00:00Olá, meu nome é Lucas Liberato e eu sou professor de flauta do Instituto Musical da Arezzo.
00:06Hoje, a nossa terceira aula sobre flauta, nós vamos falar sobre mão esquerda e mão direita, beleza?
00:14Antes de começar a nossa aula, eu queria pedir a vocês que estão apoiando o nosso projeto de vídeo de
00:19aulas online,
00:19que apoiam esse projeto, que deixassem aí o seu comentário, sua curtida, se inscrevesse no canal e compartilhasse com os
00:27amigos, beleza?
00:40Então vamos começar aqui a nossa terceira aula de flauta doce.
00:44Tá aqui a flauta, né? Espero que vocês tenham treinado o exercício da aula passada, né?
00:51Eu vou até repetir ele agora aqui pra dar uma relembrada bem rápida.
00:55E, gente, lembrando também que todos os exercícios são muito importantes.
01:00Se você quiser evoluir em qualquer instrumento, ou em qualquer coisa mesmo, você deve repetir, repetir várias vezes.
01:06E o que não é diferente daqui, né? O exercício que eu passei pra vocês foi apenas três notas.
01:10Então espero que vocês tenham dedicado e estudado e vamos lá.
01:15Repetir o exercício da aula passada, que foi Sol, La, Si, eu tenho que fazer uma correção.
01:19Eu falei que era pra respirar no Si aquela vez, né?
01:24Só que na verdade vai ser assim, ó.
01:39Perceberam a diferença? É que na outra vez eu fiz assim, ó.
01:53E não é pra ser assim. Tem que respirar no Sol, somente no Sol, beleza?
01:56Quando tiver indo, quando começar, né?
01:59Puxa o A, respira.
02:00E quando voltar, continua voltando normal.
02:03Quando chegar no Sol, respira de novo e vai até o Si.
02:06Beleza?
02:07Então, com isso corrigido, né?
02:10Peço desculpa a vocês aí, mas...
02:12Foi só um pequeno erro.
02:14Isso aí é muito fácil de ser consertado, né?
02:16E não vai atrapalhar em nada.
02:18Só que é bom a gente fazer a respiração correta, né?
02:21Nisso, na verdade, vai atrapalhar um pouco.
02:26Então o exercício aqui, corrigido,
02:31foi esse, né?
02:32Que é o exercício da aula passada, da mão esquerda.
02:35Só queria corrigir aqui com vocês.
02:37Agora o exercício corrigido, vamos ao que interessa dessa aula de hoje.
02:41Que vai ser a nossa mão direita, beleza?
02:45Que é o seguinte.
02:46Aqui na flauta, com a mão esquerda,
02:48só relembrando aqui que a mão esquerda a gente vai usar
02:51só até o quarto dedo.
02:52O mindinho, né?
02:53Fica de fora.
02:54E o dedão fica embaixo.
02:56Então, em cima da flauta,
02:57nós vamos usar apenas os três primeiros buracos.
03:02Tá vendo aí?
03:03Os três primeiros, né?
03:06Os três primeiros com a mão esquerda.
03:09Lembrando que aqui atrás,
03:11esse buraco é totalmente fechado pelo dedão.
03:14O polegar da mão esquerda, beleza?
03:17Então, fechando aqui atrás com o polegar,
03:20o indicador aqui,
03:22o médio no próximo,
03:24e o anelar no próximo,
03:25a gente vai pegar a nossa mão direita, né?
03:28e vai pôr o indicador no próximo,
03:33o médio no próximo,
03:35o anelar no próximo,
03:37e o mindinho no próximo.
03:39E o que vai acontecer aqui, gente?
03:41Não sei se vocês estão lembrados,
03:42que na primeira aula,
03:43eu falei que esse instrumento aqui,
03:45ele era afinado em dó maior.
03:48E com a flauta toda fechada,
03:51nós vamos ter a nota dó,
03:54que é a primeira nota da escala.
03:56Mas eu só queria lembrar também vocês,
03:58por que eu não comecei do dó?
04:00Porque aqui pelo sol,
04:02eu vou ter a minha primeira mão,
04:03que é a primeira mão que apoia a flauta, né?
04:06E também é mais fácil tirar as notas aqui,
04:09porque são mais agudas.
04:10O dó não é tão difícil,
04:11mas por ele ser mais grave,
04:14é um pouco mais fácil,
04:15ou um pouco mais difícil,
04:16desculpa,
04:17é um pouco mais difícil de sair a nota certa,
04:20certinha mesmo,
04:21sem oscilar, entendeu?
04:24Então,
04:25o instrumento é afinado em dó maior,
04:26nós vamos fechar todos os buracos,
04:28a falta nós vamos tapar.
04:30E aqui tem uma dica pra vocês,
04:31que quando você comprar flauta,
04:34normalmente ela vem assim,
04:36tá vendo que esse buraco aqui,
04:39esse buraco e esse aqui de cima,
04:41estão retos,
04:43bem retinhos,
04:43olha pra vocês verem,
04:44um com o outro.
04:46E isso não é muito bom,
04:48porque quando você vai pôr o dedinho aqui,
04:52você acaba esticando ele muito,
04:54e mudando os outros dedos de cima,
04:56um pouquinho pra frente,
04:57isso pode atrapalhar o sopro,
05:00atrapalhar muito,
05:01no sopro não,
05:01na nota que vai ser executada, né?
05:04Então, a dica é o seguinte,
05:06vocês vão pegar aqui a flauta,
05:08e vão fazer assim, ó,
05:10girar ela um pouco, né?
05:12Girar.
05:14Eu recomendo assim,
05:16é o que eu uso,
05:17e meu dedo se encaixa perfeitamente assim,
05:20dá pra ver aqui, né?
05:21Ó.
05:25Assim, o dedinho vai ficar um pouco mais pra baixo,
05:30mais confortável,
05:30e não vai atrapalhar os outros dedos,
05:32esses dois aqui agora,
05:33esse tá aqui e o midinho tá aqui.
05:35Beleza?
05:36Vou até virar mais um pouquinho aqui, ó.
05:39Pronto, aí vai ficar aqui, ó.
05:43Beleza?
05:43Em vez de ficar assim, né?
05:45Vai ficar assim.
05:47Então, vamos lá.
05:48Primeira nota,
05:50com todos os buracos,
05:53todos os furos fechados,
05:54vai ser a nota Dó.
06:01Beleza?
06:01Novamente.
06:07É...
06:08O próximo buraco,
06:09quando a gente soltar,
06:09vai ser a nota Ré.
06:15Ó.
06:16O Dó tudo fechado,
06:17o Ré tira o midinho,
06:21tá?
06:21Ré de novo,
06:22puxa o ar pela boca,
06:24e Tu.
06:26Usa o Tu.
06:31Esse foi o Ré,
06:32agora o Mi.
06:41Mi, assim.
06:43Agora o Fá,
06:44a gente não vai tirar só esse dedo.
06:47É...
06:47A gente vai colocar de volta
06:48o anelar e o midinho.
06:51E o médio vai ficar de fora.
06:53Esse é o Fá, beleza?
07:04E o Sol.
07:05Eu já ensinei na aula passada,
07:06mas eu vou repetir.
07:07Sol.
07:11Lá.
07:16E Si.
07:20Então, já vai fazer o seguinte.
07:22Vamos usar a mão esquerda também,
07:23aqui hoje, um pouquinho.
07:24Vamos do Dó.
07:27Até o Si.
07:29E...
07:29Do Si até o Dó, beleza?
07:31Então vai ficar assim.
07:32E aí...
07:43E aí...
07:46E aí...
07:49E aí...
07:57E aí...
08:24Beleza?
08:26Vocês perceberam que não foi muito rápido
08:29Foi lento
08:30E eu queria pedir vocês
08:31Fazer um pouquinho mais lento ainda
08:33Por quê?
08:34Qual a importância de fazer o exercício lentamente?
08:38Para primeiro
08:39Para você ter controle do seu ar
08:41Porque aí a nota não sai assim
08:44Assim é o modo errado
08:51Entendeu?
08:52Aí senão a nota fica oscilando
08:54Como você treina no exercício muito tempo
08:55A nota já vai sair bem melhor
08:58Assim ó
08:58Em vez de ser assim
09:02Vai sair
09:08Entenderam?
09:08O som é bem mais nítido
09:09Bem melhor de você ouvir
09:11E essa é a importância de fazer o exercício lento
09:15E também
09:17É...
09:18Que você vai pegar o dedilhado do instrumento, né?
09:21Obviamente
09:21Então é...
09:25Esse exercício é muito importante a gente fazer
09:28Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si
09:30Si, lá, sol, fá, mi, ré, dó
09:32Beleza?
09:34Com esse exercício feito
09:36A gente vai ter mais um exercício
09:38Eu quero que vocês aprendam
09:40De dó
09:41A si
09:42Porque nós vamos
09:44Aprender uma música
09:45Até o final
09:47Dessas videoaulas
09:47Beleza?
09:48E mais pra frente
09:50Eu vou ensinar mais
09:50Várias músicas pra vocês
09:52Mas o objetivo agora
09:53É ensinar essa escala
09:54Pra gente tocar uma música
09:56Beleza?
09:57Uma música
09:59É...
09:59Com esse exercício feito
10:01Bem lentamente, né?
10:03Lembrando disso
10:04Eu quero dar uma dica pra vocês
10:06Não sei se vocês conhecem
10:07Acho que
10:08Com certeza deve conhecer, né?
10:10Só acho, não sei
10:11É...
10:12O metrônomo
10:13Que é um...
10:16É um...
10:16É um aparelho
10:17Que ele marca o tempo
10:20As batidas por minuto, né?
10:22Que é BPM
10:24E...
10:25É muito bom a gente ter ele
10:26Do nosso lado
10:27Porque...
10:28Ajuda muito
10:29A gente
10:30A pegar o compasso
10:32A pegar o tempo
10:33De cada nota
10:34O tempo que já sobra
10:35Cada nota
10:36Mudar pra cada nota
10:37Entendeu?
10:39Ele é mais ou menos assim
10:40Você escolhe o tempo nele lá
10:42E liga
10:43Ele vai ficar
10:50Entendeu?
10:51Então dentro disso
10:52Vai ficar
10:52Dó
10:53É
10:54Mi
10:55É
10:56Dó
10:57É
10:57Mi
10:59Isso foi só um exemplo, tá gente?
11:01Então, mas
11:01É pra usar com esse exercício
11:02Que eu tô falando com vocês
11:04É, vocês acham aí
11:05Aplicativo
11:06Não precisa comprar o aparelho mesmo, né?
11:08O...
11:10O...
11:10O metrônomo mesmo, né?
11:12Porque hoje em dia
11:12Você pode ter o computador
11:13Você pode baixar
11:14Na aplicativa aí
11:15No seu celular
11:15No seu tablet
11:18Enfim
11:20Então, anota aí
11:21Metrônomo
11:22Muito importante a gente ter aí
11:23É
11:24Depois eu faço uma videoaula
11:25Ensinando como usar o metrônomo
11:26Beleza?
11:28É...
11:29Seguido desses dois exercícios
11:31Que foi o da aula passada
11:32Que a gente deu uma recapitulada
11:33E
11:35Uma correção
11:35Fezemos uma correção nele, né?
11:37Porque tava errado
11:38Depois esse agora
11:39Que foi
11:39Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si
11:41Si, lá, sol, fá, mi, redó
11:42A gente vai ter mais um
11:44Que é
11:45O exercício de terças
11:47O exercício de terças
11:49Vai ser o seguinte
11:51Terças
11:52Nós entendemos pela terceira nota
11:55É...
11:55A partir da nota que a gente tá
11:57Por exemplo
11:58A terça de dó
11:59Vai ser o mi
12:00A terça de mi
12:02Vai ser o sol
12:04Entenderam?
12:05Dó, ré, mi
12:07Terça
12:08Aí vai
12:09Mi, fá, sol
12:12Terça
12:13Aí tá sol
12:14Lá
12:15E si
12:16Outra terça
12:16De três em três
12:18Beleza?
12:19Então o nosso exercício de terças
12:21Vai ser o seguinte
12:23Vou
12:23Executar primeiro
12:25Depois eu explico
12:25Beleza?
12:27É...
12:27Lembrando que é um sopro
12:28Para cada nota
12:29Um tu, né?
12:31Puxa o ar
12:34Música
12:36Música
12:36Amém.
13:15Beleza?
13:16O que eu fiz aqui foi...
13:18Dó, Mi, Ré, Fá, Mi, Sol, Fá, Lá.
13:33Sol, Si, Si, Sol, Lá, Fá.
13:46Sol, Mi, Fá, Ré, Mi, Dó.
14:00Esse foi o nosso exercício de terças.
14:02Ou seja, explicando mais rapidamente vai ser...
14:06Dó, Mi, Ré, Fá, Mi.
14:11Sol, Fá, Lá, Sol, Si.
14:17Aí volta.
14:18Si, Sol, Lá, Fá, Sol, Mi, Fá, Ré, Mi, Dó.
14:30Beleza?
14:31Vai ser dessa forma o nosso exercício de terças.
14:36Mais pra frente também nós vamos ter aulas sobre terças.
14:38O que é uma terça, na teoria...
14:41Enfim.
14:42Por enquanto nós estamos fazendo a nossa aula prática.
14:44Beleza?
14:45Gente, espero que vocês tenham gostado da nossa aula de hoje.
14:48Quero pedir novamente a vocês que apoiem o nosso projeto de videoaulas online.
14:52Que deixasse aí a sua curtida, seu comentário, compartilhasse e se inscrevesse no canal.
14:57Beleza?
14:58Meu nome é Lucas Liberato e valeu!
15:00Tchau, tchau.
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