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Categoria
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AprendizadoTranscrição
00:02Música
00:09Olá pessoal, eu sou o Daniel D'Arezzo e agora nós chegamos numa aula, né?
00:15Que a gente vai entrar na percepção rítmica, que é uma parte muito importante.
00:2199% dos alunos que tem dificuldade, tem dificuldade em ritmo, tá?
00:27Então, essa aula é uma aula bem básica sobre esse assunto e é fundamental que o aluno preste bastante atenção,
00:35ok?
00:36Eu quero frisar isso, porque quem geralmente pula esse tipo de exercício simples, chega lá na frente, tem problema com
00:44ritmo, tá?
00:45Ou acelera, ou diminui, enfim, essa aula é muito importante.
00:50Pra que a aula funcione, né? A gente vai ter que utilizar o metrônomo.
00:56O metrônomo que eu já citei em algumas aulas anteriores aí.
01:00O metrônomo nada mais é do que um toque constante.
01:05O áudio dele é assim.
01:08Esse som que você tá ouvindo...
01:13É o metrônomo.
01:17Esse é o papel dele.
01:19Ele só marca o tempo, como se fosse um relógio.
01:23Vou colocar numa outra velocidade.
01:28Todas as velocidades...
01:30A única alteração vai ser o batido, tá?
01:36Vou fazer um exemplo mais claro, pra ficar bem claro isso.
01:39Vou colocar ele bem em linha.
01:42Repara que o toque dele...
01:48Tá bem lento.
01:52Isso é um toque de 60 BPM.
01:55Ou seja, ele vai dar 60 batidos dentro de um minuto.
02:00BPM, batidas por minuto.
02:03E agora eu vou aumentar a velocidade dele pra, sei lá, 200 BPM.
02:07Pra você ver a diferença.
02:12Agora ele tá em 200 BPM.
02:17Ele vai dar 200 batidos em um minuto, ok?
02:22200 BPM, 200 batidas por minuto.
02:28O exercício que a gente vai fazer nessa aula é muito básico, tá?
02:33A gente vai simplesmente fazer o paradiddle.
02:39Você se lembra do paradiddle?
02:41Direita, esquerda, direita, direita.
02:44Esquerda, direita.
02:46Esquerda, esquerda, esquerda.
02:47A gente vai bater a mão aqui atrás do violão.
02:51Vou virar o violão aqui, tá?
02:53A gente vai bater a mão aqui...
02:57Junto com o metrônomo.
02:59Então, eu vou dar um exemplo aqui com o metrônomo em 70 BPM.
03:06Tá?
03:0670 BPM.
03:17Numa outra aula, eu já expliquei que R é mão direita, L é mão esquerda.
03:21R, L, R, R, L, L.
03:37Junto com o metrônomo.
03:55Esse exercício é basicamente isso.
03:59Só fazer o paradiddle junto com o metrônomo.
04:04Porém, a gente vai aumentar a velocidade à medida que o tempo você vai...
04:09Ficou fácil para fazer em um determinado tempo, a gente vai aumentar a velocidade.
04:13Então, eu vou aumentar aqui a velocidade como exemplo.
04:16Eu vou aumentar para 120 BPM.
04:19Tá bom?
04:21120 BPM.
04:36R, L, R, R, R, R, R, R, R, R, R, R, R, R, R e assim por diante.
04:52Fiz um exemplo para você em 120 BPM.
04:56A pergunta que os alunos fazem é a seguinte.
04:59Eu vou treinar até qual velocidade?
05:01Na verdade, você vai treinar até uma velocidade que você se sinta bem.
05:07Não precisa de treinar muito rápido, tipo 300 BPM.
05:10Isso não tem necessidade, não.
05:12O objetivo do exercício é a percepção musical.
05:17É o momento em que você toca.
05:20É você ter essa coordenação motora de tocar junto com o metrônomo.
05:24E não é de fazer rápido, nem de fazer lento demais.
05:27Eu vou sugerir uma velocidade de 120 BPM.
05:34Então, você treina desde uma velocidade que você tenha conforto, 60, 70, 80 BPM.
05:39Não importa.
05:40E aí você vai aumentando pouco a pouco, até você chegar pelo menos no 120 BPM.
05:47De 120 BPM em diante, você pode treinar se você sentir vontade de fazer mais rápido.
05:54Não tem problema.
05:55Quanto mais rápido, mais você vai aprimorar essa percepção rítmica de fazer junto.
06:01Tá bom?
06:02Mas o ideal é você treinar pelo menos 110, 120, 130 BPM.
06:10Vai girar em torno de 120 BPM isso aí.
06:12Tá bom?
06:14E todo mundo me pergunta, né?
06:16Ah, como é que eu vou fazer com o metrônomo?
06:18Ó, a primeira sugestão, né?
06:20A mais simples e mais barata é você acessar aí o YouTube no canal do metrônomo que eu vou colocar
06:28aí pra você.
06:29Só você clicar, né?
06:31Se você tiver na dúvida, você entra no site lá que vai ter as orientações também.
06:35Tá bom?
06:36Então, eu vou contar com você pra você fazer isso.
06:39Entra no site, pega o BPM.
06:41Agora, se você não tiver, quiser treinar o BPM de outras formas ou mais fácil, enfim,
06:50a gente também tem um CD de metrônomo que você pode adquirir pelo site.
06:54O CD de metrônomo é esse aqui, tá?
06:58Ele tem uns BPM aqui, ó.
07:06Ok?
07:07Então, aí, quando você coloca ele no som ou no computador, enfim, já vai ter os BPM lá pra você
07:13e você simplesmente seleciona aquele que você quer treinar e ele vai estar marcando o tempo pra você fazer junto,
07:19tá?
07:21Outras formas de se treinar o metrônomo.
07:23Você pode adquirir o metrônomo digital, tá?
07:26O metrônomo digital é um aparelhinho pequenininho que ele vai fazer a mesma função.
07:31Ele vai te dar as pulsações pra você treinar também, tá bom?
07:35E você também pode adquirir ele lá pelo nosso site ou pela internet, enfim.
07:41E tem também o metrônomo mecânico, que é o metrônomo mais caro aí.
07:45Você vai encontrar ele por um valor bem mais caro, né?
07:49Mas é mais uma questão mesmo de estética, tá?
07:53Todos os três vão fazer a mesma função, né?
07:56Todos os quatro, na verdade.
07:57O mecânico, o digital, o CD e o site do YouTube, onde que eu postei pra você lá os BPM,
08:05todos têm a mesma função, tá bom?
08:08Não tem diferença nenhum nem de outro, não.
08:12Você deve fazer aquele que vai ser melhor pra você treinar, tá bom?
08:16Tô aqui pra tentar ajudar o nosso treinamento aí.
08:20Então esse exercício, dessa parte, consiste em fazer o paradiddle dentro do metrônomo, tá?
08:27Dentro dos batidos do metrônomo.
08:29A ideia é essa, simplesmente isso.
08:32Espero que tenha ficado bem claro.
08:34É uma parte muito importante do curso, tá?
08:36Todo mundo tem que prestar bem atenção pra depois não ter problema com ritmo aí.
08:41E se você já for uma pessoa que toca e estiver apresentando problema com ritmo,
08:46volta nessa aula, faz esse exercício, que eu garanto pra você que com o tempo você já vai sentir melhora
08:52aí na sua percepção musical e na hora de fazer os ritmos, tá bom?
08:56Eu sou o Daniel Darezo e até a próxima.
08:59Tchau, tchau!
08:59Transcrição e Legendas por Querida Criança de Deus
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