DAnime emission 16 : Les Héros (Partie 02)

DAnime

DAnime l émission n° 16 de discussions et d échanges sur les series animées consacrée aux héros des séries animées.

Transcript

00:18Bonjour à tous les passionnés d'anime.

00:20Aujourd'hui dans cette nouvelle émission numéro 16, nous allons consacrer à une nouvelle

00:24thématique tous ensemble.

00:25La thématique sera la suivante, celle des héros dans les séries animées.

00:28Ce qui est intéressant de pouvoir évoquer ce sujet.

00:31Avec nous aujourd'hui, nous avons Sibi Ogawa, Wolvie et Taram.

00:35Bonjour à tous.

00:36Bonjour.

00:37Salut à tous.

00:38Bonjour.

00:44Donc ça c'est une catégorie intéressante.

00:46Effectivement, comme on disait, il y avait les héros aventuriers où ils subissaient des

00:49péripéties des aventures.

00:51Là, on a aussi une catégorie qui est un peu dans ce genre-là, qui est effectivement des

00:54héros qui se retrouvent à lutter ou combattre des péripéties ou des choses, qui deviennent

01:01effectivement malgré eux des héros parce que tout simplement parce qu'ils permettent

01:06effectivement d'accompagner ou d'aider des personnes.

01:10Alors, en l'occurrence, là on a plein d'exemples.

01:12Je crois que Wolvie va être content quand on va parler du liste 31, mais ça fait partie

01:16des héros malgré eux.

01:18Tu as tout ce qui est Edgar Cambrioleur aussi parce qu'il aide des personnes sans le vouloir

01:21alors que lui, c'est un voleur.

01:22Tu as Clémentine.

01:23Moi, j'ai pensé aussi à Clémentine qui est dans cette optique-là parce que malgré

01:26tout, dans ses rêves, elle aide d'autres personnages de fiction et qui permet effectivement

01:31d'abonder et d'aider ces personnes.

01:34Qu'est-ce qu'on peut dire encore ? Les Gargoyles qui sont un peu des héros malgré eux parce

01:38qu'ils aident New Yorker face à différentes menaces.

01:42Alors évidemment, les menaces sont un peu à cause d'eux parce que les gens essayent

01:45de les attaquer eux.

01:47Mais ils protègent aussi des New Yorker malgré tout.

01:49Après, il y a tout ce qui est aussi série type Candy parce qu'effectivement, c'est

01:52des héros malgré eux.

01:53Alors que même si elles ne sont pas héroïnes, malgré tout, ça fait qu'elles deviennent

01:59des héros pour les enfants.

02:01Wolvie, parle-nous du liste.

02:02Pourquoi c'est un héros malgré lui ?

02:03Oui, mais à la base, son voyage, c'est pour sauver ses compagnons, donc aller au royaume

02:06d'Hadès.

02:07Seulement, à chaque épisode, il se retrouve dans une autre aventure qui est obligée d'aider

02:12quelqu'un, sauver un peuple.

02:13Surtout protéger les enfants et quand ils continuent son voyage.

02:17Et à chaque fois, il est ralenti dans son truc, mais il est obligé d'agir.

02:20Et en fait, il agit et le fait d'agir fait qu'il devient héros parce que tout simplement

02:24parce qu'il protège soit son équipage, soit Mayos d'ailleurs en plus, et les enfants

02:29ou Nono d'ailleurs.

02:31Et les habitants et les habitants de planète.

02:35Aussi, mais ça, c'est la résultante aussi.

02:37Mais malgré tout, effectivement, son but premier, c'est de protéger les enfants et son équipage

02:43pour pouvoir atteindre le royaume d'Hadès et pouvoir sortir de cette situation.

02:48Parce qu'à la base, c'est lui qui a un peu fait ça.

02:50D'ailleurs, c'est Nono, ce n'est pas lui.

02:52C'est Nono qui a tué le cyclope, ce n'est pas Ulysse.

02:54Donc, c'est Nono qui a foutu dans la merde.

02:56Les gars, Nono, il faut qu'il arrête.

02:58C'est un robot qui fout la merde de tout l'équipage de l'Odysseus.

03:01Super cadeau d'anniversaire.

03:02Super cadeau d'anniversaire.

03:04Non, mais franchement, le mec, il offre ça, il le fout dans la merde.

03:06Pas déconner, quoi.

03:07Non, mais ce que je veux dire par là, c'est que du coup, il est confronté à cette situation

03:10-là

03:10qui fait qu'il devient héroïque malgré tout parce qu'il veut protéger ceux qu'il chérit,

03:14ceux qu'il aime, entre guillemets, son équipage et ses enfants,

03:16pour pouvoir atteindre son objectif.

03:17Parce que lui, pour lui, son objectif premier, ce n'est pas ça.

03:19C'est les emmener au bout.

03:20Ce n'est pas de les perdre en route.

03:22On revient à ce que tu disais au début, les bases de la mythologie.

03:25L'Odysseus, Ulysse, c'est ça.

03:27Son voyage de retour, à chaque fois, il se retrouve avec une péripétie.

03:31Et ils ont fait pareil pour le dessin nué, quoi.

03:33Non, mais on est d'accord.

03:34Mais c'est ça aussi.

03:35Lui, c'est un héros malgré lui.

03:36Parce que forcément, lui, il n'est pas...

03:38Évidemment, Ulysse, dans la mythologie, c'est un chef militaire.

03:41Il a quand même une technicité qui est une reconnaissance de son côté soldat.

03:47Mais toutes ces aventures, on voit qu'il est plutôt avec son équipage,

03:50à essayer de sauver son équipage, comme avec le cyclope,

03:54ou qu'ils se font capturer par le cyclope pour être mangé.

03:57Et puis, il arrive par une manœuvre, plutôt une stratégie d'ailleurs,

04:01à libérer parce qu'il ne s'appelle personne et que le cyclope ne cherche personne.

04:05Et puis, du coup, il arrive à sauver son équipage, quoi.

04:08Ou par rapport à Circé, qu'il les transforme en cochons.

04:12Il y a toute cette aventure aussi qui fait qu'effectivement,

04:14il n'arrive à pas. Au début, je crois que Circé est amoureuse de lui,

04:17ou je ne sais pas quoi, il y a une histoire d'amour aussi.

04:19En tout cas...

04:20Oui, mais il reste pendant longtemps avec elle.

04:22Voilà, je crois qu'il y a une histoire d'amour aussi.

04:24Mais en tout cas, dans le livre 31, bref, c'est ça qui sauve.

04:27Parce qu'en fait, Circé a transformé son équipage en cochon.

04:30Et du coup, il essaie de les sauver de cette situation-là.

04:32Et du coup, pour qu'ils retrouvent leur aspect humain et continuent l'aventure.

04:36Parce que dans la mythologie de l'Odyssée, l'équipage est vivant.

04:39Ils ne sont pas dans l'espace inconscient.

04:41Parce que pour les sirènes, il leur dit de se boucher les oreilles,

04:45mais lui, il va écouter leur chant.

04:46Voilà, mais ça, c'est dans la mythologie.

04:48Parce que dans l'Odyssée 31, effectivement, l'équipage est dans les vapes.

04:51Donc, ils sont inactifs.

04:52Alors, quoi qu'il y ait quelques épisodes où ils sont actifs,

04:54mais la plupart du temps, ils sont inactifs.

04:56Et lui, il est vraiment là, tout seul, à œuvrer, à être héroïque

04:59pour effectivement protéger les enfants ou l'équipage.

05:01Que c'est vraiment que lui.

05:03Parce que bon, les enfants, ils aident aussi,

05:04mais ils ne sont pas dans le côté héroïque, on va dire.

05:06Oui, mais là, tu fais la différence entre la mythologie et le dessin animé.

05:11Si le dessin animé, c'était, bon, on doit rentrer chez nous

05:13et à chaque fois, il nous arrive un truc,

05:15bon, tu n'as pas vraiment de but à la fin.

05:18Alors que là, il doit sauver ses compagnons.

05:21Donc là, ça donne déjà un autre aspect à son voyage.

05:23Oui, parce que ça fait une quête.

05:25Ça fait une quête, une mission à faire.

05:27Et on est vraiment dans cet archétype-là.

05:28C'est-à-dire qu'il n'est pas égoïste.

05:31Il pense aux autres avant lui.

05:32Tu vois, c'est vraiment ça, l'identité du héros malgré lui.

05:34C'est-à-dire que c'est les situations qui font qu'il devient héroïque

05:37et qu'il est confronté à devoir, effectivement, vaincre ses péripéties.

05:41Peu importe la péripétie, mais pour pouvoir avancer,

05:44pour arriver à ce but de sauver ses compagnons dans le cas d'Ulysse.

05:47Et ça, c'est ce qu'on retrouve avec plusieurs choses.

05:49On ne le sait pas, mais c'est peut-être égoïste

05:51parce qu'il est tout seul à se plaindre des gamins.

05:53Peut-être qu'il a besoin d'un coup de main.

05:54Il aurait bien aimé qu'il y ait Pénélope avec lui, quand même.

05:58Avec Nono qui fout la merde.

06:00C'est encore Nono qui fout la merde, putain.

06:02Mais ce Nono, on a beau le critiquer,

06:04mais c'est aussi lui qui sauve la situation de pas mal de reprises.

06:07Lui, Nono, il interagit beaucoup dans plusieurs épisodes.

06:10C'est grâce à lui aussi que l'histoire avance.

06:12Que sinon, il serait capturé.

06:13Un héros malgré lui.

06:14Un héros malgré lui, Nono.

06:16Il n'y a pas qu'Ulysse.

06:16Nono aussi est héros.

06:17Alors, les enfants, moi, je considère que non.

06:19Mais Nono, oui.

06:20Nono est héros malgré lui.

06:21Parce que Nono fait beaucoup d'actions

06:22qui oeuvrent à sauver la situation

06:24et de pouvoir ensuite rejoindre l'Odysseuse et repartir.

06:27Et Nono est très, très actif dans ce sens-là.

06:29Il a foutu dans la merde,

06:30mais en même temps, il fait le héros.

06:31Il ne les a pas laissés dans la merde.

06:33Dans les bisounours et les sylvanians,

06:37c'est souvent des enfants

06:39qui sont peu sur deux au départ

06:42et qui sont dans une situation handicapante

06:46ou difficile dans leur vie.

06:49Et avec les bisounours et les sylvanians,

06:51ils arrivent à se sortir de leur déboire,

06:56de leur timidité

06:56ou des difficultés qu'ils ressentent.

06:58et ainsi, ils arrivent aussi

07:00à vivre une aventure

07:03qui les fait évoluer

07:06et réussir à trouver une solution

07:10dans leur vie réelle

07:12pour avancer

07:14et résoudre toutes leurs difficultés.

07:16Oui, c'est vrai.

07:17Parce qu'en fait,

07:18il n'y a plus une idée

07:20d'accompagner,

07:21d'orienter les enfants en difficulté

07:23par rapport à leurs problèmes.

07:24Après, ça peut être des problèmes

07:25d'ordre familial,

07:26confiance en soi,

07:27le côté enfant un peu perturbé,

07:29on va dire,

07:30et qui, grâce à eux,

07:31grâce à l'intervention,

07:32effectivement,

07:33arrivent à mettre l'enfant

07:34sur le droit chemin,

07:35on va dire ça comme ça,

07:36et de retrouver un apaisement

07:37et une sérénité sur la situation

07:39qui fait qu'ils vont...

07:41Alors, évidemment,

07:41il y a des antagonistes

07:42qui arrivent dans l'histoire

07:42en général,

07:43pour les bisounours,

07:44mais malgré tout,

07:45effectivement,

07:45il y a quelque chose

07:46de positif en soi,

07:47c'est-à-dire qu'ils amènent

07:49un côté positif à la situation

07:50qui fait que l'enfant,

07:51à la fin,

07:52est dans le bonheur.

07:53Le temps d'une nuit

07:54ou d'une aventure,

07:55c'est l'enfant lui-même

07:56qui est le héros,

07:57même s'il est plus dans l'or,

07:58se l'accompagne,

08:00et lui s'y va bien associer.

08:01Et donc,

08:02en eux-mêmes,

08:03ils sont des héros

08:04pour eux-mêmes aussi.

08:05Ouais, c'est vrai

08:06que ça permet effectivement

08:07de montrer

08:08qu'ils interagissent

08:09avec l'enfant

08:10et de pouvoir l'accompagner

08:11à s'améliorer

08:12ou à guérir sa problématique

08:14ou le réconforter

08:15parce qu'il y a aussi

08:15une part de réconfort

08:16malgré tout

08:17grâce à l'aventure,

08:18grâce à ce qui se passe.

08:19Il y a quelque chose

08:20de confiance en soi aussi.

08:23Là, en l'occurrence,

08:24c'est l'enfant

08:25qui devient héros

08:26malgré lui

08:26dans l'aventure

08:27du bisounours

08:28ou dans l'aventure

08:28des Sivanian

08:29grâce à l'aide

08:30des Sivanian

08:31et des bisounours.

08:32Donc, on peut dire même

08:32que c'est l'enfant

08:33qui devient l'héros

08:33de l'histoire du jour

08:36et qui arrive

08:37à surmonter sa peur,

08:38surmonter sa problématique

08:39et qui, à la fin,

08:40devient un enfant

08:42un peu plus heureux

08:43ou qui a pu résoudre

08:45sa problématique.

08:46Non, non,

08:46mais moi,

08:47je considère effectivement

08:47que ça peut être le cas.

08:48Ça peut être

08:49assez complicidéré

08:50comme...

08:50Oui, effectivement.

08:51Mais là,

08:51c'est plus les enfants

08:52que le côté bisounours

08:53ou Sivanian.

08:54Eux, ils accompagnent en fait.

08:56Oui, ils accompagnent.

08:57Ils accompagnent

08:57et puis il y a aussi

08:58cette idée de valeur,

08:59de partager des valeurs

09:00comme on disait

09:01tout à l'heure.

09:03Montrer à l'enfant

09:04qu'il y a des valeurs

09:04qui sont plus positives

09:06et qui permettent

09:06effectivement de l'entraider,

09:08de l'entraide et tout ça,

09:09qui permet effectivement

09:09d'arriver à aboutir,

09:11à résoudre sa problématique.

09:13Alors évidemment,

09:14c'est des problématiques

09:14liées à l'enfance,

09:15mais ça peut être la peur,

09:16par exemple,

09:17la peur du noir,

09:17je ne sais pas,

09:18ou quelque chose comme ça

09:18qui est aussi

09:20des appréhensions

09:21que l'enfant peut avoir

09:22et qui fait que,

09:23grâce au bisounours

09:23et grâce au Sivanian,

09:24ça peut aussi aider

09:26l'enfant.

09:28Oui.

09:29Il y a un héros

09:30malgré lui,

09:31mais surtout

09:32grâce à sa maladresse,

09:33c'est inspecteur gadget.

09:34Oui,

09:35mais les gens le considèrent

09:35comme un héros,

09:36mais en fait,

09:38non.

09:38En fait,

09:39il est aidé.

09:40Il est aidé par Sophie,

09:41il est aidé par Fino.

09:43Ce n'est pas lui réellement.

09:45Lui,

09:45c'est vraiment le héros

09:46malgré lui.

09:47Oui,

09:48c'est vrai,

09:48on peut dire ça

09:48parce qu'effectivement,

09:50tout le monde le considère

09:51comme avoir rempli sa mission

09:52alors que c'est Sophie et Fino

09:53qui font tout le boulot.

09:55Donc,

09:55on peut dire que c'est plutôt

09:56Fino et Sophie,

09:57d'ailleurs,

09:58dans ce cas présent,

09:58qui sont vraiment les héros

09:59malgré eux

10:00parce qu'ils interviennent

10:01dans la situation

10:02et dans l'enquête

10:02et qui fait que,

10:03dans l'ombre,

10:05ils agissent dans l'ombre

10:05et qui fait que

10:06c'est son oncle à Sophie

10:08qui reçoit tous les louanges

10:10grâce à la mission

10:11qui a été remportée

10:12entre guillemets

10:13au résolu

10:14et qui fait qu'ils oeuvrent

10:15dans l'ombre

10:16et qui restent dans l'ombre

10:17et qui fait qu'effectivement,

10:18ils arrivent à solutionner

10:20et à battre le Docteur Gang

10:21sur ces plans

10:22qu'il a mis en place.

10:26Non,

10:26mais c'est vrai.

10:29Quelqu'un d'autre

10:30a un exemple

10:30qu'on pourrait rajouter

10:31parce que c'est vrai

10:31que dans cette catégorie,

10:32il y a plein d'exemples.

10:34Les gargouilles,

10:34c'est vrai que les gargouilles,

10:35c'est des êtres

10:36qui sont des créatures,

10:37on va dire,

10:38mythologiques,

10:39les gargouilles,

10:40qui fait qu'effectivement,

10:42par leurs actions,

10:43ils deviennent héros

10:43alors qu'à la base,

10:45c'est des sortes de monstres

10:45que la population en a peur

10:47et que grâce à,

10:48bon après,

10:49effectivement,

10:49dans les gargouilles,

10:50tout tourne autour d'eux.

10:51Donc forcément,

10:51les ennemis,

10:52ils veulent attaquer les gargouilles,

10:53soit les enlever,

10:54soit je ne sais quoi

10:55et qui fait qu'ils interagissent

10:57à combattre,

10:58entre guillemets,

10:58les menaces.

10:59Eux,

10:59ils sont plutôt là

11:00pour combattre

11:01mais pas forcément

11:02à traiter les autres,

11:03c'est plutôt à traiter eux

11:04même si par la suite,

11:05ils vont traiter

11:06d'autres populations

11:07surtout quand ils vont faire

11:07leur voyage là.

11:09Clémentine,

11:09voilà,

11:09moi je voulais revenir

11:10sur Clémentine,

11:11c'est vrai que Clémentine

11:11c'est intéressant

11:12parce qu'en fait,

11:12elle est handicapée

11:14et grâce à Eméra

11:16et ses voyages

11:16à travers l'histoire

11:17et à travers les légendes

11:18et les contes,

11:20elle arrive effectivement

11:21à aider le héros

11:22du conte

11:23ou de l'histoire

11:24et d'arriver effectivement

11:25grâce à l'aventure,

11:27déjà par rapport

11:28à sa condition,

11:29surmonter sa condition

11:30d'handicap

11:31et parvenir

11:32à effectivement

11:34aider l'histoire

11:36et aider le héros

11:37effectivement

11:37de l'histoire

11:38du conte

11:39dans sa quête

11:40son aventure

11:41et de pouvoir

11:42effectivement

11:42malgré elle

11:43apporter son entraide

11:45pour arriver

11:47à sa mission

11:48parce que Eméra

11:49lui dit toujours

11:49dès qu'elle arrive

11:50voilà,

11:50il faut qu'il y ait

11:51des machins

11:51qui va faire

11:52qu'il va avoir

11:53telle situation

11:54et les envoyer

11:55une malmotte

11:55sont là effectivement

11:56pour contrarier

11:57et contrecarrer

11:58un peu le héros

11:59et essayer de le capturer

12:00ou je ne sais quoi

12:00donc Clémentine

12:02et il y a tout cet aspect

12:04effectivement héroïque

12:04moi je considère

12:05que Clémentine

12:06aussi a un rôle

12:07d'héros

12:07malgré elle

12:08parce qu'elle interagit

12:10elle n'est pas seule

12:10mais elle interagit

12:11effectivement

12:12dans la mission

12:19Les anti-héros

12:20donc ça c'est une thématique

12:21intéressante

12:21parce qu'effectivement

12:22on peut considérer

12:23que ce n'est pas des justiciers

12:24ce n'est pas des héros

12:25mais malgré tout

12:26on est dans les anti-héros

12:27donc c'est quelqu'un

12:28c'est une personne

12:30effectivement

12:30qui est

12:31l'archétype du héros

12:32malgré lui

12:32on va dire

12:33un peu ce qu'on disait

12:34tout à l'heure

12:35mais dans la version

12:36anti-héros

12:37on peut considérer

12:38qu'il y en a quelques-uns

12:40Onizuka de GTO

12:42le Mendoza

12:42qu'on disait tout à l'heure

12:43des cités d'or

12:44effectivement

12:44dans cette catégorie-là

12:46il y a Mugen

12:46de Shamurai Champion

12:47qui est un peu

12:48dans cette catégorie-là

12:49il y a Vegeta

12:50évidemment dans Dragon Ball

12:50qui est un anti-héros

12:51de base

12:53Ikki

12:53dans Saint Seiya

12:55ou Guts

12:56dans Berserk

12:56par exemple

12:57pour aller dans les côtés

12:57un peu plus gore

12:58et un autre exemple

12:59qui est intéressant

13:00c'est Light

13:00dans Death Note

13:01qui est vraiment

13:02l'anti-héros type

13:03tu vois

13:04il fait du mal

13:05entre guillemets

13:05et en même temps

13:06c'est l'anti-héros

13:06qu'est-ce qu'on peut évoquer

13:08avec tous ces anti-héros

13:09déjà à la base

13:11qu'est-ce que c'est

13:11un anti-héros pour vous

13:13et comment vous caractérisez

13:14dans les séries animées

13:15moi si je te prends

13:16l'exemple de Onizuka

13:18à la base

13:19le mec

13:19il n'y a rien

13:20pour

13:21qu'il représente le héros

13:22il n'y a pas

13:22de valeur héroïque

13:26en plus c'est un voyou

13:27c'est un ancien voyou

13:28c'est un ancien voyou

13:29il est pervers

13:30il faut sauter

13:32les petites jeunettes

13:33il faut sauter

13:34des petites jeunes

13:34et en fait

13:35au fur et à mesure

13:36que la histoire

13:37est à l'avance

13:37tu vois qu'il a

13:37un code d'honneur

13:39qu'en fait

13:41il devient vraiment

13:42le meilleur enseignant

13:42même il n'a aucune connaissance

13:44mais il leur enseigne

13:45à ses élèves

13:46la vie

13:47donc là dessus

13:49il est très honorable

13:50c'est exactement ça

13:51c'est qu'en fait

13:51le mec il véhicule des valeurs

13:53qui sont propres à lui-même

13:54c'est des valeurs propres à lui-même

13:55mais malgré tout

13:56qui sont des valeurs

13:57fédéralistes

13:58il a des valeurs

13:59des belles valeurs en lui

14:01mais c'est pas celle

14:02qui se voit

14:03au premier abord

14:04absolument

14:06en fait c'est ça

14:06c'est que l'anti-héros

14:07à la base

14:08on a plutôt tendance

14:09à croire

14:10que c'est un voyou

14:10et c'est un mec rebelle

14:12même quasiment rebelle

14:13mais en même temps

14:15désagréable

14:15et en fait par ses actions

14:16un peu spéciales

14:17fait qu'en sorte

14:18il arrive à montrer

14:20des valeurs

14:20et des choses positives

14:21dans ses actions

14:22qui fait qu'effectivement

14:23que ce soit lui

14:24ou les autres

14:25deviennent du coup

14:26positifs

14:27il y a quelque chose

14:28de positif

14:28qui en ressort

14:29quand tu prends

14:30le tout premier épisode

14:31les 5 par 1 minute

14:32il regarde sous les jupes

14:33des filles

14:33il fracasse

14:34une machine

14:36je crois

14:37que c'est une cabine téléphonique

14:38et il tabasse des voyous

14:41et tu dis

14:41c'est quoi ce mec

14:42et les voyous

14:43c'est des étudiants

14:44de son bail

14:44en plus

14:47et en fait

14:48au fur et à mesure

14:49qu'ils sont à l'avance

14:50tu vois que le mec

14:50c'est un mec bien

14:51et qu'il ferait tout

14:53pour ses élèves

14:54exactement

14:55il est déjà un héros

14:57au lieu de tous

14:58puisqu'à la base

14:59les élèves de sa classe

15:01veulent le dégager

15:02comme les autres profs

15:03oui et puis c'est une classe spéciale

15:04c'est une classe

15:04où c'est tous des rebelles

15:06ils ont la haine

15:07des adultes et tout

15:08absolument

15:08des profs aussi

15:09il va réussir

15:10à tous les amadouer

15:11et ils vont tous être là

15:12pour lui après

15:13c'est peut-être

15:14parce qu'il s'identifie

15:15à lui au bout d'un moment

15:15ils n'ont qu'un côté

15:17fraternel avec lui

15:18et qui fait qu'effectivement

15:19la plupart

15:20du coup

15:20deviennent amis avec lui

15:21parce qu'il y a un côté

15:22après il y a un côté rassurant

15:23malgré tout

15:24parce que comme il est considéré

15:25comme eux

15:25c'est-à-dire que lui aussi

15:27c'est un anti-héros

15:27lui aussi c'est un rebelle

15:28lui aussi c'est un voyou

15:29c'est ça aussi qui fédère

15:31c'est surtout qu'il leur donne

15:31de l'importance

15:32parce que comme tu disais

15:33c'est une classe à part

15:34et tout

15:34c'est une classe à problème

15:35à la base

15:37Tassou il a toujours

15:37des classes à problème

15:38mais il voit que

15:40les autres adultes

15:41ils étaient là

15:41pour faire leur boulot d'adultes

15:43sans prendre

15:44sans les écouter

15:45alors que lui

15:46il a leur écoute

15:47il est là pour eux

15:47dans chaque épreuve

15:49il valorise tout le monde

15:50même le gars

15:51qui n'a pas forcément

15:55qui est un peu

15:55le bouc émissaire

15:56il arrive à trouver

15:57qu'elle devient une idole

15:57il arrive à trouver

15:58son chemin

15:59et au bout d'un moment

16:01elle devient une idole

16:02donc une célébrité

16:04adolescente japonaise

16:05et qui fait qu'elle devient actrice

16:06parce qu'elle est un peu bébête

16:08et l'unuche

16:09elle est bébête

16:09elle n'a pas forcément

16:10des qualités

16:10mais lui trouve des qualités

16:12en elle

16:12et puis à la fin

16:12elle devient actrice

16:13grâce à lui

16:14parce qu'elle arrive

16:15à faire une audition

16:16et qui est valorisée

16:17qui fait qu'elle devient

16:17du coup une idole

16:18et c'est ça aussi

16:19qu'il trouve

16:20en fait

16:20chacun a des qualités

16:21et chacun est capable

16:22de faire quelque chose

16:23et c'est ça qui est mis

16:24en valeur dans GTO

16:26que chaque enfant

16:27a des situations

16:28compliquées dans sa vie

16:29d'ailleurs un gamin

16:30qui veut se suicider

16:31aussi

16:31parce qu'il est

16:32arsindé et compagnie

16:33donc il y a plein

16:33de thématiques intéressantes

16:34et l'anti-héros

16:36est là

16:36parce que c'est lui

16:37qui arrive à trouver

16:38déjà

16:39parce que la plupart

16:40des professeurs

16:41qu'est-ce qui se passe

16:41en fait

16:41il les met de côté

16:42c'est des rebuts

16:44on les met de côté

16:44parce qu'il ne crée

16:45que des problèmes

16:46il ne cherche pas

16:46à résoudre les problèmes

16:47alors qu'onizuka

16:49lui il arrive toujours

16:49il va dans le problème

16:51et il va essayer

16:52de résoudre le problème

16:52c'est ça ton objectif

16:53et ça qui fait

16:54qu'il est un bon professeur

16:55c'est qu'il y résout

16:55le problème

16:56auquel il confrontait

16:57l'adolescent

16:58il est là pour

16:59évidemment

16:59c'est des méthodes

17:00un peu barbares

17:04dans la vraie vie

17:04c'est compliqué

17:06le mec qui rentoule

17:07parce qu'au bout d'un moment

17:09tu ne peux pas tout faire

17:09non plus

17:10mais en plus

17:11il a une bande de motards

17:12qui le suit

17:13dès qu'il y a besoin

17:14d'aller mettre la pression

17:15sur des trucs

17:17donc voilà

17:18en tout cas

17:18une chose est sûre

17:19c'est que lui

17:19il va dans les problèmes

17:20lui le côté

17:21il veut résoudre les problèmes

17:22pour que l'enfant

17:23entre guillemets

17:24soit plus déstabilisé

17:25par ce problème

17:26que ce soit une situation familiale

17:27ou par exemple

17:28le harcèlement

17:29comme je disais précédemment

17:31le harcèlement

17:31qui amène au suicide

17:33Nizuka il se dit

17:34putain le gamin

17:34il va se foutre en l'air

17:35c'est pas possible

17:35un gamin qui se fout en l'air

17:37et donc il va essayer

17:38de trouver la problématique

17:38et c'est comme ça

17:39qu'il va permettre

17:40effectivement

17:40que l'enfant s'épanouit

17:42d'une manière ou d'une autre

17:43qui fait qu'il ne pense plus

17:45à se suicider

17:45parce que du coup

17:46c'est la bande aussi

17:47qu'il a réunie autour de lui

17:48qui fait que l'enfant

17:49n'a plus envie de se suicider

17:50parce qu'il se sent aimé

17:51valorisé

17:52et accompagné

17:54et puis il a dénoncé

17:55ses agresseurs aussi

17:55c'est ça qui fait

17:56qu'à la fin

17:57il n'a plus envie

17:58de se suicider

17:59non mais il y a des valeurs

18:00fortes

18:00GTO c'est une oeuvre

18:01qui est très complète

18:02et là on est vraiment

18:03dans l'archétype

18:03de l'anti-héros

18:04oui parce qu'il n'a

18:08au départ aucune qualité

18:10on peut croire

18:11qu'il n'a aucune qualité

18:12au départ

18:12et finalement

18:14il sauve

18:16le mental

18:17et la vie

18:17de ses élèves

18:18et donc c'est plus important

18:19au final

18:22et on revient

18:22sur cette idée de valeur

18:23c'est ce que je disais

18:24tout à l'heure

18:24les valeurs qui sont véhiculées

18:26dans ces oeuvres là

18:27dans tout ce qui est héroïque

18:28l'héros quoi

18:29même les anti-héros

18:30ont des valeurs

18:31et c'est ça qui fait d'eux

18:32aussi une identité

18:34positive

18:35parce que derrière

18:36les valeurs qui sont véhiculées

18:37c'est aussi ça

18:38qui fait que

18:38c'est intéressant

18:39pour les enfants

18:40qui regardent

18:40ou les adolescents d'ailleurs

18:42ou les adultes

18:43peu importe

18:43mais en tout cas

18:44ceux qui regardent

18:45trouvent des valeurs aussi

18:46dans cet anti-héros

18:47qui fait que ça donne sens

18:48parce qu'il aide

18:49parce qu'il accompagne

18:50parce qu'il a des valeurs positives

18:51d'une manière ou d'une autre

18:52même si ses actions

18:53sont un peu bizarres

18:55il y a quelque chose de positif

18:56qui en ressort quoi

18:57et c'est ce qui permet

18:58effectivement de créer

18:59une identité aussi

18:59pour ceux qui se cherchent

19:01ou qui rencontrent ces problèmes là

19:03peuvent trouver des solutions

19:05ou des idées

19:06à travers ça

19:07après dans les autres anti-héros

19:08t'as les ennemis

19:10qui deviennent des alliés

19:11comme Vegeta

19:11Iki

19:12qui à la base

19:13sont les méchants de l'histoire

19:15et puis

19:16au final

19:16ils se mettent aux côtés du héros

19:18et ils en deviennent aussi

19:20ça c'est une bonne question

19:21pourquoi un anti-héros

19:22doit devenir un héros

19:26pourquoi ?

19:26alors évidemment

19:27pas tous

19:28mais en tout cas

19:28dans les exemples que t'as cité

19:30à la base

19:30alors évidemment

19:31on est dans le Neketsu

19:32et le Neketsu forcément

19:33les méchants sont des amis

19:35c'est à dire que

19:35généralement

19:35les méchants deviennent amis

19:36parce que c'est comme ça

19:37c'est le Neketsu

19:38alors qu'à la base

19:39il n'y a pas forcément de raison

19:40parce que Vegeta

19:40il est méchant

19:41il aurait dû rester méchant

19:42mais simplement

19:43le gars

19:44il veut se confronter à Goku

19:45donc du coup

19:46il est obligé

19:46de devenir plus fort

19:47donc du coup

19:48il reste à côté de Goku

19:49donc gna gna gna gna

19:50bon bref

19:51qui fait que du coup

19:52c'est pas possible les gars

19:53moi genre

19:54Vegeta il existerait

19:55Goku il essaierait de le défoncer

19:57s'il n'arrive pas à le défoncer

19:58il passerait à autre chose

19:58et puis il reviendrait plus fort

19:59pour le défoncer

20:00il serait pas son pote quoi

20:01comment tu peux devenir son pote

20:02alors qu'il a envie de le défoncer quoi

20:04bref

20:06après ça peut arriver dans la vie

20:07mais je suis pas sûr

20:07que ça soit vraiment le cas

20:08parce que les gars

20:08que t'as envie de défoncer

20:09c'est rare que tu deviens pote avec eux quoi

20:12mais bon

20:14mais Vegeta en tout cas

20:15ou même Ikki

20:15effectivement dans cet archétype

20:17de anti-héros

20:17donc c'est le mec rebelle aussi un peu

20:19c'est un peu le côté rebelle

20:20le côté méchant etc

20:21et puis en fait on se rend compte

20:22que malgré tout

20:23au bout d'un moment

20:24ils ont des valeurs aussi

20:25qui est la fraternité

20:27l'adhésion par rapport aux bonnes valeurs

20:29le fait de sauver aussi d'autres personnes

20:31donc Ikki c'est son frère

20:32qui fait qu'effectivement

20:33il revient dans cette périmètre d'Athéna

20:36et de quête par rapport à Athéna

20:38parce que c'est un peu son frère

20:39qui l'a un peu ramené à ça

20:41même si Athéna est importante pour lui

20:43il y a quand même

20:44ce côté fraternel et familial

20:46qui fait qu'il est dans ce périmètre

20:48et qui fait qu'il devient ensuite un héros

20:49parce qu'à la base

20:50Ikki effectivement

20:52c'est la haine

20:52qu'il a un peu amené

20:53dans ce chemin

20:55il a été manipulé

20:57manipulé mais la haine aussi

20:58parce que c'est parce qu'il a édicé

20:59pour devenir

21:01voilà voilà

21:01c'est ça qui a fait

21:02qu'il est devenu méchant

21:03parce que

21:04méchant

21:04l'antagoniste

21:05tout simplement

21:06parce qu'effectivement

21:07il avait la haine

21:08vis-à-vis de

21:08déjà de la fondation

21:10qu'il a amené à devenir

21:11chevalier dans cette île

21:12qui a été aussi

21:14un calvaire pour lui

21:15parce qu'il a été quand même

21:16il a souffert pendant plusieurs années

21:17il n'y a que Esmerada

21:19qui était la lumière

21:20il a choisi

21:21mais en même temps

21:21il a protégé son frère

21:23il a choisi

21:24il a choisi par dépit

21:26parce qu'il ne voulait pas

21:26que son frère subisse ça

21:28parce que lui

21:28il se sentait plus fort

21:29et plus capable

21:30de surmonter ça

21:31parce que sinon

21:31son frère serait peut-être mort

21:32dans sa tête c'est ça

21:33c'est à dire que

21:34si c'est son frère qui va

21:35il n'aurait jamais survécu

21:36alors que lui

21:37il se dit

21:37moi je peux endurer

21:38je suis capable

21:39physiquement et compagnie

21:41même s'il ne pensait pas

21:42que c'était aussi grave

21:42aussi intense

21:45je veux dire

21:45donc quoi qu'il arrive

21:46c'est le sacrifice

21:47qu'il a fait

21:47pour sauver son frère

21:49qui fait qu'il s'est retrouvé

21:49dans cette situation là

21:50et la haine qu'il a eu

21:51après derrière

21:52avec la fondation

21:53et tout ce qui tourne

21:54c'est aussi lié à ça

21:57et puis comme tu dis

21:57cette haine

21:58il n'aurait pas eu

21:59l'armure du phénix

22:01d'un autre côté

22:03d'un autre côté

22:03oui

22:04il n'aurait peut-être

22:04pas eu d'armure du phénix

22:05parce que

22:06est-ce que Sean

22:07aurait pu être phénix

22:09évidemment

22:09avec sa puissance

22:10qu'on a pu déceler

22:11par la suite

22:13largement

22:13mais je ne pense pas

22:14qu'à ce moment là

22:14il aurait survécu

22:15dans cette dureté

22:17de vie

22:18qu'était l'île de la mort

22:19il aurait peut-être

22:20survécu

22:21sachant qu'il était

22:21le réceptacle d'Hadès

22:24peut-être

22:25mais là tu fais des suppositions

22:26mais on ne sait pas

22:27on ne sait pas

22:29Sean tu ne le vois pas

22:29survivre un jour

22:31sur l'île de la mort

22:32non largement pas

22:33parce qu'il est trop faible

22:34tu vois

22:34il se fait tabasser

22:35par les autres

22:35alors que c'est

22:36des sous-fifres

22:36des gamins

22:37alors que dans l'île de la mort

22:38c'est encore pire

22:39le mec il se fait fouetter

22:42il se fait tabasser

22:43de partout

22:43donc son corps

22:44il n'aurait pas résisté

22:45il est tellement frêle

22:46chez un enfant

22:47qu'il n'aurait pas survécu

22:51c'est la résistance d'Iki

22:52qui fait qu'il a survécu

22:53c'est pas autre chose

22:54et puis la mentalité

22:54aussi la volonté

22:55je veux dire

22:55la volonté de survivre

22:56la volonté de rejoindre son frère

22:58la volonté

22:58voilà

22:58il y a aussi

22:59une sorte de caractère

23:00aussi

23:00que c'est vrai

23:01qu'on ne le dit pas

23:02mais le anti-héros

23:03rebelle

23:03comme Vegeta

23:04il y a aussi du caractère

23:05c'est des personnages

23:06qui ont du caractère

23:06et qu'il y a du caractère

23:08voilà

23:08c'est ça qui fait

23:09qu'il devienne aussi

23:11cet aspect anti-héros

23:12et qui incarne parfaitement

23:13quoi

23:14en anti-héros

23:14il y a aussi Star Lion

23:15qui montre la valeur

23:19qu'il est capable

23:20de pouvoir guider

23:21et conduire

23:22les Cosmocats

23:23donc il y a

23:24tout cet aspect là

23:25qui est mis en évidence

23:25donc c'est vrai que Star Lion

23:26alors c'est pas forcément

23:27un anti-héros

23:28mais il y a tout ce parcours

23:29héroïque

23:30d'apprentissage

23:31pour pouvoir effectivement

23:32encadrer

23:33et devenir

23:34le héros

23:35qui est les Cosmocats

23:36parce que les Cosmocats

23:37à la base

23:38c'est des élites

23:38de la planète de Tundera

23:40c'est des gens

23:41qui ont des capacités

23:42que ce soit intellectuelles

23:43physiques ou autres

23:44qui sont déjà

23:45des élites

23:45et il faut être

23:47à la hauteur

23:47de ces élites

23:48voilà

23:48donc c'est aussi ça

23:49qui fait qu'eux

23:50mais en tout cas

23:51effectivement

23:51ils oeuvrent

23:52sur la planète

23:53à pouvoir

23:54sauver

23:55différentes populations

23:57parce que c'est vraiment

23:58ça leur but

23:58leur but c'est d'aller aider

23:59et de sauver

23:59des populations

24:00peu importe ce qui se passe

24:02ils vont secourir

24:03ils vont aider

24:04que ce soit les différentes menaces

24:05que ce soit les mutants

24:05ou Mumbra

24:07ils sont vraiment là

24:08pour ça quoi

24:10par exemple Light

24:11dans Death Note

24:11qui est un anti-héros

24:12très particulier

24:13je pense que c'est bien

24:14d'en parler

24:14parce qu'en fait

24:16son objectif à lui

24:17c'est de tuer les meurtriers

24:18pour créer un nouveau monde

24:19donc lui

24:19grâce au cahier

24:22son objectif

24:23c'est de tuer ces mecs là

24:23pour essayer de créer

24:25une idéologie

24:25de monde meilleur

24:27et en fin de compte

24:28il est tellement obsédé

24:29qu'il devient criminel

24:30parce qu'il commence

24:31à tuer les gens

24:31à la base

24:32à la base

24:32il a tout pour lui

24:33c'est un beau gosse

24:34il est intelligent

24:35il est beau gosse

24:36il y a tous les trucs

24:37du héros parfait

24:38parfait

24:40son but en soi

24:42il veut un monde meilleur

24:43il est légitime

24:44un monde meilleur

24:45c'est ce que l'héros veut

24:45mais la manière qu'il fait

24:48ça casse tout le truc

24:49en fait

24:50je ne sais pas

24:51si on peut la qualifier

24:52d'anti-héros

24:53ou pas

24:53même il n'est même pas héros

24:54parce que

24:55cette manière de dire

24:58qu'il veut la paix

24:59en fait c'est un faux semblant

25:01c'est de l'hypocrisie

25:02parce que

25:03tout ce qu'il est

25:04c'est un mégalo

25:05en fait

25:05après il prend la grosse tête

25:07il prend la grosse tête

25:08il est complètement obsédé

25:09il se considère un peu

25:11comme Dieu d'ailleurs

25:11parce qu'il a la vie

25:12mort sur les autres

25:13il a la vie

25:14et la mort sur les autres

25:15je pense qu'en fait

25:17c'est un faux problème

25:18cette façon

25:19de dire

25:21qu'il voulait

25:21un monde meilleur

25:22en fait

25:22il voulait juste

25:23à la base

25:24ne plus s'ennuyer

25:26et trouver

25:26quelque chose à faire

25:28qui soit

25:29qui met en valeur

25:30et puis ça l'a légitimé

25:31ça l'a légitimé

25:32dans sa ambition

25:32d'être quelqu'un

25:33d'être important

25:35et c'est aussi ça

25:36mais d'ailleurs

25:36moi je considère

25:37qu'en fait

25:37il devient méchant

25:38en fait

25:38en fin de compte

25:39c'est à dire

25:39exactement ça

25:40il devient comme eux

25:40en fait

25:41plus il tue

25:41plus il devient meurtrier

25:42c'est le piège

25:43de tous les lecteurs

25:45il a un but qui est noble

25:46c'est à dire qu'effectivement

25:46il se dit

25:47si on tue les meurtriers

25:48il n'y aura plus de meurtriers

25:49et en fin de compte

25:50on vivra mieux

25:51ce qui est vrai

25:51c'est que

25:52si les meurtriers disparaissent

25:54du coup il n'y a plus de meurtriers

25:55bon après

25:55l'homme devient meurtrier aussi

25:57par rapport aux circonstances

25:57donc il y aura forcément

25:58des meurtriers

25:59au bout d'un moment

25:59c'est à dire que

26:01malheureusement

26:01c'est une suite sans fin

26:02il y aura toujours des meurtriers

26:03malgré tout

26:03même si tu fais un monde idéal

26:05un jour ou l'autre

26:06il y aura un meurtrier

26:06par rapport à une circonstance

26:07qui fait qu'il deviendra meurtrier

26:08c'est son avis à lui

26:09qui fait qu'il tue

26:10ou qu'il tue pas

26:11donc c'est vraiment

26:11un anti-héros pour moi

26:12c'est à dire

26:12de façon obsédée

26:13le côté dramatique

26:14qu'il y a derrière

26:15en fait il devient fou

26:24intéressante

26:24sur la psychologie humaine

26:25on parlait effectivement

26:27de Mendoza tout à l'heure

26:28je reviens dessus

26:29effectivement c'est pareil

26:30au départ

26:31c'est pas un héros Mendoza

26:32faut être clair

26:33le mec il vient pour l'or

26:34il manipule les gamins

26:35dont Esteban

26:36au fur et à mesure

26:36il aide les héros

26:37oui mais au départ non

26:38au départ il cherche l'or

26:40voilà c'est ça

26:41le mec il veut

26:41en plus il profite d'Esteban

26:43avec son pendentif

26:43pour l'amener à le suivre

26:45ensuite il le donne pas

26:46en disant

26:46ben non on va faire la quête

26:47mais tu vas m'emmener

26:48pour qu'on aille chercher

26:48les meurtriers

26:49qu'est-ce qu'il veut

26:50ben c'est l'or

26:51l'objectif premier

26:51il n'y a que l'or

26:52qui l'intéresse

26:52les enfants il n'y en a rien à foutre

26:53pour lui c'est juste

26:54un outil qui permet

26:56d'accéder aux cités d'or

26:58et puis comme tu dis

26:59Tarim avec le temps

27:00qu'est-ce qu'il se passe

27:00ben en fait il s'attache

27:01aux enfants

27:01et son côté humain

27:02ressort un peu plus

27:03et devient protecteur

27:04vis-à-vis d'eux

27:05et protecteur par rapport

27:06à la situation

27:06même il va aider

27:07les incas d'ailleurs

27:08tu vois donc il y a quand même

27:10son humanité ressort

27:12mais lui il a tout

27:12l'archétype du anti-héros

27:13à la base

27:14c'est-à-dire que

27:15on n'aime pas

27:15les anti-héros

27:16t'as pas envie de le suivre

27:17au départ

27:17c'est-à-dire qu'il a

27:18un but un peu vénal

27:19dans le cas présent

27:20Mendoza son but

27:21il est vénal

27:21il est clairement vénal

27:22il n'en a rien à foutre du reste

27:23et puis même tu vois

27:24Poncho et Sancho

27:25ils sont vénals tout le temps

27:27et c'est Mendoza

27:28qui fait qu'il les arrête

27:29au bout d'un moment

27:29parce qu'il dit

27:30attends on va aider les enfants

27:31arrêtez avec vos conneries

27:32c'est que Mendoza

27:33c'est quelqu'un

27:34qui a une âme chevaleresque

27:36donc quoi qu'il arrive

27:37il va aider les autres

27:44s'il n'avait pas de bébé

27:45dans les bras

27:45il aurait peut-être

27:46laissé le mec mourir

27:47vu le danger que c'était

27:48par rapport aux vagues

27:49et compagnie

27:49il aurait peut-être

27:50laissé le mec mourir

27:51mais le fait qu'il ait un bébé

27:52peut-être qu'il s'est dit

27:52bon attends c'est un bébé

27:53il faut le sauver quoi

27:54tu vois

27:55il y a ce côté chevaleresque

27:57voilà c'est ce que j'allais dire

27:58c'est que ce côté chevaleresque

28:00ou l'humanité comme tu dis

28:01c'est ça qui l'a conduit

28:02à aller sauter dans l'océan

28:04qui était complètement déchaîné

28:06alors qu'à la base

28:07il n'aurait peut-être pas été

28:08si c'était qu'un mec

28:10qui était abandonné

28:10il a dit

28:11bah écoute tant pis pour toi

28:11c'est ton sort

28:12on a fait qu'effectivement

28:14peu à peu

28:15grâce aux enfants

28:15parce que c'est grâce aux enfants aussi

28:17il sait un peu

28:18que son humanité est ressortie

28:19et c'est ça qui a fait

28:20qu'il est devenu

28:21ce qu'il est par la suite

28:28qui est les héros en mission

28:29voilà

28:30donc là on arrive

28:30sur cette thématique là

28:32donc qu'est-ce que c'est

28:32les héros en mission

28:33c'est tout simplement

28:34que les héros

28:36qui sont concernés

28:38ont forcément

28:39une action

28:39une quête à faire

28:40et en général

28:41c'est pour aller sauver les gens

28:43donc là

28:44il y a plein d'exemples concrets

28:45on peut citer effectivement

28:47Fly

28:47Saint Seiya

28:48Fairy Taze

28:49Hanta Hanta

28:50avec par exemple

28:51l'arc des Chimera Hants

28:52ou encore

28:53Prince Hercule

28:54pourquoi pas

28:55parce qu'effectivement

28:55il y a des missions

28:56mais par exemple

28:57dans Saint Seiya

28:58le but c'est d'aller

28:59sauver Athéna

29:00et il faut traverser

29:01les douze temples

29:02pour permettre

29:03de la sauver

29:05tu vois

29:05il y a un but

29:06c'est une mission

29:06il faut absolument

29:07en douze heures

29:08traverser les trucs

29:09et voilà

29:09sinon tu ne sauves pas

29:10Athéna

29:10là c'est même pas le monde

29:11c'est juste Athéna

29:12c'est une mission

29:14Fly c'est pareil

29:15il y a des mondes

29:16qui se font attaquer

29:17sa mission c'est d'aller

29:18sauver machin

29:19il y va

29:19et il combat les monstres

29:21tu vois

29:22Chimera Hanta

29:23c'est pareil

29:23t'as une invasion

29:24de Chimère

29:26de fourmis Chimère

29:27et du coup

29:28qu'est-ce qu'il se passe

29:28ils partent en mission

29:30aller voir ce qu'il se passe

29:31et puis ils se rendent compte

29:31qu'il y a une menace

29:32du coup ils envoient

29:33une expédition

29:34confrontée

29:35pour aller combattre

29:36ces fourmis Chimères

29:36et ils font appel

29:38à différentes personnes

29:39pour interagir

29:39et pouvoir combattre

29:40cette destruction annoncée

29:43Churato

29:45Churato

29:46on est dans les missions

29:47Churato

29:47il y a quand même une mission

29:48qui est effectivement

29:49d'aller sauver Khalil

29:51qui a été effectivement

29:52parce qu'en fait

29:53au départ non

29:54c'est même pas une mission

29:54au départ

29:54parce qu'en fait

29:55ils sont traités comme traîtres

29:56et c'est en fait

29:57ils sont poursuivis

29:58pour être tués

29:59parce qu'ils sont considérés

30:00comme traîtres

30:00et leur mission à eux

30:02ils veulent sauver

30:03son meilleur pote

30:04c'est Nardine

30:05je crois en français

30:05Nardine

30:06il s'appelle en français

30:07effectivement

30:08mais en plus

30:08la mission vient après

30:09c'est à dire que

30:10eux veulent revenir au palais

30:11pour effectivement

30:12aller sauver Khalil

30:13ça c'est la mission

30:14qui arrive après coup

30:15parce qu'en fait

30:15ils arrivent à se réunir

30:17à une sorte de bande

30:18qui en fait

30:19reviennent ensuite

30:19à la mission

30:20parce qu'au départ

30:21c'est plutôt les traîtres

30:22et ils essayent de fuir

30:22pour pas non plus

30:23se faire tuer

30:23à base Churato

30:24il est tout seul

30:25à chaque fois qu'il y a

30:25un ennemi qui arrive

30:26ou il devient un pote

30:27ou il reste un ennemi

30:28donc à la fin

30:29ils sont les petits moitiés

30:30on est dans encore

30:31cet archétype

30:32de méchant

30:33qui devient ami

30:34Neketsu

30:35les travaux d'Hercule

30:36comme tu disais

30:36ouais ouais c'est ça

30:38là on est vraiment

30:39t'as raison

30:39t'as Hercule

30:40Héraclès

30:41d'ailleurs il y a une série animée

30:42non mais Hercule

30:43à la base

30:43le personnage d'Héraclès

30:44effectivement

30:45il est vraiment

30:45dans cette idéologie

30:46c'est à dire

30:47qu'il a des missions

30:48à remplir

30:49alors lui il est plutôt

30:50dans l'aventure

30:51c'est à dire que lui

30:52il veut prouver au dieu

30:53qui est Zeus

30:54son père

30:55comme quoi

30:55il est un être exceptionnel

30:56et qu'effectivement

30:57il a été considéré

30:58comme bien

30:59pour pouvoir rejoindre

31:00le Mont-Olympe

31:01parce que lui

31:02son but premier

31:02c'est d'aller rejoindre

31:03les dieux

31:03parce qu'ils se considèrent

31:04comme un dieu

31:05et du coup

31:06c'est pour ça

31:07qu'il fait ces missions là

31:07pour valoriser

31:08en fait

31:08qu'il est quelqu'un d'important

31:09et qu'il est l'égal des dieux

31:10entre guillemets

31:11et c'est pour ça

31:12parce que Hera

31:13lui met des bâtons

31:14dans les roues

31:14et c'est ça

31:14qui fait ses épreuves

31:15et qui permet

31:16effectivement à la fin

31:17de montrer

31:17qu'il est digne

31:19d'être des dieux

31:19et de devenir un dieu

31:21parce que je crois

31:21qu'à la fin

31:23Héraclès devient un dieu

31:24il me semble

31:24dans la mythologie grecque

31:25oui

31:26on a vu ça

31:27parce que Zeus

31:29le laisse entrer

31:30dans le Mont-Olympe

31:31et qu'il devient

31:31un des dieux

31:32de l'Olympe après

31:33mais c'est vrai

31:34que c'est ses travaux

31:34entre guillemets

31:35qui a conduit

31:36à devenir

31:37l'égal des dieux

31:39alors est-ce que

31:40c'est une mission

31:41je ne sais pas

31:41mais c'est un but

31:42en tout cas

31:42et c'est une quête

31:43ça c'est sûr

31:45il a sous le signe

31:46des mousquetaires

31:47d'Artagnan

31:47il doit sauver la reine

31:49alors là

31:50moi je suis tout à fait d'accord

31:51tu as tout à fait bien trouvé

31:52non mais sous le signe

31:52des mousquetaires

31:53on est là dedans

31:53effectivement

31:54ou les trois mousquetaires

31:55ou ce que tu veux

31:55et d'Artachin

31:56c'est vraiment ça

31:57ils ont une mission

31:57c'est à dire qu'effectivement

31:58il fallait trouver

31:59les ferrés de la reine

32:00et la reine

32:01qui le confiait

32:02au duc de Buckingham

32:02qui part en Angleterre

32:03et du coup

32:04la mission

32:04c'est d'aller les récupérer

32:05pour les ramener

32:06parce qu'elle a une soirée

32:07avec le roi et le mondain

32:09et elle est censée

32:10l'exposer

32:10par rapport

32:11à une mendigance

32:11du cardinal

32:14du cardinal de Richelieu

32:16et du coup

32:16elle envoie

32:17ses mousquetaires

32:18pour essayer

32:19effectivement

32:19de récupérer

32:20ses bijoux du duc

32:21en Angleterre

32:21parce qu'en fait

32:22le duc est reparti

32:23en Angleterre

32:24et du coup

32:24pendant toute cette histoire

32:25effectivement

32:26ils partent en mission

32:27à traverser la France

32:29pour rejoindre Londres

32:30et l'Angleterre

32:31et du coup

32:32forcément

32:33le cardinal de Richelieu

32:34du coup

32:35va leur mettre

32:35des bâtons dans les roues

32:36pour empêcher

32:37effectivement

32:38les mousquetaires

32:39à rejoindre l'Angleterre

32:39et récupérer

32:40les bijoux

32:41et voilà

32:43donc effectivement

32:43on est dans une mission

32:44en plus

32:45il y a vraiment

32:45de la confrontation

32:46à l'épée

32:47parce qu'on empêche

32:48physiquement

32:49de pouvoir avancer

32:50chacun se sacrifier

32:51au fur et à mesure

32:52ce qui me rappelle

32:53un peu de Saint-de-Séa

32:53d'ailleurs

32:54voilà

32:56pour rejoindre le bateau

32:57chacun va rester en arrière

32:59pour permettre aux autres

33:00de continuer

33:01jusqu'à ce qu'il n'y a que

33:03D'Artagnan

33:04qui arrive à la fin

33:05et qui récupère

33:06les bijoux

33:07et qui revient après

33:09limite à la fin

33:10parce que c'était tout juste

33:11la dernière minute

33:12le timing

33:13là on est vraiment

33:13dans Saint-de-Séa

33:14il y a même

33:14l'horloge

33:16il ne reste plus

33:17beaucoup de temps

33:17et voilà

33:20vraiment

33:21pour moi

33:22on est dans l'archétype

33:23du héros

33:24en mission

33:24parce que là

33:25il y a vraiment

33:25une quête

33:26il y a un but

33:27il faut résoudre

33:30cette mission

33:31pour pouvoir

33:32aboutir

33:33à sauver

33:34quelqu'un

33:34dans l'occurrence

33:35là c'est la reine

33:35parce que sinon

33:36la reine serait

33:37traitée de trahison

33:38et compagnie

33:39et serait peut-être

33:39exécutée d'ailleurs

33:40à l'occurrence

33:42puis le cardinal

33:43aurait pu permettre

33:44effectivement

33:44de la radier

33:45ou de la chasser

33:45du trône

33:49donc voilà

33:49donc il y a plein de choses

33:50qui font qu'effectivement

33:51cette mission

33:51c'est un très bon exemple

33:59on va passer

34:00à la thématique

34:00le héros

34:01mais qui est héroïque

34:02pourquoi ?

34:03parce qu'il a une épée magique

34:04évidemment

34:05il a l'archétype

34:06du héros

34:07mais avec l'épée magique

34:08donc l'épée magique

34:08qui lui amène

34:10des pouvoirs

34:11évidemment

34:11et de devenir

34:12un héros

34:12dans le cas présent

34:13moi je pensais

34:13surtout à Musclor

34:15voilà

34:16cet être

34:17qui devient

34:17héroïque

34:18grâce à la transformation

34:19liée à son épée

34:21qui est magique

34:22t'as d'autres

34:23voilà

34:23d'autres héros

34:24dans cette lignée là

34:25donc t'as Conan

34:25l'aventurier

34:26t'as Blackstar

34:27t'as Galtar

34:28voilà

34:28il y a plein de trucs

34:29qui existent

34:30et qui fait écho

34:31effectivement

34:32à cette épée magique

34:32qui permet

34:33effectivement

34:34de devenir

34:35héroïque

34:35grâce à elle

34:36quoi

34:37est-ce que tout ça

34:38ne viendrait pas

34:38d'Arthur

34:39et Excalibur ?

34:40bah oui

34:41la première épée magique

34:42qu'on connait

34:42dans la mythologie

34:43et dans les légendes

34:44bah c'est celle-ci

34:46c'est vraiment

34:46l'épée magique

34:48on sait pas

34:48quelle magie

34:49elle a

34:49Excalibur à la base

34:51parce qu'on a pas

34:52forcément

34:53trace de sa magie

34:54en tant que telle

34:55mais en tout cas

34:55on sait qu'elle était puissante

34:56parce que c'est l'épée

34:57de Merlin aussi

34:57il faut dire des choses

34:58c'est Merlin qui avait

34:59donné de la puissance

35:00et de la magie

35:01à cette épée

35:02qui a conforté

35:03en fait

35:04pourquoi elle est magique

35:05cette épée à la base

35:05c'est parce qu'il l'a

35:06mis dans un socle

35:07pour élire le roi

35:08à l'Angleterre à la base

35:09c'est l'ancêtre

35:09de l'Angleterre

35:10c'est ça

35:11et effectivement

35:12il a fédéré

35:13puis réuni

35:14les peuples

35:17d'Angleterre

35:18grâce à l'épée

35:19parce qu'il l'a mis

35:20dans un socle

35:20il a dit

35:21seul le prochain roi

35:22pourra la retirer

35:23et le fait

35:24d'avoir retiré

35:25cette épée

35:25qui était Arthur

35:26en tant que jeune enfant

35:27a permis effectivement

35:28de fédérer

35:29tous ces peuples

35:30autour du château

35:32de Camelot

35:34et du roi

35:35qui était devenu Arthur

35:36et du coup

35:37cette épée

35:37a permis effectivement

35:38de tout légitimer

35:39la cohésion

35:40et la fusion

35:41de tous les peuples

35:42autour de ces royaumes

35:43qui étaient Camelot

35:45alors est-ce qu'il avait

35:46des pouvoirs

35:46cette épée en tant que telle

35:47dans la légende

35:48je ne suis pas sûr

35:48qu'il la mette en avant

35:49mais il montre effectivement

35:50que c'était une épée magique

35:51mais ouais

35:52ça vient de là

35:53ça vient de là

35:53j'ai un peu digressé

35:54mais ça vient de là

35:55même l'anime King Arthur

35:57je ne suis pas sûre

35:58que l'épée soit magique

36:00alors King Arthur

36:01non

36:03c'est juste une épée

36:05qui a été retirée

36:05mais c'est tout

36:07mais je crois

36:07que dans la légende

36:08arthurienne

36:08il parle quand même

36:09un peu magique

36:09elle a une portée magique

36:11malgré tout

36:11parce qu'elle a été donnée

36:12par Merlin

36:13avec des pouvoirs de Merlin

36:14et je crois

36:15qu'ils font écho

36:15alors on ne sait pas

36:16je ne me souviens pas

36:17précisément

36:17ce qu'il parle comme magie

36:18mais il me semble

36:19qu'elle a quand même

36:19une magie malgré tout

36:22après même sans être magique

36:23l'épée c'est un peu

36:24l'arme emblématique

36:25des héros

36:25tu la retrouves dans

36:26le plan d'oeuvre

36:27comme on disait

36:28Zoro

36:29il a une épée

36:30et tu as même les dérivés

36:31puisque tu as l'épée

36:32maintenant tu as les katanas

36:33avec les animés

36:34tu as des dagues

36:37tu as tout ce qui est

36:39armes blanches

36:39en fait

36:40ouais

36:40étant unis

36:41ils ont des épées

36:42et tout ça

36:42ouais

36:42non mais c'est devenu

36:43quelque chose

36:44de l'archétype du héros

36:45effectivement

36:46l'épée

36:47est un des instruments

36:48qui caractérise un héros

36:49alors évidemment

36:50il est ennemi aussi

36:51l'antagoniste aussi

36:52mais ce que je veux dire

36:53que l'héros

36:53est aussi reconnaissable

36:54par rapport à

36:55aussi c'est une force

36:55l'épée c'est un outil

36:56qui lui permet

36:57d'avoir une force

36:57un avantage

36:59donc si quelqu'un

37:00sait bien manier l'épée

37:00ça lui apporte

37:02Ulysse avec son épée laser

37:03avec son épée laser

37:04Albator avec son

37:06même s'il s'en sert

37:07ouais

37:08il s'en sert de temps en temps

37:08mais oui effectivement

37:09mais après

37:10c'est plutôt associé

37:11au côté

37:12on va dire

37:13ajout

37:14par rapport à la puissance

37:15du héros

37:16quoi

37:18mais c'est pas ça

37:18qui fait que c'est héroïque

37:19c'est à dire que l'épée

37:20peut apporter effectivement

37:21comme je disais

37:22par rapport à Musclor

37:22un pouvoir

37:23parce que c'est grâce à l'épée

37:24qu'il se transforme

37:25et qu'il devient

37:26effectivement Musclor

37:26le héros

37:27mais à la base

37:28c'est aussi une volonté propre

37:29de par exemple Conan

37:30à la base

37:31c'est parce que c'est un barbare

37:31qui est costaud

37:32mais l'épée lui apporte pas

37:33plus que ça

37:34tu vois

37:34c'est pas l'épée

37:35qui lui donne

37:36la force

37:36c'est tout ça

37:37mais ça lui permet

37:38effectivement d'avoir

37:38une épée résistante

37:39qui permet de

37:41parce que lui

37:42il est tellement bourrin

37:43qu'il en a pété

37:44des épées à la base

37:45et c'est la seule épée

37:46effectivement

37:47qui voilà

37:47il faut une épée costaud

37:48quoi

37:48et l'épée pour lui

37:49d'ailleurs Conan

37:50c'est plus la hache

37:51que l'épée à la base

37:52donc dans l'aventurier

37:53c'est l'épée magique

37:54effectivement

37:55avec le métal étoile

37:55voilà c'est un peu

37:56l'histoire qui met ça

37:57en lumière

37:59effectivement

38:00le métal étoile

38:01est aussi

38:03dans son arme de prédiction

38:04qui permet effectivement

38:05d'aller chasser

38:06et de renvoyer chez eux

38:07les envoyer de 7

38:08les hommes serpents

38:10et c'est ça

38:10qui fait effectivement

38:11qu'il a considéré

38:12avoir un pouvoir

38:13parce qu'effectivement

38:13l'épée est associée au pouvoir

38:14c'est à dire qu'il y a un pouvoir

38:15qui est donné au héros

38:17qui permet effectivement

38:19de faire une action

38:19qui permet de conforter

38:21son héroïsme

38:22Musclore c'est le cas

38:23Conan c'est le cas

38:24Blackstar c'est aussi un peu le cas

38:25parce que même s'il a une épée magique

38:27le méchant a aussi une épée

38:28le méchant a aussi une épée

38:30et Blackstar a une épée

38:31et tous les deux

38:32d'ailleurs

38:32il est censé se réunir

38:33pour apporter le pouvoir suprême

38:35donc c'est important

38:36de le dissocier

38:36entre le héros et le méchant

38:37pour pas qu'il y ait

38:39une force qui domine l'autre

38:40entre guillemets

38:41il y a ce côté magique

38:42qui est associé

38:43et je pense que c'est intéressant

38:44l'épée c'est aussi un symbole de pouvoir

38:45mais sans être magique

38:46si tu prends vraiment dans l'histoire

38:48quand un roi faisait

38:50un chevalier

38:51il a doublé

38:52c'est avec son épée

38:53épée magique

38:54c'est quoi qu'il y ait

38:55même Galtar

38:55Galtar c'est une épée lumineuse

38:57voilà laser

38:59voilà il y a une épée magique

39:00entre guillemets

39:00tu vois il y a toujours

39:01une connotation magique

39:02de puissance

39:03qui est référencée

39:04dans les séries animées

39:05c'est ce qui est mis en avant

39:05c'est à dire que ça apporte

39:07au héros une puissance

39:08et qui permet effectivement

39:09de devenir encore plus héroïque

39:11parce que l'épée apporte du plus

39:12c'est à dire sans l'épée

39:13certains héros ne seraient pas héros

39:14et en même temps

39:15Conan ne pourrait pas vaincre

39:16les hommes serpents

39:17si l'épée n'était pas

39:18en métal et doigts

39:18tu vois

39:20il les tuerait

39:20ou je ne sais quoi

39:21mais ils seraient encore

39:22voilà

39:22mais ça ne serait pas la même

39:23il ne pourrait pas les envoyer

39:25dans le monde de 7

39:26et puis les épées magiques

39:28tu peux les développer

39:28si tu prends dans

39:29Fairy Tail Erza

39:31son épée

39:32elle a plusieurs formes

39:34oui elle évolue

39:35elle évolue

39:36elle acquiert de la puissance

39:36voilà

39:37elle a différentes armures

39:38avec ça

39:38bien sûr

39:39t'as aussi

39:40Groove Adventure Rave

39:41où le héros

39:42il y a une épée

39:43qui peut avoir

39:4310 formes différentes

39:45avec des pouvoirs différents

39:47même dans Fly

39:48il y a une key

39:49lui c'est son épée

39:50ça devient une armure

39:51mais par contre

39:52l'épée il peut s'en servir

39:53comme telle aussi

39:53c'est là qu'elle devient une arme

39:54et après c'est une lance

39:55pareil c'est le même principe

39:57c'est le même principe

39:57ça lui rapporte un pouvoir

39:58on va dire

39:59en plus il est indestructible

40:00à la base

40:01son armure

40:01je crois il me semble

40:02de mémoire

40:03elle est censée être indestructible

40:05elle est censée

40:05mais voilà

40:06c'est ce qui a été dit

40:08c'est ce qui a été dit

40:09à la base

40:11pour montrer aussi

40:12que le pouvoir

40:12vient de quelque part

40:13auquel nous

40:14on ne peut pas l'avoir

40:15parce que c'est aussi

40:16cette idée là je pense

40:16que les enfants

40:17ne peuvent pas avoir

40:18ce pouvoir

40:18parce que pour se transformer

40:19en musclor

40:20il faut avoir l'épée de musclor

40:21mais l'épée de musclor

40:21personne ne l'a quoi

40:22à part les jouets

40:23voilà quoi

40:26mais ça confère effectivement

40:27à son détenteur

40:30puissant

40:30c'est une magie

40:31parce que c'est aussi une magie

40:33et qui est associée

40:34à l'épée

40:34à l'épée quoi

40:41on va attaquer la conclusion

40:43alors effectivement

40:43alors on a pu voir

40:44effectivement dans cette émission

40:45qu'on a eu quand même

40:46différents types de héros

40:47on n'a pas pu tous les évoquer

40:49évidemment

40:49parce qu'il y a tellement

40:50de types de héros

40:51et encore il y a tout ce qui est héros

40:53basé sur des séries animées

40:55de romans

40:56voilà

40:56qui est vraiment axé

40:57aller voir l'émission

40:59consacrée aux séries romans

41:00parce qu'on n'a pas forcément

41:01évoqué ça

41:01même si on peut considérer

41:03que c'est des héros

41:04des héroïnes en l'occurrence

41:05et des héros

41:07donc je vous invite

41:08à regarder l'émission

41:09pour avoir plus d'informations

41:10à ce sujet là

41:11mais en tout cas

41:12par rapport aux héros

41:12effectivement on a pu

41:13voir différents types de héros

41:15même si la liste

41:16n'était pas non plus exhaustive

41:18on a pu voir effectivement

41:19que les héros

41:20avaient quand même

41:20différentes cataractiques

41:22dans les séries animées

41:23et de côtoyer

41:24différents types de héros

41:26et ce qui est intéressant

41:27c'est comme je disais

41:28les héros

41:28quel est le but premier

41:29en fait quand tu développes

41:30une série animée

41:31avec les héros

41:31et bien c'est effectivement

41:33pour promouvoir les valeurs

41:34les valeurs de héroïsme

41:36de l'amitié

41:36de sauver les autres

41:40apporter effectivement

41:41des valeurs positives

41:41et d'entraide

41:42de faire le bien

41:44donc toutes ces valeurs là

41:45sont importantes

41:46par rapport aux héros

41:46et par rapport à l'enfant

41:47effectivement

41:48qui voit

41:49qui découvre

41:50ces séries animées

41:50avec les thématiques héroïques

41:53qu'est-ce que ça apporte

41:54à l'enfant

41:54et qu'est-ce qui est important

41:55par rapport à l'enfant

41:56quoi

41:57ça lui inculque

41:58les valeurs

41:58comme tu disais

41:59justement

42:00c'est les bonnes valeurs

42:02qu'il faudrait développer

42:04auprès des jeunes

42:04parce que quand tu vois

42:05maintenant comment ça évolue

42:08il n'y a plus trop ça

42:09c'est compliqué

42:09ouais c'est compliqué

42:10on va peut-être rester

42:11sur le

42:12non non oui

42:12mais je veux dire

42:13des trucs tout bêtes

42:14quoi

42:15le respect de l'autre

42:16comme tu as dit

42:18l'amitié

42:19le sens de la famille

42:21l'entraide

42:21ouais ouais

42:22l'entraide

42:22tout ça

42:23c'est des valeurs communes

42:24et puis pas faire le mal

42:25quoi

42:25et avoir des valeurs

42:27positives

42:28c'est pour ça que

42:29quand on dit que

42:29les dessins animés

42:30ça abrutissait

42:32à l'époque

42:32les enfants ouais

42:33en fait

42:35quand tu vois

42:35les valeurs qui sont véhiculées

42:37c'est sûr

42:38si tu prends pas le temps

42:39de bien développer le truc

42:41tu vas passer à côté

42:42mais

42:43normalement

42:44on avait plein de bonnes valeurs

42:45dans les séries

42:46et c'est

42:48ouais

42:49ça a amené effectivement

42:50à un apprentissage

42:51de l'enfant

42:52sur ces valeurs là

42:53il était effectivement

42:54autour de ça

42:54autour du héros

42:55et des valeurs

42:56qui sont associées

42:56au héros

42:57et effectivement

42:58ça permettait

42:58à dissocier déjà le mal

42:59par rapport à l'enfance

43:00qui est mal

43:01et les séries animées

43:02contribuaient à l'époque

43:03en tout cas

43:03à véhiculer ce genre de valeurs

43:05et d'accentuer ce genre de valeurs

43:07comme les Cosmocats

43:08quand tu as évoqué

43:08les Cosmocats

43:09c'est vraiment ça

43:09ils sont toujours

43:10avec le courage

43:12les valeurs de l'amitié

43:13les machins

43:14il y a tellement de valeurs

43:14dans les Cosmocats

43:16qu'ils ont un code de l'honneur

43:17qui est marqué là-dessus

43:19et qui permet effectivement

43:20de mettre en lumière

43:21à chaque fois

43:21dans leurs actions

43:22de l'entraide

43:23voilà

43:24de ce côté-là

43:25qui est valorisé

43:26qui est positif

43:26et qui montre

43:27qu'effectivement

43:27c'est des valeurs importantes

43:28et ça en tant qu'enfant

43:29les enfants absorbent ces valeurs

43:31et se rendent compte

43:32effectivement

43:32des choses là

43:33par exemple

43:33quand tu voyais

43:35on disait

43:36oui il y a des héros

43:36effectivement

43:37ils véhiculent

43:37le côté rebelle

43:38le côté sauveur

43:40brutal, violent

43:41oui mais derrière

43:42il y a des valeurs

43:43c'est pas juste

43:43le côté rebelle

43:45le côté guerre

43:45le côté affrontement

43:46ou le côté

43:47même dans Ken d'ailleurs

43:48le côté violence

43:49il n'y a que des valeurs derrière

43:50tu vois

43:51il y a quelque chose de positif

43:52même Actarus

43:52avec Eldorak

43:53il y en a beaucoup

43:53on avait fait une émission spéciale

43:55à ce sujet

43:55vous verrez

43:56vous pourrez finir

43:57le voir

43:58le revoir en tout cas

44:00il y a des valeurs

44:00il ne faut pas s'arrêter

44:02il y a des valeurs

44:03c'est exactement ça

44:05le côté héros

44:06montre aussi des valeurs

44:07il n'y a pas que le côté

44:08effectivement

44:08si il y a le mal

44:09et le bien

44:10c'est aussi parce qu'il y a

44:10des valeurs à véhiculer

44:11par rapport au bien

44:13le mal existe

44:14parce que

44:15entre guillemets

44:16est contrecarré

44:16par le héros

44:17parce que derrière

44:17il y a des valeurs

44:18qui sont positives

44:19et qu'il faut mettre en avant

44:19et c'est ce qui permet

44:21effectivement

44:21cette série animée

44:22le côté héroïque

44:23permet de mettre en lumière

44:25toutes ces valeurs positives

44:26et qui sont inculquées

44:28aux enfants

44:28qui permet de montrer

44:29effectivement

44:30les bonnes choses

44:31je pense que

44:32les héros

44:33d'autrefois

44:34on les retrouve aussi

44:36encore aujourd'hui

44:37mais c'est simplement

44:37qu'ils sont beaucoup

44:38plus complexes

44:40un tout petit peu

44:41encore plus qu'avant

44:42on développe

44:43beaucoup plus

44:44les personnages

44:45leurs raisons d'agir

44:46les histoires

44:47se complexifient

44:49on travaille plus

44:50leur psychologie

44:50que leur côté héroïque

44:51ce qui est dommage

44:52parce que du coup

44:53on perd le côté héroïque

44:54parce qu'on est plus

44:55dans la psychologie

44:55du personnage

44:56et puis montrer

44:56qu'il y a une facette

44:57en fait

44:58s'il est méchant

44:58c'est qu'en gros

44:59c'est psychologiquement

45:00il a été touché par quelque chose

45:01il n'est plus méchant

45:02pour être méchant

45:03à part si c'est un démon

45:04évidemment

45:05si c'est un démon

45:05c'est un monstre

45:06ok

45:06il est méchant le gars

45:07mais ce que je veux dire

45:08par là

45:08c'est qu'à la base

45:10on va dire

45:10si c'est un humain

45:11qui est méchant

45:12on va mettre en lumière

45:13sa psychologie négative

45:15qui fait qu'il est devenu méchant

45:16tu vois

45:16c'est ça

45:17alors qu'à la base

45:19voilà

45:19à la base

45:19nous quand on avait un méchant

45:20il était déjà méchant à la base

45:21tu vois

45:22c'est pas parce qu'on va dire

45:23bah ouais

45:23quand il était petit

45:24il a traversé la rue

45:25il a renversé un petit chien

45:27et du coup

45:27il est traumatisé

45:28parce qu'il a renversé

45:28un petit chien

45:29tu vois

45:30il y a

45:32tu rigoles

45:32mais c'est ça aujourd'hui

45:33ils sont en train de montrer

45:34une psychologie

45:35qui fait que le gamin

45:36il est devenu méchant

45:37c'est même plus

45:38il est méchant

45:39autre chose

45:40qui est intéressante

45:40d'évoquer effectivement

45:41c'est que pour les enfants

45:42le héros

45:43est un côté protecteur

45:44rassurant

45:44ça c'est vachement important

45:45quand t'es enfant

45:47tu vois un héros

45:48tu t'identifies

45:49en tant que tel

45:50en disant

45:50il va me protéger

45:51l'enfant va effectivement

45:53s'identifier au héros

45:54au côté protecteur

45:55rassurant

45:55il tue les méchants

45:56voilà

45:57il y a un côté effectivement

45:58doudou

46:00rassurant pour l'enfant

46:01et ça c'est super important

46:02quand t'es enfant

46:03c'est à dire que

46:03quand tu vois des héros

46:04qui interviennent

46:05t'as un côté

46:06voilà

46:07tu crois en lui

46:08c'est un peu comme Zoro

46:09c'est le héros

46:11ça a un côté vraiment rassurant

46:12et quand t'es enfant

46:13et jeune enfant surtout

46:13c'est très positif

46:15pour l'enfant

46:15et le développement de soi

46:16quand il n'a pas peur

46:17voilà

46:17le héros va combattre ses peurs

46:20même en tant que petit

46:21si t'as une peluche

46:21du coup tu te réconfortes

46:22avec la peluche

46:23voilà

46:23il y a plein de choses

46:25rassurantes

46:25qui sont importantes

46:26pour l'enfant

46:28moi ça m'avait fait ça

46:30avec Superman

46:31la première fois

46:32que j'avais vu le film

46:34quand j'étais gamin

46:34c'était passé à la télé

46:35et vraiment

46:36ça avait fait ça

46:39t'avais rassuré

46:40de voir qu'il y avait

46:40un super héros

46:41dans ce type là

46:42et qui était là

46:42vas-y

46:42même pire que ça

46:45je m'étais même dit

46:47que

46:48j'étais sûrement

46:48le fils de Superman

46:49et que j'avais été

46:50abandonné sur terre

46:51et qu'il me recherchait

46:52merci pour les parents

46:53j'étais parti

46:55dans un truc

46:55totalement

46:56ah ouais

46:57donc t'étais vraiment

46:57en train d'imaginer

46:58que t'étais vraiment

46:58dans le monde de Superman

46:59et qu'il existait

47:00qu'il était

47:01ouais ouais

47:01tout à fait

47:02il avait le costume

47:04en dessous de ses vêtements

47:06il volait pas

47:07mais

47:08en tout cas

47:09t'avais un côté protecteur

47:10aussi

47:10je pense que ça te rassurait

47:11de voir que ton père

47:12était sur le terrain

47:12en tant qu'enfant

47:14tout à fait

47:15ouais ouais

47:15non mais ça c'est important

47:16il faut pas rire de ça

47:17parce que c'est vrai

47:18que c'est un marqueur

47:19très important

47:19parce que l'enfant

47:20a besoin d'être rassuré

47:20il faut être clair

47:21un enfant

47:21quand je dis un enfant

47:22c'est entre 3 et 7 ans

47:24peut-être pour certains

47:25après les peurs

47:26peuvent continuer

47:27durant l'enfance

47:28mais ce côté héroïque

47:30franchement

47:30c'est quelque chose

47:31de très rassurant

47:32pour l'enfant

47:32de voir quelqu'un

47:33qui combat le mal

47:34qui affronte ses peurs

47:35pour être clair

47:36et là on peut revenir

47:37sur les bisounours

47:38les bisounours

47:39affrontent les peurs des enfants

47:41donc il y a aussi ça

47:42et c'est très important

47:43pour l'enfant

47:43pour se construire

47:44pour vaincre ses peurs

47:45c'est qu'il faut

47:46qu'il trouve du héros

47:47alors en général

47:48ça peut être les parents

47:49ou les choses

47:50mais les séries animées

47:51mettent aussi en lumière

47:52ce genre de choses

47:53et qui permettent

47:54de réconforter

47:54et de rassurer l'enfant

47:57moi j'aimais

47:59les héroïnes

48:00comme quand on dit

48:01princesse Sarah

48:03ou c'est leur monde

48:04parce qu'elles

48:05se battaient

48:06contre les difficultés

48:08de la vie

48:09et des difficultés

48:10démoniaques

48:11autres

48:12oui bien sûr

48:13parce que

48:14c'est une preuve

48:16que voilà

48:17moi aussi peut-être

48:18je peux m'en sortir

48:20de mes problèmes

48:20et que

48:21bon les problèmes

48:22que je rencontre

48:22sont moins importants

48:24et que c'est plus facile

48:25à faire

48:27même si je prends

48:28en toi

48:28je suis pas sûr

48:29que tu arrives

48:30à sauver le monde

48:30mais c'est déjà pas mal

48:33tu peux faire

48:34princesse Sarah

48:35ouais

48:36tu peux faire

48:36moi

48:37bah oui

48:38mais je ne deviendrai

48:38pas riche là

48:40ouais c'est vrai

48:41qu'à la fin

48:41elle devient riche

48:44non mais c'est vrai

48:44que c'est des valeurs

48:45qui est importante

48:46par rapport à affronter

48:48comme tu dis

48:48soit ses peurs

48:49soit les problèmes

48:50en tant que jeune fille

48:51ou petite fille

48:52qui fait que tu crois

48:53effectivement

48:54en gros

48:54si elle est arrivée

48:55moi je peux y arriver

48:56tu vois

48:56en gros c'est ça l'idée

48:57c'est ce qui est important

48:58aussi dans la psychologie

48:59de l'enfant

49:00c'est de te dire

49:01que tu peux y arriver

49:02que ce soit Clémentine aussi

49:03quand on voit Clémentine

49:03avec son handicap

49:05tout est associé à ça aussi

49:06en disant

49:06bah ne reste pas

49:07dans ton situation

49:08tu peux faire quelque chose

49:08et tu peux être quelqu'un

49:09quoi

49:10c'est ce qui se passe

49:11à la fin

49:11parce qu'elle combat

49:12elle combat

49:12et à la fin

49:13elle arrive à combattre

49:14la maladie

49:15même si dans la réalité

49:16c'est pas forcément le cas

49:17mais en tout cas

49:18elle peut combattre la maladie

49:19et vaincre du coup

49:20le mal

49:21et qui est malmotte

49:22et du coup guérir

49:23parce qu'à la fin

49:24elle guérit

49:24parce qu'elle a réussi

49:25à combattre le mal

49:26qui est malmotte

49:26parce que dans son cas présent

49:27c'était malmotte

49:28qui représentait le mal

49:28et lui handicap

49:29du coup

49:30et voilà

49:31et par rapport

49:33à Albator

49:35ça a développé aussi

49:36le sens de la justice

49:38de regarder

49:38qu'est-ce qui est juste

49:39ou pas juste

49:40et de voir

49:41qui est un tyran

49:42ou pas un tyran

49:43même si

49:44ils sont mal

49:45jugoutaires

49:46mais regarde

49:46dans ta cour de réclé

49:47quand tu étais gamin

49:48quand tu voyais un gamin

49:48se faire tabasser

49:49tu allais peut-être l'aider

49:49grâce à ça

49:50tu vois

49:50tu te dis

49:50ouais moi je peux être héroïque aussi

49:52et aller sauver le gamin

49:53qui se fait tabasser

49:53par d'autres gamins

49:55tu vois

49:55il y a un côté solidarité

49:56ou redresseur de tort

49:58ou j'en sais rien

49:58comment tu dis

49:59en tout cas

49:59une chose est sûre

50:00c'est que ce qui est important

50:01aussi c'est que le héros

50:01il est charismatique

50:03ça c'est très important

50:04c'est-à-dire que le héros

50:05doit être charismatique

50:06on parlait du côté rebelle

50:07et compagnie

50:07mais il y a aussi le fait

50:08d'être charismatique

50:09c'est-à-dire qu'il représente

50:10effectivement

50:12quelque chose de fascinant

50:13pour l'enfant

50:14et je crois que c'est important

50:15la classe

50:15le côté

50:16le gars

50:17il pète

50:18comment on dit

50:19voilà

50:20qu'est-ce que vous en pensez

50:20ça par rapport

50:21c'est important

50:21que le héros soit charismatique

50:23si il est charismatique

50:24et qu'en plus

50:24il a souffert

50:25c'est le fantasme

50:26utile pour les filles

50:28d'accord

50:28tu parles des filles

50:29ok

50:30t'as pas cliché

50:31non non mais

50:32c'est vrai que

50:32l'image du héros

50:33c'est un personnage

50:34charismatique de base

50:35bah oui

50:37Superman

50:37tu l'imagines

50:39en train de voler

50:40avec la cape au vent

50:41Batman

50:42tu le vois en haut

50:42d'un gratte-ciel

50:43en train de regarder la ville

50:45t'as des clichés

50:47et albator

50:48tu le vois un peu

50:49dans la pénombre

50:51ouais bon là

50:51tu parles de son physique

50:52ce que je veux dire

50:53c'est que le gars il dégage

50:54le gars c'est un charisme

50:55il faut tout ce charismatique

50:56c'est pas ton boulonnier

50:57qui va devenir super héros

50:58parce que tu le vois

50:59faire pétrir du pain

51:00tu vois ce que je veux dire

51:01ça dépend du pain

51:02et pourquoi pas

51:03et pourquoi pas

51:05un super héros français

51:06qui ferait du pain

51:08bah ça existe

51:09avec France 5

51:09ça existe

51:10France 5 il se part

51:11avec la baguette

51:11ouais c'est

51:12baguette

51:13oui ça

51:15mais oui non

51:16le héros

51:17il a toujours

51:18un côté charismatique

51:20même ceux

51:21qui n'ont pas l'air

51:22tu prends

51:23et ça doit faire

51:23non mais ça doit faire

51:24rêver aux gamins

51:24aussi le gamin

51:25tu prends l'exemple

51:27Onizuka ou Nicky Larson

51:28quand ils font leurs conneries

51:30ils sont pas charismatiques

51:31mais quand ils viennent sérieux

51:33c'est ça

51:34c'est calmer quoi

51:35ouais c'est ça

51:36ouais non mais c'est ça

51:36c'est vrai que ça

51:38ça permet effectivement

51:39alors peut-être

51:40est-ce que c'est dans ce cas-là

51:41quand tu prends Nicky Larson

51:42ou d'autres personnages

51:44comme ça

51:44est-ce que ça donne pas aussi

51:45une identification à l'enfant

51:47qui veut être quelqu'un

51:48comme ça

51:48tu vois il y a un côté

51:49peut-être

51:50comment on appelle ça

51:52identifiant

51:52ouais

51:53identifie à cette personnalité-là

51:55à cet personnage-là

51:56qui fait que t'as envie

51:56d'être comme lui

51:57comme Nicky

51:58comme Nicky ouais

51:59d'ailleurs Nicky est aimé

52:01parce qu'il est badass

52:03et charismatique

52:04c'est-à-dire que

52:05dès qu'il est sérieux

52:06il sauve la vie

52:07à tout le monde

52:08et c'est ça qui fait

52:09que tout le monde l'aime

52:09entre guillemets

52:10c'est pas son côté vis-là

52:11qu'ils adorent

52:12lui aussi

52:13tu regardes le tout premier épisode

52:15le mec il drague la fille

52:16et quand il y a l'autre

52:18qui prend la fille en otage

52:19il peut se tirer une balle

52:20à travers la main

52:22en restant sérieux

52:23et tout

52:23tu te dis

52:23c'est quoi ce mec

52:24c'est ça

52:24non c'est vrai

52:25c'est vrai

52:26t'as plusieurs types de héros

52:27auxquels tu peux t'identifier

52:29t'as un vaste choix

52:30quoi

52:30tu peux être

52:33fan d'héros

52:35mythologiques

52:35science-fiction

52:39même des gens lambda

52:40de la vie quotidienne

52:41de la vie quotidienne

52:42les héros de la vie quotidienne

52:43non mais c'est vrai

52:44que ça permet à chaque enfant

52:45de trouver un héros

52:45malgré tout

52:46parce qu'il y a tellement

52:46de diversité dans l'héroïsme

52:48et dans les héros

52:48que chaque enfant

52:49va trouver un héros

52:50quelque part

52:51non mais ça

52:52ça te permet

52:53d'avoir une confiance en toi

52:54aussi

52:54ouais exactement

52:56exactement

52:56c'est ça

52:57c'est important de le dire

52:58c'est effectivement

52:59comme je disais tout à l'heure

53:00c'est que l'enfant

53:00il a besoin effectivement

53:01d'être rassuré

53:02et d'avoir un développement personnel

53:03qui soit dans le bon sens

53:04et tout ça

53:05permet d'avoir des rencontres

53:06renforcement sur la psychologie

53:08et l'état d'esprit des enfants

53:10qui effectivement devient

53:11voilà la confiance en soi

53:13du côté rassurant

53:14et qui fait que l'enfant

53:15a une croissance

53:16et un développement personnel

53:18dans le côté positif

53:19parce que moi

53:20il y a plein de gens

53:20par exemple

53:21qui me disaient

53:21moi quand j'étais enfant

53:22mes parents ne m'avaient pas forcément

53:24en plein de jours

53:24quelques personnes me disaient

53:25mes parents ne m'ont pas forcément éduqué

53:27parce qu'ils n'étaient pas là

53:28et c'est mes séries animées

53:29qui ont permis effectivement

53:30d'avoir de certaines valeurs

53:31qui ont été véhiculées

53:32et qui ont permis effectivement

53:33de connaître un peu

53:35ce qui était bien

53:35pas bien

53:36ou ce genre de choses

53:37et ça

53:38certaines personnes

53:39on est beaucoup

53:40à avoir grandi avec la télé

53:41on est beaucoup

53:41mais bien sûr

53:42les parents qui travaillaient

53:44t'étais devant la télé

53:45ouais ouais

53:45non mais ça a inculté

53:46entre guillemets

53:47des valeurs positives

53:48et des bonnes valeurs

53:49à certains cas

53:50pas forcément pour tous

53:51mais en tout cas voilà

53:52et qui fait équipement

53:53on contribue aussi

53:54à l'homme ou la femme

53:56qu'on est aujourd'hui

53:58l'un dans l'autre

53:58c'est aussi ça la résultante

53:59c'est qu'on a appris des choses

54:00grâce à eux

54:01sur certaines choses

54:05on en parlait la dernière fois

54:07dans une autre émission

54:09tu sais comme dans Masque

54:11on peut les considérer

54:12comme une équipe de héros aussi

54:15et à la fin

54:16il y avait toujours

54:16la petite morale

54:17qui t'enseignait quelque chose

54:18et qui t'aidait aussi là-dessus

54:19absolument il y a Masque

54:21c'était vraiment une morale

54:23on va dire

54:24histoire de rassurer les parents

54:26et le côté américain

54:27parce que les américains

54:28sont très sur la morale

54:30mais effectivement

54:30c'était des valeurs

54:31qui étaient communiquées

54:32en disant ouais

54:32respecter les piétons

54:33il faut traverser

54:34sur les piétons

54:35voilà pas renverser machin

54:37etc etc

54:37faire attention etc

54:39la petite morale

54:40c'est la petite morale

54:40c'est ça

54:41la petite morale de l'histoire

54:42la petite morale de fin d'épisode

54:43dans toutes les émissions de la DIC

54:44il y avait ça

54:45dans toutes les émissions

54:46dans toutes les séries de la DIC

54:47dans toutes les séries de la DIC

54:48il y avait ça

54:49parce que c'était

54:49les américains

54:50qu'il fallait mettre ça

54:50c'est comme les fables de La Fontaine

54:54c'est toujours le moral

54:55de l'histoire

54:56oui mais c'est pour rassurer

54:57les parents aussi

54:58parce que quand t'as de la violence

54:59il faut que les parents soient rassurés

55:00c'est pour ça qu'ils mettent

55:01ce genre de choses

55:01à la base c'était ça

55:02surtout les américains

55:03les américains

55:06c'est important

55:07alors que nous

55:07on est dans l'épisode

55:08où c'est véhiculé

55:09mais eux

55:09c'est qu'à la fin de l'épisode

55:10où tu véhicules une morale

55:11comme quoi dans l'épisode

55:12t'en as rien à foutre

55:13mais il n'y a que la fin de l'épisode

55:14alors vous pensez bien

55:15mettre la morale

55:15parce que sinon les gamins

55:16ça ne va pas aller

55:17ils auraient dû faire ça

55:18la fin de Ken le survivant

55:20oui ça aurait été sympa

55:20c'est explosé à la fin

55:21regarde bien

55:22droite et à gauche

55:22avant de traverser

55:24bah tu sais

55:24tu rigoles

55:25mais dans Astro

55:26à la fin

55:26c'est un peu ce qui se passait

55:27parce qu'il résumait l'épisode

55:28avec la bonne attitude à adopter

55:30avec le jeu concours

55:32à la fin évidemment

55:32mais au départ

55:33il y avait toujours

55:34un petit résumé

55:34qui disait

55:35voilà aujourd'hui

55:35Astro a été confronté à ça

55:36heureusement qu'il était là

55:37parce qu'il a pu sauver ci

55:38ou plus faire ça

55:39etc tu vois

55:40il y avait une sorte de répétition

55:42de la morale de l'épisode

55:43qui permet à l'enfant

55:44de re-se souvenir

55:45qu'effectivement

55:46dans l'épisode

55:46t'avais ce côté

55:48qui a été évoqué

55:49voilà

55:49cette petite morale aussi

55:51dans Astro

55:51c'était déjà le cas

55:52tu peux pas dire

55:53mais voilà

55:56Tezuka était précurseur

55:57de plein de choses

55:59bah écoutez

56:00on va conclure l'émission

56:01donc effectivement

56:02bah effectivement

56:02on a un peu

56:03qu'on se rende compte

56:04dans cette émission

56:04sur les héros

56:05que le côté héroïque

56:06avait quand même

56:08eu pas mal de

56:08de sire animé

56:09qui a abordé

56:10pas mal de héros

56:12et ça a amené

56:13effectivement

56:13à avoir

56:14pas mal de valeurs

56:15et de choses positives

56:16pour les enfants

56:17qu'on était

56:18et qui a inculté

56:20pas mal de principes

56:22et d'idéologies

56:23ou de pensées

56:24qui a pu résulter

56:25de tout ça

56:25et qui fait qu'aujourd'hui

56:27effectivement

56:27on est des adultes

56:28qui a aussi eu

56:29cette enfance

56:30dans notre enfance

56:32ce genre de choses

56:32et qui a peut-être

56:33servi à certaines personnes

56:34durant leur adolescence

56:35durant leur enfance

56:36et tant mieux

56:36parce que c'est un peu

56:37l'objectif

56:38que ça serve

56:39que ça permet

56:40de promouvoir

56:40pas mal de choses

56:42donc voilà

56:42pas mal d'héros

56:44pas mal d'héros

56:44dans les séries animées

56:45ce qui est intéressant

56:46parce que du coup

56:47on se rend compte

56:47que malgré tout

56:48il y a eu une diversité

56:50d'héros

56:51et chacun a pu trouver

56:52comme ça son bonheur

56:54et sa référence

56:55dans tous les héros

56:55qui a existé

56:57même aujourd'hui

56:57d'ailleurs

56:57il y a certains

56:58qui sont

56:58voilà mon héros

56:59c'est Goku

56:59voilà

57:00il y en a certains

57:00qui disent ça

57:01bah écoutez oui

57:02vous avez raison

57:02votre héros c'est Goku

57:03tant mieux

57:04et tant mieux

57:04si ça vous a formé

57:05et inculqué

57:06certaines valeurs

57:07ce qui est important

57:08parce que c'est un peu ça

57:08le but du héros

57:09c'est d'inculquer

57:10des bonnes valeurs

57:11bah voilà

57:13écoutez merci beaucoup

57:14pour cette émission

57:15nous arrivons à sa fin

57:16donc merci à tous

57:17ceux qui étaient présents

57:19mais rien

57:20avec plaisir

57:21c'était un plaisir

57:22voilà donc

57:23on va pouvoir évoquer

57:24dans la prochaine émission

57:25alors on va donner suite

57:26à cette émission

57:26effectivement

57:27en évoquant

57:28les antagonistes

57:29je le dis

57:30je le dis pas souvent

57:30la thématique

57:31de la prochaine émission

57:32mais là je vais le dire

57:33effectivement

57:33donc c'est les antagonistes

57:34on va pouvoir évoquer

57:35les différents types d'antagonistes

57:36qu'on a rencontré

57:37dans les séries animées

57:38qui permettra effectivement

57:39de pouvoir développer

57:41cette thématique

57:42avec différents types

57:43d'antagonistes

57:44donc je vous dis

57:45à bientôt

57:45et merci

57:46et à bientôt

57:47au revoir tout le monde

57:48au revoir

57:49ciao

57:50ciao

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