00:00La diferencia es en la convivencia con la madre y el padre.
00:04Aquí jugaba Ángel.
00:12¡Mirá, abuela!
00:18¡Mirá! ¡Guau!
00:23¡Ey!
00:27¿Qué es mamá? ¿Qué es mamá? Decirle la ropa.
00:30¡Mirá, mamá!
00:34¡Ey, Abril!
00:48¿Qué? ¿Me estás robando ropa?
00:51¿Me estás sacando ropa?
00:53¡Mamá! Decirle acá, ¿no?
00:57¡Mamá, mamá!
01:00¡Mamá!
01:03¡No! ¡No! ¡No!
01:06¡No!
01:08Sí, igual, vemos lo que...
01:11Son todas casas muy humildes.
01:13Yo quería decir algo simple y conciso.
01:16Cuando se habla de destruir el Estado,
01:18muchachos y muchachas,
01:19el único que podía proteger a Ángel era el Estado.
01:23Porque los padres son esto.
01:25Y cuando digo los padres, involucro a todos los padres.
01:27Los padres son estos.
01:28Padres que tienen denuncias cruzadas por violencia de género.
01:31Padres que tienen una situación, lamentablemente,
01:34de extrema pobreza.
01:35Y lo que digo es,
01:36cuando se habla de destruir el Estado,
01:38se habla de que aquellos que solamente los puede proteger el Estado
01:41se quedan sin nada.
01:42Y acá está el mejor ejemplo.
01:44Porque seguridad y justicia,
01:45que es lo que tenía que tener Ángel, no lo tuvo.
01:47Que son dos mandatos que el Estado no se puede correr.
01:53Que la sociedad le dice, yo quiero seguridad y justicia.
01:55Bueno, acá lo tenemos.
01:56Bueno, está Tomás Fenati, lo sumamos.
01:58Es economista, por supuesto que vino por otro tema,
02:01pero Ángel es un tema que nos atravía.
02:03Sabemos en las condiciones, ¿no?
02:04Sí.
02:05Que reciente mostrábamos las dos casas,
02:06en cuanto también a una situación socioambiental, ¿no?
02:09Y había también un tema de una asignación,
02:12que en las denuncias cruzadas,
02:13que la cobra uno,
02:14que le embargan el sueldo a uno,
02:15que la cobra otro.
02:16Digo, ¿cuánto afecta esto en los derechos del niño también?
02:19Bueno, la verdad bastante.
02:19Cuando hay condiciones de hacinamiento,
02:21tenés muchísimos problemas.
02:22Entre ellos, como decís,
02:23la falta de servicios básicos,
02:25la falta de educación,
02:26también es un gran problema
02:27que se enfrentan en condiciones como estas.
02:29Aún así, hay que recordar,
02:30y como se mencionaba,
02:30muchísima gente en la Argentina
02:32y por hoy vive en estas condiciones,
02:33y no por eso automáticamente
02:34se desenvolve situaciones de violencia,
02:36de asesinato.
02:37Pero, como decimos,
02:38hablamos de factores de riesgo
02:40que pueden impulsar mayores problemas.
02:42Claramente, condiciones de hacinamiento
02:43suelen ser siempre los sectores
02:45con más marginalización, más crimen,
02:47justamente por esto.
02:48No tenés acceso a servicios básicos,
02:49a educación, a salud.
02:50Y también es donde el Estado,
02:52la justicia,
02:52tienen menos alcance y menos presencia.
02:54O sea, ingresar en estos lugares
02:55es mucho más difícil
02:56que en un barrio de clase media
02:57en la Ciudad de Buenos Aires,
02:59por ejemplo.
02:59Entonces, todas estas condiciones,
03:01como digo,
03:02no es que automáticamente
03:03convierten a todos en violentos.
03:04Creo que hay que desestigmatizar eso
03:05de pobreza igual violencia.
03:07No.
03:08Pero sí es cierto
03:09que el hacinamiento constante
03:10genera problemas de desarrollo
03:12en las personas
03:12y en todos los sectores más vulnerables.
03:14Yo cuando veo ideólogos del gobierno
03:16que son totalmente anti-ideología de género,
03:18a mí no me gusta la ideología de género,
03:19lo acabo de decir públicamente,
03:20pero cuando yo lo veo
03:21a muchos de esos muchachos
03:22que ninguno tiene hijos
03:23y escribe libros en abstracto
03:25en una biblioteca,
03:26tengo que hacerle
03:27las mismas críticas
03:28que le hago a los muchachos
03:29que hacen teoría crítica
03:30de la ideología de género
03:31y después eso se transforma en leyes
03:32que son de muy difícil
03:34posibilidad de aplicación
03:35si el Estado no pone plata,
03:37si el Estado no tiene
03:38una infraestructura
03:39para solventarlo.
03:40Porque es muy linda
03:40la ley Micaela,
03:41como decía recién Tamara,
03:42es muy linda la ley Lucio.
03:44Cuéntenme,
03:44¿cuánto es el presupuesto
03:46que tiene esas leyes?
03:47Igual te voy a decir una cosa,
03:48¿no te hace ruido
03:49que la ley Micaela
03:50no sea confirmada
03:53en el Poder Judicial
03:54y no la hagan
03:54los propios jueces?
03:56Porque no es obligatoria
03:59en el Poder Judicial.
04:17a mandatos legales
04:18cuando se pasan a leyes
04:19empiezan a crujir
04:20por todos lados
04:21porque son lindas
04:22en la biblioteca
04:23pero después no funcionan
04:23en la realidad.
04:23Hay algo que yo lo estaba
04:24explicando hoy.
04:26Ojo con los psicólogos
04:27también y las ideologías
04:29que tienen los psicólogos
04:30porque como yo digo
04:30el juez se guía
04:32por los peritos.
04:33Los peritos son
04:34por lo general
04:35en este caso de familia
04:36son psicólogos
04:37que intervienen.
04:38Luciana,
04:38los psicólogos
04:39en la Argentina
04:40hay una excursión
04:40entre psicólogos
04:41y psiquiatras
04:42que es virulenta
04:43porque gran parte
04:45de estas ideas
04:45que son ideas
04:46insisto
04:47ideas, teoría crítica
04:49de las universidades
04:49que ha pasado
04:50a la realidad
04:51fáctica
04:51muchas están en disputa
04:53no son certeza del mundo.
04:55Cuando hablamos del Estado
04:56me parece que también
04:56hay que empezar a ver
04:57la capacidad
04:59y la preparación
05:00que tienen los miembros
05:01del Estado
05:01porque un psicólogo
05:02que trabaja dentro
05:03del Poder Judicial
05:04es un funcionario público
05:05La política habla
05:06por su presupuesto.
05:06Un juez es un funcionario público.
05:07La política habla
05:08por su presupuesto.
05:08Un fiscal es un juez
05:09es un funcionario público.
05:10Vuelvo a decir siempre.
05:10Entonces, ojo
05:11acá el Estado
05:12hay que mejorarlo
05:13y hay que empezar
05:14a tener a los mejores
05:15dentro del Estado
05:16como si fuese una empresa.
05:17Totalmente.
05:17¿Qué falta?
05:19¿Sabes qué falta?
05:20Plata falta.
05:20No, y también
05:21que se cumpla
05:22con la ley de empleo público
05:23que se rindan exámenes
05:25y que entren los mejores
05:25no que entren por acomodo.
05:26A ver, tenés razón.
05:27Mientras tanto
05:28nos...
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