00:00Es la primera vez que estoy aquí en Musquis, estoy muy contento, digo yo soy originario de Sabinas, Coahuila, soy
00:05de aquí de la región Carbonífera.
00:08Entonces en Sabinas, Coahuila consulto en una fundación, en la fundación Don Bauden, y he tenido varios pacientes de aquí
00:15del municipio de Musquis, entonces ahora me tocó visitarlos yo a ustedes.
00:20La importancia de que la gente pues se empape de estos temas para poder entender también...
00:25Pues importancia en el tema de entender condiciones distintas de vida, entender que tal vez no somos la mayoría, pero
00:35somos un porcentaje importante, quienes vivimos con alguna condición de autismo, TDAH, síndrome de Tourette, etc.
00:46Entonces saber qué cosas afectan, qué cosas necesitamos, sobre todo en temas de educación, porque para educación inclusiva necesitamos algunas
00:58cosas distintas en los salones de clases.
01:00Entonces la importancia de identificarlo y de poder dar los apoyos a la gente, poder incluir a todo el mundo.
01:07¿Cómo podemos identificar esta condición?
01:09La condición se puede identificar a través de la conducta, es mucho a través de cómo los niños o las
01:16personas nos comportamos.
01:18Algunas veces se puede ver en edades tempranas, otras veces nos podemos dar cuenta hasta a poquito más grandes.
01:25Y pues incluye tal vez dificultad para dejar de moverse, en el caso de la hiperactividad, alguna sensorialidad rara,
01:34entonces tal vez los sonidos nos molesten o necesitemos hacer algunas estereotipias para regularnos.
01:41Entonces como que a través de esas señales tempranas te puedes dar cuenta de una neurodivergencia.
01:46No podríamos saber todavía si autismo o TDAH o algo, pero sí podemos ir identificando los apoyos necesarios para irse
01:53los datos.
01:54La comprensión de la ciudadanía a esta condición pues también es fundamental.
01:58Sí, claro, y entender que todos compartimos el espacio público y que todas las personas tenemos derecho a ser parte
02:06del espacio público.
02:07Entonces poder incluir a quienes no estábamos pensando tal vez antes.
02:13¿No es una limitante para llegar a ser grandes profesionistas?
02:16No es una limitante para ser grandes profesionistas, digo, poniéndome un poquito más personal,
02:22yo tengo diagnóstico de TDAH con altas capacidades, entonces yo vivo con neurodivergencia.
02:29Tuve diagnóstico tardío, no nos dimos cuenta de chiquitos.
02:32El sistema educativo no está hecho para nosotros, entonces no te la pasas muy bien.
02:37Pero pues por algunas razones pude, sin diagnóstico y sin apoyos, terminar una profesión, terminar dos posgrados.
02:48Y ahorita pues eso toca, como voltear hacia atrás, hacia un lado y ayudar a los que siguen.
02:55La falta de un diagnóstico, a veces se le agrega un medicamento que tal vez los niños no necesitan y
03:02los truncan.
03:02Sucede mucho, muy seguido, sobre todo medicamentos que no son necesarios o que no son recomendados en edades escolares
03:12y que no dejan a una persona, a un niño o niña, prestar atención y aprender efectivamente.
03:18Entonces, pues es la importancia nada más de reconocer más bien qué cosas necesita cada persona para estarle dando eso
03:26y nada más que no me lo esté truncando en desarrollo.
03:29El diagnóstico, tanto de autismo como de TDAH y de altas capacidades, es un diagnóstico clínico.
03:36Eso significa que a través de una entrevista clínica, de pruebas estandarizadas, de cuestionarios o de historia de vida,
03:44puedes hacer el diagnóstico.
03:46No es necesario un estudio de imagen, a menos de que curse con eventos neurológicos importantes
03:52como una asimetría o epilepsia, convulsiones, cualquier otra cosa que sería junto con pegado,
04:00pero que no sería parte del diagnóstico de neurodivergencia.
04:03De hecho, yo después de estudiar el máster en autismo, me especialicé en adultos y adultos mayores
04:11y varios de mis pacientes son justo, tengo pacientes de 50, 60, el mayor creo que tiene 74 años
04:19y apenas está pues en su proceso diagnóstico de entender que tal vez él había crecido con algo que se
04:27llamaba de alguna manera
04:28y que eso sí había permeado en su calidad de vida, en su vida diaria, en su autoconcepto,
04:33en la imagen que tenemos de nosotros mismos y sobre todo en las expectativas que nos ponemos.
04:38Doctor, sabemos que una consulta con ustedes es difícil obtenerlo por el don de México,
04:43anda en Monterrey, a Musquis, ¿nos lo agendará o no se puede?
04:47En Musquis ya estamos en conversaciones para también estar viniendo a consultar acá a Musquis.
04:52Te digo, yo soy de la región carbonífera, entonces pues también me es importante el que yo crecí acá
04:59con doctores de acá, mi papá es pediatra en Sabinas Pro Huila,
05:03entonces pues también traer acá el servicio de esto que tal vez para muchas personas no es algo alcanzable
05:13ir a Monterrey a conseguir un diagnóstico o a Ciudad de México a conseguir un diagnóstico,
05:17entonces también venir nosotros a dar de vuelta.
