- há 5 dias
https://estudiodarezzo.com/flauta/curso-preparatorio/
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Categoria
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AprendizadoTranscrição
00:01Fala pessoal, aqui é o Lucas Liberato, professor de flauta do Instituto Musical da Arezzo
00:06E a gente vai aqui agora para a nossa sétima e última aula de flauta
00:11Para a gente que está começando agora a aprender esse instrumento, flauta doce
00:16E queria pedir a vocês antes de começar a aula, que apoiem o nosso projeto de videoaulas online
00:23Que deixassem essa curtida e comentassem para a gente o que a gente pode melhorar
00:28Deixem uma crítica construtiva aí para a gente também
00:32Compartilhasse com os amigos e inscrevesse aí no canal, beleza?
00:48Então, o que acontece aqui?
00:50Eu espero que vocês tenham treinado aquelas outras aulas que eu pedi
00:54Eu passei um exercício de terças, né? Na flauta
00:57Que foi o Dó, Mi, Ré, Fá, Rá, Rá, Rá, Rá
01:01Eu pedi na sexta aula para treinar esse exercício, na aula passada
01:05Eu também passei um exercício com notas um pouquinho mais longas
01:09E esse exercício é fundamental, tá?
01:13Vocês terem treinado eles para a gente aprender nossa música
01:15Então, vamos lá, né? Sem mais delongas, tá?
01:18Aqui nossa música, Marcha Soldado
01:20Nossa primeira música aí saindo do forno agora
01:25Vamos então entender um pouco dela, né?
01:28Rapidinho aqui, antes de aprender ela
01:31A gente tem aqui esse símbolo
01:35Que é a nossa famosa aí, semínima, né?
01:39Igual a sessenta
01:40O que é semínima igual a sessenta?
01:41A gente tem aí as batidas por segundo
01:44Que é o BPM da música
01:46Esse aqui é o nosso andamento
01:47Então, o andamento que eu escolhi para a gente tocar essa música
01:50Vai ser sessenta BPM, tá?
01:53Sessenta batidas por minuto
01:56Por minuto
01:59Então, vamos lá
02:01O que acontece aqui na aula?
02:03É a nossa aula voltada para a flauta, né?
02:05Eu escrevi essa partitura voltada para a flauta
02:08É 2x4
02:09Que vai ser o nosso tempo aí, dessa música, tá?
02:15E a gente aí vai aprender então
02:17Como é que funciona, como é que é a estrutura dessa música
02:20Para a gente poder tocar ela
02:21Primeiramente aqui a gente só usa
02:24Dois tipos, né?
02:26De figuras rítmicas
02:28Nessa música aqui
02:29Que vai ser a semínima
02:31E a colcheia, tá?
02:33Semínima e colcheia
02:34Somente aqui que a gente vai usar nessa música
02:37E a gente também tem a pausa
02:39Essa aqui, ó
02:40É a pausa de colcheia
02:41A gente tem uma
02:44Duas pausas de colcheia
02:45E tem a pausa de semínima
02:49Se for olhar a nossa música toda
02:50A gente tem só isso, né?
02:52A música em dó maior
02:55Começa com a nota sol
02:57A nossa música em dó maior
02:59Começa com a nota sol
03:00Nós temos semínima e colcheia
03:02Pausa de colcheia
03:03E pausa de semínima
03:04Apenas
03:05Só isso, tá?
03:06É uma coisa que eu queria deixar claro para vocês aí
03:09Essa música não tem nada de complexo
03:11Não tem nenhum símbolo
03:12Que é impossível entender
03:14Esse símbolo aqui
03:15MF aqui, ó
03:16Ele significa
03:17Meso forte
03:18Para a gente tocar
03:19Meio forte, né?
03:20A música aí
03:22Eu vou ver se eu mudo ele aqui
03:24E coloco outro símbolo
03:25Que é esse aqui, ó
03:27Para ficar mais fraquinho, né?
03:30Isso aqui só quer dizer, gente
03:31O P
03:31O PP
03:32O PPP
03:33É só a intensidade que a gente vai
03:35Tocar na nota aí, né?
03:36Mas isso não importa para a gente agora
03:38Mas eu vou deixar aqui o mesmo piano
03:40Só para ficar mais bonitinho mesmo
03:43Então a nossa música só tem esses elementos aí da música, né?
03:46Corta só esses elementos
03:47Ela não repete nenhuma parte
03:49Não tem nenhum ritornello nela
03:51Tá?
03:52Então ela vai do início até o fim aqui, ó
03:53Ela vai aqui do início até o fim
03:57Sem nenhum símbolo para voltar atrás, né?
03:59Ela repete nessas partes aqui
04:02Que a música começa de novo, né?
04:04Mas fora isso não tem nenhum outro símbolo
04:06Enfim, né?
04:07Música aí
04:08Muito fácil de ser executada
04:10E de ser entendida
04:12O que a gente vai fazer agora, então?
04:14É...
04:14Como eu disse
04:15Espero que vocês tenham treinado aqueles exercícios
04:17E a gente agora, então
04:18Vai, né?
04:19Eu vou colocar a música aqui para tocar uma vez
04:21Nosso andamento aí
04:22E depois eu vou tocar uma vez
04:24Na minha flauta
04:24Bem devagar
04:25E eu quero que vocês toquem depois aí de mim
04:28Né?
04:29Para poderem aí
04:31É...
04:32Tentar ver como é que vai se sair na primeira vez, tá?
04:35É...
04:35Então vamos lá
04:39Esse é o nosso andamento
04:43Música
05:08Beleza, a música vai ser essa
05:09E agora eu vou colocar aqui com o metrônomo
05:11E eu vou tocar devagarzinho também
05:13Para vocês verem como é que funciona o metrônomo
05:15O metrônomo é essa ferramenta aqui, tá?
05:17Que ele é muito bom para a gente treinar aí
05:19Igual eu expliquei nas aulas iniciais, né?
05:22Ele marca o tempo para a gente
05:24Tempo forte
05:25E os demais tempos
05:28Vou colocar aqui
05:29Que ele está com a ternário
05:31E o nosso tempo é binário, né?
05:33Então vamos lá
05:35Dois
05:35Batidas por barra
05:38Vamos lá
05:41Um...
05:43E
05:43Música
05:45Música
06:05Música
06:17Beleza, eu toquei em 60 BPM, tá?
06:21Então
06:21Gente, se for possível, né?
06:23Quem ainda não tiver comprado o metrônomo
06:25Só um comentário aqui fora rapidinho
06:27Baixa esse metrônomo aqui, ó
06:29Metrônome EXP
06:31Ele é básico, né?
06:32Configurações básicas aí
06:33Não é muito difícil de entender ele
06:35De mexer não
06:37É...
06:37E é muito bom
06:38Para poder treinar aí
06:39Para quem não tem um metrônomo, né?
06:41Um metrônomo mesmo
06:41Para quem quiser usar esse metrônomo aí digital, né?
06:44Esse metrônomo virtual aí
06:45Ele é muito bom
06:46É...
06:47Metrônomo EXP, tá?
06:49É...
06:49Pode baixar aí
06:50E usar
06:51É muito fácil
06:52Muito simples de mexer também
06:54Mas voltando aqui
06:55É...
06:56Então
06:56Foi, né?
06:5760 BPM
06:58Eu toquei a música aí
07:00E...
07:01Eu queria
07:02É...
07:03Como a nossa música tem 60 BPM
07:05Eu queria a gente treinar ela
07:06Um pouco mais devagar ainda
07:08Vai ficar aqui, ó
07:10Em...
07:10Colocar aqui de minha vez
07:1140 BPM
07:14Aplicar...
07:15Ok
07:16Vamos lá
07:16Vamos lá
07:1710 BPM
07:22Me, me, sol, sol, sol, sol, mi, ré
07:29Mi, fa, fa, fa, ré, sol
07:34Sol, Lá, Sol, Fá, Mi, Ré, Dó, Mi, Sol, Sol, Mi, Dó, Mi, Sol, Sol, Sol, Mi, Ré, Mi, Fá,
07:55Fá, Ré, Sol, Sol, Lá, Sol, Fá, Mi, Ré, Dó,
08:07É, tá meio muito calor aqui, meio difícil aí de cantar, mas deu pra sacar aí, né, ficou bem mais
08:15lento, né, 40 BPM aí, ficou bem mais lento, a gente diminuiu 20 aí, né, nossa escala ali de BPM,
08:24ficou muito mais lento, mas o objetivo é esse mesmo, parece que vai ficar mais difícil de tocar, né, porque
08:31ficou mais lento,
08:31só que é o seguinte, não é que ficou mais difícil, é porque a gente, né, vocês aí como estão
08:36iniciando ainda, a gente que é iniciante tem mais dificuldade de se adaptar, por quê?
08:41Porque quando fica mais lento, as notas consequentemente ficam mais longas, e notas mais longas são mais difíceis de ser
08:48tocada pra gente que tá começando, né,
08:49Mas o legal de ser lento é que se você treinar lento, você consegue tá desenvolvendo várias funções ao mesmo
08:58tempo, você pode aí tá aprendendo a controlar o sopro, né, você pode tá controlar o ar que você vai
09:04soltar aí, né, o sopro,
09:05A intensidade da nota, e você pode controlar vibrato, né, várias técnicas aí que a gente tem na flauta, isso
09:12tudo treinando lentamente, isso é muito legal, parece ser mais difícil, mas isso é melhor pra gente no futuro, tá,
09:19Então eu recomendo aí, tá, quem baixar o metrônomo, é poder, se puder treinar aí em 40 BPM, e quando
09:26for mais fácil, aumenta pra 41, depois 42, 3, 4, até chegar no 60, que é o nosso original aí
09:32que eu estabeleci, tá,
09:34Isso é muito legal, então, agora eu vou soltar a música mais uma vez, 60 BPM, tá, de novo, só
09:40pra gente escutar, depois eu toquei ela bem lento, né, tocar as notas, e pra finalizar, a gente vai escutar
09:45ela mais uma vez, eu vou tocar ela de novo, tá, vamos lá.
10:20Legal, vou tocar mais uma vez, tá, vamos lá, com o metrônomo, 60 BPM, opa, 1 E,
10:32Vamos lá, vamos lá, vamos lá, vamos lá, vamos lá.
11:05Beleza, outro que eu vou deixar importante, gente, aqui ó, é, vou disponibilizar essa partitura, tá, pra vocês poderem baixar
11:11ela aí, em PDF, depois poder imprimir, né, vai estar disponível aí o link,
11:16E, eu vou marcar aqui, né, onde a gente vai, é, respirar, no caso, né, onde a gente vai respirar
11:25aí, tá, é, eu não vou poder marcar agora no meu aplicativo aqui, porque, é, eu não sei essa função
11:34ainda,
11:35Mas, eu vou marcar aqui, tá, no vídeo, que vocês dêem uma pausa aí, se for possível, aí anotem onde
11:41vai ser, a gente vai respirar, tá, inicialmente a gente vai respirar aqui, né, na primeira, antes de começar a
11:46música, como a gente sempre faz,
11:48Beleza, respirou, toca até aqui, tá, respira com a boca, tá, sempre importante respirar com a boca,
12:03Aí, tem a pausa, na pausa, respira de novo,
12:15Nesse dó aqui, respira de novo,
12:24E, respira aqui de novo,
12:26Nessa pausa, né, e vai até o final, e acaba, então, respira, opa, respira aqui no início, respira aqui na
12:34pausa, respira aqui no dó, né, depois do dó, tá, depois do dó, respira aqui nessa pausa de novo, e
12:43beleza,
12:43Ou seja, uma, duas, três, quatro, é, quatro, né, uma, duas, três, isso, a gente vai respirar quatro vezes a
12:52música toda, tá, puxa, para tocar, depois vai acabar o ar, puxa aqui de novo, depois puxa aqui de novo,
13:00depois do dó, né, no meio aqui, e puxa aqui de novo, tá,
13:03Me desculpa, eu quero pedir desculpa pra vocês aí por essa falha, eu devia ter anotado na partitura, nas próximas
13:09músicas não vou cometer esse mesmo erro, tá, desculpa aí mesmo,
13:13Mas é isso, né, vai ter que respirar aí, tá, nessa parte da música, e, pra finalizar, é, eu vou
13:23tocar de novo, tá, de novo,
13:27E, é, vai acabar a nossa aula aí, eu quero que vocês treinem, eu quero que vocês deixem aí comentários,
13:35é, sobre se ficou, é, como é que foi, né,
13:37O desenvolvimento na flauta, se conseguiram tocar a música ou não, tá, eu preciso saber, isso é muito legal pra
13:43gente aqui, é, eu tô começando agora, gente,
13:45Então, é, preciso do apoio de todo mundo aí, tá, dos comentários, das críticas, pra eu saber onde eu devo
13:51melhorar, beleza?
13:53Beleza? Então, antes de tocar de novo aqui, vou só explicar aqui, ó, só dar um relembrado, né, semínima vale
13:59um tempo, colcheia vale meio tempo,
14:02Ou seja, a pausa de colcheia, ela vale meio tempo, e a pausa de semínima também vale um tempo, então,
14:08né, cada pausa equivale a sua figura aí, tá,
14:12Só que a diferença é que na pausa a gente vai ficar, vai fazer pausa, né, a gente vai ficar
14:15em silêncio, é, a clave de sol, escrita na segunda linha,
14:20Então, toda segunda linha vai ser sol, sol, espaço abaixo vai ser fá, espaço acima vai ser lá, e assim
14:26sucessivamente, a gente conta os espaços e as linhas, né,
14:29Igual eu expliquei antes, então, nossa música do dó maior, clave de sol, 2x4, semínima e colcheia, pausa de colcheia,
14:36pausa de semínima, né,
14:39E a gente tem aí os locais onde a gente vai respirar, lembrem muito disso, é muito importante a respiração,
14:45tá,
14:46É, e outra coisa que eu queria pedir a vocês, é uma mania que eu tinha, tá, não tenho mais,
14:51por exemplo, quando eu tocar uma nota, fazer assim, ó,
14:56Fazer um vibrato nela no meio da música, não façam isso, sempre que for tocar, toca a nota e deixa
15:01ela soar reta, sem nenhuma, é, movimentação,
15:04Sem nenhuma, sem nenhum vibrato, né, por exemplo, ó, o vibrato é assim, ó,
15:11Toquem, isso é errado, tá, toquem assim, ó,
15:16Deixa o som sair mais reto, beleza?
15:18Então, o que eu queria explicar mesmo, a estrutura da música, nossa aula é essa,
15:22Então, eu vou tocar mais uma vez, lento, né, em 60 bpm,
15:26Eu quero que vocês treinem aí de 40 bpm e vão evoluindo até chegar nos 60,
15:29E me contem os resultados, tá, eu vou tocar aqui mais uma vez e depois eu vou deixar a música
15:34tocar sozinha aí no aplicativo mais uma vez
15:37E vou finalizar nossa aula, beleza?
15:38Então, vamos lá, é, sempre lembram de respirar, tá,
15:42Um, oi, respira,
15:51Respira,
15:59Respira,
16:07Respira,
16:16E pronto, agora, com o aplicativo tocando, né, e eu vou dar as dicas aí de respiração de novo, vamos
16:24lá,
16:26Opa, pera, a gente respira, puxa o ar aí e começa,
16:37Respira,
16:44Respira,
16:45Respira,
16:52Respira,
17:01E é isso aí, isso aí galera,
17:04Então, treinem dessa forma que eu passei aqui, tá,
17:07Espero que vocês possam aprender, né,
17:09Deixem seus comentários aí, eu preciso muito saber, eu quero muito saber a evolução de cada um,
17:12Eu queria agradecer muito vocês pelo, né, por ter assistido essa aula aí, e pra finalizar, queria pedir vocês aí
17:19que apoiem o nosso projeto de videoaulas online, tá, que deixasse sua curtida aí, seu comentário, compartilhasse com os amigos,
17:26tá, esse vídeo e todos os outros vídeos aí, e se inscrevesse no canal, beleza?
17:30Beleza? Então, muito obrigado gente, até a próxima videoaula, tchau, tchau!
17:35E aí
17:36E aí
17:40E aí
17:43E aí
17:45E aí
17:45E aí
17:46E aí
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