00:00La Secretaría de Educación recibió de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
00:04el Informe Nacional sobre Desempeño Estudiantil y Factores Asociados,
00:09una herramienta clave para fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia en el sistema educativo hondureño.
00:17El informe presenta un análisis detallado a nivel nacional, departamental y municipal,
00:22con datos estadísticos de los 18 departamentos y los 298 municipios del país,
00:27permitiendo identificar avances, brechas y desafíos en el aprendizaje de los estudiantes.
00:33Es imperativo contar con una línea base que permita conocer la situación del sistema educativo hondureño
00:40para fundamentar la toma de decisiones institucionales desde una perspectiva de gestión científica basada en evidencia.
00:50Es un momento clave para el presente y el futuro de nuestro sistema educativo.
00:55Hoy nos convoca un propósito noble y estratégico,
01:01sobre todo poner al servicio de la Secretaría de Educación evidencia sólida, rigurosa y pertinente
01:10que contribuya a orientar las decisiones de la política pública.
01:15La razón de ser de nuestros esfuerzos, de los recursos que el Estado y la sociedad destinan a la educación,
01:24es que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes aprendan más y mejor,
01:32sobre todo que se formen como personas capaces de construir un Honduras más justa,
01:38más democrática y más prospera.
01:41Un sistema educativo que no mira de frente sus resultados de aprendizaje,
01:48que no se interroga sobre sus avances, sus sobre rezagos que tenemos en las escuelas,
01:54corre el riesgo de invertir sin transformar,
01:58de gestionar sin mejorar, de prometer sin cumplir.
02:02Por ello, la evidencia no es un lujo técnico,
02:07es una condición ética de la gestión pública en la educación.
02:12La información, disponible a través del Observatorio de la UPN-FM,
02:17constituye una base fundamental para la planificación educativa,
02:20especialmente el inicio de la gestión gubernamental 2026,
02:23facilitando el diseño de estrategias que optimicen la cobertura
02:27y eleven los niveles de aprendizaje en el país.
02:29Es nuestra oportunidad como técnico de la Secretaría de Educación
02:35que podamos fortalecer nuestro sistema educativo.
02:43Está en nuestras manos que podamos avanzar,
02:49hacer nuestro trabajo con amor y honradez, dedicación.
02:55Y yo sé que no solo nosotros.
02:59Depende también de cada una de las autoridades en cada municipio.
03:07Llámese alcaldes, directores distritales, municipales,
03:13directores o directores de centros educativos,
03:17y alumnos, docentes, padres de familia y alumnado en general.
03:24Es una tarea larga la que tenemos y muy fuerte.
03:31Estamos haciendo una alianza con cada uno de los alcaldes
03:37de cada municipio del país
03:42donde vamos a trabajar de la mano
03:47para la mejora de la enseñanza y aprendizaje de nuestros educandos.
03:52En Honduras se aplican cuatro niveles de desempeño.
03:57Avanzado, satisfactorio, los dos verdes que aparecen arriba.
04:00Ahora, a esos niveles deberían de llegar todos nuestros estudiantes
04:06si realmente están aprendiendo.
04:09El color amarillo debe mejorar e indica estudiantes que
04:14aprendieron, pero no lo suficiente de lo que señala el currículo.
04:19No deberían de ser promovidos al siguiente grado.
04:22Ahora, lo crítico es el rojo, el insatisfactorio.
04:26Eso indica que esos estudiantes están en una guardería.
04:31Están asistiendo, pero no están aprendiendo ni lo mínimo
04:34de lo que señala el currículo.
04:37A partir de esos datos se genera información,
04:40se interpreta, se analiza
04:42y a partir de ello se generan insumos
04:48que pueden y deberían usarse
04:51para la toma de decisiones.
04:54Como ya decía nuestra señora ministra,
04:56no es una novedad que los datos sean bajos.
05:00Ahora, el análisis, el desglose, el detalle,
05:04ver los factores asociados,
05:06eso ya nos da otro tipo de información
05:09para alimentar la toma de decisiones.
05:13Los resultados globales indican que
05:15retrocedimos cerca de una década
05:18entre la última evaluación y la de post-pandemia.
05:22Y que, por supuesto, los resultados son más altos
05:25en área urbana que rural.
05:27Ahora, uno puede preguntarse,
05:29¿y todos estos datos realmente son solamente como noticia
05:34o deberían de servirnos?
05:36Pues, obviamente, los países de América Latina
05:40que tienen sus mejores sistemas educativos,
05:43Chile, que sale en ERSE en primer lugar, Costa Rica,
05:48hacen evaluación periódica
05:49y toman decisiones en función de este tipo de información.
05:53Con esta iniciativa, la Secretaría de Educación
05:55reafirma su compromiso de impulsar decisiones
05:57basadas en evidencia,
05:59orientadas a garantizar que los estudiantes
06:01no solo permanezcan en el sistema educativo,
06:03sino que también desarrollen plenamente sus capacidades
06:06para contribuir al desarrollo nacional.
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