00:00Muchísimas gracias Ana Paula por este primer boletín.
00:05Y señores, mire, hay un tema que ha estado, que no sale de la agenda, no sale de discusión sobre
00:14la mesa,
00:14y es lo que tiene que ver con la violencia policial.
00:18Y por supuesto para eso se han encaminado grandes esfuerzos para ver cómo se transforma la Policía Nacional
00:26y cómo esto de la violencia policial baja.
00:30Para ello tenemos con nosotros ahora mismo a Mokien Adriana Zambén,
00:37una historiadora e intelectual dominicana muy conocida y que es la encargada de la parte académica de la reforma policial
00:48que se está llevando desde hace algún tiempo a lo interno de la Policía Nacional.
00:54Muy buenos días Mokien.
00:55Buenos días, ya tengo cinco años en este proceso.
01:01Qué pena que me invitaron como coordenadora de la reforma educativa,
01:06porque yo tengo una serie de críticas a la posición de Esteban Delgado
01:12sobre el caso de la ocupación norteamericana del 28 de 65.
01:20Pero hoy no es objeto de la discusión, espero que me inviten un día para que hablemos.
01:26Mokien, porque usted y yo tenemos grandes diferencias con la posición de Esteban,
01:32pero cada vez que él se refiere al tema no podemos abrir un debate sobre el tema.
01:37No solo eso, sino que se trata de la democracia y de la libertad de opinión.
01:45Entonces yo respeto muchísimo las opiniones de los demás y asumo también mis opiniones con base en mis propias investigaciones,
01:53pero eso creo que eso es parte de la democracia.
01:56Sin embargo, doña Adriana...
01:57Sí, claro, claro, yo estoy de acuerdo y yo soy de la que dice que hay derecho a la disidencia,
02:02pero lo bueno de este derecho a la disidencia es poder discutirla.
02:07Pero ya no es objeto del día de hoy, pero espero que un día me inviten para que hablemos.
02:12Así se va, se va más de un programa en esa discusión.
02:15Adriana, quisiéramos saber inicialmente cuántos policías ya han sido capacitados en términos académicos
02:22dentro de este programa académico en la reforma policial
02:27y también ver si eso ha ido dando resultados en cuanto al hecho de que...
02:30Llévame al paso y pregúntame una cosa por otra.
02:33Mira, primero, el proceso cumplió ahora el 8 de abril cinco años.
02:40De hecho, vamos a publicar un libro sobre los primeros cinco años de la reforma policial
02:48y yo he sido responsable desde el primer grupo de trabajo de la parte educativa.
02:55Esa es mi formación y en eso que hoy he estado trabajando.
02:58¿Qué nosotros hemos hecho en la reforma educativa policial?
03:03Con la graduación que tuvimos en el día de ayer, alcanzamos casi a los 10 mil policías jóvenes nuevos en
03:14el servicio.
03:16En el policía que tienen una formación más profunda.
03:21Estos policías ahora reciben seis meses intensivos de docencia.
03:28Hay dos tipos de docencia, la docencia de instrucción policial y la docencia académica.
03:35En la parte de la docencia académica civil, nosotros hemos buscado profesores universitarios que trabajen con ello
03:43y ahí se trabajan temas como inteligencia emocional, derecho constitucional, derecho a procesar penal uno, derecho a procesar penal dos.
03:53Se habla sobre derechos humanos.
03:56Se trabaja, bueno, también matemática, informática, para que estén al día con la tecnología.
04:03Y en la parte que tiene que ver con los instructores es la parte un poquito más compleja porque los
04:11instructores que teníamos no tenían la formación necesaria para el nuevo modelo de acercamiento de abordaje al ciudadano.
04:24Estamos trabajando ahora con el CITAP, que es el sistema integral de CITAP, sistema integral de, ahora se me olvidó
04:35la sigla, CITAP.
04:36Bueno, la cuestión es que es un proyecto donde forma el policía, es un nuevo sistema de abordaje al ciudadano.
04:44Se le forma en el acercamiento, cómo debe acercarse al ciudadano, la cortesía que debe tener, pero también se le
04:53enseña a usar armas no letales
04:56y el grado de las armas que deben usar de acuerdo a la complejidad del caso.
05:03Para eso se han certificado, primero 32, un certificado internacional sobre ese nuevo sistema, sistema táctico policial, ya me acordé.
05:13Sistema integrado táctico policial, CITAP.
05:17Entonces, ahora estamos formando 40 nuevos del CITAP.
05:25Eso es la parte educativa, donde ellos van a fortalecer su formación en el acercamiento.
05:33Estamos también trabajando con traer equipos a las escuelas de entrenamiento policial, porque había un déficit de inversión de casi
05:47100 años en la Policía Nacional.
05:49O sea, la escuela de entrenamiento policial, eso daba pena como estaba.
05:53Ya se hizo una remodelación, todavía está en un proceso de remodelación.
05:58El IPES tiene un edificio nuevo, inauguraremos pronto otro edificio.
06:03O sea, que estamos abordando el tema educativo desde el plano curricular, meramente dicho,
06:10para lo cual buscamos a una persona experta en el tema, que es la doctora Luisa Taveras,
06:16que es una educadora de larga data con un doctorado en currículum.
06:21En la normativa del IPES buscamos a un experto en el tema, que es Rolando Guzmán, es rector de INTEC.
06:33Hemos estado trabajando con el tema de la formación y por eso hemos buscado profesores internacionales.
06:41De hecho, buscamos una asesoría de un experto de Honduras y también hemos trabajado con expertos colombianos.
06:49¿Muquén?
06:49Hemos también integrado la formación con el proceso de reforma general.
06:57Por ejemplo, ahora mismo hay un nuevo modelo de práctica policial que se está ejecutando,
07:08que se está escalonando, porque se hizo primero un proceso piloto y entonces ahora se está escalonando.
07:19Eso está a cargo del comisionado, pero nosotros en la parte educativa estamos formando.
07:27¿Muquén?
07:28¿Hay deficiencia todavía en la formación?
07:30Sí, pero está mejor formado que los otros.
07:33Estamos trabajando con la formación de manera intensa con los instructores.
07:40¿Muquén?
07:40Por ejemplo, tuvimos un taller 11 y 17 donde se le entregó, pedagógicamente se llama,
07:48antes se le decía una maleta pedagógica, se le llama una caja de herramientas pedagógicas,
07:55donde se le dieron instrumentos, no es físico, es pedagógico, ¿entiendes?
08:01Pero se tiene una situación, Muquén, se tiene una situación ahí, porque,
08:06no, pero discúlpame, porque quería preguntarle ahí que ese proceso de entrenamiento y capacitación académica
08:13de los policías que es bastante positivo, sin embargo, se le está dando a los policías de nuevo ingreso
08:19y muchas veces esos policías pasan a ser, obviamente, o a estar bajo las órdenes de policías
08:23que ya tienen un rango mayor y que no pasaron por ese tipo de entrenamiento
08:27y que entonces aplican su propio librito.
08:29No, no, déjame explicarle, no, espérate, espérate, espérate.
08:33Se está aplicando, déjame terminar la pregunta, se está terminando o aplicando
08:38también capacitación académica a policías de rango medio, no solo a los de nuevo ingreso.
08:43No, no, a los oficiales superiores, mira, a través del consorcio de educación cívica
08:48de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra,
08:51con un proyecto que nosotros ganamos, la universidad y el consorcio,
08:56se está trabajando con los policías en servicio.
09:01Ya llevamos más de 10 mil, casi 12 mil policías desde razos,
09:06oficiales subalternos y oficiales superiores que han trabajado.
09:10¿Qué se trabaja ahí? Ahí se trabaja derechos humanos, manejo de la ira,
09:16derecho constitucional, pero sobre todo se trabajan estudios de caso.
09:22Lo que pasa es que ustedes quieren ver resultados inmediatos
09:27y los procesos educativos no son inmediatos.
09:30Tú para graduarte de licenciado, tú tienes que hacer la primaria,
09:33la secundaria y después hacer la universidad.
09:37Entonces, estamos tratando de formar y tener una educación,
09:41no solamente con los que entran, también con los que están.
09:44Y en el nuevo modelo de patrullaje, así que se llama,
09:48que está dirigiendo el comisionado, se le está dando formación.
09:52De hecho, hay cinco unidades, unidades móviles,
09:56que están trabajando con la formación policial con el CITAP.
10:01Muquien, hay dos casos que en los últimos días han saltado a la mesa
10:06con bastante preocupación, y es el caso de Ailín Rodríguez en Navarrete,
10:11una chica de 18 años, y el caso de Alba García,
10:15otra chica de 27 años en Villameya,
10:18que en situaciones con agentes policiales resultaron gravemente heridas.
10:25¿Qué se está haciendo en materia de manejo de violencia
10:29a lo interno de la reforma policial de esta institución?
10:34Bueno, yo te he dicho que una de las cosas que estamos haciendo
10:37con lo que están ahora en la formación,
10:43se está trabajando inteligencia emocional,
10:46y en los cursos que se dan, se trabaja manejo de la ira,
10:50que es un poco el trabajo que estamos haciendo.
10:56Pero las autoridades están tomando medidas
10:59con los oficiales que están involucrados en esos hechos,
11:02como ocurrió con el coronel pasado.
11:04En esa parte yo no tengo que ver directamente,
11:08lo mío es la parte educativa, y me he fajado con eso.
11:11Por ejemplo, estamos haciendo clubes de lectura,
11:14estamos tratando de formar policía.
11:16Así fue que se hizo en España,
11:18porque estamos trabajando duramente con la formación de los docentes.
11:28Incluso tenemos a los docentes universitarios,
11:31nosotros tenemos jornadas de formación,
11:34y están tan comprometidos en este proceso de transformación,
11:37que incluso a veces, como pasa en el Estado,
11:41se les ha retrasado el pago,
11:42y ellos nunca han faltado a su docencia.
11:45Fue un acuerdo con las universidades,
11:48y miren, le voy a decir algo,
11:52y eso me lo han preguntado mil veces.
11:55¿Cómo yo una académica,
11:56porque toda la vida he estado en la academia?
11:59Eso es lo que yo he hecho,
12:00estar en la academia,
12:02investigar, dar clases,
12:04coordinar programas de investigación,
12:06coordinar proyectos,
12:07porque he dirigido muchos proyectos,
12:08como el proyecto de iniciativa democrática,
12:12como muchísimos proyectos,
12:13que puedo enumerarlo cada uno.
12:16Ahora bien,
12:17cuando te piden tu ayuda,
12:18y tú quieres hacer algo serio,
12:20y tú quieres ayudar al país,
12:23yo de verdad,
12:24cuando me llamaron hace cinco años,
12:26yo me cuestioné,
12:28y lo investigué con mi familia,
12:30dije,
12:30¿qué opinan ustedes?
12:32Y mi familia me dio,
12:33es una oportunidad de colaborar,
12:35y lo he hecho,
12:36y lo he hecho con amor,
12:38Muchísimas gracias por estar con nosotros,
12:41y como usted señalaba al principio,
12:44la vamos a invitar otro día,
12:46aquí al set,
12:47para entrar en el debate del tema,
12:50de lo ocurrido,
12:53durante la llamada revolución del 65,
12:58la tendremos en otro momento,
12:59muchísimas gracias por estar con nosotros,
13:02y a la teleaudiencia,
13:04no se vaya,
13:04que tenemos mucho más contenido para ustedes.
13:07seguimos conversando,
13:08incluso porque tenemos también,
13:09a la diagnosis,
13:09que tenemos,
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