Meridina 17-3-2026

Name: Meridina 17-3-2026
Uploaded: 2026-03-17T22:34:34+00:00
Duration: 1 h 26 min 51 s
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hace 11 minutos

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00:00:01Hola, ¿qué tal? Les saluda Andrea Salazar, gracias por sintonizarnos en esta edición meridiana de 13 de noticias.

00:00:09Por supuesto, hoy con detalles, más adelante tendremos todo lo que sucede en la entrega de credenciales del Tribunal Supremo

00:00:17de Elecciones.

00:00:19Continuamos, y es que luego de una grandiosa participación en Londres, la Banda Comunal de la Fortuna recibió la invitación

00:00:25para desfilar en Sao Paulo, Brasil, en octubre próximo.

00:00:30Con esta gira se convertirán en la primera marching band nacional que desfile en Brasil, abriendo nuevas posibilidades para los

00:00:38músicos y bailarines.

00:00:40Además, la banda formará parte del desfile de Mairitpora del 7 al 13 de octubre, para el cual se preparan

00:00:48las distintas categorías como marching, show band, color card, batalla de percusión y full banda.

00:01:05El diputado oficialista Alexander Barrantes propuso un proyecto de ley que busca eliminar los peajes en Costa Rica.

00:01:16Evitar que los vehículos se detengan en los peajes del país es lo que pretende un proyecto de ley propuesto

00:01:22por el diputado Alexander Barrantes con el fin de mejorar el flujo vehicular.

00:01:27La idea del legislador es que se modernice el sistema de peajes en Costa Rica mediante la implementación de cobro

00:01:35electrónico sin detener el tránsito con agujas, una tecnología utilizada en diversos países para mejorar la movilidad vial.

00:01:43Este proyecto lo que busca es que se pueda circular en carretera sin detenerse, sin que hayan agujas de por

00:01:53medio, ni que hayan peajes en cobro de quick pass de por medio, sino que se circule con toda libertad.

00:02:01Eso nos va a permitir economizar combustible, mejor calidad de vida, más tiempo con nuestras familias y un ahorro de

00:02:09combustible entre el 15 y el 30 por ciento.

00:02:12Según estudios internacionales, este tipo de sistemas puede reducir significativamente el tiempo de paso por los peajes, disminuir las filas

00:02:22de vehículos, ahorrar combustible y reducir emisiones contaminantes.

00:02:27Esto es importante para que los costarricenses podamos tener esa libertad de circular sin presas, como ocurre ahora en las

00:02:38autopistas con los peajes que tenemos.

00:02:41Además, esto se va a implementar en carreteras administradas por el gobierno, rutas nacionales, en carreteras concesionadas o cuando se

00:02:52hace una renovación de contrato también de entraría a funcionar este sistema.

00:02:58Cada uno de los concesionarios o de las rutas administradas por el gobierno pondría su propio sistema.

00:03:06Yo estoy aportando la ley y quien lo vaya a ejecutar es quien pone el sistema que mejor le convenga.

00:03:15La propuesta pretende que el cobro de los peajes se haga de forma electrónica, mediante dispositivos o lectores de placas.

00:03:27Buenas noticias para los habitantes de Batán.

00:03:30La Contraloría General de la República aprobó los contratos que permitirán retomar la construcción de la nueva escuela de la

00:03:36comunidad y dar inicio al proyecto de un polideportivo.

00:03:43La Contraloría General de la República dio luz verde a dos proyectos claves para el desarrollo de Batán.

00:03:51La construcción de la nueva escuela de la comunidad y el inicio de las obras de un polideportivo.

00:03:58En el caso de la escuela, la aprobación del nuevo contrato permitirá retomar un proyecto que por muchos años ha

00:04:06sido esperado por estudiantes, docentes y familias de la zona.

00:04:11Hoy nos complace la noticia que la Contraloría General de la República refrendó el contrato para reactivar las obras inconclusas,

00:04:21que consiste en ocho pabellones, una cancha techada, el comedor y el área de iniciativa.

00:04:28Es una inversión de más de mil quinientos millones.

00:04:30Las autoridades señalaron que en los próximos días esperan que la empresa adjudicada inicie las obras de construcción,

00:04:39lo que permitirá avanzar finalmente en el centro educativo con condiciones adecuadas para el aprendizaje.

00:04:47El proyecto busca brindar a los estudiantes un espacio digno y seguro para su formación académica.

00:04:54Además, la Contraloría también aprobó el inicio de la construcción del nuevo Polideportivo de Batán,

00:05:01una obra pensada para fortalecer el deporte, la recreación y la convivencia comunitaria.

00:05:08Esta inversión, que es de gran impacto tanto cantonal, provincial y nacional,

00:05:14incluirá la construcción de una cancha sintética certificada FIFA,

00:05:17de las pocas que hay en el país, incluirá iluminación, las mejoras del gimnasio existente

00:05:24y también la construcción de una piscina semiolímpica techada.

00:05:27Las autoridades locales destacan que ambos proyectos representan una inversión importante en educación,

00:05:34deporte y desarrollo para la comunidad, que por años ha esperado mejoras en su infraestructura.

00:05:44El paso por el puente provisional sobre el río Pacuar en la ruta 243 ha recuperado la normalidad para todo

00:05:53tipo de vehículos.

00:05:54Tras finalizar los trabajos de estabilización en un talud cercano al acceso,

00:05:58los autobuses y vehículos de carga pesada ya pueden transitar sin restricciones entre San Isidro del General y Dominical,

00:06:06restableciendo la conectividad total de esta importante vía.

00:06:11Anteriormente, la presencia de maquinaria pesada en la entrada de la estructura modular

00:06:17limitaba el espacio de maniobra, permitiendo únicamente el tránsito de vehículos livianos por seguridad.

00:06:24Con la conclusión de estas tareas de movimiento de tierra y retiro de equipo de la calzada,

00:06:29se ha recuperado el radio de giro necesario para que el transporte de gran tonelaje circule sin contratiempos.

00:06:38Este avance es parte de la fase final antes de la inauguración del puente definitivo de los carriles,

00:06:44el cual representa una inversión de 1.754 millones de colones según el cronograma oficial.

00:06:50La nueva estructura permanente entrará en servicio el próximo mes de abril,

00:06:56brindando una solución segura y fluida para todos los usuarios de la zona sur.

00:07:07Bien, en Canal 13 nos estamos preparando para sorprenderle a usted con una nueva temporada de antorcha.

00:07:13Desde ya queremos retarle y saber cuánto sabe usted de geografía, de historia y de ciencias.

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00:07:25También le invitamos para que nos siga en Sinaldigital.com para que pueda ver la transmisión de 13 Noticias

00:07:33a las 11 y 30 de la mañana y a las 6 de la tarde.

00:07:37Territorios pintados de blanco por la nieve recibieron el cálido anuncio de un paraíso tropical.

00:07:43Para vacacionar, Canadá recibió activaciones del Instituto Costarricense de Turismo

00:07:49para impulsar la visita de turistas al país.

00:07:56Costa Rica sorprendió a potenciales turistas canadienses que vacacionaban entre la nieve

00:08:02mostrándoles el calor y la esencia del pura vida

00:08:05con unas llamativas tiendas de acampar que recordaban la intensa naturaleza que nos caracteriza.

00:08:12La acción promocional se extendió de enero a marzo del 2026 en un ciclo de recorridos por cinco estaciones de

00:08:19esquí

00:08:20mediante la gira de activación Skyron, una experiencia vivencial realizada en resorts de esquí

00:08:27ubicados en las ciudades canadienses de Quebec, Ontario y Alberta.

00:08:32Para nosotros fue increíble poder ver cómo estos turistas se vieron sorprendidos con una disrupción en el panorama

00:08:41viendo algo verde, un panorama completamente diferente a lo que estaba a su alrededor

00:08:46y pudieron degustar las delicias del chocolate costarricense.

00:08:51Creemos firmemente que estas acciones contribuirán definitivamente a mantener un crecimiento sostenido

00:08:58de este importante mercado para nuestro país.

00:09:02Canadá es nuestro segundo mercado emisor de viajeros.

00:09:06En el año 2025 nos visitaron por la vía aérea 260.347 turistas

00:09:12y en enero de este año lo hicieron 51.655.

00:09:17Según demostraron los datos preliminares, el ICT anunció un crecimiento notable de viajeros canadienses

00:09:25por la vía aérea durante el mes de febrero del 2026.

00:09:31Costa Rica recoge los frutos de incesantes campañas de mercadeo en países emisores.

00:09:36En febrero de este año se aprecia un significativo aumento en las visitas de turistas

00:09:41que comparadas con el mismo periodo del año anterior muestran un no despreciable aumento.

00:09:50Costa Rica sigue proyectándose como un destino de valor con altos estándares,

00:09:54apostando mercados con alto valor adquisitivo que revisitan el país,

00:10:00pues no alcanzan a apreciar todas nuestras bellezas.

00:10:03Esta semana el ministro de Turismo suministró positivas cifras

00:10:06que demuestran cómo el sector mejora día con día.

00:10:10Durante el mes de febrero del año 2026 ingresaron un total de 308.873 turistas por la vía aérea,

00:10:21lo que representa un crecimiento del 14.1% en comparación con el mismo periodo del año anterior.

00:10:29Es notable el aumento de viajeros desde los Estados Unidos con un crecimiento del 11.7%

00:10:37y sobresale Canadá con un incremento del 32%,

00:10:42una muestra clara de los esfuerzos conjuntos que el sector público y el sector privado hemos hecho,

00:10:50como el mejoramiento significativo de la colectividad con nuestros dos principales mercados emisores.

00:10:56Para el ministro Rodríguez el trabajo no debe cesar y no hay que dormirse en los laureles.

00:11:03Las demandas de los turistas son cada vez más específicas y tienen que ver con la economía circular,

00:11:09la sostenibilidad, la protección de los recursos o la inclusión,

00:11:13valores que Costa Rica ha sabido sumar a su propuesta de valor.

00:11:20Bueno y precisamente Costa Rica lanzará en 2026 una agresiva campaña turística en Norteamérica

00:11:27para atraer más turistas y generar negocios entre empresas turísticas del país y tour operadores internacionales.

00:11:36Costa Rica se consolida como un destino turístico de alto valor.

00:11:41Revistas y agencias de todo el planeta hablan de nuestros atractivos,

00:11:45pero hay mercados consolidados que siempre han creído en nuestros destinos.

00:11:50En el 2025 ingresaron 1.594.882 turistas estadounidenses por vía aérea,

00:11:58el principal mercado para Costa Rica.

00:12:00Es por ello que Pro Imagen Costa Rica reforzará la visitación al país

00:12:04y liderará encuentros empresariales en Denver, Austin, Dallas, Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara

00:12:12para impulsar más visitantes hacia el país.

00:12:15Costa Rica mira hacia el norte para atraer más turismo.

00:12:19Nuestra promoción internacional se centrará este año en Norteamérica,

00:12:24específicamente en Estados Unidos y México,

00:12:26ya que son mercados estratégicos para el crecimiento del turismo y la economía del país.

00:12:31Estados Unidos es hoy el principal emisor de turistas hacia Costa Rica.

00:12:36El mercado mexicano se ha posicionado como el principal emisor de turistas hacia Costa Rica en América Latina.

00:12:42Se destaca su cercanía geográfica, afinidad cultural y crecimiento sostenido en la demanda

00:12:48de experiencias vinculadas con la naturaleza, la biodiversidad y el turismo sostenible.

00:12:53En el 2025 se reportaron 94.115 llegadas de México por la vía aérea.

00:13:00Estas acciones forman parte de una estrategia integral para consolidar a Costa Rica

00:13:04como un destino competitivo, sostenible y atractivo en los principales mercados emisores del mundo.

00:13:19Allá en el sur, un pedazo de tierra, el último brazo de Costa Rica que se atreve en el océano

00:13:26pacífico,

00:13:27la península de Osa.

00:13:29Allí, entre las montañas y el mar, se guarda una pequeña parte del mayor tesoro con que cuenta nuestro planeta,

00:13:36la selva tropical lluviosa.

00:13:39Dominio Documental, sábados a las 5 de la tarde.

00:13:44Yo estoy convencido, pero mi jefe no está totalmente convencido.

00:13:53Tiene condiciones muy buenas, jefe.

00:13:56¿Qué tal que cometamos un error dejándola pasar?

00:13:58Esa muchacha está muy cruda, pues no tienes tiempo de corregirle la técnica.

00:14:0452.900.

00:14:05Había que comer más proteína, la dieta, pollo, pescado, carne.

00:14:16Entra al colegio y me responde aquí en el entrenamiento y puede ser parte del equipo.

00:14:19De lo contrario, nada.

00:14:20Te sonríe siempre, en el baile de la vida, siempre encontrarás de todo, gente buena, gente mala que te brinda.

00:14:27Celebremos el mes de la mujer, en Cinético, especial el fauno, cortesía del centro de cine.

00:14:34Isa y Alcides tienen dos hijas.

00:14:36Llevan un matrimonio económicamente ajustado, pero feliz.

00:14:40Isa, yo creo que ustedes ya pueden como ir pensando en otro.

00:14:43Ya nosotros estamos practicando, así que en cualquier momento hay un bebé en la familia.

00:14:57El despertar de las hormigas, el sábado 21 de marzo a las 8 de la noche, solo por Canal 13,

00:15:04nuestro canal.

00:15:25Para conmemorar el Día Internacional del Agua, tenemos un programa especial en nuestro espacio, Dominio Documental.

00:15:33La importancia de este elemento vital para la vida humana.

00:15:37Si no hay agua, pues obviamente no va a haber siembra porque la semilla no va a germinar.

00:15:41El domingo 22 a las 5 de la tarde, por Canal 13, nuestro canal.

00:15:5811.46 minutos, es momento de hacer el repaso por el tipo de cambio de dólar.

00:16:03Según la referencia del Banco Central de Costa Rica, la compra se ubica en 465 colones con 78 céntimos

00:16:11y la venta en 471 colones con 61 céntimos.

00:16:20Continúa el paro de funciones en la Municipalidad de San Rafael de Heredia por el conflicto salarial,

00:16:26pese a que el tema ya fue discutido ante el Consejo Municipal.

00:16:35La Municipalidad de San Rafael de Heredia mantiene el paro de funciones este martes,

00:16:41en medio del conflicto por el pago salarial a los funcionarios.

00:16:46A pesar de que el tema fue llevado a sesión ante el Consejo Municipal el día de ayer,

00:16:52no se alcanzó una solución definitiva, lo que provocó que el movimiento continúe.

00:16:59Estamos en el segundo día de huelga en la Municipalidad de San Rafael de Heredia,

00:17:05casi un 90% del personal de campo y el personal administrativo y profesional está en el movimiento.

00:17:13El alcalde tiene toda la voluntad del mundo para resolver el problema

00:17:17y ya con él delineamos las líneas generales para que el problema se resuelva.

00:17:23Los trabajadores, respaldados por la Asociación de Empleados Públicos y Privados,

00:17:30insisten en que el ajuste salarial es urgente y necesario para garantizar las condiciones justas.

00:17:37Anoche en el Consejo Municipal, en una sesión más o menos tormentosa,

00:17:42algunos regidores mostraron posiciones recasitrantes con respecto a un supuesto dictamen

00:17:50de un asesor que tiene que venir cuando nosotros mostramos en la mesa, en la sesión,

00:17:55la contundencia del fallo constitucional de las anualidades, como popularmente se le conoce,

00:18:01que le permite a los gobiernos locales diseñar sus propias políticas salariales, financieras, de recursos humanos, etc.

00:18:11El jerarca hizo también un llamado al diálogo y a retomar los servicios,

00:18:17con el fin de no afectar la ciudadanía del cantón.

00:18:21Sin embargo, respeta la decisión de la ANEP.

00:18:24Lo está promoviendo la seccional de ANEP.

00:18:26Ellos tendrán su legitimidad para poder tener ese movimiento.

00:18:33Yo, como alcalde, pues le respeto la decisión que ellos toman.

00:18:40Ellos tendrán sus razones técnicas, jurídicas, para llamar a un paro.

00:18:45A pesar de los esfuerzos, los vecinos de San Rafael de Heredia

00:18:48enfrentan algunos atrasos en servicios municipales debido a la paralización.

00:18:54Las autoridades y representantes sindicales se mantienen en negociación

00:18:58a la espera de alcanzar un acuerdo en las próximas horas.

00:19:06La Defensoría de los Habitantes realizará una jornada de atención en Upala

00:19:12con el fin de acercar sus servicios a la población

00:19:14y brindar apoyo a quienes tengan consultas o denuncias relacionadas con los servicios públicos.

00:19:21La actividad se llevará a cabo en conjunto con el Consejo Nacional de Personas con Discapacidad

00:19:26como parte de los esfuerzos interinstitucionales para garantizar el acceso a los derechos

00:19:31y mejorar la atención a comunidades fuera del gran área metropolitana.

00:19:36Esta jornada está programada para el lunes 23 de marzo en un horario de 9 de la mañana a 1

00:19:42de la tarde

00:19:42en la Biblioteca Municipal de Upala, donde las personas podrán acudir de forma directa

00:19:47para recibir orientación y presentar sus casos.

00:19:57En Canal 13 nos preparamos para sorprenderle con una nueva temporada de Antorcha.

00:20:02Desde ya queremos retarle saber cuánto saben ustedes en casa sobre la geografía, historia y ciencias.

00:20:10Visite nuestro Facebook de Canal 13 para que sea también usted parte de este reto

00:20:15y recuerde también seguirnos en SinalDigital.com, en donde puede ver la edición meridiana

00:20:22y también estelar a las 11 y 30 de la mañana y 6 de la tarde de 13 Noticias.

00:20:27Continuamos, es que la Oficina del Consumidor Financiero elaboró una guía práctica

00:20:32para explicar el funcionamiento de la nueva ley que busca proteger el dinero de las personas

00:20:37en sus cuentas bancarias.

00:20:39El material detalla paso a paso cómo deben proceder los usuarios en caso de fraudes electrónicos

00:20:45o rebajos no autorizados, así como los plazos y responsabilidad que establece la normativa.

00:20:53Según la entidad, el documento traduce el contenido legal a un lenguaje sencillo

00:20:58con el fin de que las personas comprendan en qué casos aplica la protección

00:21:03y cómo presentar un reclamo ante su entidad financiera.

00:21:07La guía está disponible de forma gratuita en el sitio web de la Oficina del Consumidor Financiero

00:21:13y podrá ser utilizada como una referencia una vez que la ley entre en vigencia.

00:21:23Una vez que entre a regir, establece las situaciones en las cuales cabe la posibilidad

00:21:30de recuperar lo desnaudado y además el procedimiento que los consumidores,

00:21:36las víctimas, tendrían que seguir para lograrlo.

00:21:40Con esta guía, la Oficina pretende explicar de manera sencilla el paso a paso

00:21:47de lo que habría que hacer para enfrentar una situación como esa.

00:21:55Bien, el Tribunal Supremo de Elecciones entregó credenciales a la presidencia

00:22:00y a la vicepresidencia de la República electa.

00:22:02El periodista Álvaro Valverde tiene todos los detalles desde el Tribunal Supremo de Elecciones.

00:22:08Adelante, ¿qué tal, Álvaro?

00:22:12Muy buenas, Andrea, correcto, nos encontramos acá en el Tribunal Supremo de Elecciones

00:22:17donde la mañana del día de hoy la presidenta electa Laura Fernández

00:22:21y sus vicepresidentes recibieron las credenciales presidenciales que los habilitan

00:22:27para entrar al gobierno en el año 2026 al 2030.

00:22:31Esto se realizó en un acto solemne donde también hubo bastantes figuras como la primera dama,

00:22:37también hubo bastantes diputados electos que para el próximo gobierno

00:22:42y bueno, todo esto se enfocó en una sola sala de auditoría

00:22:47donde en este momento todavía ya están saliendo algunas personas.

00:22:51Pero bueno, ella se enfocó más que todo, Laura Fernández se enfocó en mencionar

00:22:54que va a luchar fuertemente contra el narcotráfico, contra la inseguridad

00:22:59y esto fue lo que dijo en el discurso.

00:23:05En Costa Rica, no vamos a permitir que sigan causando dolor a nuestra gente,

00:23:12ni voy a consentir que perdamos la paz en los hogares.

00:23:17A los 57 diputados electos, les invito a cerrar filas conmigo en esta cruzada nacional,

00:23:24una cruzada que debe ser de mano dura contra los delincuentes.

00:23:30Los invito a que trabajemos en equipo por recuperar la anhelada justicia pronta y cumplida

00:23:37que se merece nuestro país.

00:23:39A que asumamos como una emergencia nacional la impunidad judicial

00:23:44y a que le cumplamos al pueblo de Costa Rica el mandato que nos dio

00:23:50y que con valentía y sin temor emprendan las reformas legales que requiere el poder judicial

00:23:58y todas las leyes que sean necesarias para que recuperemos la seguridad de nuestro país.

00:24:09Bueno, Fernández también recalcó y pidió a los diputados del próximo gobierno de la Asamblea Legislativa

00:24:16que trabajaran en conjunto para poder darle seguridad a los costarricenses

00:24:21y que le apoyaran en la mayoría de su gestión.

00:24:24Casi siempre acá se encuentran bastantes representantes cuando se hacen este tipo de eventos

00:24:29e incluso acá tenemos a uno de ellos, un diputado electo, don Nogui Acosta por Pueblo Soberano

00:24:35quien, bueno, él también nos va a hablar un poco sobre esta solicitud que hizo Fernández.

00:24:39Nogui, doña Laura pidió un apoyo para los próximos diputados para su gobierno y su gestión.

00:24:45Por parte de ustedes, ¿cómo ven esta solicitud?

00:24:48Mire, yo creo que es un llamado importante.

00:24:51A diferencia de don Rodrigo Chávez, doña Laura Fernández va a tener un grupo importante de diputados

00:24:56que la vamos a apoyar.

00:24:57Creemos que las propuestas van a encontrar espacio fértil en la Asamblea Legislativa

00:25:05no solamente porque somos suficientes para poder aprobar algunas reformas

00:25:09sino porque creo que hay un espacio importante dado por los costarricenses

00:25:14al momento en que doña Laura ganó en primera ronda

00:25:18y también el número de diputados nos va a dar ese músculo.

00:25:22Creo que los proyectos que ella maneja vienen a responder a las necesidades de los costarricenses

00:25:27no solamente es un tema de seguridad, también es un tema de estabilidad económica,

00:25:31también es un tema de capacidades para responderle a las necesidades costarricenses,

00:25:36al desarrollo de este país.

00:25:38Desde la Asamblea Legislativa nosotros estaremos a la par del gobierno

00:25:42trabajando en conjunto para ver cristalizar estas propuestas.

00:25:46De hecho, como parte de esa propuesta o esa solicitud también que usted estaba mencionando

00:25:50económica, usted como ex ministro de Hacienda,

00:25:56conoce mucho lo que es la importancia de mejorar la economía costarricense.

00:26:00En este caso ustedes ya han conversado algo con doña Laura

00:26:03para poder seguir llevando este camino que hasta el momento han estado con el presidente Rodrigo Chávez.

00:26:08Sí, efectivamente, mire, la infraestructura es muy importante

00:26:12y por eso doña Laura ha hablado de dos proyectos, Ruta 1 y el tren,

00:26:17de los cuales tenemos la tarea de sacarlos a la brevedad posible,

00:26:22pero también de proyectos para mejorar la gestión de la deuda,

00:26:25de proyectos para fortalecer la independencia del Banco Central,

00:26:32proyectos para poder generar alianzas público-privadas

00:26:36y esta agenda que doña Laura ha dibujado es la que vamos a cometer

00:26:39a partir del primero de mayo en el periodo de sesiones extraordinarias.

00:26:43¿Se ha hablado de ciudad-gobierno?

00:26:44Por supuesto que se ha hablado de ciudad-gobierno.

00:26:47Lo que queremos es entrar nuevamente a discutir estos proyectos,

00:26:51pero también Marina de Limón, que son proyectos que vienen heredados

00:26:55de esta administración y que nosotros consideramos que son relevantes

00:26:58para el desarrollo de las regiones de Costa Rica.

00:27:01Muchas gracias, don Agui.

00:27:02Un gusto.

00:27:02Buenas tardes.

00:27:03Algo que también fue muy enfática, Fernández, fue en el tema de seguridad.

00:27:08Doña Laura hizo un énfasis en esto.

00:27:12¿Por qué?

00:27:12Porque dice que si no tienen el apoyo de los diputados,

00:27:15como estamos escuchando de Nogui,

00:27:16que afirma que van a tener un gran apoyo por parte de ella,

00:27:19pero también están pidiendo el apoyo de lo que son los demás partidos políticos

00:27:25que se encuentran ya electos para la próxima Asamblea Legislativa.

00:27:29Entonces, ella fue enfática y esto fue lo que ella nos estuvo mencionando hace pocos minutos.

00:27:55¿Por qué no son bienvenidos aquí?

00:28:04Que tiene sumida a Costa Rica en condiciones de inseguridad, que no son las que merece nuestro pueblo,

00:28:12que no son las que nos gustan y que no son las adecuadas para vivir en un ambiente de paz.

00:28:18El crimen organizado no es bienvenido en Costa Rica, lo repito.

00:28:24Y haré lo que esté a mi mano.

00:28:26Seguiré consolidando la cárcel de máxima seguridad.

00:28:30Seguiré al frente del centro de mando y control,

00:28:33que utiliza tecnología e inteligencia artificial

00:28:36y que está muy avanzado por parte del gobierno del presidente Chávez.

00:28:40Seguiré cosechando la mejor de las relaciones con el gobierno de los Estados Unidos.

00:28:46Tres, dos, uno.

00:28:49Fernández será la presidenta número 50 de Costa Rica

00:28:54y entrará a gobernar el próximo 8 de mayo.

00:28:58Continúen ustedes con más información.

00:29:06Muchas gracias, Álvaro, por este detalle.

00:29:09Y nosotros continuamos con más información.

00:29:11La organización WorldSkills, a la que pertenece el Instituto Nacional de Aprendizaje

00:29:17y la Fundación HP, convoca a los jóvenes costarricenses entre 18 y 35 años

00:29:23para inscribir proyectos vinculados con el medio ambiente y el cambio social.

00:29:28Las personas ganadoras podrán recibir apoyo para fortalecer su iniciativa

00:29:33mediante herramientas de Bayshank Marketing

00:29:37que brinda acceso a contenidos de aprendizaje de alta calidad.

00:29:51BeChangeMaker es un programa de WorldSkills Internacional

00:29:54que impulsa el emprendimiento social y el desarrollo de habilidades

00:29:58para crear soluciones a los desafíos del mundo actual.

00:30:02Este año, BeChangeMaker celebra 10 años

00:30:06potenciando emprendimientos de impacto social alrededor del mundo.

00:30:10Al participar en BeChangeMaker,

00:30:12tendrás acceso a formación en línea en la plataforma HP Life.

00:30:16Mentorías, herramientas para desarrollar tu proyecto

00:30:20y conexión con una red global de innovadores.

00:30:26La Universidad Nacional dio a conocer los resultados

00:30:29de un informe especial sobre los desafíos económicos

00:30:32que deberá enfrentar el próximo gobierno de Laura Fernández.

00:30:35Vamos con nuestro compañero Alexander Méndez,

00:30:37que fue hasta la sede universitaria en Heredia,

00:30:40desde donde nos amplía todos los detalles.

00:30:42Adelante, Alex.

00:30:50¿Qué tal, Andrea?

00:30:51Buenos días a usted y, por supuesto,

00:30:52a todos nuestros amigos televidentes

00:30:54que nos siguen a través de 13 Noticias.

00:30:56Efectivamente, nos venimos hasta acá,

00:30:59a la sede universitaria de la Universidad Nacional,

00:31:02acá en Heredia.

00:31:03Y a mi lado se encuentra don Fernando Rodríguez,

00:31:06quien es uno de los investigadores

00:31:07que ha dado a conocer este informe económico especial

00:31:12acerca de cómo se encuentra el país en este día.

00:31:14Don Fernando, le damos las gracias por acompañarnos

00:31:17precisamente acá en 13 Noticias

00:31:18y hablemos un poco acerca de los resultados

00:31:20que han ustedes encontrado

00:31:22sobre lo que es la economía en nuestro país.

00:31:25Sí, bueno, hoy queríamos hablar de los retos

00:31:28que tiene el próximo gobierno.

00:31:30O sea, ¿en qué estado de situación

00:31:32se encuentran una serie de temas

00:31:34que para nosotros son fundamentales, digamos,

00:31:37si van a impactar la gestión del próximo gobierno?

00:31:40¿Y qué recomendaciones podríamos hacer

00:31:42en cuanto a lo que nos hemos encontrado?

00:31:45Dividimos esto en nueve temas

00:31:47que nos parecen fundamentales

00:31:48con problemas muy particulares en varios casos.

00:31:51Por ejemplo, tenemos una economía

00:31:53que camina dos tiempos.

00:31:54Mientras tenemos un sector de empresas

00:31:57vinculados al régimen de Zonas Francas

00:31:59que está volando literalmente,

00:32:01hay una parte de la economía

00:32:03que está avanzando muy despacio

00:32:05o está estancada

00:32:06en frente a una competencia

00:32:08del sector externo muy fuerte

00:32:09o del todo incluso está cayendo.

00:32:12Tenemos problemas de vinculación

00:32:14de las mujeres al mercado de trabajo, ¿verdad?

00:32:16Muchas ya incluso dicen,

00:32:18mire, a mí las obligaciones familiares

00:32:20no me dejan buscar trabajo

00:32:22y eso por supuesto impacta

00:32:23la situación de los hogares.

00:32:24Una situación fiscal frágil, ¿verdad?

00:32:27Lo hemos venido diciendo

00:32:28ya desde hace varias semanas.

00:32:29Unos ingresos, productos de recaudación

00:32:31de impuestos que se caen

00:32:32y un endeudamiento que está aumentando.

00:32:35De repente, por ahí,

00:32:36el tipo de cambio ha ayudado un poquito

00:32:38a bajar la presión,

00:32:39pero también hemos llamado la atención

00:32:40que si el tipo de cambio se da vuelta,

00:32:42pues la cosa podría cambiar.

00:32:44¿Qué podría ocurrir en los próximos días

00:32:47tomando en consideración

00:32:48el tema de la guerra en Irán,

00:32:49el alza de los combustibles?

00:32:50Así es.

00:32:51O sea, es un escenario

00:32:52que no sabemos hacia dónde va.

00:32:54O sea, ya va para la tercera semana

00:32:56y todavía no existe en el horizonte

00:32:59una solución al problema.

00:33:00No sabemos cómo nos va a impactar

00:33:02en términos cambiarios.

00:33:03Sabemos que ya el precio

00:33:04de los combustibles en el país va a subir

00:33:06y precisamente a raíz de eso

00:33:08también tenemos un tema

00:33:09en el transporte público muy complejo.

00:33:11Empresas que cierran,

00:33:12servicios que se quedan abandonados.

00:33:14Ya probablemente estemos en un punto

00:33:16donde es necesario subsidiar

00:33:18la operación de las empresas de buses

00:33:19para garantizar que no se salgan,

00:33:22pero sobre todo para que la gente

00:33:23vuelva a utilizar el bus.

00:33:24Tenemos una congestión vehicular

00:33:25que por supuesto se exacerban

00:33:28a medida en que el servicio

00:33:29de transporte público no funciona.

00:33:31Una infraestructura vial

00:33:32que es frágil, ¿verdad?

00:33:34Que se ve afectada

00:33:35incluso por fenómenos climáticos.

00:33:37Hemos tenido la 32 cerrada.

00:33:39De hecho, tenemos la ruta 1

00:33:41en la zona Cambronero

00:33:43en este momento operando

00:33:44con unos puentes Bailey

00:33:45porque una parte se desplomó

00:33:47y eso afecta la movilidad del país.

00:33:49Un puerto en caldera congestionado

00:33:52que requiere una ampliación urgente.

00:33:54Porque esa es la cara,

00:33:55la puerta de nuestro país

00:33:56hacia Asia, digamos,

00:33:58hacia el Pacífico Americano

00:34:00y hacia el Pacífico Asiático

00:34:01donde está la mayor parte

00:34:02de la producción del planeta.

00:34:04Entonces, vemos cosas

00:34:06que podrían afectarnos.

00:34:08Vemos necesidad de caminar

00:34:09en la solución de algunos problemas.

00:34:12Hacemos algunas propuestas

00:34:16precisamente para movernos

00:34:17en ese sentido.

00:34:18y queríamos entregar

00:34:20este documento

00:34:20que estamos presentando hoy

00:34:22precisamente para aprovechar

00:34:23el inicio de la administración

00:34:24para plantear

00:34:25algunas propuestas

00:34:27de solución

00:34:28en temas específicos

00:34:29y tratar de contribuir

00:34:30a la discusión

00:34:31de estas cuestiones.

00:34:32Ok.

00:34:32Vimos la parte

00:34:34que nos está asfixiando

00:34:36por decirlo de alguna manera.

00:34:38¿Cuáles serían

00:34:39esas soluciones

00:34:39a todos estos planteamientos,

00:34:41a estos nueve planteamientos

00:34:43que ustedes han encontrado?

00:34:44Bueno, por ejemplo,

00:34:45en la parte de producción

00:34:46nosotros necesitamos

00:34:47integrar esos sectores

00:34:49dinámicos

00:34:49con el resto de la economía.

00:34:52Algunos sectores

00:34:53probablemente necesiten

00:34:54un auxilio mayor.

00:34:55El sector agrícola

00:34:57ya no es únicamente

00:34:58de, bueno,

00:34:58vamos a darle una palmadita

00:34:59en la espalda

00:35:00para que estén bien.

00:35:01No, ellos van a necesitar

00:35:02una ayuda.

00:35:03Es muy probable

00:35:04que nosotros tengamos

00:35:05que combatir, por ejemplo,

00:35:07la entrada de producto ilegal

00:35:08porque estos sectores

00:35:10están enfrentando

00:35:11competencia leal.

00:35:12En el caso del empleo,

00:35:14nosotros, por ejemplo,

00:35:15proponemos caminar

00:35:16hacia un servicio

00:35:17universal de cuido.

00:35:19Así como hay un servicio

00:35:20universal de educación

00:35:21básica y diversificada

00:35:23donde cualquier persona

00:35:24que necesite ese servicio

00:35:25se pueda incorporar,

00:35:26necesitamos movernos

00:35:28a su servicio de cuido

00:35:29para permitirle

00:35:30a muchas mujeres

00:35:30que podrían estar

00:35:31en el mercado de trabajo

00:35:33encontrar empleo

00:35:34y no tener que atender,

00:35:36digamos,

00:35:37a la obligación de cuido.

00:35:39Muchas que son mujeres

00:35:40solas también,

00:35:40jefas de hogar,

00:35:41y que eso les imposibilite

00:35:43buscar trabajo.

00:35:44En transporte,

00:35:46vemos urgente avanzar

00:35:47un subsidio

00:35:48de la tarifa de transporte.

00:35:51Una cuestión urgente,

00:35:53hacemos un llamado

00:35:54a avanzar

00:35:54en algunos proyectos,

00:35:55por ejemplo,

00:35:56de créditos,

00:35:57la ruta de San Ramón,

00:35:59el crédito para el tren,

00:36:00de manera tal

00:36:01de que ese financiamiento

00:36:02no solamente

00:36:03ayude a inyectarle

00:36:04recursos

00:36:04y dinámica económica

00:36:06al país,

00:36:06sino venga también

00:36:07a colaborar

00:36:08tanto por un lado

00:36:09en la solución

00:36:10del problema

00:36:10del transporte público

00:36:11como en nuestro

00:36:11problema vial.

00:36:12Don Fernando,

00:36:13escuchándolo muy claramente,

00:36:14también hoy se da

00:36:16una discusión

00:36:17por parte

00:36:18de los diputados

00:36:19de la República

00:36:20sobre si se devuelve

00:36:22o no al final

00:36:22de cuentas

00:36:23el ROP.

00:36:24Hay sobre este tema

00:36:29discusión,

00:36:30hay encuentros

00:36:32sobre si se debe

00:36:35devolver,

00:36:35si no se debe

00:36:36devolver

00:36:37y hay quienes señalan

00:36:38de que al final

00:36:38de cuentas

00:36:39es mi plata,

00:36:40yo la quiero tener.

00:36:42¿Cuál es su consideración

00:36:43al respecto?

00:36:44¿Qué debe de ocurrir?

00:36:45Bueno,

00:36:46creo que en este caso

00:36:47la recomendación

00:36:48sería no avanzar

00:36:50en las propuestas

00:36:50que están en discusión

00:36:51en la Asamblea.

00:36:52¿Por qué?

00:36:53Porque creo que pueden tener

00:36:54por un lado

00:36:55un perjuicio

00:36:56para las personas,

00:36:58sabemos que

00:36:59la pensión complementaria

00:37:01tenía un diseño

00:37:02y el hecho

00:37:03de hacer una devolución

00:37:03en un solo tracto

00:37:04o en un plazo

00:37:05muy corto

00:37:06cambia ese concepto,

00:37:08pero sobre todo

00:37:09tenemos una preocupación

00:37:10por los efectos

00:37:10macroeconómicos

00:37:11que esto pueda tener.

00:37:13La salida

00:37:14de estos recursos

00:37:14va a provocarle

00:37:15pérdidas

00:37:16a los ahorrantes,

00:37:17no va a generar

00:37:18un caos

00:37:19en el mecanismo,

00:37:20digamos,

00:37:21en el sistema,

00:37:21ni lo va a arriesgar

00:37:23a quebrar,

00:37:23eso tenemos que aclararlo,

00:37:25pero sí va a provocarle

00:37:26pérdidas

00:37:26tanto a las personas

00:37:27que van a retirar

00:37:28los recursos

00:37:29como a los que quedamos

00:37:30adentro

00:37:31y podría generar

00:37:32efectos

00:37:33sobre las tasas

00:37:33de interés

00:37:34en la economía

00:37:35nuestra.

00:37:35Entonces,

00:37:36eso es un tema

00:37:36que hay que ver

00:37:37con mucho cuidado,

00:37:38creo que en la discusión

00:37:39en la asamblea

00:37:39los efectos macroeconómicos

00:37:41no se han sopesado

00:37:42lo suficiente.

00:37:44Si la molestia

00:37:45de las personas

00:37:47está en función

00:37:48de que muchas veces

00:37:49su devolución

00:37:50se calcula

00:37:50sobre plazos

00:37:51de vida

00:37:52muy largos

00:37:53y estos son,

00:37:54digamos,

00:37:55expectativas de vida

00:37:56irreales,

00:37:56como por ejemplo

00:37:57llevarlo a 115 años,

00:37:59creo que lo que tenemos

00:37:59que hacer

00:38:00es volver a la discusión

00:38:01sobre ese punto

00:38:02y sobre todo

00:38:03darle más información

00:38:04a la gente,

00:38:05que tenga una decisión

00:38:05más informada.

00:38:06En primer lugar,

00:38:07que la gente sepa

00:38:08cómo ha estado

00:38:09el historial

00:38:09de sus cotizaciones,

00:38:11que sepa

00:38:11cuando trabajó,

00:38:13si en lugar de trabajo

00:38:14pagaron todas las cotizaciones

00:38:16que tenían que hacer,

00:38:16si las tiene completas,

00:38:17si los recursos

00:38:18que están ahí

00:38:18son los que tienen que ser

00:38:20o alguien no contribuyó

00:38:21en lo que tenía

00:38:22que pagar

00:38:23y lo otro es

00:38:25que le puedan decir,

00:38:26mire,

00:38:26esto es lo que ha estado

00:38:27haciendo su operadora

00:38:28de pensiones

00:38:29con su plata

00:38:29y estos son

00:38:30las rentabilidades

00:38:31que ha estado haciendo,

00:38:32pero yo creo que aquí

00:38:33muchas veces

00:38:34no le llega

00:38:35esa información

00:38:35a la gente,

00:38:36ni permitimos

00:38:37que circule

00:38:37la información

00:38:38de manera apropiada

00:38:39y entonces la gente

00:38:40cuando llega a pensionarse

00:38:41lo que se encuentra

00:38:41es un puñito de plata

00:38:43donde le van a dar

00:38:43un poquito de pensión

00:38:44y entonces ahí

00:38:45ya no entiende

00:38:46qué es lo que pasó

00:38:47y por supuesto

00:38:48preferiría que se la den

00:38:49de una sola vez.

00:38:50Ese sentimiento

00:38:51yo lo puedo comprender,

00:38:52pero no quiere decir

00:38:53que lo que se está planteando

00:38:54como solución

00:38:54venga a ser una buena solución.

00:38:55Gracias a don Fernando Rodríguez

00:38:58precisamente

00:38:58del Observatorio Económico

00:39:00y Social

00:39:01aquí de la Universidad Nacional.

00:39:02Andrea,

00:39:03eso es todo lo que tenemos,

00:39:04un trabajo en cámara

00:39:06de mi compañero

00:39:06Sergio Quezada

00:39:07por supuesto

00:39:08de su servidor

00:39:08Alexander Méndez

00:39:09regreso con usted

00:39:10al ser principal

00:39:11donde tiene más informaciones.

00:39:13Bien,

00:39:13muchísimas gracias Alex

00:39:14por esta información

00:39:15nosotros nos vamos

00:39:16a una pausa

00:39:17pero quédese ahí

00:39:18porque ya viene

00:39:19don Gerardo Cotocover

00:39:20con información deportiva.

00:39:49para conmemorar

00:39:51el Día Internacional

00:39:52del Agua

00:39:53tenemos un programa especial

00:39:54en nuestro espacio

00:39:56Dominio Documental

00:39:57la importancia

00:39:58de este elemento vital

00:40:00para la vida humana.

00:40:01Si no hay agua

00:40:02pues obviamente

00:40:03no va a haber siembra

00:40:04porque la semilla

00:40:05no va a germinar.

00:40:06El domingo 22

00:40:07a las 5 de la tarde

00:40:09por Canal 13

00:40:10nuestro canal.

00:40:15Vuelve a Antorcha

00:40:16el programa educativo

00:40:17con más trayectoria

00:40:18en Costa Rica.

00:40:19regresa cargado

00:40:20de conocimientos

00:40:21y ahora

00:40:22con más emoción

00:40:23más entretenimiento

00:40:25y nuevos desafíos.

00:40:26Te invitamos

00:40:27a encender

00:40:27la chispa del conocimiento.

00:40:30Antorcha

00:40:31a partir del domingo

00:40:3222 de marzo

00:40:337 de la noche.

00:40:42Los esperamos

00:40:43en Asamblea Legislativa

00:40:44Noticias

00:40:45para hacer un repaso

00:40:46de lo más importante

00:40:48acontecido

00:40:49en el primer poder

00:40:50de la república

00:40:51porque hay cosas buenas

00:40:52que decir.

00:41:4012 con 12 minutos

00:41:42regresamos

00:41:43y ya está Gerardo Cotocó

00:41:44fuera que acaba

00:41:45una información deportiva

00:41:46Gerardo

00:41:47una noche

00:41:49importantísima

00:41:49para la liga.

00:41:50Sí.

00:41:51Aquí esperando

00:41:52por supuesto.

00:41:52Sí, sí, sí

00:41:53va a ser un partido

00:41:54no crean

00:41:55todo el

00:41:56el

00:41:57el

00:41:57se está

00:41:58flotándose

00:41:58las manos

00:41:59para el partido

00:41:59pues un buen

00:42:00partido hoy

00:42:00y a ver qué pasa

00:42:01con la liga

00:42:02que es el único

00:42:02centroamericano

00:42:03que queda.

00:42:04Así es.

00:42:04Cuéntame la vibra

00:42:05a la liga deportiva

00:42:06de las vales

00:42:06y saludos

00:42:07Andrea

00:42:07saludos para todos

00:42:08bienvenidos

00:42:09así es

00:42:10la liga se jugará

00:42:11esta noche

00:42:11su tiquete

00:42:12a la próxima etapa

00:42:13del torneo

00:42:13de la CONCACAF

00:42:14los manudos

00:42:15tienen claro

00:42:16que debe ser

00:42:17un juego

00:42:17sin errores.

00:42:22A la jueves

00:42:23se buscará

00:42:24su tiquete

00:42:24a la próxima

00:42:25ronda

00:42:26del torneo

00:42:26de la CONCACAF

00:42:27esta noche

00:42:28su rival

00:42:29no es nada sencillo

00:42:30se trata

00:42:31del poderoso

00:42:32equipo de Los Ángeles

00:42:33FC

00:42:33con el cual

00:42:34ya empató

00:42:34uno por uno

00:42:35la semana anterior

00:42:35los manudos

00:42:36tienen claro

00:42:37que el panorama

00:42:37es accesible

00:42:38sin que esto

00:42:39quiere decir

00:42:39que sea fácil

00:42:40un empate a cero

00:42:41o una victoria

00:42:42los deja puestos

00:42:43en la próxima ronda

00:42:44Oscar Ramírez

00:42:45asegura que el duelo

00:42:46debe ser sin errores

00:42:48y prácticamente perfecto

00:42:49muy buenos

00:42:51que se hicieron

00:42:51otras a mejorar

00:42:53y siendo pues

00:42:56estamos acá

00:42:57en nuestra cancha

00:42:58pues

00:43:00son finales

00:43:02verdad

00:43:02son finales

00:43:02y muchas veces

00:43:03las finales

00:43:03hay que saberlas

00:43:04manejar

00:43:04con el tema

00:43:06de lo que estás

00:43:08en este momento

00:43:09por hablar

00:43:11el hecho

00:43:12de un empate

00:43:14a cero

00:43:15nos da un pase

00:43:15pero

00:43:16no creo que

00:43:18podemos buscar

00:43:19más cosas

00:43:19creo que

00:43:20hemos tratado

00:43:21de corregir

00:43:21algunas

00:43:23más que todo

00:43:23con el tema

00:43:24del balón

00:43:24y trataremos

00:43:26de dar

00:43:27pues

00:43:28otra vez

00:43:29hablamos

00:43:29son de broma

00:43:3150-50

00:43:32pero también

00:43:33hay que ser

00:43:34muy claros

00:43:35que tenemos

00:43:35a un equipo

00:43:36que fue diseñado

00:43:37para ser campeón

00:43:39del MLS

00:43:39Salzo Borges

00:43:40volante del equipo

00:43:41Erizo

00:43:42también es consciente

00:43:43de que el compromiso

00:43:44no será sencillo

00:43:45pero que puede sacarse

00:43:47con el apoyo

00:43:47del aficionado

00:43:48que prácticamente

00:43:49abarrotará

00:43:50el Morera Soto

00:43:51voy a acatar

00:43:52el plan de juego

00:43:53que se lleve

00:43:54creo que ya hoy

00:43:57va a quedar

00:43:57un poco más

00:43:58más claro

00:44:00pero sí

00:44:00tiene que estar

00:44:01el convencimiento

00:44:02de todos

00:44:03creo que parte

00:44:03del que nos fue bien

00:44:06en el primer partido

00:44:07fue porque

00:44:08todos estábamos

00:44:09comprometidos

00:44:10y convencidos

00:44:11de que esa es la manera

00:44:12que podíamos competir

00:44:14y lo hicimos

00:44:15muy bien

00:44:16nos trajimos un resultado

00:44:17que también

00:44:18tenemos que volver

00:44:19a hacer un buen partido

00:44:20para poder sacar

00:44:21algo positivo

00:44:22pero creo que

00:44:23es más que eso

00:44:24más allá de la estrategia

00:44:25y eso

00:44:25que esté el convencimiento

00:44:27el equipo liguista

00:44:28tendrá ante sí

00:44:29un reto complicado

00:44:31dado que no le gana

00:44:32un equipo de Estados Unidos

00:44:33en el estadio

00:44:34Morera Soto

00:44:35desde el año

00:44:35en otros temas

00:44:39el decenso

00:44:39es tema del pasado

00:44:40en Sporting

00:44:41los alvinegros

00:44:42pasaron más bien ahora

00:44:43en pensar

00:44:44en la clasificación

00:44:45a semifinales

00:44:48para Sporting

00:44:49parece que el dilema

00:44:50del descenso

00:44:51se terminó

00:44:52el equipo

00:44:52ha ido consiguiendo

00:44:53victorias

00:44:54en los últimos partidos

00:44:55del campeonato nacional

00:44:56incluido

00:44:57el fin de semana

00:44:58anterior

00:44:58ante San Carlos

00:44:59Andrés Carevic

00:45:00ahora piensa

00:45:01en la posibilidad

00:45:02más bien

00:45:02de una clasificación

00:45:04se propuso

00:45:05hacer una mejor

00:45:06segunda vuelta

00:45:07y hacer una fortaleza

00:45:08en nuestra casa

00:45:09así que

00:45:10lo importante

00:45:10de haber jugado

00:45:11dos partidos

00:45:11en esta segunda vuelta

00:45:12en casa

00:45:12y haber ganado

00:45:13los dos

00:45:15con un rival

00:45:16complicado

00:45:17difícil

00:45:17que viene haciendo

00:45:18las cosas bien

00:45:19por algo está peleando

00:45:20de arriba también

00:45:20la mejoría

00:45:22ha sido franca

00:45:22y constante

00:45:23el cuadro que

00:45:24únicamente vencía

00:45:25a los equipos grandes

00:45:26de visitante

00:45:27también ha aprendido

00:45:28a consolidar victorias

00:45:29de local

00:45:30es eso

00:45:31es jugar en equipo

00:45:32jugar en conjunto

00:45:33hacer el esfuerzo todo

00:45:34creo que

00:45:36esa actitud

00:45:38determinante

00:45:39para poder ir

00:45:41hacia adelante

00:45:42constantemente

00:45:43para buscar el partido

00:45:44por eso comenté

00:45:45que hicimos

00:45:45un primer tiempo

00:45:46competitivo

00:45:47fue muy parejo

00:45:47pero hicimos

00:45:48un segundo tiempo

00:45:49con mucho esfuerzo

00:45:50con mucho empate

00:45:51y siendo para adelante

00:45:52queriendo esos tres puntos

00:45:54y al final de cuentas

00:45:55lo conseguimos

00:45:56porque lo buscamos

00:45:57la lucha

00:45:58por el no descenso

00:45:59en la tabla acumulada

00:46:00dejó más bien

00:46:00Sporting

00:46:01ahora en el octavo sitio

00:46:02enviándole a San Carlos

00:46:04de responsabilidad

00:46:05que está

00:46:06apenas

00:46:07a ocho puntos

00:46:08de distancia

00:46:08del equipo

00:46:09guadalupano

00:46:12hace 36 años

00:46:14se formó

00:46:14la primera selección

00:46:15femenina

00:46:16que disputó

00:46:17un torneo internacional

00:46:18nuestros colegas

00:46:19del Comité Olímpico Nacional

00:46:20nos comparten

00:46:21la siguiente nota

00:46:24en el marco

00:46:25de la conmemoración

00:46:26del mes internacional

00:46:27de la mujer

00:46:27San Isidro Heredia

00:46:28fue un escenario

00:46:29cargado de memoria

00:46:30reconocimiento

00:46:31y esperanza

00:46:32en el 2026

00:46:33se cumplen 35 años

00:46:35de la primera selección

00:46:36mayor femenina

00:46:37de Costa Rica

00:46:37un momento histórico

00:46:39que marcó

00:46:39el inicio

00:46:40de un camino

00:46:40de lucha

00:46:41valentía

00:46:42y sueños

00:46:43para las mujeres

00:46:43en el fútbol nacional

00:46:44hace tres décadas

00:46:46aquellas pioneras

00:46:47se atrevieron

00:46:47a romper barreras

00:46:48en una época

00:46:49en la que el fútbol femenino

00:46:50apenas comenzaba

00:46:51a abrirse espacio

00:46:52hoy gracias

00:46:53a su determinación

00:46:54miles de niñas

00:46:55y jóvenes

00:46:55en todo el país

00:46:56sueñan con vestir

00:46:57la camiseta de Costa Rica

00:46:58durante este foro

00:47:00conmemorativo

00:47:01figuras como

00:47:02gloriana villalobos

00:47:02carolina venegas

00:47:03carla alemán cortés

00:47:05sinia contreras

00:47:06carmen sayera

00:47:07y chile barrantes

00:47:08compartieron sus experiencias

00:47:09y reflexiones

00:47:11recordándonos

00:47:11que cada gol

00:47:12cada entrenamiento

00:47:13y cada sacrificio

00:47:14han sido parte

00:47:15de una historia

00:47:15de perseverancia

00:47:16y empoderamiento

00:47:18para mi fue como

00:47:19vivir

00:47:20vivir

00:47:21el día a día

00:47:23porque era

00:47:24lo máximo

00:47:24que yo quería

00:47:25estar en la selección

00:47:26en ese tiempo

00:47:27y lo disfruté tanto

00:47:29en ese torneo

00:47:31que

00:47:32no se me olvida

00:47:34cuando el entrenador

00:47:36me dijo

00:47:36sinia

00:47:36usted tiene que ir

00:47:37lo difícil era

00:47:37que yo iba

00:47:38con una lesión

00:47:39en el tobillo izquierdo

00:47:41iba con una fisurita

00:47:42y el entrenador

00:47:45me dice

00:47:45sinia

00:47:45usted tiene que ir

00:47:46le hago

00:47:47no pero yo lo puedo

00:47:48y dice

00:47:48si a como pueda

00:47:49lo que hice fue

00:47:50a como pueda

00:47:51tiene que ir

00:47:52me dice

00:47:52tienes que ponerte

00:47:53una bota de espadarapo

00:47:55para poder jugar

00:47:56y comenzando así

00:47:57como los dos minutos

00:47:58cabecee

00:47:59y yo sentía

00:48:00ese pie

00:48:01nada más volví a ver

00:48:02al entrenador

00:48:03donde me dice

00:48:04me hace con la cabeza

00:48:05ni piense que va a salir

00:48:07eso fue lo que entendí

00:48:08y siga jugando

00:48:09porque celebrar

00:48:11estos 35 años

00:48:12de la primera selección

00:48:13femenina

00:48:13es reconocer

00:48:14a todas las mujeres

00:48:15que han dedicado

00:48:16al deporte

00:48:16su pasión

00:48:17abriendo camino

00:48:18para las nuevas generaciones

00:48:24en el campo internacional

00:48:25Carlo Ancelotti

00:48:26ya tiene su lista

00:48:27para los amistosos

00:48:28de Brasil

00:48:29para este mes

00:48:29Hendrik

00:48:30es parte de los convocados

00:48:35el joven delantero

00:48:36Hendrik

00:48:37renacido

00:48:37tras llegar

00:48:38al Olympique de Lyon

00:48:39cedido por el Real Madrid

00:48:40es la gran novedad

00:48:41en la convocatoria

00:48:42de Brasil

00:48:43para los amistosos

00:48:43contra Francia

00:48:44y Croacia

00:48:45de marzo

00:48:45anunció el lunes

00:48:46el seleccionador

00:48:47Carlo Ancelotti

00:48:48Hendrik

00:48:49de 19 años

00:48:50es llamado

00:48:50por primera vez

00:48:51por Ancelotti

00:48:52técnico con el que

00:48:53debutó

00:48:53en el Club Merengue

00:48:54suma 14 partidos

00:48:55internacionales

00:48:56con 3 goles

00:48:57y vuelve a la convocatoria

00:48:58de la selección brasileña

00:48:59tras un año

00:49:00de ausencia

00:49:00los regresos

00:49:02tras bajas

00:49:02por lesión

00:49:03del extremo

00:49:04Rafinha

00:49:04del Barcelona

00:49:05y el portero

00:49:05Alisson

00:49:06del Liverpool

00:49:06resaltan en la lista

00:49:07para los primeros partidos

00:49:09del año

00:49:09de la Canarinha

00:49:10en preparación

00:49:11para el Mundial

00:49:11de Norteamérica

00:49:12además de la presencia

00:49:13del astro

00:49:14del Real Madrid

00:49:14Vinicius Junior

00:49:15Neymar

00:49:16por el contrario

00:49:17sigue ausente

00:49:25si puede llegar

00:49:26al Mundial

00:49:27al 100%

00:49:27obviamente

00:49:28Neymar

00:49:28puede estar ahí

00:49:29¿por qué no llamé

00:49:30a Neymar

00:49:30para esta convocatoria?

00:49:31porque ahora mismo

00:49:32no está al 100%

00:49:33necesitamos jugadores

00:49:34que estén al 100%

00:49:36¿por qué no he llamado

00:49:36a Neymar

00:49:37en esta convocación?

00:49:38porque no está

00:49:39ahora al 100%

00:49:41es preciso

00:49:42los jugadores

00:49:42al 100%

00:49:44máximo anotador

00:49:44histórico

00:49:45de la Selezao

00:49:46con 79 goles

00:49:47Neymar

00:49:47defendió por última vez

00:49:48a la verde-amarela

00:49:49en octubre

00:49:50de 2023

00:49:51en partido

00:49:51de eliminatorias

00:49:52contra Uruguay

00:49:53en el que sufrió

00:49:53una grave lesión

00:49:54el jugador

00:49:56reaccionó

00:49:56durante una jornada

00:49:57de la Kings League

00:49:58en Brasil

00:49:58admitiendo que está

00:49:59fastidiado y triste

00:50:00pero afirmó que el sueño

00:50:01continúa

00:50:02y que sigue enfocado

00:50:03en el día a día

00:50:04entrenamiento

00:50:05entrenamiento

00:50:05juego a juego

00:50:06hay otras caras nuevas

00:50:08en el listado

00:50:09para los amistosos

00:50:10en Estados Unidos

00:50:10contra Francia

00:50:11el 26 de marzo

00:50:12y Croacia

00:50:13cinco días después

00:50:14entre ellos

00:50:14el goleador Igor Tiago

00:50:15los mediocampistas

00:50:16Gabriel Sara y Danilo

00:50:18y en la defensa

00:50:18Bremer

00:50:19Roger Ibáñez

00:50:20y Leo Pereira

00:50:20en el mundial

00:50:22que se disputará

00:50:22del 11 de junio

00:50:23al 19 de julio

00:50:24en Estados Unidos

00:50:25México y Canadá

00:50:26Brasil comparte grupo

00:50:27con Marruecos

00:50:28Haití y Escocia

00:50:30Ancelotti

00:50:30tiene hasta el 11 de mayo

00:50:31para definir

00:50:32una lista preliminar

00:50:33y el 18 de mayo

00:50:34anunciará su convocatoria

00:50:35definitiva

00:50:36de 26 futbolistas

00:50:37el italiano insistió

00:50:38en su intención

00:50:39de renovar

00:50:39para seguir al mando

00:50:40del Scratch

00:50:41más allá del mundial

00:50:47un día como hoy

00:50:48en 1939

00:50:49nació el ex futbolista

00:50:51y ex entrenador italiano

00:50:52y con esto vamos a terminar

00:50:53Giovanni Trapattoni

00:50:54considerado el técnico

00:50:56más exitoso

00:50:57de la historia

00:50:57del fútbol italiano

00:50:59jugador del Milan

00:51:00donde ganó

00:51:01dos títulos de liga

00:51:02y dos copas de Europa

00:51:03a nivel internacional

00:51:05jugó para Italia

00:51:06con 17 partidos

00:51:08y jugó la copa mundial

00:51:09de 1962

00:51:10es uno de los cinco

00:51:12entrenadores

00:51:13junto a Carlo

00:51:14Gancherotti

00:51:14que lo habíamos

00:51:15ahora en nota

00:51:15Ernst Happel

00:51:17el austriaco

00:51:17José Mourinho

00:51:18el portugués

00:51:19y el yugoslao

00:51:21Tomislav Ivic

00:51:22que han ganado

00:51:23títulos de liga

00:51:24en cuatro países

00:51:25europeos distintos

00:51:26Trapattoni además

00:51:27ganó 10 títulos

00:51:28de liga en Italia

00:51:29Alemania

00:51:30Portugal

00:51:30y Austria

00:51:31y junto a

00:51:32Judo Ladek

00:51:33el único entrenador

00:51:35que ha ganado

00:51:35las tres principales

00:51:36competiciones de clubes

00:51:38de Europa

00:51:39la Champions

00:51:40la Copa de la UEFA

00:51:41y la Recopa

00:51:42y el único

00:51:43que lo hizo además

00:51:44en el mismo club

00:51:45en la Juventus

00:51:46de Turín

00:51:47Giovanni Trapattoni

00:51:48un día como hoy

00:51:49en 1969

00:51:51nació

00:51:51el

00:51:52que dicen

00:51:53es el

00:51:53mejor entrenador

00:51:55en la historia

00:51:56del fútbol

00:51:57de la Serie A

00:51:59y con este tema

00:52:00histórico

00:52:01mi estimado Andrea

00:52:02que sé que a usted le gusta

00:52:03yo me despido

00:52:04muchísimas gracias

00:52:05Gerardo

00:52:05me gusta

00:52:06porque todos los días

00:52:07aprendemos algo nuevo

00:52:08gracias a usted

00:52:10trae puertos muy buenos

00:52:12también

00:52:12bueno muchas gracias

00:52:13don Gerardo

00:52:14que bonito

00:52:15con esto

00:52:15vamos a hacer una pausa

00:52:16pero ya regresamos

00:52:17con más de 13 noticias

00:52:40yo quiero hablar

00:52:41de un

00:52:41digamos

00:52:42de un costarriqueñismo

00:52:43¿cuál será?

00:52:44el cuijín

00:52:45el cuijín

00:52:46el cuijín

00:52:47el cuijín es el diablo

00:52:48como el pizuícas

00:52:49o el

00:52:49ese da

00:52:50como el diablo

00:52:51pero resulta ser

00:52:52que el cuijín

00:52:53que es

00:52:54algo malo

00:52:55un ser malo

00:52:56como decir un pizuícas

00:52:57de ahí donde viene

00:52:58el cuijín

00:52:59y dicen que el cuijín

00:53:00llega y asusta

00:53:01a las personas

00:53:04amenazándolas

00:53:04que se las va a llevar

00:53:05ya que es

00:53:06los cosas

00:53:07que la gente inventaba

00:53:08digo yo

00:53:09seguro

00:53:09para amenazar a los otros

00:53:10porque uno se porte bien

00:53:16desde Guanajuato México

00:53:17dentro del gran festival

00:53:19Cervantino

00:53:20presentamos

00:53:21la orquesta de cámara

00:53:22de bellas artes

00:53:23con un repertorio

00:53:25de música contemporánea

00:53:26este 22 de marzo

00:53:28solo por

00:53:29Canal 13

00:53:35Cervantino

00:53:37Cervantino

00:53:59Cervantino

00:54:0024 minutos

00:54:01en el campo internacional

00:54:02le contamos que Israel

00:54:03anunció el martes

00:54:04haber eliminado

00:54:06a Ali Larihani

00:54:08figura clave

00:54:09del régimen iraní

00:54:10desde hace décadas

00:54:11y actual jefe

00:54:12del Consejo Superior

00:54:13de Seguridad

00:54:18El ministro israelí

00:54:20de defensa

00:54:20Israel Katz

00:54:21anunció el martes

00:54:22que el ejército

00:54:23eliminó

00:54:23a Ali Larihani

00:54:24jefe del Consejo Superior

00:54:26de Seguridad

00:54:26de Irán

00:54:27este matemático

00:54:29y filósofo

00:54:29de formación

00:54:30y veterano

00:54:31de la guerra

00:54:31contra Irak

00:54:32en los años 80

00:54:32ha sido una pieza

00:54:34clave

00:54:34de la República Islámica

00:54:35y uno de sus ideólogos

00:54:37fue ministro

00:54:38de Cultura

00:54:39director

00:54:39de la radio

00:54:40televisión pública

00:54:41negociador

00:54:42jefe

00:54:42del programa

00:54:43nuclear

00:54:43presidente del parlamento

00:54:45y candidato presidencial

00:54:46su eliminación

00:54:48anunciada por Israel

00:54:49se suma

00:54:50a la muerte

00:54:50del líder supremo

00:54:51Alija Menei

00:54:52al comienzo

00:54:53de la campaña

00:54:53israelo-estadounidense

00:54:54el 28 de febrero

00:54:56el ministro israelí

00:54:57también informó

00:54:58el martes

00:54:59la muerte

00:54:59del comandante

00:55:00de la milicia islamista

00:55:01de voluntarios

00:55:02Basij

00:55:02que opera

00:55:03bajo la autoridad

00:55:04de los guardianes

00:55:04de la revolución

00:55:05la arillanía

00:55:07amenazó

00:55:07la semana pasada

00:55:08al presidente

00:55:09estadounidense

00:55:09Donald Trump

00:55:10y le advirtió

00:55:11que se cuidará

00:55:12de no ser eliminado

00:55:13previamente había dicho

00:55:14que su país

00:55:15estaba preparado

00:55:16para una larga guerra

00:55:17el viernes apareció

00:55:19en una concentración

00:55:20en Teherán

00:55:21junto con otros mandos

00:55:22y desestimó

00:55:23los últimos ataques

00:55:24efectuados por Israel

00:55:25y Estados Unidos

00:55:26como un acto

00:55:27de desesperación

00:55:34el presidente de Israel

00:55:36Isaac Herzog

00:55:37declaró el lunes

00:55:39a la AFP

00:55:40que Europa

00:55:40debería respaldar

00:55:42los ataques

00:55:42de su país

00:55:43contra Hezbollah

00:55:44en Líbano

00:55:48el presidente

00:55:49de Israel

00:55:50Isaac Herzog

00:55:51afirmó

00:55:52que Europa

00:55:52debería respaldar

00:55:53los ataques

00:55:54de su país

00:55:55contra el movimiento

00:55:56libanés

00:55:56Hezbollah

00:55:57en medio

00:55:57de una nueva escalada

00:55:58militar

00:55:59en la frontera

00:55:59con Líbano

00:56:00en una entrevista

00:56:02con la AFP

00:56:03en Jerusalén

00:56:03el jefe de estado

00:56:04israelí

00:56:05sostuvo

00:56:06que los países

00:56:06europeos

00:56:07deben apoyar

00:56:07los esfuerzos

00:56:08para neutralizar

00:56:09al grupo armado

00:56:10respaldado por Irán

00:56:11al que Israel

00:56:12acusa de lanzar

00:56:13ataques con misiles

00:56:14contra su territorio

00:56:15Europa debería

00:56:17apoyar cualquier esfuerzo

00:56:19cualquier esfuerzo

00:56:20para erradicar

00:56:20a Hezbollah ahora

00:56:21deben entender

00:56:22que si se quiere

00:56:23lograr algo

00:56:23a veces hay que ganar

00:56:24una guerra

00:56:26el ejército israelí

00:56:28anunció el lunes

00:56:29que realiza operaciones

00:56:30terrestres limitadas

00:56:31en el sur de Líbano

00:56:32contra posiciones

00:56:33de Hezbollah

00:56:34el movimiento

00:56:35pro iraní

00:56:35por su parte

00:56:36afirmó haber respondido

00:56:37con ataques

00:56:38con cohetes

00:56:39y artillería

00:56:39contra tropas

00:56:40y vehículos israelíes

00:56:42en varias localidades

00:56:43fronterizas

00:56:44la guerra

00:56:44se intensificó

00:56:45después de que Hezbollah

00:56:47atacara a Israel

00:56:48el 2 de marzo

00:56:49en respuesta

00:56:49a la muerte

00:56:50del líder supremo iraní

00:56:51el Ayatollah

00:56:52Ali Khamenei

00:56:53en bombardeos

00:56:54atribuidos

00:56:54a Estados Unidos

00:56:55e Israel

00:56:56desde entonces

00:56:57Israel ha intensificado

00:56:59los ataques

00:56:59contra posiciones

00:57:00del grupo

00:57:01en el sur del Líbano

00:57:02y en la capital

00:57:03Beirut

00:57:03para Hirshog

00:57:04la ofensiva

00:57:05forma parte

00:57:06de un momento

00:57:07decisivo

00:57:07para la región

00:57:08en el marco

00:57:09del enfrentamiento

00:57:10más amplio

00:57:10con Irán

00:57:14porque nos encontramos

00:57:16en una encrucijada

00:57:17histórica

00:57:17llega un momento

00:57:18en que tras más

00:57:19de una generación

00:57:19de guerras interminables

00:57:20derramamiento

00:57:21de sangre

00:57:21y terrorismo

00:57:22la causa raíz

00:57:23de todo ello

00:57:24que proviene

00:57:24de Teherán

00:57:25será bloqueada

00:57:26y detenida

00:57:26y toda la orientación

00:57:27de la región

00:57:28cambiará

00:57:28esto responde

00:57:29a los intereses

00:57:30más profundos

00:57:30de seguridad

00:57:31nacional

00:57:31de Europa

00:57:34El conflicto

00:57:36también ha provocado

00:57:36una grave crisis

00:57:37humanitaria

00:57:38según el Ministerio

00:57:39de Asuntos Sociales

00:57:41libanés

00:57:41más de un millón

00:57:42de personas

00:57:42se han registrado

00:57:44como desplazadas

00:57:45desde el inicio

00:57:46de los combates

00:57:46y más de 132 mil

00:57:48están alojadas

00:57:49en más de 600

00:57:50centros

00:57:51de acogida

00:57:51colectivos

00:57:54El gobierno afgano

00:57:55acusó este lunes

00:57:56a Pakistán

00:57:57de haber matado

00:57:58a muchos civiles

00:57:59en un ataque

00:58:00a Kabul

00:58:01que alcanzó

00:58:02un centro

00:58:03de tratamiento

00:58:03para drogadictos

00:58:09El gobierno

00:58:10de Afganistán

00:58:11acusó el lunes

00:58:11a Pakistán

00:58:12de haber matado

00:58:13a numerosos civiles

00:58:14en un ataque aéreo

00:58:15contra la capital

00:58:16Kabul

00:58:16que según las autoridades

00:58:18alcanzó un centro

00:58:19de tratamiento

00:58:20para personas

00:58:20con adicciones

00:58:21periodistas

00:58:22de AFP

00:58:23en el lugar

00:58:24reportaron

00:58:24varias explosiones

00:58:25de gran intensidad

00:58:26hacia las 21 horas

00:58:27locales

00:58:28poco después

00:58:29del sobrevuelo

00:58:30de aviones militares

00:58:31En las horas posteriores

00:58:33se contabilizaron

00:58:34al menos 30 cadáveres

00:58:35en el centro

00:58:36de la ciudad

00:58:36mientras equipos médicos

00:58:38evacuaban

00:58:39a decenas de heridos

00:58:40hacia distintos hospitales

00:58:42El Ministerio

00:58:43de Sanidad

00:58:44afgano

00:58:44elevó el balance

00:58:45a más de 200 muertos

00:58:47y más de 200 heridos

00:58:48en uno de los ataques

00:58:50más mortíferos

00:58:51registrados

00:58:51en la capital

00:58:52en los últimos meses

00:58:53El gobierno talibán

00:58:55denunció

00:58:55que la ofensiva

00:58:56alcanzó instalaciones

00:58:57civiles

00:58:58incluyendo un centro

00:58:59de rehabilitación

00:59:00y calificó

00:59:01el bombardeo

00:59:02como un acto

00:59:03inhumano

00:59:03Por su parte

00:59:04Pakistán aseguró

00:59:05que sus fuerzas armadas

00:59:06atacaron instalaciones

00:59:08militares

00:59:08e infraestructura

00:59:09de apoyo al terrorismo

00:59:10tanto en Kabul

00:59:11como en la provincia

00:59:12oriental de Nagarhar

00:59:13y negó haber provocado

00:59:15víctimas civiles

00:59:16La escalada

00:59:17se produce

00:59:17tras meses

00:59:18de detenciones

00:59:19entre ambos países

00:59:20Islamabad

00:59:21acusa a Afganistán

00:59:23de albergar

00:59:23combatientes

00:59:24del grupo

00:59:25de los talibanes

00:59:25pakistaníes

00:59:27TTP

00:59:27responsables

00:59:28de ataques mortales

00:59:29en su territorio

00:59:30una acusación

00:59:31que Kabul

00:59:32rechaza

00:59:33los enfrentamientos

00:59:34se habían intensificado

00:59:36en octubre

00:59:36con decenas

00:59:37de muertos

00:59:38y volvieron

00:59:38a recrudecerse

00:59:39a finales

00:59:40de febrero

00:59:41cuando Pakistán

00:59:42llegó a hablar

00:59:43de una guerra abierta

00:59:48bien

00:59:48con esto

00:59:49llegamos

00:59:49al final

00:59:50de

00:59:5113 noticias

00:59:52pero al regreso

00:59:53viene el análisis

00:59:5413

00:59:54con mi compañera

00:59:55Valeria Díaz

00:59:56quien ya se encuentra

00:59:57lista para hablar

00:59:58sobre el aumento

00:59:59de los casos

01:00:00de grooming

01:00:00en el país

01:00:01y también

01:00:01de acoso

01:00:02cibernético

01:00:03ya regresamos

01:00:11en el año 2009

01:00:12el programa

01:00:13de gestión local

01:00:14de la UNED

01:00:15inicia la implementación

01:00:17de la primera versión

01:00:18de técnico

01:00:19en gestión local

01:00:21véalo

01:00:21en documentales UNED

01:00:23el sábado

01:00:2421 de marzo

01:00:25a las 4 y 30

01:00:26de la tarde

01:00:34que tal hogares

01:00:35de Costa Rica

01:00:36este y todos los jueves

01:00:38a las 7 de la noche

01:00:39por canal 13

01:00:40evacúe sus dudas

01:00:42haga sus consultas

01:00:43todos los jueves

01:00:44a las 7 de la noche

01:00:45en el programa

01:00:46favorito de ustedes

01:00:47el abogado en su casa

01:00:48aquí por canal 13

01:01:25bienvenidos

01:01:26esto es análisis 13

01:01:28yo soy Valeria Díaz

01:01:29autoridades alertan

01:01:31sobre el aumento

01:01:32de casos

01:01:33de grooming

01:01:33especialmente

01:01:34en menores

01:01:36de edad

01:01:37hoy nos acompaña

01:01:39el señor

01:01:40don Oscar Valverde

01:01:41el es director general

01:01:43de la fundación

01:01:43Pan y Amor

01:01:44que nos va a explicar

01:01:45exactamente

01:01:46cual es el término

01:01:47de grooming

01:01:48bienvenido don Oscar

01:01:49muchas gracias Valeria

01:01:50encantado de estar

01:01:52aquí con ustedes

01:01:52gracias a usted

01:01:53por su tiempo

01:01:54coméntenos

01:01:55que es el grooming

01:01:56y cual es la diferencia

01:01:57con el acoso cibernético

01:01:59yo quisiera plantear

01:02:00inicialmente

01:02:01que el grooming

01:02:01es un delito

01:02:02esto es importantísimo

01:02:03decirlo

01:02:04fue sancionado

01:02:05precisamente

01:02:05en una ley

01:02:06que es relativamente

01:02:07reciente

01:02:07del 2021

01:02:08la 10.020

01:02:10que plantea

01:02:11que el grooming

01:02:12es un contacto

01:02:13deliberado

01:02:14de una persona adulta

01:02:16con una persona

01:02:16menor de edad

01:02:17con fines sexuales

01:02:18verdad

01:02:19es realmente

01:02:20es importante

01:02:21entender

01:02:22digamos que esto

01:02:23es una

01:02:24digamos es una

01:02:24expresión

01:02:25de una situación

01:02:26de violencia

01:02:27contra personas

01:02:28menores de edad

01:02:28por tanto

01:02:29digamos

01:02:30rigen otros

01:02:31principios

01:02:31igual de violencia

01:02:32contra personas

01:02:32menores de edad

01:02:33porque hay un

01:02:33diferencial de poder

01:02:34entre una persona

01:02:35adulta y una persona

01:02:36menor de edad

01:02:37y que está siendo

01:02:38facilitada

01:02:38obviamente por la

01:02:39dinámica que tienen

01:02:40las redes sociales

01:02:41las plataformas

01:02:42de mensajería

01:02:43es decir

01:02:44el entorno digital

01:02:44donde también

01:02:45los chicos

01:02:46y las chicas

01:02:46obviamente

01:02:47encuentran oportunidades

01:02:48de socialización

01:02:49de crecimiento

01:02:50de aprendizaje

01:02:50pues encuentran

01:02:51ahora este riesgo

01:02:52de personas adultas

01:02:53intentando

01:02:54contactarles

01:02:55acosarles

01:02:55y de alguna forma

01:02:57sacar algún beneficio

01:02:59de carácter sexual

01:02:59desde sus deseos

01:03:01de perpetradores sexuales

01:03:03ok

01:03:03hablemos del groomer

01:03:04verdad

01:03:04del que comete

01:03:06el acto

01:03:06esa persona

01:03:08lo comete

01:03:08haciéndose pasar

01:03:09por otro menor

01:03:10o igual

01:03:11desde su identidad

01:03:12de como adulto

01:03:13no necesariamente

01:03:14pueden haber

01:03:14las dos cosas

01:03:15de repente

01:03:16podría ser

01:03:16que un adulto

01:03:17es importante decir

01:03:19que digamos

01:03:19aunque es un delito

01:03:20y es una expresión

01:03:21de violencia

01:03:21no empieza

01:03:22con violencia

01:03:23digamos

01:03:24el grooming

01:03:24empieza con una

01:03:25manipulación

01:03:26es decir

01:03:26la persona

01:03:27se trata de ganar

01:03:28la confianza

01:03:29de la persona

01:03:29menor de edad

01:03:30a veces

01:03:31efectivamente

01:03:32haciendo una

01:03:32suplantación

01:03:33de identidad

01:03:34que esa es una

01:03:34forma de grooming

01:03:35entonces se hace

01:03:36pasar porque es

01:03:37un chico

01:03:37una chica

01:03:38se crea un perfil

01:03:39falso

01:03:40digamos

01:03:40en alguna

01:03:40de las plataformas

01:03:42o redes sociales

01:03:43y así conecta

01:03:45con el chico

01:03:45generalmente

01:03:46este tipo de grooming

01:03:47lo que busca

01:03:47es pasarlo

01:03:49después

01:03:49a un contacto

01:03:50físico

01:03:51en donde

01:03:51digamos

01:03:52puede haber

01:03:53otro tipo

01:03:53de delitos

01:03:54u otro tipo

01:03:54de amenazas

01:03:55para el niño

01:03:56o la niña

01:03:56hay grooming

01:03:57también

01:03:58es decir

01:03:58hay personas

01:03:59que no

01:04:00suplantan

01:04:01su identidad

01:04:01sino que se presentan

01:04:02como adultos

01:04:03que se ganan

01:04:04la confianza

01:04:04de la persona

01:04:05menor de edad

01:04:06que seduce

01:04:06a la persona

01:04:07menor de edad

01:04:08hasta que también

01:04:09se logre la confianza

01:04:10y de ahí

01:04:10en adelante

01:04:11puede haber

01:04:12otro tipo

01:04:12de delitos

01:04:13por ejemplo

01:04:14mandar o pedir

01:04:15fotos

01:04:16de contenido sexual

01:04:17a la persona

01:04:18menor de edad

01:04:18podría haber

01:04:19un intento

01:04:20digamos

01:04:20de tener un contacto

01:04:21físico

01:04:22para secuestro

01:04:23para violación

01:04:24para abuso sexual

01:04:25de otro

01:04:25de otro tipo

01:04:26ya de carácter físico

01:04:27no abuso sexual

01:04:28en línea

01:04:28entonces en realidad

01:04:29pueden presentarse

01:04:31las dos cosas

01:04:31antes se pensaba

01:04:33que el groomer

01:04:33solamente suplantaba

01:04:35identidad

01:04:35pero en realidad

01:04:36no

01:04:36a veces

01:04:37las personas

01:04:38que cometen

01:04:39este delito

01:04:40perfectamente

01:04:40se presentan

01:04:41como quienes son

01:04:42y se ganan

01:04:42la confianza

01:04:43de la persona

01:04:43menor de edad

01:04:44bueno y es que aquí

01:04:45hay que recalcar algo

01:04:46verdad

01:04:46a veces creemos

01:04:47que el delito

01:04:47es lo que pasa

01:04:49después

01:04:49del contacto

01:04:50pero en realidad

01:04:51del simple contacto

01:04:52ya es un delito

01:04:53correcto

01:04:53ninguna persona adulta

01:04:55que no conozca

01:04:56una persona menor de edad

01:04:57tiene que intentar

01:04:58un contacto

01:04:58con una persona menor de edad

01:04:59esto es importante

01:05:00que los papás

01:05:01las mamás

01:05:02los docentes

01:05:02lo sepan

01:05:03y por supuesto

01:05:03las personas menores de edad

01:05:04o sea

01:05:05cuando una persona adulta

01:05:06extraña

01:05:07trata de tomar contacto

01:05:09con una persona menor de edad

01:05:10sea suplantando

01:05:11identidad o no

01:05:11ya está cometiendo

01:05:13un delito

01:05:13y más si se trata

01:05:14de violencia sexual

01:05:15es decir

01:05:16si hay contenido sexual

01:05:17en eso

01:05:17que puede ser un mensaje

01:05:19una fotografía

01:05:19ya ahí hay un delito

01:05:21que está penado

01:05:22desde los más o menos

01:05:23tres años

01:05:23de prisión en adelante

01:05:25y es que hay varias

01:05:26características

01:05:27del groomer

01:05:27verdad

01:05:28la manipulación

01:05:29decía usted

01:05:29pero también

01:05:30llega al punto

01:05:31donde puede amenazar

01:05:32al menor

01:05:33correcto

01:05:33digamos

01:05:34es la puerta

01:05:35de entrada

01:05:35de otros delitos

01:05:36verdad

01:05:36porque efectivamente

01:05:37por ejemplo

01:05:38esto que usted habla

01:05:38de amenaza

01:05:39por ejemplo

01:05:40puede haber

01:05:40la extorsión

01:05:41verdad

01:05:41de repente

01:05:42le piden

01:05:42unas fotos

01:05:43verdad

01:05:43hay casos

01:05:45que están documentados

01:05:46de alguien

01:05:46que suplanta

01:05:47la identidad

01:05:48se hace pasar

01:05:49por una persona

01:05:49menor de edad

01:05:50se piden fotos

01:05:51en este comportamiento

01:05:53que se llama

01:05:53sexting

01:05:54que es como

01:05:54una exploración sexual

01:05:55en línea

01:05:56entre adolescentes

01:05:57y cuando ya tienen

01:05:58las fotos íntimas

01:05:59entonces de repente

01:05:59ya se quita la máscara

01:06:01por decirlo así

01:06:02le dice

01:06:02ahora sí

01:06:03tengo estas fotos

01:06:04si tu familia

01:06:05si querés

01:06:06que tu familia

01:06:07no sepa

01:06:07todo esto

01:06:08entonces vas a tener

01:06:09que depositarme

01:06:10en la cuenta

01:06:10y ahí empieza

01:06:12otro tipo de delitos

01:06:13por eso decimos

01:06:14que el grooming

01:06:15además de que es un fenómeno

01:06:16bastante subreportado

01:06:18o sea

01:06:18en realidad

01:06:19en Costa Rica

01:06:19ha ido tomando visibilidad

01:06:21los recientes casos

01:06:22han permitido

01:06:23digamos que

01:06:24haya mucha denuncia pública

01:06:25y eso nos ha permitido

01:06:26que haya visibilidad

01:06:27pero en realidad

01:06:28sabemos que hay un subreporte

01:06:29desde el 2017

01:06:31podríamos decir

01:06:32que más o menos

01:06:33entre 60 y 70 casos

01:06:36por año

01:06:36se presentan

01:06:38denunciados

01:06:38eso no significa

01:06:39que sean ese número

01:06:40nada más

01:06:41probablemente

01:06:41muchas personas menores

01:06:43de edad

01:06:43viven esta situación

01:06:44y nunca la comentan

01:06:46ni la denuncian

01:06:46en ningún lado

01:06:47y bueno

01:06:48y que dicha que lo mencionó

01:06:49de algunos casos

01:06:49que se han presentado

01:06:51últimamente

01:06:52hemos visto varias noticias

01:06:53de figuras públicas

01:06:55creadores de contenido

01:06:56tal vez

01:06:56este

01:06:58queridos

01:06:58por menores de edad

01:07:01que se han ganado

01:07:02cierta imagen

01:07:03o cierto respeto

01:07:04ante ellos

01:07:05y ahora pueden

01:07:05llegar a utilizar

01:07:06incluso esa imagen

01:07:08como forma

01:07:09de la misma manipulación

01:07:10si lamentablemente

01:07:12todos los espacios

01:07:14que tengan

01:07:14concentración

01:07:15de personas menores

01:07:16de edad

01:07:16van a ser un espacio

01:07:17que las personas

01:07:18depredadoras sexuales

01:07:20busquen

01:07:20tanto en offline

01:07:22como en online

01:07:23¿verdad?

01:07:23por eso

01:07:24digamos

01:07:24los equipos deportivos

01:07:26los grupos juveniles

01:07:28o de personas menores de edad

01:07:29probablemente ahí

01:07:30hay que tener mucho cuidado

01:07:32porque así como hay personas

01:07:33con buenas intenciones

01:07:34¿verdad?

01:07:35también pueden haber

01:07:36depredadores sexuales

01:07:37buscando estos espacios

01:07:38porque precisamente

01:07:39es ahí donde van a tener acceso

01:07:40a sus víctimas

01:07:41y en el online

01:07:42es decir

01:07:43en el ecosistema digital

01:07:44también

01:07:45digamos

01:07:45en aquellas plataformas

01:07:46que más reúnen

01:07:47a personas menores de edad

01:07:48ahí también vamos a encontrar

01:07:50depredadores sexuales

01:07:51por ejemplo

01:07:52se ha venido estudiando mucho

01:07:53el fenómeno de los juegos

01:07:54¿verdad?

01:07:55estos juegos

01:07:55en los que los chicos

01:07:56se conectan

01:07:57con una comunidad

01:07:58que juega

01:07:59en distintas partes del mundo

01:08:01al mismo tiempo

01:08:02¿verdad?

01:08:03y de repente ahí

01:08:04encontramos

01:08:05depredadores sexuales

01:08:06que se empiezan

01:08:07a ganar la confianza

01:08:07de los chicos

01:08:08y las chicas

01:08:09a través de recompensas

01:08:12o premios

01:08:13del juego

01:08:14¿verdad?

01:08:14que son simbólicos

01:08:15si solo sirven para el juego

01:08:16pero así van

01:08:17hasta que logran

01:08:18pasarse a alguna plataforma

01:08:20como puede ser

01:08:21una plataforma de mensajería

01:08:22como Whatsapp

01:08:23por ejemplo

01:08:23y ahí continúan

01:08:25tratando de

01:08:26digamos

01:08:27atraparlos

01:08:28en este juego

01:08:30que al final de cuentas

01:08:32sirve solamente

01:08:32para su beneficio sexual

01:08:34de su satisfacción sexual

01:08:35bueno y es que

01:08:36hay varias plataformas

01:08:37como usted lo menciona

01:08:37¿verdad?

01:08:38está tal vez la plataforma

01:08:39TikTok

01:08:39de creadores de contenidos

01:08:41pero también

01:08:41hay otras plataformas

01:08:42que son utilizadas

01:08:44por gamers

01:08:45¿verdad?

01:08:46entonces

01:08:46como lo hablábamos

01:08:47anteriormente

01:08:48ellos pueden utilizar

01:08:49desde su

01:08:50imagen

01:08:51¿verdad?

01:08:52hasta hacerse

01:08:53hacerse pasar

01:08:55por otra persona

01:08:56¿verdad?

01:08:56entonces podrían

01:08:57aprovechar esa imagen

01:08:58para estos fines

01:08:58absolutamente

01:08:59y eso obviamente

01:09:01es algo que hay que

01:09:02tener muchísimo cuidado

01:09:03por eso hay que

01:09:03trabajar mucho

01:09:04en educación

01:09:05¿verdad?

01:09:05o sea aquí se trata

01:09:06de desarrollar habilidades

01:09:07digitales

01:09:08para las personas

01:09:08menores de edad

01:09:09que ellos puedan entender

01:09:11que no es necesario

01:09:12y que más bien

01:09:13es riesgoso

01:09:15aceptar por ejemplo

01:09:16la amistad de alguien

01:09:17que no conocen

01:09:18en su mundo real

01:09:18en su offline

01:09:20¿verdad?

01:09:20esto es muy importante

01:09:21es muy importante

01:09:22entender que los papás

01:09:23y las mamás

01:09:24siguen teniendo

01:09:25una función

01:09:26a pesar de que

01:09:27los chicos

01:09:27sean adolescentes

01:09:28de repente ya no

01:09:29necesitamos

01:09:30un control excesivo

01:09:32pero sí

01:09:32el acompañamiento

01:09:33es decir

01:09:34la crianza tecnológica

01:09:35así como la crianza

01:09:36en general

01:09:37no termina

01:09:37con los 12 años

01:09:39es decir

01:09:40no termina

01:09:40cuando entran

01:09:40al colegio

01:09:41tampoco termina

01:09:42la crianza tecnológica

01:09:44es decir

01:09:44tenemos que seguir

01:09:45acompañando

01:09:45supervisando

01:09:47estos temas

01:09:47hay que hablarlos

01:09:48cuando sale una situación

01:09:49un caso

01:09:51cuando salen noticias

01:09:52es importante

01:09:53aprovechar esa oportunidad

01:09:54como una oportunidad

01:09:55educativa

01:09:56con las personas

01:09:56menores de edad

01:09:57haciéndoles entender

01:09:58que precisamente

01:09:59ese es el riesgo

01:10:00que tiene

01:10:01el aceptar

01:10:02amistades

01:10:03digamos

01:10:03con personas

01:10:04en línea

01:10:04a quien no conocen

01:10:06en la vida real

01:10:07y no saben

01:10:07cuáles son sus

01:10:08intenciones

01:10:09y hay aquí

01:10:10un aspecto importante

01:10:11también desde ese punto

01:10:12de las personas

01:10:13que si utilizan

01:10:15su imagen

01:10:15digamos

01:10:16su posición adulta

01:10:17para seducir

01:10:18a estos menores

01:10:18que tal vez

01:10:19llegan a ganarse

01:10:21esta confianza

01:10:22¿verdad?

01:10:23por ser una figura

01:10:24pública

01:10:25pero

01:10:26como le hacemos

01:10:27entender

01:10:27también a los menores

01:10:28que lo que vemos

01:10:29en las redes sociales

01:10:30no es real

01:10:31eso no existe

01:10:32que la persona

01:10:33que está detrás

01:10:34de esa pantalla

01:10:35o detrás

01:10:35de ese videojuego

01:10:37como puede ser

01:10:38una buena persona

01:10:39y puede ser

01:10:40tal cual se muestra

01:10:41puede ser

01:10:42simplemente

01:10:42un personaje

01:10:43que le puede llegar

01:10:44a hacer daño

01:10:45claro

01:10:45bueno es importante

01:10:47plantear esto

01:10:48que estás planteando

01:10:49Valeria

01:10:49pero también

01:10:50es importante

01:10:50decirle a los chicos

01:10:51que ninguna

01:10:53digamos

01:10:54investidura

01:10:55¿verdad?

01:10:55ninguna

01:10:57personaje

01:10:58que aparentemente

01:10:59sea bueno

01:11:00en redes sociales

01:11:01tiene el derecho

01:11:02de pedir

01:11:03por ejemplo

01:11:04fotos íntimas

01:11:05o de mandar

01:11:05fotos íntimas

01:11:06o sea

01:11:06nada que tenga

01:11:07contenido sexual

01:11:08es algo

01:11:09que una persona adulta

01:11:10tenga que conversar

01:11:10con una persona

01:11:11menor de edad

01:11:12no importa

01:11:12si es un influencer

01:11:14¿verdad?

01:11:15no importa

01:11:15si es una autoridad

01:11:17política

01:11:17o sea

01:11:18no importa

01:11:18cuál es la investidura

01:11:19ni siquiera

01:11:20no importa

01:11:20si que sea familiar

01:11:21porque también

01:11:22sabemos

01:11:23de repente

01:11:23no necesariamente

01:11:24en lo que son

01:11:25delitos

01:11:26cibernéticos

01:11:26pero si por ejemplo

01:11:27el abuso sexual

01:11:28sabemos

01:11:28que se da más

01:11:29entre gente

01:11:30de confianza

01:11:31y de familia

01:11:32y independientemente

01:11:33cuál es el rol

01:11:34que ocupa

01:11:35esa persona adulta

01:11:35en nuestras vidas

01:11:36sea como influencer

01:11:37o sea como

01:11:38tío, tía, etc

01:11:39ninguna persona

01:11:40tiene derecho

01:11:41a pedirnos

01:11:42algo de contenido sexual

01:11:43a las personas

01:11:45menores de edad

01:11:45y esto es algo

01:11:46que hay que trabajar

01:11:46muy bien con ellas

01:11:47ahora bien

01:11:48la culpa

01:11:49no es de las personas

01:11:50menores de edad

01:11:50la culpa

01:11:51hay que colocarla

01:11:52adecuadamente

01:11:53donde corresponde

01:11:54y por eso

01:11:54es que es un delito

01:11:55es decir

01:11:56estas personas

01:11:57que se aprovechan

01:11:58de ser una figura

01:11:58pública

01:11:59para tratar

01:12:00de contactar

01:12:01adolescentes

01:12:02para seducirlas

01:12:03para pedirles

01:12:04digamos

01:12:05algunos aspectos

01:12:06para su satisfacción sexual

01:12:07son quienes están

01:12:08cometiendo el delito

01:12:09no son las personas

01:12:09adolescentes

01:12:10son ellos

01:12:10usted nos decía

01:12:12cuando sale una noticia

01:12:13sobre estos temas

01:12:14hay que aprovechar

01:12:14el momento

01:12:15para hablarlo

01:12:16con los menores

01:12:16a veces

01:12:17a los padres

01:12:18de familia

01:12:18les da miedo

01:12:19hablarlos

01:12:20porque depende

01:12:21de la edad

01:12:21o en la etapa

01:12:22en la que esté

01:12:23el menor

01:12:23puede llegar

01:12:24a generar

01:12:25ciertos rechazos

01:12:26en los padres

01:12:27no me hable de eso

01:12:28a mí no me va a pasar

01:12:30¿cómo podemos abordarlo?

01:12:32los papás y las mamás

01:12:33no podemos pedir permiso

01:12:34para ser papás y mamás

01:12:35¿verdad?

01:12:36esto es importante decirlo

01:12:38¿qué significa?

01:12:39o sea

01:12:39no necesitamos acercarnos

01:12:40desde una perspectiva

01:12:42de juicio

01:12:42ni regañando

01:12:44es realmente

01:12:45una perspectiva

01:12:46de asesoría

01:12:47¿verdad?

01:12:47es efectivamente

01:12:49plantear

01:12:49aprovechar la oportunidad

01:12:50educativa

01:12:50plantear

01:12:51bueno

01:12:51ustedes conocen

01:12:52estos riesgos

01:12:53conocen a gente

01:12:54que les ha pasado esto

01:12:55¿qué han hecho?

01:12:57ustedes saben

01:12:57a quién recurrir

01:12:58cuando pasa una cosa así

01:13:00ustedes saben

01:13:00que pueden recurrir

01:13:01a nosotros

01:13:02o sea

01:13:02necesitan sentir

01:13:03a personas adultas

01:13:05cercanas

01:13:05en las que pueden confiar

01:13:07y que no van a recibir

01:13:08un regaño

01:13:09o que no les van a decir

01:13:10entonces le quito el teléfono

01:13:11no

01:13:11sino que vamos a ver

01:13:12cómo podemos resolver esto

01:13:14a cómo denunciamos

01:13:15a la persona

01:13:16que está contactándote

01:13:18¿verdad?

01:13:18el tema es que los

01:13:19y las niñas

01:13:20y esto es algo

01:13:21que es importante decir

01:13:22en primer lugar

01:13:23los papás y las mamás

01:13:24tenemos que ser muy coherentes

01:13:25seguir según su edad

01:13:27también

01:13:28proveyéndoles la posibilidad

01:13:29de tener acceso

01:13:30a dispositivos

01:13:31o a tecnologías

01:13:33aquí en Costa Rica

01:13:34digamos

01:13:34en el 2023

01:13:35hicimos una investigación

01:13:36y los niños y las niñas

01:13:37están teniendo teléfonos celulares

01:13:38a partir de los 9 años

01:13:40¿verdad?

01:13:40alguien podría decir

01:13:41bueno

01:13:41eso no tiene nada de malo

01:13:42bueno

01:13:43la pregunta primero

01:13:44que tenemos que hacernos es

01:13:45¿mi hijo y mi hija

01:13:46estás preparada

01:13:47para tener un teléfono

01:13:48además con datos móviles

01:13:49que le permita acceder

01:13:50a cualquier cosa?

01:13:52porque para que esté preparado

01:13:53tendríamos que tener claro

01:13:54si se entiende

01:13:56el riesgo que existe

01:13:57en tener una persona

01:13:58desconocida

01:13:58como amigo o amiga

01:13:59en una red social

01:14:00bueno además

01:14:01las redes sociales

01:14:01tienen edades límites

01:14:03y hay papás y mamás

01:14:04que se prestan

01:14:05para abrirle cuenta

01:14:05a personas menores

01:14:07de esa edad

01:14:07y después están

01:14:09recurriendo

01:14:10¿qué hago con mi hijo

01:14:11mi hija?

01:14:11que nos suelta tal cosa

01:14:12pero los papás y mamás

01:14:14están permitiendo

01:14:15que tengan una red social

01:14:17cuando no se supone

01:14:18que los mismos

01:14:19digamos

01:14:20las mismas casas

01:14:21las marcas

01:14:21están digamos

01:14:23diciendo

01:14:23la edad mínima

01:14:24es 13 años

01:14:24o 14 años

01:14:25o lo que sea

01:14:26entonces

01:14:26los papás

01:14:27tenemos que ser consistentes

01:14:28en eso

01:14:29pero además

01:14:29tenemos que ser figuras

01:14:30que inspiremos

01:14:32más que miedo

01:14:33es confianza

01:14:35de que

01:14:35vamos a tratar

01:14:36de proteger

01:14:37y de resolver

01:14:38digamos

01:14:39junto con ellos y ellas

01:14:40la situación

01:14:40que ellos viven

01:14:41en internet

01:14:42internacionalmente

01:14:43los chicos y las chicas

01:14:44viven situaciones

01:14:45incómodas

01:14:46en internet

01:14:46no necesariamente

01:14:47delitos

01:14:47pueden ser

01:14:48de no ser

01:14:49recibieron un comentario

01:14:50incómodo

01:14:51recibieron algún tipo

01:14:52de violencia

01:14:52que no necesariamente

01:14:53es del tipo de grooming

01:14:54y no lo comentan

01:14:55con nadie

01:14:56con ninguna persona adulta

01:14:57porque les da miedo

01:14:58que los castiguen

01:14:59o porque sienten

01:15:01que no va a pasar nada

01:15:01que no van a hacer nada

01:15:02entonces

01:15:03al final de cuentas

01:15:04eso habla

01:15:05de cuánto respeto

01:15:07y confianza

01:15:07nosotras

01:15:08las personas adultas

01:15:09que acompañamos

01:15:10a las personas menores de edad

01:15:11estamos generando

01:15:12en ellos y ellas

01:15:13bueno y es que aquí

01:15:13hay un punto

01:15:14verdad

01:15:14del acosador

01:15:15o el groomer

01:15:17llega

01:15:17y se gana la confianza

01:15:19de ese menor

01:15:19entonces así como

01:15:20se la gana

01:15:21el menor

01:15:21se gana la confianza

01:15:23de ese menor

01:15:24también el padre

01:15:25de familia

01:15:25podría ganarse

01:15:26la confianza

01:15:27de ese menor

01:15:28o debería

01:15:29sí debería ganársela

01:15:30claro que tenemos

01:15:31ventaja

01:15:31porque tenemos

01:15:32un vínculo

01:15:33que se construye

01:15:34desde que están

01:15:34en primera infancia

01:15:35si ese vínculo

01:15:37es un vínculo

01:15:37respetuoso

01:15:38amoroso

01:15:39de afecto

01:15:40incondicional

01:15:40verdad

01:15:41nosotros vamos a ser

01:15:42siempre un refugio seguro

01:15:44para los hijos

01:15:44y las hijas

01:15:45usted considera

01:15:46que al ponerle

01:15:46límite de tiempo

01:15:48a los menores

01:15:49para que pasen

01:15:50en redes sociales

01:15:50en videojuegos

01:15:51o en este tipo

01:15:52de plataformas

01:15:52pueda ser una forma

01:15:54de prevención

01:15:55vamos a ver

01:15:56nosotros priorizamos

01:15:57y a nivel internacional

01:15:58se ha venido planteando

01:15:59digamos que

01:16:00efectivamente

01:16:01no se trata

01:16:02el tiempo

01:16:02por el tiempo

01:16:03se trata

01:16:03del desarrollo

01:16:04integral

01:16:05es decir

01:16:05lo que queremos

01:16:06provocar

01:16:07es que los chicos

01:16:08y las chicas

01:16:08en su desarrollo

01:16:09integral

01:16:10hagan muchas actividades

01:16:11que les permite

01:16:11desarrollar distintas

01:16:12competencias

01:16:13y áreas de desarrollo

01:16:15así como usted y yo

01:16:16no deberíamos

01:16:16solo trabajar

01:16:17también necesitamos

01:16:18recrearnos

01:16:19necesitamos tiempo

01:16:20con nuestros amigos

01:16:21con nuestra familia

01:16:22necesitamos hacer deporte

01:16:23alguna actividad física

01:16:24es lo mismo

01:16:25con los chicos

01:16:25y las chicas

01:16:26no es por satanizar

01:16:27la tecnología

01:16:28sino que

01:16:29estar pegado

01:16:30demasiado tiempo

01:16:30la tecnología

01:16:31evita

01:16:31que socialicen

01:16:33con su familia

01:16:33que socialicen

01:16:34con otros grupos

01:16:35fuera del ecosistema

01:16:36digital

01:16:37que hagan deporte

01:16:38que estudien

01:16:39ok

01:16:39entonces

01:16:39si los chicos

01:16:40y las chicas

01:16:41logran hacer

01:16:42muchas actividades

01:16:43el tiempo

01:16:44no necesariamente

01:16:45es tan inadecuado

01:16:46de hecho

01:16:46hay toda una controversia

01:16:48en los estudios

01:16:49de cuánto daña

01:16:50el tiempo

01:16:51de exposición

01:16:51pero por supuesto

01:16:52que si vos haces

01:16:54un montón de actividades

01:16:55vas a tener menos tiempo

01:16:56de exposición

01:16:57a la tecnología

01:16:57entonces

01:16:58eso en primera instancia

01:16:59lo segundo

01:17:00que habría que decir

01:17:00es que se trata

01:17:01de la calidad

01:17:02y de los contenidos

01:17:03que ven los chicos

01:17:04y las chicas

01:17:04no es del tiempo

01:17:06porque un chico

01:17:06o una chica

01:17:06puede estar una hora

01:17:07pero si en esa hora

01:17:09está expuesto

01:17:09a contenido dañino

01:17:10si está expuesto

01:17:12a un groomer

01:17:12como usted lo plantea

01:17:14pues obviamente

01:17:14aunque pase poco tiempo

01:17:16está viviendo

01:17:17una situación

01:17:18de riesgo muy alta

01:17:19entonces

01:17:19más que preocuparnos

01:17:21por el tiempo

01:17:21tenemos que preocuparnos

01:17:22por supervisar

01:17:23el contenido

01:17:24al cual

01:17:25esa persona

01:17:26está accediendo

01:17:27¿y cuáles son

01:17:28esas señales

01:17:28que puede presentar

01:17:29el menor

01:17:30que ya sea

01:17:31víctima

01:17:32de un groomer?

01:17:32bueno

01:17:33la supervisión parental

01:17:34digamos

01:17:34o la mediación parental

01:17:35en términos tecnológicos

01:17:37debería pasar

01:17:38por la confianza

01:17:38y eso significa

01:17:39que en cualquier momento

01:17:40podría haber una auditoría

01:17:42del papá

01:17:43o la mamá

01:17:43de qué es lo que estás viendo

01:17:44quiénes son tus amigos

01:17:45hay por ejemplo

01:17:46plataformas que tienen

01:17:47la sincronización parental

01:17:49que permite

01:17:50que vos sepas

01:17:51digamos

01:17:51con quién está hablando

01:17:52tu hijo o tu hija

01:17:53no se trata

01:17:54de ver las conversaciones

01:17:55ni que el niño

01:17:57o la niña

01:17:57perdón

01:17:58el adolescente

01:17:59o la adolescente

01:18:00porque ya para eso

01:18:01para redes y plataformas

01:18:02son adolescentes

01:18:03no es que no tenga

01:18:04privacidad

01:18:05pero sí que sepamos

01:18:06con quién está hablando

01:18:07ahora un chico

01:18:08o una chica

01:18:09que primero

01:18:09está excesivamente conectado

01:18:11segundo

01:18:11que no quiere

01:18:12que le vean nada

01:18:13de sus teléfonos

01:18:14ni de sus contactos

01:18:15o sea que no puede hablar

01:18:16de eso

01:18:16que está siempre evitando

01:18:18que tiene vergüenza

01:18:19que lo vemos angustiado

01:18:21ansioso

01:18:22y más si se trata

01:18:23de un mensaje

01:18:24que entra un mensaje

01:18:25y lo vemos ponerse

01:18:26muy nervioso

01:18:26o sea algo debe estar pasando

01:18:28que no lo asume

01:18:30con una naturalidad

01:18:31que es el mensaje

01:18:32de un amigo

01:18:33o una amiga

01:18:33y entonces en ese sentido

01:18:35hay que abrir el espacio

01:18:36para preguntar

01:18:37si algo está pasando

01:18:38en internet

01:18:39podría comportarse

01:18:40como la defensiva

01:18:41entonces

01:18:41podría ponerse la defensiva

01:18:42igualmente pueden ponerse

01:18:44la defensiva

01:18:44por otras cosas

01:18:45cuando sienten

01:18:46que sus papás

01:18:46están controlándolas

01:18:47excesivamente

01:18:48por eso

01:18:49no es tan sencillo

01:18:50verlo

01:18:51y por eso

01:18:51hay que trabajar

01:18:52muchísimo en prevención

01:18:53es importante esto

01:18:54entender

01:18:54que el grooming

01:18:56no es

01:18:56una cosa

01:18:57que entre por la violencia

01:18:59entra por la manipulación

01:19:00y por ganarse la confianza

01:19:02por tanto

01:19:03a los chicos

01:19:04no podemos

01:19:05desde el otro lado

01:19:06desde la violencia

01:19:07hacer las cosas

01:19:08es más bien

01:19:08hablar

01:19:09preventivamente

01:19:10de

01:19:10ok

01:19:11no podemos aceptar

01:19:12personas

01:19:13que no conocemos

01:19:14en el mundo físico

01:19:15real

01:19:15verdad

01:19:16no puede ser

01:19:17el amigo

01:19:18el amigo

01:19:18porque en realidad

01:19:19hay casos

01:19:20el año pasado

01:19:21hubo varios casos

01:19:22de grooming

01:19:22que afortunadamente

01:19:24no terminaron

01:19:24en una desgracia

01:19:25particularmente

01:19:26me acuerdo

01:19:26de dos chicas

01:19:27y uno de esos casos

01:19:29el chico

01:19:30había creado

01:19:31el chico

01:19:32era joven

01:19:32era adulto

01:19:33pero era joven

01:19:34había creado

01:19:35un perfil falso

01:19:35que había hecho creer

01:19:36a todo el montón

01:19:37de gente

01:19:38de comunidades educativas

01:19:39de colegios privados

01:19:40de Escazú

01:19:41que era un chico

01:19:42de colegio

01:19:42y asumían

01:19:43que era conocido

01:19:44por todos

01:19:45y en realidad

01:19:46todos

01:19:46a quien conocían

01:19:47era el perfil

01:19:48no era en la vida real

01:19:50entonces

01:19:50y así es como engañan

01:19:52entonces

01:19:52hay que tener mucho cuidado

01:19:54de que poner mucho énfasis

01:19:55a los chicos y las chicas

01:19:56incluso

01:19:56nosotros a veces sugerimos

01:19:58que cuando los chicos

01:19:59y las chicas

01:19:59van a tener teléfono

01:20:00o van a abrir

01:20:01su primera red social

01:20:02o plataforma social

01:20:03que se firme como un contrato

01:20:05y en el contrato

01:20:06una de las estipulaciones

01:20:07es

01:20:07no aceptamos

01:20:09a nadie

01:20:10que no conozcamos

01:20:11en el offline

01:20:13dentro de nuestras plataformas

01:20:15sociales

01:20:15o redes sociales

01:20:16tenemos más datos

01:20:17de cuánto ha crecido

01:20:19este acoso

01:20:21en realidad

01:20:21vamos a ver

01:20:22los últimos

01:20:23en el 24

01:20:24y el 25

01:20:25se reportaron

01:20:26en total

01:20:26como 125 casos

01:20:28más o menos

01:20:29pero vuelvo a decirle

01:20:30esto es un subreporte

01:20:31y probablemente

01:20:32esos 125 casos

01:20:33son un poquito más

01:20:35de lo que se reportó antes

01:20:36probablemente este año

01:20:37vamos a ver

01:20:38un reporte mayor

01:20:39porque también

01:20:39cuando hay mayor

01:20:40digamos

01:20:41que suena más

01:20:42en televisión

01:20:43o en la prensa

01:20:44probablemente genera

01:20:45más conciencia

01:20:46también

01:20:46estamos más atentos

01:20:47eso es muy importante

01:20:48además

01:20:49que frente a los últimos casos

01:20:51que se han presentado

01:20:51que han sido tan sonados

01:20:53que el ministerio público

01:20:54y que el patronato nacional

01:20:55de la infancia

01:20:55reaccionen inmediatamente

01:20:57también le da confianza

01:20:58a la ciudadanía

01:20:59y a las personas menores de edad

01:21:00de que el sistema

01:21:01está protegiendo

01:21:03y eso probablemente

01:21:04haga que se le ve

01:21:05en los casos

01:21:05y eso es bueno

01:21:06porque eso

01:21:06de alguna forma

01:21:07reduce la impunidad

01:21:08ahora

01:21:09lo que necesitamos

01:21:10es reducir

01:21:11la cantidad de niños

01:21:12niñas y adolescentes

01:21:13expuestos a la situación

01:21:14y para eso

01:21:15necesitamos trabajar muchísimo

01:21:16y todos somos corresponsables

01:21:17las familias

01:21:19las escuelas y colegios

01:21:20que deberían hablar

01:21:21de estos temas

01:21:21sin duda

01:21:22la sociedad civil en general

01:21:24verdad

01:21:24que tenemos que estar vigilantes

01:21:26las plataformas

01:21:28que tienen que desarrollar

01:21:29mecanismos

01:21:30por defecto

01:21:31para la denuncia

01:21:32para el bloqueo

01:21:33para la investigación

01:21:33para el controlar

01:21:35digamos

01:21:36cuando hay un riesgo

01:21:37o alguien

01:21:37y está identificando

01:21:38reportando algo

01:21:39que puedan detenerlo

01:21:40inmediatamente

01:21:41o que puedan trasladar

01:21:42a las autoridades

01:21:43las plataformas

01:21:43deberían colaborar

01:21:45con las autoridades

01:21:45de hecho lo hacen

01:21:46cuando identifican

01:21:47un caso

01:21:48para que pueda ser

01:21:48investigado

01:21:49y digamos

01:21:50aprendido el sujeto

01:21:52que está desarrollando

01:21:53ese comportamiento criminal

01:21:54y es que como lo hablábamos

01:21:55al inicio

01:21:56a veces

01:21:57el miedo es un factor

01:21:58que tiene que los menores

01:22:00pues tomen acción

01:22:02a denunciar

01:22:03verdad

01:22:04pero cuando se viene

01:22:05como este tipo de noticias

01:22:07y ven como

01:22:08decía usted

01:22:08que si hay autoridades

01:22:10que respalden

01:22:11y además

01:22:11se viene como

01:22:12una bola de nieve

01:22:12verdad

01:22:13van denunciando

01:22:14van perdiendo

01:22:15como ese miedo

01:22:16a hablar

01:22:16que es lo que les está

01:22:17ocurriendo

01:22:17eso es lo importante

01:22:18eso es lo importante

01:22:20y lo otro importante

01:22:21es que la sociedad

01:22:22comprenda

01:22:23que nunca es culpa

01:22:24de las personas

01:22:25menores de edad

01:22:25verdad

01:22:26porque por ejemplo

01:22:26en estos últimos casos

01:22:27sonados

01:22:28se intentó decir

01:22:29bueno pero son esas chicas

01:22:31verdad

01:22:31las que se están sometiendo

01:22:32las que están tratando

01:22:33de seducir al influencer

01:22:35perdón

01:22:36o sea

01:22:36dentro de la dinámica

01:22:37de la adolescencia

01:22:38los chicos y las chicas

01:22:40pueden fijarse

01:22:40en figuras adultas

01:22:42de hecho se van a fijar

01:22:43se van a enamorar

01:22:44van a idealizar

01:22:45a figuras adultas

01:22:46pero somos los adultos

01:22:47los que no tenemos

01:22:48ningún derecho

01:22:49de aprovecharnos

01:22:50de esa situación

01:22:51que es normal

01:22:52del desarrollo

01:22:52para satisfacernos

01:22:54sexualmente

01:22:55eso es el delito

01:22:56si ese es el punto

01:22:57verdad

01:22:57ya el adulto

01:22:58está consciente

01:22:59de lo que hace

01:22:59el menor

01:23:01ya tiene un grado

01:23:01de madurez menor

01:23:04y vas

01:23:04a querer

01:23:06llegar

01:23:07a donde está

01:23:07esa figura

01:23:08que ellos idealizan

01:23:09y eso

01:23:10por una parte

01:23:11y por otra parte

01:23:12es importante

01:23:13tener como muy claro

01:23:14el concepto

01:23:14de consentimiento

01:23:15porque esa es la otra cosa

01:23:16que se utiliza

01:23:17es decir

01:23:17bueno pero es que fue consentido

01:23:18porque ella dijo que sí

01:23:19aunque tenga 16, 17 años

01:23:21no puede decir que sí

01:23:23una persona menor de edad

01:23:24según nuestro ordenamiento jurídico

01:23:26no puede consentir

01:23:27una vulneración

01:23:28de un derecho

01:23:29no puede

01:23:30o sea

01:23:30un acto

01:23:32que va en contra

01:23:33de su propia dignidad

01:23:34de su indemnidad sexual

01:23:35una persona

01:23:36que es menor de edad

01:23:37no puede consentirlo

01:23:38eso no está

01:23:40dentro de nuestro ordenamiento jurídico

01:23:41entonces

01:23:42ese consentimiento

01:23:43siempre será espurio

01:23:44y aunque los abogados defensores

01:23:46de los perpetradores

01:23:48digamos

01:23:48van a usarlo

01:23:50como un argumento

01:23:51para atenuar el delito

01:23:52en realidad el delito

01:23:53sigue existiendo

01:23:54porque está clarísimo

01:23:55que no existe

01:23:56un consentimiento

01:23:56de una persona menor de edad

01:23:58de un delito

01:23:59que vaya en contra de sí misma

01:24:00¿y qué pasa

01:24:00si el padre de familia

01:24:01conoce la situación

01:24:03y lo consiente?

01:24:04se expone

01:24:04obviamente

01:24:05porque entonces sería

01:24:07cómplice del delito

01:24:08¿verdad?

01:24:09de hecho por ejemplo

01:24:10las relaciones impropias

01:24:11recientemente

01:24:12la ley de las relaciones impropias

01:24:14que se aprobó en el 2017

01:24:16recientemente

01:24:16tuvo un par de reformas

01:24:18que dan la responsabilidad

01:24:20a padres y madres

01:24:21que consienten

01:24:22relaciones impropias

01:24:23¿verdad?

01:24:23¿por qué?

01:24:24porque de alguna forma

01:24:25si la relación impropia

01:24:26que es una relación

01:24:27entre una persona adulta

01:24:28y una persona menor de edad

01:24:29es un delito

01:24:30quien conozca eso

01:24:31y no lo reporta

01:24:32y lo consienta

01:24:33se convierte en cómplice

01:24:34del delito

01:24:35y más si son papás y mamás

01:24:36que deberían de estar

01:24:37protegiendo

01:24:38a su hija

01:24:40o su hijo

01:24:40digamos

01:24:41de una relación

01:24:42don Oscar

01:24:43¿qué mensaje le puede dar

01:24:45a la población

01:24:46tanto a los menores de edad

01:24:47como a los padres de familia?

01:24:48bueno yo lo que podría decir

01:24:49es que en realidad

01:24:51el grooming

01:24:52no es algo

01:24:52no es un cuento

01:24:53¿verdad?

01:24:54no es una leyenda

01:24:55de la era digital

01:24:56está presente

01:24:58en Costa Rica

01:24:58cada vez se oye más bajo

01:25:00está probablemente

01:25:01subreportado

01:25:01así que tenemos

01:25:02que hablar

01:25:03de estos temas

01:25:04con nuestros hijos e hijas

01:25:05si queremos proteger

01:25:06si queremos prevenir

01:25:07pues obviamente

01:25:09tenemos que acompañarles

01:25:10tenemos que educarles

01:25:11y tenemos que hablarle

01:25:12de los riesgos

01:25:13que hay en el ecosistema digital

01:25:14muchísimas gracias

01:25:15don Oscar

01:25:16gracias por toda esta información

01:25:18que a veces

01:25:20también llega a generar

01:25:21como cierta confusión

01:25:23¿verdad?

01:25:24si el grooming

01:25:24y el acoso cibernético

01:25:26es lo mismo

01:25:26pero hoy tuvimos

01:25:27esta aclaración

01:25:28muchísimas gracias

01:25:29por acompañarnos

01:25:31y por hacernos saber

01:25:32que este

01:25:33hay diferencias

01:25:35entre esto

01:25:35¿algo más

01:25:36que nos quiera agregar?

01:25:37no

01:25:37lo que podría decir

01:25:38es que pueden entrar

01:25:39en la página

01:25:40de la Fundación Paniamor

01:25:41ahí pueden encontrar

01:25:42herramientas

01:25:43para hablar

01:25:44de distintos temas

01:25:45con sus hijos e hijas

01:25:46y desde la página

01:25:47de la Fundación Paniamor

01:25:48pueden ir a la plataforma

01:25:49incluso de mentores

01:25:50donde existe

01:25:51digamos información

01:25:52para familias

01:25:53y también para jóvenes

01:25:54en materia de protección

01:25:56y prevención

01:25:56digamos

01:25:57en el ecosistema digital

01:25:58importante

01:25:59¿cómo denunciamos?

01:26:00bueno

01:26:01es importante denunciar

01:26:02o al Patronato Nacional

01:26:02de la Infancia

01:26:03o al Ministerio Público

01:26:04ojalá ambos

01:26:05porque tienen funciones

01:26:06distintas

01:26:07¿verdad?

01:26:07pero pueden acercarse

01:26:08a cualquier fiscalía

01:26:10y poner la denuncia

01:26:12traten de recoger evidencia

01:26:14tomar fotografías

01:26:15de la evidencia

01:26:16de los mensajes

01:26:17etcétera

01:26:17y con eso se van

01:26:18y ponen la denuncia

01:26:19es importante denunciar

01:26:20porque eso nos ayuda

01:26:21a reducir la impunidad

01:26:22y eso de alguna forma

01:26:23sirve también

01:26:24para prevención

01:26:25Don Oscar Valverde

01:26:26director general

01:26:28de la Fundación

01:26:29Pan y Amor

01:26:30nos comentaba

01:26:32sobre los temas

01:26:33de grooming

01:26:34muchísimas gracias

01:26:35por acompañarnos

01:26:36gracias a ustedes

01:26:36esto fue todo

01:26:38en análisis 13

01:26:39esta es la edición

01:26:40meridiana

01:26:41pero espérenos

01:26:42a partir de las 6 de la tarde

01:26:44con la edición estelar

01:26:45gracias

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