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#Sinapsis | En la UAEH se estudia la inclusión de estudiantes transnacionales, con fluidez oral y auditiva pero dificultades en escritura académica. Usando genre analysis y pedagogía de género, se busca mejorar sus textos y facilitar su adaptación y participación plena en la universidad.

Aprende más de este tema con Abigail Carretero Hernández, investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, candidata al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII).

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Transcripción
00:00En el área académica de lingüística de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
00:18la doctora Hilda Hidalgo y el maestro Tomás Ángeles y una servidora, estamos trabajando
00:23con la inclusión de estudiantes transnacionales en la educación superior en México. En esta
00:28investigación analizamos las prácticas de escritura de estudiantes transnacionales en el nivel medio
00:34superior, es decir, jóvenes que han vivido y estudiado en Estados Unidos y en México. Buscamos
00:41identificar qué textos han producido a lo largo de su trayectoria escolar, tanto en inglés como en
00:48español. En este estudio hemos observado que, aunque suelen tener gran fluidez oral y auditiva en ambos
00:56idiomas, presentan ciertas dificultades en la lectura y sobre todo en la escritura académica.
01:02Esto ocurre, como señalan algunos autores, porque el sistema educativo mexicano muchas veces los vuelve
01:08invisibles y no ofrece apoyos específicos para su integración. Por eso, es fundamental que las y los
01:16docentes contemos con estrategias efectivas para favorecer su adaptación social y curricular. En este
01:23proyecto trabajamos con el enfoque de Genre Analysis de Swells y la pedagogía de género propuesta por Tardy,
01:30que permiten analizar la estructura y la función de los textos en su contexto real. Este método ha
01:39demostrado facilitar el aprendizaje de la escritura académica, ayudando a estudiantes a expresarse con
01:47mayor claridad y confianza. En resumen, buscamos que estos jóvenes no solo accedan a la universidad,
01:54sino que cuenten con las herramientas necesarias para participar plenamente y con éxito en ella.
02:00Gracias por tu atención. Hasta la próxima.
02:17¡Gracias!
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