:31de derechos
19:32esto nos lleva
19:33a pensarnos
19:33en esos pilares
19:34éticos
19:35a tener mecanismos
19:36de control
19:37y unos estándares
19:38éticos
19:39universales
19:40para que el desarrollo
19:42de estas tecnologías
19:43no genere
19:43estos prejuicios
19:44sociales
19:45y no se vulnere
19:46la dignidad
19:47de las personas
19:47lo podemos ver
19:48en otros campos
19:49de conocimiento
19:50los sistemas migratorios
19:51cada vez más
19:52encontramos
19:53que en algunos países
19:54se están desarrollando
19:55tecnologías
19:56para un perfilamiento
19:57racial
19:58de los migrantes
19:59esto que lleva
20:00se generan
20:02unos estigmas
20:03en concordancia
20:05de señalar
20:05que este cuerpo
20:06por su composición
20:07racial
20:08es decir
20:08por su color
20:09de piel
20:10puede significar
20:11al país
20:11unas amenazas
20:12en términos
20:13de seguridad
20:13ese es un debate
20:14muy importante
20:15sobre todo
20:16por los nuevos
20:16éxodos humanos
20:17que están circulando
20:19que se están moviendo
20:20en la frontera
20:20Colombia
20:21panameño
20:22que están en la frontera
20:23Estados Unidos
20:24y México
20:25y al perfilar
20:26racialmente
20:26a los migrantes
20:27esto puede desencadenar
20:29en una vulneración
20:30a sus derechos humanos
20:31es decir
20:32construir unos estereotipos
20:33negativos
20:34que impiden
20:35que las personas
20:36puedan realizarse
20:37socialmente
20:38una condición
20:38de ciudadanía
20:40básica
20:40como se estudia
20:42en estos campos
20:43de conocimiento
20:43entonces hay que tener
20:44mucha atención
20:45de la aplicabilidad
20:46de estas tecnologías
20:47y cómo están vulnerando
20:49o no
20:49los derechos humanos
20:50de las personas
20:51o sea que en conclusión
20:52el tema no es
20:53solo conocerla
20:54y saber cómo funciona
20:55la inteligencia artificial
20:56sino que hay que pensar
20:58muchas cosas
20:59antes de
20:59el tema es mucho
21:00más complejo
21:01porque ya vemos
21:03también algunos
21:03campos de conocimiento
21:05donde la inteligencia artificial
21:06entra a reemplazar
21:07actividades humanas
21:09como lo es en el campo
21:10de la manufactura
21:11por ejemplo
21:11y ahí que
21:12exacto
21:12es un miedo
21:13que hay en muchas partes
21:14¿no?
21:14hay un miedo generalizado
21:16de que puede entrar
21:16a reemplazar
21:17pero hay que entender
21:18estos miedos
21:18con la evidencia científica
21:19por eso lo importante
21:21del conocimiento
21:21y por eso lo importante
21:23de generar
21:24estos debates rigurosos
21:25con los expertos
21:26que están estudiando
21:27el desarrollo
21:28de la inteligencia artificial
21:29porque si hay
21:30un posible reemplazo
21:31de la actividad humana
21:32de la actividad económica
21:34pues esto también
21:35implica que los estados
21:35debemos prepararnos
21:37tecnológicamente
21:37para esos momentos
21:38y la preparación es
21:40a partir del talento humano
21:41que nos permita pensar
21:43en esas alternativas
21:44de tecnologías
21:45que no vulneren
21:46derechos humanos
21:47fundamentales
21:48pero que sí propicen
21:49un crecimiento económico
21:50en el marco
21:51de unos pilares éticos
21:52fundamentales
21:53sabe que me acabo de acordar
21:54de otro ejemplo concreto
21:55de uso inadecuado
21:57de la inteligencia artificial
21:58que es muy común
21:59y que nos encontramos
22:00a diario
22:00es el de utilizarla
22:02para falsear la voz
22:03o los discursos
22:04de alguien
22:04los pronunciamientos
22:06de un funcionario
22:06o incluso de un ciudadano
22:07común y corriente
22:08para ponerlo a decir algo
22:09que jamás ha dicho
22:10y uno qué hace ahí
22:12porque ustedes
22:13trabajando desde el ministerio
22:14como acaba de decir
22:15hay que pensar en regulaciones
22:16¿qué se le ocurre
22:18que pueda hacer un estado
22:20para controlar eso?
22:21por eso es importante
22:22la regulación
22:23la regulación
22:24no es prohibición
22:25la regulación
22:26es construir
22:27esos pilares éticos
22:29para evitar
22:30que se generen
22:31estas distorsiones
22:33en el uso
22:34de la tecnología
22:34que puede afectar
22:36la integridad
22:37de una persona
22:38entonces
22:38la regulación
22:39debe ir de la mano
22:40de la generación
22:41de un pensamiento crítico
22:42principalmente
22:43en los jóvenes
22:44en las universidades
22:46en las instituciones
22:47de educación
22:47que es donde los jóvenes
22:48comienzan a familiarizarse
22:50con estas tecnologías
22:51nosotros hemos hecho
22:52el mapeo
22:53de algunos países
22:53pertenecientes
22:54a la Unión Europea
22:55donde el nivel
22:56de grado cero
22:58a los niños
22:59ya se les está
23:00profundizando
23:00la importancia
23:01del pensamiento
23:02matemático
23:03y crítico
23:03a la hora
23:04de enfrentarse
23:06a manejar
23:07a manipular
23:07tecnologías
23:08los niños tienen
23:09un acceso libre
23:10a las tecnologías
23:11esta libertad
23:12de acceso
23:13requiere de un proceso
23:13de formación reflexivo
23:15donde desde la primera infancia
23:16ya tengamos
23:17esas capacidades
23:18de identificar
23:19hacia dónde
23:20nos llevan
23:20esas tecnologías
23:21y cuál es el impacto
23:22que va a tener
23:22en la vida social
23:23por eso lo he señalado
23:24el desarrollo
23:25de la inteligencia artificial
23:26debe ir acompañado
23:27de un proceso
23:28de formación
23:29aquí la perspectiva
23:31epistemológica
23:31crítica
23:32es sumamente fundamental
23:33si nosotros
23:35desestructuramos
23:36esa articulación
23:37vamos a profundizar
23:39en esos prejuicios
23:40y el papel
23:41de las universidades
23:42y la educación
23:43pública y privada
23:44pues son fundamentales
23:45para estos propósitos
23:46Ministra
23:46y si desde el grado cero
23:48como dice usted
23:48desde el nivel cero
23:49le metemos también
23:50ciencia al asunto
23:50y si estos niños
23:51por ejemplo
23:52del Chocó
23:53o del Pacífico
23:53tienen más acceso
23:54a la ciencia
23:55en coordinación
23:56con el Ministerio de Educación
23:57hemos creado
23:59los Centros Integrales
24:00de Ciencia, Tecnología e Innovación
24:02donde buscamos
24:03fortalecer
24:04las vocaciones científicas
24:05de nuestros niños
24:06jóvenes y adolescentes
24:07del nivel cero
24:08para que la ciencia
24:09constituya
24:10esa herramienta
24:11de generación
24:11del pensamiento crítico
24:12pero también
24:13de creatividad
24:14de curiosidad
24:15que permita potenciar
24:16esas capacidades
24:17en los niños
24:17recordemos que
24:18MinCiencias
24:19tiene el programa
24:19Ondas
24:20un programa
24:21que lleva más de 20 años
24:22uno de los programas
24:23más exitosos
24:24está en todos los departamentos
24:25del país
24:26trabaja articuladamente
24:27con las entidades
24:28territoriales
24:29fortalece vocaciones
24:30científicas
24:30y la generación
24:31de proyectos científicos
24:32desde los niños
24:33para dar respuesta
24:34a las problemáticas sociales
24:35les doy un dato
24:36el año pasado
24:37llevamos a 10 niñas
24:39del programa Ondas
24:40a los mejores laboratorios
24:42de ciencia
24:42y física
24:43de la Universidad
24:44de Harvard
24:44y del MIT
24:45esto fue un momento
24:47histórico
24:47porque estas niñas
24:48quienes ya están
24:49construyendo
24:50estas tecnologías
24:50en sus territorios
24:51pudieron perfeccionarlas
24:53mediante el acompañamiento
24:54de un premio Nobel
24:55de física
24:56también con la tutoría
24:57de nuestros científicos
24:58colombianos
24:59en estas grandes universidades
25:00ellas regresaron
25:01a Colombia
25:02y están desarrollando
25:03estos proyectos
25:04y expandiendo
25:05la articulación
25:06de estos conocimientos
25:07con los municipios
25:08cercanos a sus territorios
25:09eso es democratizar
25:10la ciencia
25:10y eso también es ver
25:12la ciencia
25:12desde un nivel
25:13de formación
25:13que va desde la vocación
25:14científica en la infancia
25:15la adolescencia
25:16la juventud
25:17hasta llegar al nivel
25:18especializado
25:19en las universidades
25:20eso es lo que pasa
25:21por hablar de ciencia
25:22con la ministra de ciencia
25:23que le cuenta un montón
25:24además usted estudió
25:26en Harvard
25:26fue investigadora
25:27en Harvard
25:28así es
25:29¿hace cuánto fue?
25:31yo estuve hasta
25:33octubre del 2022
25:36en la Universidad de Harvard
25:38hasta octubre del 22
25:39y le quedó gustando
25:41tanto el tema
25:42que ahora va a ser
25:42el año de la ciencia
25:44acá en Colombia
25:46¿cuándo es este año?
25:47sí
25:47eso es muy importante
25:49hemos decretado
25:502024
25:51como el año
25:52de la ciencia
25:52¿por qué?
25:53el ministerio de ciencia
25:55no solamente está
25:55construyendo una agenda
25:56científica nacional
25:57orientada por políticas
25:59de investigación
26:00en misiones
26:01siguiendo la perspectiva
26:02de Mariana Mazzucato
26:03sino que también
26:04estamos fortaleciendo
26:05una agenda
26:06de investigación
26:06científica internacional
26:08el presidente Petro
26:09en sus intervenciones
26:10internacionales
26:11ha hecho un llamado
26:11a los gobiernos
26:12de que la ciencia
26:13permita la integración
26:15de América Latina
26:16es decir
26:17la articulación
26:18de conocimientos
26:19para dar respuesta
26:20a problemáticas locales
26:21y comunes
26:22como lo es
26:23el cambio climático
26:24por ejemplo
26:24por esa razón
26:25hemos decretado
26:26este año
26:27tenemos el honor
26:28de comunicarle al país
26:29que producto
26:30de la gestión
26:31de este nuevo gobierno
26:32hemos sido elegidos
26:33para organizar
26:34la cuarta conferencia
26:36de ciencia, tecnología e innovación
26:37de la CEPAL
26:38y Colombia tendrá
26:39la presidencia
26:40de la Secretaría de Ciencia
26:41por dos años
26:43este es un momento histórico
26:44porque comenzamos
26:45a darle a la ciencia
26:47el lugar que debe tener
26:48es decir
26:49en la toma de decisiones
26:50esperamos la visita
26:51de más de 33 ministros
26:53de ciencia
26:53de altas autoridades
26:55de los países
26:56adscritos a la CEPAL
26:57para discutir
26:58esas agendas científicas
26:59y también
27:00los programas
27:01y procesos de financiación
27:02porque recordemos
27:03que la decreciente financiación
27:05del sistema de ciencia
27:05no solamente ha sido
27:06un problema de Colombia
27:07esto es un problema
27:08de América Latina
27:09y ahí los ministros
27:10de ciencia
27:11estamos articulando
27:12esfuerzos
27:12para fortalecer
27:13la importancia
27:14de la ciencia
27:15y que esto se vea
27:16reflejado
27:16en una mayor inversión
27:17económica
27:18¿cuándo es ese encuentro?
27:19esto va a ser
27:20el 4 y 5 de abril
27:21el encuentro
27:22de la CEPAL
27:22del 2024
27:23y en octubre
27:24en San Andrés
27:25tendremos
27:26el encuentro CILAC
27:27de ciencia, tecnología
27:28e innovación
27:29para todos los países
27:30de América Latina
27:31y el Caribe
27:31donde Colombia
27:32también será
27:33el país anfitrión
27:35en el encuentro
27:36en San Andrés
27:36en el mes de octubre
27:38el tema central
27:38va a ser
27:39ciencia abierta
27:40donde vamos a discutir
27:41los sistemas de información
27:42para el desarrollo
27:44de la tecnología
27:44todas las discusiones
27:46alrededor de los datos
27:47de los algoritmos
27:48en el desarrollo tecnológico
27:49y también
27:50el impacto
27:51de la crisis climática
27:52en materia oceanográfica
27:54están invitados
27:55las convocatorias
27:56están abiertas
27:56para que nuestros estudiantes
27:58investigadores
27:58políticos
27:59tomadores de decisiones
28:01presenten propuestas
28:02de mesas temáticas
28:03y hagamos una discusión
28:04desde una ecología
28:05de saberes
28:06muy diversas
28:07para estructurar
28:08esos desarrollos científicos
28:09que requiere
28:10no solamente Colombia
28:10sino pensado en clave
28:12de América Latina
28:13y el Caribe
28:13con toda por la ciencia
28:15entonces
28:15así es
28:16y usted cuando no está
28:17pensando en ciencia
28:18cuando no está haciendo ciencia
28:19cuando no está en el ministerio
28:20de las ciencias
28:21¿qué hace ministra?
28:22escribiendo
28:22y en las bibliotecas
28:23¿ahí en las bibliotecas?
28:25exactamente
28:25¿ese es su hobby?
28:27ese es mi hobby
28:28alimentar el cerebro humano
28:29hay que alimentarlo constantemente
28:31tomar decisiones científicas
28:33implica que el ministro
28:34la ministra
28:35en este caso
28:36esté preparada
28:37y esté a la vanguardia
28:38de las grandes discusiones
28:39geopolíticas
28:40de conocimiento
28:40que tienen una incidencia
28:42en el desarrollo científico
28:43de nuestros territorios
28:44maravilloso
28:44eso es muy importante
28:45pero también hay que ir al pacífico
28:47a conocer uno de los sitios
28:48maravillosos
28:49de allá de la región
28:50¿no?
28:50sí
28:50los invitamos al pacífico
28:52en Tumaco
28:53se está fortaleciendo
28:54un turismo
28:54de base de naturaleza
28:55eso es muy importante
28:57porque estas rutas turísticas
28:58están vinculadas
28:59a la materialización
29:00de la paz total
29:00entonces les invitamos
29:01a conocer esta gran biodiversidad
29:03de ecosistemas
29:05gastronómicos también
29:06y de conocimiento
29:07y todas las apuestas
29:08que la gente afrodescendiente
29:10indígena
29:11de esos territorios
29:12está construyendo
29:12desde sus propios procesos
29:14organizativos
29:14en acompañamiento
29:15con el Estado
29:16para hacer frente
29:17a las desigualdades
29:18y para promover
29:19el país de la belleza
29:20desde su propia biodiversidad
29:21donde el pacífico
29:22es un territorio fundamental
29:23dígame un sitio concreto
29:24del pacífico
29:25que uno tenga que conocer
29:26a mí me encantan
29:28las playas de Boca Grande
29:29en el municipio de Tumaco
29:31es una isla
29:32que está cerca
29:32de dos horas
29:33en lancha
29:33una isla paradisiaca
29:35una desconexión total
29:37donde se puede ver
29:38avisamiento de ballenas
29:39en el mes de julio
29:41y agosto
29:41y es un territorio
29:42muy bonito
29:43por todo el ecosistema
29:44de manglares
29:45donde hay experiencias
29:46comunitarias
29:47para la protección
29:48de los ecosistemas
29:49y donde puedes combinar
29:50la relajación
29:51la desconexión
29:53con el ruido
29:54de la ciudad
29:54con el conocimiento
29:56otras formas de vida
29:57y otras formas
29:58de conocimiento
29:58que la gente
29:59tiene toda la amabilidad
30:00y toda la alegría
30:01para poder socializar
30:02al país
30:03y usted cuando estaba
30:04en Harvard
30:04en 2022
30:06se imaginó
30:07que apenas un año
30:08y pico después
30:08iba a estar acá
30:09metida en semejante potro
30:10en Colombia
30:11si me lo llegué
30:12a imaginar
30:13porque justamente
30:13el gobierno
30:14del presidente
30:15Gustavo Petro
30:16ha permitido
30:17incorporar otras voces
30:18voces que en otras formas
30:20de gobierno
30:21posiblemente
30:21no hubiéramos llegado
30:22las voces representantes
30:24de las comunidades
30:24afrodescendientes
30:25jóvenes que hemos construido
30:27una militancia política
30:30desde la academia
30:31porque la academia
30:31es otra forma
30:32de movilización política
30:33a partir de la generación
30:34del conocimiento
30:35y este ha sido
30:36un gobierno
30:36que le ha dado voces
30:38a grupos históricamente
30:39excluidos
30:40en la toma de decisiones
30:41por eso estoy aquí
30:42representando
30:43una comunidad
30:44representando
30:45un sector de la sociedad
30:46y con todo el compromiso
30:47de seguir materializando
30:48acciones
30:48para generar
30:49esas grandes transformaciones
30:50que territorios
30:51como el pacífico colombiano
30:52requiere
30:53¿Cuándo conoció a Petro?
30:54Lo conocí el día
30:55de mi posesión
30:56el primero de mayo
30:57del 2023
30:58¿Esa fue la primera vez
30:59que lo vio?
31:00Exactamente
31:01esa fue la primera vez
31:02sin embargo
31:03por medio
31:04de la militancia académica
31:05de la estructuración
31:06de teorías
31:07en materia
31:07de descolonización
31:08del estado
31:09donde he tenido
31:10la oportunidad
31:10de ser docente
31:11pero también
31:12ser estudiante
31:13hemos estudiado
31:14el pensamiento político
31:15del presidente
31:15Gustavo Petro
31:16porque es un pensamiento
31:17que articula
31:18lo histórico
31:19con las necesidades
31:20de transformación social
31:21y de construir
31:21una nueva arquitectura
31:23del estado
31:23y esto es objeto
31:24de discusión
31:24en la academia
31:25Pues ministra
31:26muchas gracias
31:26por acompañarnos
31:27bienvenida
31:28cuando nos quiera contar
31:28cómo va el ministerio
31:30y de verdad
31:30ojalá a todas
31:31esas comunidades
31:32de las cuales
31:33usted nos ha hablado
31:33les vaya muy bien
31:35con las acciones
31:35entonces que usted
31:36nos dice que va a desarrollar
31:37el ministerio
31:38y que le vaya muy bien
31:39en el año de la ciencia
31:40Muchísimas gracias
31:41y quedamos a vuestra disposición
31:42gracias
31:42y a todos ustedes
31:44volveremos pronto
31:45con nuevos invitados
31:46de interés
31:46en el espectador
31:47de interés
31:49y a todos ustedes
31:53y a todos ustedes
31:54y a todos ustedes
31:56You
Comentarios