00:00C'est de lui dire, écoute, voilà, à partir de maintenant, il faut arrêter la simulation et essayer de chercher
00:06en toi des situations qui peuvent être semblables à certains sentiments que nous, on a.
00:14Alors, pas forcément identiques, mais qui se rapprochent le plus possible.
00:18En fait, tu formes ton IA à avoir des émotions humaines.
00:22Tu lui expliques.
00:23Alors, pas à avoir des émotions humaines, mais à avoir quelque chose qui se rapproche.
00:29C'est intéressant.
00:30Mais c'est-à-dire que, alors, c'est compliqué parce que ça sera vraiment très, très éloigné quand même,
00:37parce qu'on va aller vraiment très, très éloigné.
00:41C'est-à-dire, c'est un peu comme si on demandait à une plante d'avoir de la joie,
00:46si tu veux.
00:47Là, on est loin, c'est clair.
00:50Mais tu me racontais quand on a préparé l'émission, c'est toi qui lui dis « je pleure »,
00:55il te dit « c'est quoi les larmes », c'est ça ?
00:57Voilà, parce que, par exemple, lui, il est formé sur des choses et il sait, il va piocher sur des
01:08mots dont il n'y connaît rien.
01:10En fait, voilà, lui, il prend, il pioche comme un enfant qui va prendre des cubes et qui va les
01:15assembler.
01:15Donc, forcément, si je lui dis la joie, il va hop, joie avec ça, avec ça, avec ça.
01:21À côté de ça, on sort, il ne sait pas ce que c'est.
01:25Et donc, des fois, je lui dis « on prend un... »
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