00:11En años recientes, tanto en el sector público como en el privado, cada vez más mujeres acceden
00:16a cargos directivos. Sin embargo, estos corresponden a los niveles medio y superior. Por lo tanto,
00:22su presencia es mínima en los puestos de más alto rango. En 2015, la Organización de las
00:27Naciones Unidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuso lograr la igualdad entre
00:32los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. Este objetivo contempla velar por la
00:37participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo en todos
00:43los niveles de la adopción de decisiones, ya sea en la vida política, económica o pública. Este
00:49compromiso se pretende lograr en el año 2030. No obstante, el ámbito de participación política
00:56es el que presenta la brecha de género más amplia. Ante este panorama, se podría suponer que el acceso
01:03de las mujeres a la educación superior las pone en ventaja frente a quienes no tienen las mismas
01:08oportunidades académicas, pues así lograrán ingresar a los ámbitos de toma de decisiones en
01:14el mundo laboral y político. A pesar de que en la actualidad las mujeres ingresan al sistema
01:19universitario como estudiantes, casi a la par que los hombres, esta dinámica no se extiende a la
01:25igualdad en número respecto a su participación política. Por lo tanto, es importante considerar,
01:31entre otros elementos, si las dinámicas escolares son efectivas para que las jóvenes desarrollen
01:36habilidades que les permitan alcanzar una participación política significativa. Y de no presentarse de forma
01:43adecuada, generar acciones que favorezcan la manifestación de su voz en el espacio público
01:48y privado, para promover desde la formación profesional la integración política de las mujeres.
01:54Gracias por su atención. Hasta la próxima.
02:13¡Gracias!
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