00:00Bueno, seguimos en el Ciestado y a continuación vamos a hablar de este mes que es decisivo para justamente proceder
00:06a cumplir el sueño de una educación universitaria, elegir la carrera que queremos estudiar.
00:12Y hoy específicamente vamos a hablar de diseño gráfico y otras carreras creativas de la mano de un estudiante egresado,
00:20hoy día ya convertido en docente de la UPAP, licenciado Eduardo Lovera. ¿Cómo estás? Buenas tardes.
00:25Bien, bien, muy buenas tardes, gracias por la invitación. Contentísimo de poder compartir un poco todo esto que, como mencionabas,
00:30de repente ahí como que nos encontramos ahí tambaleando a ver qué decisión tomar para poder arrancar la vida universitaria
00:37y bueno, estamos para poder justamente asesorar y compartir todo lo que corresponde a conocimiento, ¿verdad? Que para eso estamos
00:43acá.
00:43Y es genial que vos hayas estado de ambos lados, ¿verdad? Del lado del estudiante y del lado del docente
00:49también, hablando primero como ese estudiante que termina el colegio y no sabe qué seguir y dice, bueno, me apasiona
00:55el diseño, opto por diseño gráfico hoy día con la inteligencia artificial y las aplicaciones, es un trabajo que va
01:02a costar encontrar salida laboral. ¿Qué le respondes a esos estudiantes?
01:06Y mira, las herramientas hoy día están para ser utilizadas, ¿verdad? De repente con toda esta era digital que se
01:11nos impone muchas cosas, mucha información, ¿verdad? Porque es un baile de información y el conocimiento es poder.
01:17Al fin y al cabo somos nosotros los que estamos justamente agarrando las herramientas para poder aplicar al rubro que
01:22sea.
01:22Porque así como mencionas, el tema de la IA que está muy en auge, que la gente de repente tiene
01:26miedo, que será que va a reemplazar, ni cosas así, es complicado que pase eso.
01:30Porque al fin y al cabo el conocimiento lo tenemos nosotros. Y si nosotros somos los que justamente le damos
01:35hincapié a esta tecnología para poder aportar a nuestro conocimiento y a nuestro rubro,
01:40entonces es ahí donde estamos utilizando de forma correcta también estas herramientas que están para ser utilizadas.
01:44O sea, categóricamente el mal uso es lo que de repente se critica. Pero si conocemos bien y lo utilizamos
01:51de una forma correcta, entonces totalmente es valedero.
01:54Podemos convivir tanto el profesional en diseño gráfico con la IA y no competir, ¿verdad?
01:59Por supuesto, por supuesto. Y así como mencionabas, ¿verdad? Desde un principio siempre supe que iba a ser docente, ya
02:05desde que estaba estudiando.
02:07En sí se apuraron las cosas porque en mi plan de vida estaba también hacer otras cositas. Yo también trabajo
02:13en turismo.
02:14Entonces yo dije, bueno, este año voy a viajar a full y después voy a hacer mi didáctica.
02:18Tuve la oportunidad de que el decano de la universidad justamente en la que estoy enseñando, la UPAP, me escribe,
02:25¿verdad?
02:25Licenciado, ¿qué tal tu tiempo? Yo te queremos acá en el plantel docente. Y yo, epa, mi plan de vida
02:30era otro.
02:31Sí, todavía no.
02:32Sí, podemos esperar un rato ahora. Y nada, igual ese empujón sí te me ayudó a poder también ya hacer,
02:38pero de forma rápida, mi didáctica.
02:40Y nada, ni bien tuve mi título en mano, yo de carne ya estoy listo y pum, ya me dan
02:46una materia.
02:47Bien.
02:47Me tiraron a los leones, no me quejo.
02:49¿Qué materia es?
02:50Y llevo todas las de diseño gráfico.
02:52Ah, ok.
02:53Todas las de diseño. Igual, como hay materias en común, se da la oportunidad de que de todas las carreras
02:58de la Facultad de Artes
02:59pasan por mis manos, ¿verdad?
03:02Ahora tengo una materia en la cual están todas las de Artes.
03:05Y bueno, materias que justamente unen también las carreras y después ya mi área que es el área específicamente para
03:11la redundancia de diseño gráfico, ¿verdad?
03:12Qué bueno.
03:13¿Cómo se preparan hoy en día los estudiantes que están estudiando? ¿Son tus alumnos?
03:17Bueno, aparte de emprender contigo, porque el mercado laboral es muy competitivo, ¿verdad?
03:22Entonces, me imagino que hay muchas herramientas para que ellos puedan sobresalirse, ¿verdad?
03:27Yo soy el primer fan de mis alumnos. Entonces, yo creo que también una ventaja que tengo es de que
03:33soy joven y de que hablo su mismo lenguaje.
03:35Ah, sí.
03:36Entonces, yo a ellos justamente les estuve diciendo en estas semanas que arrancaron las clases de que estamos puestos en
03:43una vidriera.
03:43Entonces, aparte de tener sus trabajos en corporativos, que ellos también trabajen su marca personal, ¿verdad?
03:51Con todas estas herramientas, de alguna u otra forma, pasa de que uno sale de esa entidad o de esa
03:55corporación y los clientes que hiciste ahí te buscan por ser esa persona.
04:00Claro.
04:00Entonces, tu trabajo tiene que ser también parte de cómo mostras, porque justamente a eso es a lo que apuntamos.
04:07Y el conocimiento, ¿verdad? Lo que nosotros tenemos de herramienta o de oportunidad es de que podemos fundamentar.
04:16Hoy día, justamente, con todo esto de Canva, que hay muchos programas, muchas aplicaciones que uno descarga, una persona que
04:22diseña un flyer no es un diseñador.
04:24Claro.
04:25O sea, todos somos capaces de poder mover las plantillas que ya están hechas, pero si vos te paras frente
04:31a una audiencia, frente a tu cliente, ¿cómo le fundamentas ese diseño?
04:35Esa es la diferencia que tenemos justamente las personas que están trabajando, pagando y justamente invirtiendo su tiempo y su
04:43dinero en la educación.
04:45La universidad, al fin y al cabo, es justamente para poder tener ese fundamento y poder salir al mundo en
04:50la vida real y poder tener ese escudo que es el fundamento, la base teórica.
04:55Generalmente, cuando uno termina el colegio, se plantea su fortaleza, sus debilidades, ¿cuáles son las fortalezas de alguien o de
05:02un estudiante que, para vos, perfile, digamos, que su perfil vaya hacia el lado del diseño gráfico?
05:09Bueno, acá yo creo que una de las fortalezas principales creo que también puede ser la familia, ¿verdad?
05:14Hay muchas realidades y no todos cuentan con ese apoyo familiar porque es importante el primer anillo.
05:21Entonces, de repente, si vos estás luego medio indeciso, ocurre que el papá quería esto, la mamá quería esto y,
05:27bueno, optas por ello, ¿verdad?
05:28Y al final terminas esa carrera, no gustan hotel, le das el título a tus padres y arrancas la que
05:34realmente te gusta.
05:35Y hoy día también la tecnología apunta a que podemos ir encontrando esa forma de poder preguntar, de poder indagar,
05:44en hacer estos test vocacionales para que por lo menos tengamos una ayudita de qué es lo que queremos.
05:51Cuesta, por supuesto que cuesta, pero cuando encontramos algo que de repente nos guste y nos enganchan, entonces ahí ya
05:57nos quedamos.
05:58Y nosotros como docentes tenemos justamente esa función importante porque el docente marca mucho dentro de la vida del estudiante.
06:05Pasa que así como decís, yo encuentro mi fortaleza, pero no me gusta cómo me están enseñando, entonces yo, chao,
06:11ya no quiero más seguir acá y voy a otra universidad o a otra carrera incluso porque pasa.
06:17Pero para ser diseñador gráfico, ¿tengo algún requisito? ¿Tengo que saber dibujar?
06:22¿Qué tengo que saber para decir, esta carrera la voy a seguir porque me va a ir bien?
06:28O sumándole también, por ejemplo, no tenés los equipos necesarios o en tu casa, no sé, una supercomputadora que tenga
06:35todo lo necesario para poder soportar el tema de las aplicaciones con diseño.
06:40¿Se puede igual vos aventurarte porque te gusta y querés aprender nomás?
06:44Totalmente, totalmente. Y no, no hay que saber dibujar.
06:48Supongo que te pregunta bastante.
06:49Esa es la pregunta clásica. No, no hay que saber dibujar. De por sí que dentro de la carrera hay
06:54materias en el cual te enseñan los básicos de un boceto.
06:58No, no, no vas a dibujar luego de una forma pro si no lo practicas, pero por lo menos si
07:02el cliente no está entendiendo técnicamente lo que le estás contando,
07:05Bueno, toca agarrar el cuaderno y ahí bocetar. Por lo menos el palito que hacíamos en la escuela funciona.
07:12Y sí, no hace falta tampoco tener conocimiento de una primera. Hay gente que de repente se recibe, no sé,
07:16de contabilidad en el técnico del colegio
07:18y opta por el diseño y se va aprendiendo porque estamos en un mundo donde hay que observar nomás el
07:24color, la forma, el espacio, el contexto.
07:27Todo está al frente nuestro. Ahora, ¿por qué no le prestamos atención nomás a lo que había sido? Eso forma
07:32parte del diseño.
07:33Entonces, uno puede ir trabajando en ello. No hace falta que tengas sí o sí un conocimiento previo porque se
07:39practica, ¿verdad?
07:40Es una carrera que según entiendo uno ya puede ir incursionando en el ámbito profesional laboral a la par que
07:46estudia, ¿verdad?
07:47No es de esas carreras que hasta que no te recibís no puedes trabajar.
07:51Totalmente. No, y hoy día las empresas buscan luego mucho el área de diseño.
07:56Desde junior hasta profesionales, ¿verdad?
07:58Entonces, ya con algunas herramientas básicas que en el primer año ya tenés, por ejemplo, Corel, Photoshop, Illustrator,
08:05que son los básicos para poder empezar a manejar dentro de un espacio la forma, la tipografía, el color corporativo,
08:13siempre dependiendo del tipo de empresa al cual se trabaje.
08:16Y bueno, por lo menos ya ahí, ¿verdad?
08:18Y después la práctica.
08:20Yo siempre les insto a mis alumnos a no quedarse siempre con lo que damos en clase, que sean autónomos,
08:26que sean curiosos, que indaguen,
08:27fuera de lo que yo les doy en clase.
08:31Claro, y hoy día tenemos muchísima información.
08:33¿Cuántos años tenemos de tutoriales en YouTube?
08:36¿Verdad?
08:36Porque normalmente cuando empiezas a estudiar también periodismo audiovisual, el Premiere, ¿verdad?
08:41Entonces en YouTube te pones ahí unos tutoriales y ya tenés una base y después como que es más fácil
08:45encarar una carrera, ¿verdad?
08:46Sí, totalmente. Y uno tiene que también anotar, tiene que escribir, indagar.
08:53Yo sé que de repente lo que estoy diciendo suena muy tradicional porque yo soy así, o sea, no tengo
08:57mi agenda digital nada más.
08:59Yo en particular tengo que escribir para recordarme de que tengo que hacer algo aparte del recordatorio digital.
09:04Entonces siempre manejar todo lo que conocemos de por sí y lo que no también para poder empezar a indagar
09:09y obviamente conocerle
09:10y ahí empezar a utilizar y jugarnos por lo nuevo, ¿verdad? Por lo innovador.
09:15Ahora, si hablamos de la salida laboral hoy día, ¿en qué empresas o en qué tipo de rubros se busca
09:24diseñadores?
09:25Porque imagino que desde agencias publicitarias hasta, no sé, el campo es bastante amplio, ¿verdad?
09:31Bueno, la agencia de publicidad, digo bien, es la mamá, ¿verdad?
09:35De ahí van partiendo hacia donde uno va apuntando. Entonces, el diseñador pues maneja el contenido, maneja la herramienta, maneja
09:45la forma de poder entender lo que el cliente quiere para poder hacerlo tangible.
09:51Entonces, los bancos que son rubros empresariales...
09:55¿Diseño editorial hay mucho o no tanto en nuestro país?
09:58Hay.
09:58Hay campo.
09:59Hay campo, hay campo. Cuesta un poquito porque todo es área de maquitación, entender cómo se prensa, bueno, ahí tenemos
10:06toda la parte de imprenta, es mucho, es mucho.
10:09Pero sí es lindo, es lindo también el rubro de la editorial y es un brazo del diseño, como es
10:15el caso de hoy día ser community manager, o ser ilustrador, o ser fotógrafo, son bracitos que salen del rubro
10:24grande de diseño.
10:25Entonces, vos te recibís de diseñador gráfico porque maneja las herramientas. Si vos como diseñador gráfico o cualquier tipo de
10:31diseñador querés ser un ilustrador, te especializás aparte en ello.
10:36¿Son cursos? ¿Están en la UPAP o tengo que buscar afuera del país? ¿Cómo suelen hacer los chicos?
10:41Hay materias que son muy cortitas, entonces ahí si de repente el alumno descubre que había sido eso, quiere también
10:48para poder continuar aprendiendo y practicando, entonces sí va buscando otros cursos ya externos a lo que es la UPAP.
10:55Pero sí, todo lo que te mencioné tenemos como materia. O sea, dentro de los cuatro años pasan por todo
11:00lo que les mencioné para que el alumno pueda saber hacia dónde quiere especializarse después.
11:04Fantástico, súper interesante. Ahora sí vas contigo, licenciado. Están a tiempo, porque si las clases ya iniciaron, pero todavía están
11:11a tiempo de recibir nuevos estudiantes que se quieran inscribir ahora.
11:14Sí, ahora en febrero estamos justamente terminando de reclutar y de que la gente se siga incorporando.
11:19Ya en marzo oficialmente arrancan la gente de primero.
11:22Igual, si uno ya va ahora y se inscribe, ya puede empezar y retoma la materia que ya está en
11:27curso.
11:28Pero así no, no pasa nada. Arrancamos en marzo oficialmente con los alumnos nuevos e invitarle a la gente, ¿verdad?
11:33Que venga, que pruebe. Estamos ahí para poder ayudarle y para poder justamente paliar cualquier tipo de duda que tengan.
11:39Fául.
11:40Qué genial.
11:40Muchas gracias.
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