00:00Voilà, c'est mieux pour qu'elles soient dans l'article.
00:16Et au fur et à mesure, j'ai évolué, j'ai passé des niveaux de contrôle.
00:19Et maintenant, je suis leader technique sur Casa et Beach.
00:24Donc je gère une équipe, en fait.
00:25On me donne une équipe, là lui on arrive.
00:27Donc je vais tester les moteurs, je vais démarrer les moteurs.
00:30Je vais rentrer l'avion dans le hangar.
00:32On va complètement dépoiler l'avion, l'inspecter.
00:36Et moi je gère en fait les mécanos, les chauve-reniers et tous les systèmes qu'il y a autour.
00:42Et je m'assure en fait que j'ai les bonnes compétences au bon endroit
00:46et que les gens font le travail dans les règles de l'art.
00:51On ne parle pas suffisamment de ces métiers.
00:53Ce sont des métiers aussi, vous l'avez vu, de passion, d'envie, d'engagement.
00:57Des métiers où on peut évoluer tout au long de sa vie.
01:00Des métiers qui sont accessibles, évidemment, qui n'ont pas de sexe.
01:03Que ce soit pour les hommes ou pour les femmes.
01:04Sur lesquels on doit donner envie.
01:06On doit donner envie à les plus jeunes de s'y engager.
01:09Parce que c'est des métiers qui ont un avenir.
01:11Et qui ont même beaucoup d'avenir.
01:13On l'a vu ici, il y a 20% de femmes dans l'effectif.
01:17Ce n'est pas énorme, finalement.
01:19Alors, c'est un effort qui a été réalisé.
01:21C'est une progression qui a été réalisée.
01:23Et évidemment, il y a la volonté d'aller encore plus loin.
01:25Mais ça commence très tôt.
01:27Parce que ça commence dès le collège.
01:29Ça commence dès que les imaginaires de nos enfants se forment.
01:31Ça commence dans les familles.
01:32Ça commence à l'école.
01:33Ça commence sur les modèles auxquels ils ont accès.
01:36Et donc donner la parole à ces femmes qui aujourd'hui incarnent ces métiers-là,
01:39c'est sans doute les meilleures ambassadrices qui peuvent exister.
01:42Parce qu'il y a une diversité de métiers, une pluralité de métiers,
01:46de chances aussi, encore une fois, de pouvoir évoluer ensuite dans sa vie.
01:49On n'est pas figé.
01:50Mais ce dont on a besoin, c'est que dès le plus jeune âge,
01:53on puisse avoir droit au même rêve.
01:55Et quand vous avez un enfant qui entend tout sa vie,
01:57ce n'est pas pour toi, tu n'y arriveras pas.
02:00Et puis être la seule, ce sera beaucoup trop dur.
02:01Ou à l'inverse, un enfant qui entend, tu as le droit de rêver.
02:04Tu as le droit de rêver grand.
02:06Et si c'est ton rêve, tu réussiras.
02:08Évidemment, vous n'avez pas ensuite les mêmes possibilités.
02:11Nous, ce qu'on veut, c'est justement avoir ce droit au rêve.
02:13Et je crois que c'est l'inégalité, sans doute la plus criante inégalité des rêves.
02:18Et ça, ça suppose qu'on commence et qu'on s'y consacre très tôt.
02:21Qu'est-ce que vous avez envie de retenir de leur parcours qui vous a été décrit ?
02:27Déjà qu'il y a de multiples parcours.
02:29Il y en a une qui est arrivée ici pour la première fois en stage de troisième.
02:32Et en stage de troisième, elle avait déjà en tête de se dire
02:35« Moi, un jour, je serai salariée de cette entreprise. »
02:38Et elle a réussi à l'être.
02:39Elle a réussi à l'être parce qu'elle a une famille qui lui a donné envie.
02:41Parce qu'elle a un pays aussi qui permet d'avoir des stages,
02:44d'avoir de l'apprentissage, d'avoir de l'alternance,
02:46d'avoir la valorisation de ces compétences-là.
02:49Donc ça veut dire, et il faut le dire à toutes les petites filles,
02:51que rien n'est inaccessible à partir du moment
02:53où on a cette conviction au fond de soi de ce qu'on veut faire.
02:56Par contre, il faut qu'il y ait des mains qui se tendent
02:58pour qu'en suite ces parcours soient possibles.
03:00Et s'il y a des mains qui se sont tendues, tant mieux.
Commentaires