- 1 day ago
Informativos Teleantillas con Crisaleidy Made 12/03/2026
Category
️👩💻️
WebcamTranscript
00:00Buenos días, muy buenos días, damas y caballeros.
00:03Aquí estamos, hoy, 12 de marzo del año 2026.
00:13Con muchas informaciones, con un clima raro,
00:17estamos iniciando este jueves, Crisaleidy.
00:21Buenos días, Alberto.
00:23Muy buenos días, pero hay muchas celebraciones en el país.
00:26La gente está contenta.
00:27Por lo del juego de anoche,
00:32en el que la República Dominicana le propinó una pela a Venezuela
00:36y se coronó invicta, ¿verdad?, del primer episodio de esta pelota que estamos dando.
00:47Así es, está bueno, está bueno el partido.
00:49Acuérdense que no vamos a usar la palabra eternos rivales,
00:52porque eso es como entre el Liceo y las águilas aquí en el patio,
00:55pero este juego era muy esperado por los dominicanos debido a que Venezuela y República Dominicana
01:01pues habían alimentado esa rivalidad al nivel de que Venezuela decía que quería a los dominicanos.
01:06Pero anoche se les quemó la arepa.
01:09Así eran las consignas que mantenían los dominicanos en medio de la euforia de este juego.
01:15Y luego se mantuvo con una ventaja muy amplia hasta el noveno índice,
01:22a partir de ahí fue cuando se descontroló un poquito el picheo de República Dominicana.
01:27Pero ganamos como quieras, ganamos como quieras.
01:30Y había mucha gente en el malecón.
01:31Oh, sí, la alcaldía convocó, puso una pantalla,
01:35y desde las 7 de la noche de ayer se estaban concentrando dominicanos para ir a apoyar esta jornada
01:41que tuvo protagonismo, se conectaron varios honrones a Alberto, uno detrás del otro,
01:47ahí y eso pues dio más euforia a la fanaticada dominicana.
01:52Hay que decir que hoy hay descanso, hoy no hay juego,
01:55sin embargo mañana República Dominicana que pasa a los cuartos de finales
02:00se va a enfrentar a Corea del Sur, así que ya ustedes saben,
02:04los deportes siguen dominando los titulares estos días porque es un clásico mundial
02:09donde la República Dominicana lleva invicto totalmente.
02:12Ya que no hay pan que venga circo, porque, oye, de algo vive el ser humano.
02:16Y eso es lo que ha ocurrido, damas y caballeros,
02:19hoy, hoy, 12 de marzo del año 2026,
02:26se conmemora el centenario del nacimiento de una heroína nacional, Minerva.
02:34Minerva Mirabal, esa es la mamá de Minú.
02:37De Minú Tavares.
02:38De Minú Tavares, Mirabal.
02:41Pues Minerva cumplió, nació un día como hoy,
02:45y ese efemeride no va a pasar desapercibida.
02:48Ahí el acto central de conmemoración de este acontecimiento
02:52se va a realizar en Salcedo, allá donde nacieron y vivieron las hermanas en Mirabal,
03:01porque fueron tres mujeres asesinadas por Trujillo.
03:03Por el régimen.
03:04Por el régimen de Trujillo.
03:07Y va el presidente de la República.
03:09Que suele ir siempre a estas actividades.
03:11Va a participar en ese acto de Salcedo.
03:16Así que es bueno recordarlo porque la generación presente no vivió la tiranía de Rafael Leónide a Trujillo,
03:25que se extendió por tres décadas, más de tres décadas, en el país,
03:29y que se basó en la represión aferria,
03:32que se pudo conocer asesinatos, encarcelamientos, deportaciones, etc.
03:39Y cero tolerancia para la organización social y política de los dominicanos y las dominicanas.
03:45Gracias a la lucha de este pueblo y a la solidaridad internacional,
03:52salimos de ese régimen y hoy no es un delito organizarse en lo que usted quiera,
03:58en la República Dominicana, y manifestarse contra lo que usted quiera,
04:02o a favor de lo que usted quiera, en la sociedad dominicana.
04:04A tal punto de que estamos liderando ahora mismo el respeto en la región,
04:13el respeto gubernamental y generalizado a ese derecho a la libre expresión del pensamiento
04:23y ese derecho a la información que tienen todos los seres humanos.
04:27Son derechos inherentes a los seres humanos, pero que muchas veces han sido vulnerables.
04:31Y eso ocurrió durante la tiranía turquillista, que combatieron las hermanas Mirabal y sus padres.
04:38De manera que...
04:39Que se convirtieron en un referente, Adalberto, para la mujer dominicana y para el mundo,
04:44porque al final fue una lucha que también reivindicó muchos derechos de la mujer.
04:48Claro, claro que sí.
04:48Y hoy se conmemora en noviembre, 25 de noviembre, el día que fueron asesinadas,
04:53se conmemora el Día Internacional de la lucha contra la opresión de la mujer,
05:01o por los derechos de la mujer, contra la violencia contra la mujer.
05:04Y eso se hace, lo declaró las Naciones Unidas ese día,
05:09y lo hizo para conmemorar a estas heroínas.
05:14Gracias también a las iniciativas tomadas por mujeres destacadas aquí en la República Dominicana,
05:19como doña Magaly Pineda, ya fallecida también,
05:23y que adquirió fama internacional a tal punto de que ella fue una de las que lideró ese proceso
05:31para que las Naciones Unidas, la Asamblea General de las Naciones Unidas,
05:35declarara el 25 de noviembre como Día Internacional de la Lucha contra la Violencia de la Mujer.
05:43Aquí hoy también va a ocurrir otra efeméride importante, otro acontecimiento,
05:48una efeméride, pero ya es una tradición.
05:51Se trata de la Feria Nacional Agropecuaria, que se va a inaugurar esta tarde.
05:56También va a escudir el presidente, yo te digo que ese hombre se mueve.
06:02Sí, él tiene mucha energía porque hace poco que llegó de Chile,
06:06y usted sabe que sigue con una agenda totalmente...
06:09Hace poco no, eso fue ayer, ahorita llegó.
06:13Ahorita, ahorita.
06:14Eso fue, eso fue ahorita, y ya el hombre anda, va para Salcedo,
06:20y tiene una agenda larguísima en el día de hoy.
06:23Estos son los dos acontecimientos tal vez más trascendentes.
06:28Pero el día de ayer estuvo muy movido a nivel de informaciones locales.
06:34Crisaleidi, mira, por un lado, el mundo político bastante activo,
06:39bastante activo, el Senado de la República rechazó, aprobó un proyecto de ley
06:50que impide las candidaturas independientes, candidaturas a cargos electivos independientes.
06:58Yo creo que esto, alrededor de ese proyecto, de la modificación de la ley, porque fue...
07:05Son varios artículos.
07:07Son varios artículos, pero esta modificación, o sea, el hecho de hacer una ley nueva para enmendar...
07:15Modificar.
07:16Modificar la ley existente viene dado porque el Tribunal Constitucional
07:21dijo que era ilegal rechazar las candidaturas independientes, porque estaba en la ley.
07:28Y entonces era inconstitucional, porque también la Constitución de la República
07:32le da el derecho a cualquier ciudadano de agruparse, y además de ser electo, de elegir y ser elegido.
07:41Entonces, ninguna ley puede impedir que ese precepto constitucional se repete.
07:48Ahora, el tema aquí es de que los partidos más viejos, los más grandes, los grandes, no quieren que surja
07:58nada.
08:00Surja al chiquito que pueda crecer y desplazarlo del poder.
08:04Ese es un tema muy serio y esos partidos mantienen la hegemonía en el ámbito político,
08:11sobre todo en los órganos electivos, como son los ayuntamientos, el Congreso Nacional
08:16y la propia presidencia y vicepresidencia de la República.
08:21El debate ha sido muy interesante.
08:23En la Cámara de Diputados digo que interesante.
08:25Es una propuesta apoyada por Rogelio Genao, uno de los precursores.
08:31Se van a eliminar varios artículos que hablan específicamente de las candidaturas independientes.
08:37Y cuando usted mencionaba esta parte de Alberto, quizás la gente no lo entiende tan de manera llana,
08:43porque tú dices de candidatura independiente.
08:45Bueno, es que usted no tiene que pertenecer a ningún partido y que si usted quiere decir que va para
08:51las elecciones del 28 ahora,
08:54usted tiene cómo hacerlo.
08:55Obviamente si hay una regulación de cómo usted lo va a hacer, pero lo que están buscando los partidos grandes
09:02es que usted, si se le ocurrió hoy decir que usted va a aspirar por la candidatura del Distrito Nacional
09:08y usted no está asociado, podría hacerlo.
09:11Ellos lo que quieren es detener eso.
09:13Han alegado que eso propagaría la inestabilidad en torno al ámbito político,
09:20pero no necesariamente es así.
09:21Usted hablaba de un derecho constitucional que yo creo que debe de reafirmarse,
09:26sin embargo, el Senado, segunda lectura, ha aprobado para eliminar eso.
09:31Para eliminar eso.
09:31Bueno, fíjense cuál es la situación, damas y caballeros.
09:36Ustedes saben que la República Dominicana tiene una división geopolítica determinada.
09:45¿Qué va desde los parajes, las sesiones, los distritos municipales, los municipios
09:54y pasa por la provincia y el ámbito nacional?
09:58¿Qué resulta?
09:59Que si en un distrito municipal alguien es propuesto para que sea el director,
10:08porque así es que se llama, los distritos municipales.
10:09Director de distrito.
10:11Director de distrito.
10:12Para poder la Junta Electoral de la localidad de la jurisdicción admitirlo,
10:19tiene que estar inscrito en uno de los partidos grandes y ese partido por tu lado.
10:24Entonces, ese impedimento legal limita el derecho de ese ciudadano o esa ciudadana
10:32que quiere aspirar a inscribirse.
10:34Claro, no es porque usted solo, no es que cada ciudadano va a ir y me inscribí.
10:38Exactamente.
10:38Y yo soy candidato.
10:39Tiene que tener un reparto mínimo de la comunidad, porque si no sería todo un caos.
10:44Tendría que tener un movimiento local.
10:47Pero dime, si en Peralta de Azua quieren hacer un movimiento político local,
10:54que pueda competir con la gente.
10:55Allí donde todo el mundo se conoce, ¿por qué tienen que inscribirse en un partido de por aquí?
11:01Mira, ese es Rogelio Genao.
11:04Un partido ya casi inexistente.
11:07El PRS.
11:08El Partido Reformista Social Cristiano.
11:10Ese partido está extinguido de la vida política nacional.
11:15Ahí no queda nada.
11:16Se ha dejado de desplazar totalmente.
11:17Ahí no queda nada.
11:18Murió.
11:19Fue sepultado.
11:21Porque el electorado le retiró su apoyo durante mucho tiempo.
11:25Bueno, pero por ese partido se puede inscribir en Peralta.
11:29O se puede inscribir en, ¿qué te digo?
11:32En Bánica.
11:32Y recibe los fondos.
11:34O en Pedro Santana.
11:35No, el tema, porque se habla mucho de los fondos.
11:38Los fondos están concentrados.
11:41Ahí hay un monopolio de los grandes partidos.
11:44A un movimiento político local, ¿qué es lo que le van a dar?
11:46Tres centavos.
11:47Sí le dan.
11:48Pero los recibe, Adalberto.
11:49Pero ese no es el problema, eso no le da para ni siquiera alquiler local.
11:55Y no es eso lo que uno aúpa.
11:57No, porque se ha desacreditado también ese financiamiento.
12:02Oye, mero 80% del financiamiento se queda en los partidos que alcancen más del 5%.
12:10Que aquí hay tres, Adalberto.
12:12En las votaciones anteriores.
12:14Aquí hay tres partidos que tienen ese partido.
12:16PLD, Fuerza del Pueblo y el Oficialista.
12:19Y el PRM.
12:20Y entonces el otro 20% se va a repartir entre 30 partidos.
12:29¿Qué le toca?
12:31No, le toca muy poco.
12:32Y se va a repartir dependiendo de la cantidad de votos que hayan obtenido en las elecciones anteriores.
12:38O sea, es poco dinero que se dedica a eso.
12:40Fíjate que nuestra ley de partidos, de financiamiento de los partidos, fue inspirada en lo que ocurre en Uruguay.
12:50¿Qué era lo que pasó?
12:52Que rompieron el monopolio de los grandes partidos, creando un financiamiento para las actividades políticas.
13:00Pero eso limita el financiamiento privado.
13:03Aquí no pasó así.
13:05Aquí los partidos siguen recibiendo el dinero del contribuyente a través de la Junta General Electoral.
13:12Pero al mismo tiempo reciben dinero de donde sea.
13:16De donde sea.
13:17Eso es cierto.
13:17Y salen a buscarlo.
13:19De donde sea.
13:19Y les llega.
13:20Y a veces eso de donde sea es de origen muy dudoso.
13:26Ese dinero.
13:27Pero lo usan.
13:28Ahora, para apabullar a los chiquitos, la posibilidad.
13:32Miren, la República Dominicana no ha podido construir en la era democrática un partido político alternativo.
13:41Porque son todas en contra de las que tienen.
13:44Las regulaciones, las tradiciones.
13:48Y no han podido.
13:48Y mira que aquí ha habido gente como Treyas Adalá.
13:53Tan prestigiosos que presidió la Junta General Electoral que le devolvió la transparencia a las elecciones.
14:00Aquí después del Faro contra Juan Bosch en el 90.
14:07Y del Faro contra Peña Gómez en el 94.
14:11Y ese señor se candidató.
14:12Pues no.
14:14¿Qué sacó?
14:15Tres votos.
14:16Y así le ha pasado a todos.
14:18Saladín también.
14:20Roberto Saladín.
14:21¿Te recuerdas de él?
14:22Anda por ahí.
14:23Estoy hablando para no decir los tradicionales.
14:26Porque ni hablaros de la izquierda.
14:29Que tampoco han podido calar.
14:32Claro que hay gente vivas y oportunitas que también forman organizaciones.
14:36Claro.
14:37Pero esa no es la norma.
14:39A esos vivos y oportunistas el pueblo lo conoce.
14:43Y sabe cerrarle el paso.
14:46De manera que limitar el derecho que tiene la ciudadanía a tener un movimiento político independiente
14:54para participar en las contiendas electorales.
14:57Yo creo que es una barbaridad.
14:59Y gracias a ese monopolio, ¿qué es lo que ocurre hoy?
15:02Que hay gente que llega a los partidos grandes con dinero y a los dos o tres días ya es
15:07candidato a lo que sea.
15:08Y fíjate que hemos tenido y ahora...
15:11Fuerte escaso.
15:12Fuerte escaso.
15:13Y hay otros que no van a la justicia, pero que todo el mundo sabe que su dinero, su fortuna
15:19y los cargos que alcanzan al interior de las organizaciones políticas y al interior del Estado...
15:25Son movidos por los recursos económicos.
15:27Sí.
15:27Eso está claro.
15:28Y tanto así, Adalberto, que en el día de ayer el partido de gobierno encabezado por el presidente del PRM,
15:35José Ignacio Paliza, ha propuesto nuevas modificaciones a la ley 3318 de agrupaciones políticas y movimientos partidistas.
15:44Eso, según se decía ayer, lo que busca es eliminar, evitar la filtración de ilícitos.
15:50A propósito del tema que mencionábamos, en una rueda de prensa donde se anunció esta información,
15:57se hablaba de que esta propuesta busca establecer mecanismos para lograr el proceso de transparencia
16:04que deben tener los procesos políticos y con ello las candidaturas que se presentan,
16:10que ha sido un tema bastante criticado en medio de este panorama y estamos en un año preelectoral.
16:17Hay que decir que esa ley, Adalberto, fue aprobada en 2018 y ya estamos propugnando para hacerle modificaciones.
16:24Bueno, que se la hagan, vamos a ver qué pasa.
16:29Lo único que ahora se va a modificar la ley, probablemente, porque el PRM es un partido grande
16:35y tiene dominio en la Cámara Legislativa, que este va a ser sin una presión de la sociedad civil,
16:43que en algunos momentos desempeñó roles importantes, pero ahora está de capa caída.
16:49Está de capa caída y esto pues es aprovechado.
16:52¿Está floja la sociedad civil, Adalberto?
16:55Pero acá, ¿usted ha visto algún movimiento político independiente, social?
17:01¿Después de Marcha Verde?
17:02Después de, en los últimos cinco años, no.
17:05Mientras nosotros tuvimos, antes de esa época, un ascenso progresivo desde el 2007 hasta el 2020.
17:13Fueron movimientos políticos, movimientos sociales ascendentes y esos movimientos empujan cambios.
17:18Fíjate que, inclusive, la ley electoral, la junta electoral, las leyes electorales todas,
17:27fueron modificadas por presión de la sociedad civil.
17:30Sí, claro.
17:31Pero algunas de las demandas progresistas que se alcanzaron han sido ya aplastadas,
17:36como por ejemplo la separación de las elecciones legislativas y municipales de las presidenciales.
17:42Eso he hecho para atrás, definitivamente, y es, a mi juicio, un retroceso.
17:50Bueno, hay, damas y caballeros, otros acontecimientos registrados ayer y con un proceso de desarrollo para el día de hoy
18:02y los próximos días.
18:03Por ejemplo, hoy hay, posiblemente, dos medidas de coerción que se conocen en San Cristóbal.
18:11Una de ellas contra los policías, un coronel, un coronel acusado de ladrón.
18:17Robar solo un milloncito con algo ahí.
18:20Y eso es una cosa terrible.
18:21Pero es bueno que sirva de ejemplo.
18:23Que no siempre sean los rasos y los cabros que caigan cuando hay delitos, cuando alguna autoridad comete un delito.
18:33Y un presunto delito en este caso, ¿verdad?
18:36Pero ahí lo tenemos y hoy se le va a conocer la coerción.
18:41También hay un regidor implicado en un hecho tan bochornoso.
18:45Muy bochornoso, Alberto.
18:46Muy bochornoso.
18:47Estamos hablando de un regidor de también el partido oficialista que está siendo señalado, por supuestamente, agresión sexual a su
18:56nieta o a una menor de edad.
18:57Era un caso que tenía muchos años pasando, pero ahora se ventila en los tribunales.
19:01Ayer la vicepresidenta Raquel Peña y otros miembros activos del Partido Revolucionario Moderno decían que hace tiempo ya este regidor
19:11debió ser expulsado del partido solamente por la duda.
19:15Es un proceso que se va a conocer en la Oficina de Atención Permanente de San Cristóbal hoy a las
19:209 de la mañana, donde se espera, pues, se le dicte alguna medida de coerción.
19:25Yo creo que el punto es, Alberto, con el caso de la expulsión.
19:27Está involucrado en un proceso judicial, incluso hay una denuncia, pero hasta ahora no podemos acusarlo 100%.
19:35Así es. Pero a las cúpulas de los partidos políticos les hace falta coraje, voluntad, gallardía para actuar frente a
19:44hechos mochornosos.
19:45Fíjate que los acusados de narcotráfico o de corrupción duran mucho tiempo sin ser por lo menos separados de las
19:57filas mientras se averigua el caso.
19:59Hace falta esto. Y yo voy a recordar, señoras y señores, lo que pasó aquí después de la muerte de
20:07José Francisco Peña Gómez en el año 1998.
20:13El que pasó a sustituir a Peña Gómez, que era el presidente, líder, coguillo de ese partido, fue Emanuel Esquea
20:21Guerrero.
20:22Y Emanuel Esquea Guerrero, pensaba que ese partido se embró más en Peña Gómez, Emanuel Esquea Guerrero conoció un caso
20:31inmediatamente casi,
20:33que fue que un grupo de legisladores de ese partido se aliaron con el partido de la liberación dominicana, desobedeciendo
20:42una directriz del PRD.
20:45Sin dinero a Leónel Fernández. Eso lo encabezó nada más y nada menos que el presidente de la Cámara de
20:50Diputados, Rafael Peguero.
20:53En ese entonces.
20:55Y él lo votó. Sumariamente lo votó. Y dijo, no, aquí hay disciplina, aquí hay disciplina.
21:04Eso creó un revuelo del golpe de brazo, porque la tradición es que concilien.
21:10Y espérate, porque tú sabes que tienen gente que van a perder las elecciones.
21:13Y mira, en el 98, ¿qué pasó? Que el PRD me barrió las elecciones.
21:17Y Peguero Méndez se quedó expulsado y quienes le acompañaban en ese proceso se quedaron expulsados.
21:27De manera que sí se puede cuando se quiere.
21:31Pero esos ejemplos pocas veces son imitados por la cúpula de los partidos políticos.
21:39Me están haciendo...
21:40Sí, ya vamos a la pausa. Pero antes de la pausa, anunciar a nuestros entrevistados.
21:45Vamos a tener a la doctora Karina Soto, especialista en detección y educación, tratamiento del autismo.
21:52Ella va a hablar con nosotros después de la pausa.
21:54Adalberto, también tendremos a Pastor De Moya, viceministro de Identidad y Cultura del Ministerio de Cultura,
22:00quien nos va a estar hablando en nuestra segunda entrevista acerca del desfile nacional de Carmel.
22:06Así que no se pierdan estas entrevistas.
22:10Gracias a ustedes por mantener la sintonía con su telediario Uno Más Uno.
22:14Ahora vamos a la parte de nuestra entrevista en primer plano.
22:17Hoy nos acompaña la doctora Karina Soto, especialista en educación y tratamiento del autismo.
22:23Bienvenida a Uno Más Uno.
22:24Gracias, buen día.
22:26¿Usted vive en los Estados Unidos?
22:28Sí.
22:29¿Tiene un doctorado?
22:30Sí.
22:31¿Es psicóloga?
22:31Soy doctora en educación.
22:33Doctora en educación.
22:34Sí, ahora estoy haciendo un PHD en psicología.
22:37Ya el año que viene voy a tener dos doctorados, psicología y educación.
22:39No está fácil.
22:41Oriundo de San Cristóbal.
22:43De Sainagua, San Cristóbal.
22:44De Sainagua, San Cristóbal.
22:45Sí.
22:45Por allá, por donde se hace una fiesta de pago.
22:48Seguramente.
22:48Nosotros vamos a tener ahorita un especialista en esos temas.
22:52Ah, yo voy a hablar del tema con él.
22:53Le voy a una bailadita aquí si quiere también.
22:55Bueno, tengo entendido que usted como pedagoga ha asesorado y asesora a profesores, colegas, con relación al tratamiento de este,
23:09bueno, de niños especiales.
23:11Sí.
23:11Cuéntenos un poco.
23:13En mi capacidad, sí, lo que he hecho mayormente es entrenar a las muchachas, a las terapeutas.
23:18A nivel universitario he enseñado cursos para maestras a nivel de maestría y de doctorado en la pedagogía para niños
23:25especiales.
23:26He enseñado cursos de ABA, de, a veces me escapa el español.
23:30Si digo una tontería en español, me corrijo porque el español, mira, está un poquito.
23:34¿Cómo va a ser?
23:35Una mujer de San Agua.
23:37Que tengo mucho tiempo fuera del país y a uno se le escapan esas cosas.
23:40Pero en el, oh, Dios mío, Apply Behavior Analysis, el análisis aplicado de la conducta.
23:49He enseñado cursos acerca de eso, entreno a las muchachas, a las terapeutas, y entreno a las supervisoras de las
23:55terapeutas para que implementen planes de servicios para trabajar con los niños con autismo,
23:59que ayudan mucho a mejorar los síntomas del autismo y ayuda a promover la independencia, que es lo que buscamos
24:05con nuestros niños.
24:06Y se habla de detención a tiempo.
24:09Sí.
24:10De, que eso es muy importante, ¿verdad?
24:14Oh, muy importante.
24:14Sabes que del nacimiento a los tres años es que el cerebro humano tiene la mayor maleabilidad.
24:19La maleabilidad es como una flexibilidad cerebral que te ayuda a, por ejemplo, los niños pequeñitos aprenden imitando y repitiendo.
24:28La maleabilidad cerebral te ayuda a que tú asimiles esa repetición y asimiles lo que otras personas hacen.
24:35Los niños típicos, los neurotípicos, aprenden observando lo que ven en su medio ambiente.
24:39Eso es muy difícil para un niño autista porque los niños autistas tienen falta de flexibilidad o maleabilidad cerebral y
24:47se enfocan en algo.
24:48Entonces, como están pendientes a una cosa, lo demás que pasa en el medio ambiente no les concierne.
24:53Y por eso no aprenden como los niños neurotípicos.
24:56Para los niños autistas hay que enseñarles específicamente en una diversidad de medios ambientes para que entiendan cómo funciona el
25:03mundo.
25:04¿Cuáles son las señales, doctora?
25:06Porque es un tema bastante complejo.
25:08A veces no se diagnostica o se va desarrollando y después que se da el traste con esto.
25:14¿Cómo una madre, un padre puede identificar señales de que su hijo puede estar orientado a tener problemas en el
25:23espectro?
25:24Hay varias señales cruciales.
25:27Una principal que los papás siempre me comentan, yo lo llamo y no me contesta.
25:31Yo llamo su nombre y no voltea la cabeza.
25:34Yo le llamo su atención o hago un ruido y el niño no responde.
25:38A veces se cae y no llora.
25:40Eso hay muchas cosas.
25:41Mira, el autismo es una condición muy, muy compleja, muy delicada.
25:44Para empezar, el autismo es una condición comórbida.
25:47Quiere decir que hay siempre autismo con otras condiciones, como la deficiencia de atención, la deficiencia de atención con hiperactividad,
25:55dificultad para el aprendizaje.
25:56Pueden que tengan dislexia, disgrafia, discalculia, muchas complejidades académicas.
26:02Pero los papás tienen la ventaja que está en el medio ambiente natural del niño.
26:07Un síntoma principal, una manera de determinar si el niño puede estar envuelto con el autismo es eso.
26:15Tú llamas su nombre y no te contesta.
26:17O tiene dificultad con el sueño.
26:20O tiene una fijación con objetos que son un poquito extraños.
26:23¿Qué otros niños típicos no tienen esa fijación?
26:26Tienen selectividad alimentaria.
26:28Niños que comen una cosa o que comen dos cosas.
26:30Niños que dan vueltas, que están haciendo autoestimulación, moviendo las manitos, no atienden o se fijan con las luces.
26:39Fijaciones extrañas que no son típicas de un niño neurotípico.
26:43Esas son las primordiales que los padres pueden buscar.
26:45Ya.
26:46¿Y desde la escuela qué se puede hacer?
26:48Ay, Dios mío, ese sí es el tema.
26:51Aquí en la República Dominicana he hablado con maestras, maestros de niños de edad preescolar hasta niños del cuarto de
26:58bachillerato.
26:58Y me comentan que el problema de ellos es que no entienden el autismo.
27:03Queremos integración, queremos inclusión, pero la inclusión real tiene que venir desde un punto de vista que el maestro entiende
27:10con quién está trabajando.
27:12Es como tú vas a un neurólogo que nunca ha visto un cerebro.
27:17¿Cómo te ayuda?
27:18Tú vas a un pediatra que nunca ha trabajado con niños.
27:21¿Cómo te ayuda?
27:21Es igual ir con un maestro que nunca ha visto un niño con autismo, que no entiende cómo trabajar con
27:26los niños con autismo.
27:26Para ellos entender, proveerle apoyo a los niños, tienen que conocer el autismo.
27:31Y es una condición muy compleja.
27:32Toma mucho tiempo para entenderse, pero hay estrategias que los maestros pueden usar que son estrategias, yo diría, UDL, universales.
27:43Que son universales que se pueden usar para todos los niños.
27:46Sea un niño con autista, un niño con otra condición o un niño neurotípico.
27:49Y no son cosas difíciles, son cosas que llamamos buena enseñanza.
27:53O sea, es lo más básico.
27:54Lo que hace un maestro, un buen maestro, funciona de una manera con esas estrategias para enseñar a todos los
28:00niños si tienen autismo o no.
28:02Hay denuncias de que en las escuelas se maltrata a este tipo, se les discrimina, se les agudiza su condición.
28:11Sí.
28:11En vez de ayudarle a superarle.
28:14Y en otros casos se degregan.
28:18Ok, yo no tengo conocimiento de esas cosas.
28:21Sí, he visto padres en las redes.
28:23Bueno, ahí yo conozco un caso.
28:25Sí.
28:25De una chica que tiene un niño en esa condición y cada rato se lo expulsan de la escuela porque
28:31es imperativo.
28:32Ah, sí, sí, sí, sí, sí.
28:33Muy imperativo, no fue detestado a tiempo.
28:36Sí, sí.
28:37Tú sabes, mi estudio, cuando, o sea, que me he doctorado en educación, mi estudio científico fue ese, la expulsión
28:44de los niños de las escuelas.
28:45En los Estados Unidos, un niño de edad de tres a cinco años, de edad preescolar, antes que llegue al
28:50kinder, son expulsados o suspendidos tres veces más que un niño de kinder al doce grado.
28:57Doce grados es el bachillerato.
28:58Aquí llega de uno a cuatro.
28:59En los Estados Unidos es de nueve al doce.
29:01So, tres veces más frecuente se expulsa a un niño pequeñito de edad preescolar por comportamientos típicos que hacen los
29:08niños.
29:08Pero los niños autistas o niños con discapacidades, sea diagnosticado o no, son expulsados con más frecuencia que los niños
29:17neurotípicos de edad preescolar.
29:19Imagínate tú, mi niño, por ejemplo, cuando tenía cuatro años, era rebelde, un poquito que le gustaba hacer sus cosas.
29:25Nunca me lo expulsaron porque yo era maestra, pero yo trabajé con un niñito de cuatro añitos que vino a
29:30mi escuela en octubre y ya lo habían expulsado de cuatro escuelas en dos meses.
29:35¿Qué hace un niño de cuatro años para que los expulsa?
29:38¿Qué costo más o menos puede tener para una familia?
29:41Yo sé que cuando se trata de esas enfermedades, pero lo que tiene que sacar del bolsillo, yo creo que
29:46parte de este tratamiento, de los medicamentos importantes,
29:50incluso de los estudios que hay que hacer, no están contemplados en la cobertura de los seguros y eso representa
29:56un gasto enorme para las familias.
29:58Enorme y es un gasto para toda la vida, porque el autismo sabemos que no tiene cura, pero hay maneras
30:05de mejorar la conducta, de que el niño se integre, de que tenga éxito, ¿verdad?
30:09Pero todo eso empieza en el hogar, cuando los papás identifican, y después con un diagnóstico que lleva a la
30:15educación del niño en la escuela.
30:17Es un gasto enorme. Los niños con los que yo trabajo, yo trabajo ahora con seguro público y seguro privado.
30:24Yo tenía niños que en el seguro público pagan...
30:26Perdón, ¿en Estados Unidos?
30:27En los Estados Unidos, sí, en los Estados Unidos.
30:29Que en el seguro público puede que paguen 12 dólares por hora de terapia, pero niños en seguro privado que
30:35pagan 500 dólares por una hora de terapia.
30:38La diferencia es enorme, pero al niño se le provee el apoyo que necesita, de acuerdo al nivel de autismo
30:43que tiene, por ejemplo.
30:44Pero para los padres que no tienen seguro, por ejemplo, que llevan al niño a la escuela, ¿qué apoyo pueden
30:51recibir si no el apoyo que le da la maestra?
30:54Y las maestras allá están informadas cómo se trabaja con niños, pero no tienen un entendimiento profundo acerca del autismo,
31:00sino que usan estrategias pedagógicas,
31:02pero ya cuando el niño regresa a la casa, esa estrategia se queda en el salón de clases.
31:06No va con el niño a la casa.
31:08¿Y qué podemos hacer aquí, en Dominicana, desde la escuela?
31:14Bueno, ya tenemos a Cenaza Integra, tenemos a Cenaza Integra que está ayudando mucho a las familias.
31:20O sea, apenas comienzo.
31:22Apenas ha iniciado.
31:23Yo tengo mucha fe de que esto sea algo que va a ayudar a todo el mundo, no solamente a
31:28la gente que está cerca del centro de terapia.
31:31¿Qué seguro yo estoy buscando? ¿Dónde hay un centro de terapia? No he encontrado ninguno.
31:34¿Un centro de terapia que yo diga, bueno, si yo tuviera un niño autista, yo lo llevaría ahí? No he
31:38encontrado ninguno todavía.
31:39¿Pero qué pueden hacer las maestras? Informarse acerca del autismo.
31:42Pero aquí hay centro de terapia, lo único que es para familias de altísimo nivel económico.
31:47Es lo que te comento. Y entonces, ¿cuántas familias de altísimo nivel hay en República Dominicana?
31:52Pero ya también el sistema de protección del Estado ha creado algunos espacios donde se tratan, pueden ir los niños
32:02especiales, pero son totalmente insuficientes.
32:05Sí, sí.
32:06Y casi todo concentrado en las grandes ciudades.
32:08Sí, sí. Entonces, yo que vivo en el campo, digamos que yo soy de San Inagua, ¿cómo yo llego al
32:14centro de terapia?
32:15Tengo que coger cinco guaguas y ya cuando llegué, ya me duele la cabeza, ya no tengo para pagarle la
32:20terapia al niño,
32:21no le puedo traer un almuerzo balanceado que su dieta ayude con su desarrollo, ¿tú entiendes? Es complicado.
32:28Hay que abogar por más espacios.
32:30Hay que abogar por más. Se necesita mucho más. Así tan compleja es la condición del autismo.
32:35Así mismo se necesita la ayuda para los niños.
32:38¿Usted vive en Estados Unidos?
32:40Sí.
32:40¿Está aquí por qué? Porque vino a saludar a la familia, incluyendo a una distinguida periodista, de la que es
32:46hermana.
32:47Mi hermana mayor. Mucho más inteligente que ella.
32:49Estamos hablando de la Maris Ramírez, quien trabajó con nosotros aquí en Uno Más Uno.
32:54Sí, estoy aquí porque leí acerca de escenas enteras. Yo, no, ya tenemos que ponernos en eso, ayudar a la
33:00gente con autismo.
33:01Yo, Proyecto Isaías es mi proyecto. Proyecto Isaías es una iniciativa para ayudar a las familias a encontrar el apoyo
33:08que necesitan los niños.
33:10Desde la identificación hasta la graduación. La graduación es cuando el niño ya, los síntomas de autismo están tan reducidos
33:16que el niño funciona de una manera independiente.
33:18Yo he trabajado con niños que vienen conmigo a nivel 3, se gradúan a nivel 1 y ya tengo una
33:24niña de 18 que va a la universidad y vive sola.
33:27Y cuando estaba conmigo necesitaba un horario para saber cuándo va a comer, cuándo va a tomar agua, cuándo va
33:33a dormir, porque no tiene, ella es hiposensitiva, no entiende cuándo tiene hambre, no entiende cuándo tiene sed.
33:38Entonces le hicimos un horario para que ella entienda cómo su cuerpo funciona y ya es una niña independiente de
33:4418 años que va a la universidad.
33:45Eso es posible, pero es un sistema que, el ABA, que es la terapia que yo implemento, es un sistema,
33:52es una ciencia, la ciencia de la conducta, que hay que ser muy sistemático, hay que entender bien el autismo.
33:57¿En qué consiste? Lo mencionaste al principio y me generó curiosidad. ¿Qué procedimiento es?
34:03Es un procedimiento sistemático para entender el comportamiento, la razón, lo que decimos en ABA, la función del comportamiento, por
34:12qué un niño hace lo que hace.
34:13Ya basado en entender la función del comportamiento, desarrollamos un plan de apoyo, un plan de terapia, para enseñarle a
34:20ese niño a usar comportamientos adaptivos para adquirir lo que desea.
34:25Siempre nos comunicamos por alguna razón, trabajamos porque hay que pagar la renta, comemos porque tengo hambre.
34:30Eso es igual para los niños con autismo, pero ellos usan comportamientos mal adaptivos porque el comportamiento mal adaptivo le
34:38da acceso a cosas que quieren.
34:40Por ejemplo, si tú vas a la tienda y tu niño te da una perreta porque quiere un dulce, tú
34:44le das el dulce porque te da vergüenza que la gente te mire, la perreta funciona.
34:49Entonces el niño aprende, bueno, cuando yo quiero dulce hago una perreta, cuando yo quiero agua hago una perreta, cuando
34:54yo tengo sueño hago una perreta, porque eso es lo que me da lo que yo quiero.
34:57La perreta es como una pataleta, una rabia, una rabieta que se tira en el piso.
35:02Una especie de manipulación.
35:05Exacto.
35:05El niño no sabe que te está manipulando, pero eso que hace contigo le da acceso a lo que el
35:11niño quiere.
35:12Eso es lo que hacemos en el ABA, corregir ese comportamiento que yo le llamo contextualmente inapropiado por un comportamiento
35:19contextualmente apropiado.
35:20¿Y logró contacto con Senasa? ¿Va a trabajar con Senasa?
35:25Yo quisiera, me encantaría, me encantaría trabajar con Senasa, con quien quiera unirse.
35:30¿Y cómo lo haría estando en Estados Unidos?
35:33Pero ¿y para qué existe el Zoom? Mira, una cosa, yo trabajo con padres dominicanos.
35:39Tenemos un grupo de padres dos veces al mes, dos sábados al mes por una hora, donde yo les enseño
35:44qué es el autismo y cómo trabajar con los niños.
35:46Y lo hacemos remoto, pero yo tengo mi casita aquí en República Dominicana, ¿me quieren invitar? Yo me mudo.
35:52Mi esposo me maja, está en el divorcio.
35:54¿Se lo trae?
35:54Yo con mucho cariño.
35:55¿Su esposa es dominicano?
35:56Mi esposa es boricua.
35:57Boricua.
35:58Sí.
35:58Sí, yo con mucho cariño.
36:00Por eso es lo de Soto.
36:01Bueno, sus abuelos son españoles.
36:04Su apellido es supuestamente S-O-U-T-O, pero los gringos nos molestaron el nombre, nos quitaron la U
36:11y nos dejaron S-O-T-O, solamente Soto.
36:13Bueno, pues, gracias por venir, porque estas orientaciones son fundamentales.
36:19Son necesarias, son necesarias.
36:21Aquí, esta condición ha crecido, por lo menos se está estestando más.
36:27Sí.
36:28Lo malo es que se estestan a veces tarde, muy tarde.
36:30Muy tarde, ya cuando la maleabilidad cerebral, ya el niño tiene sus características formadas, su comportamiento formado.
36:36Yo he trabajado con niños de 15 años.
36:38Pero aún así se puede hacer algo.
36:39Puede hacer, yo he trabajado con niños de adolescentes que fueron diagnosticados tarde y tienen progreso.
36:45Se les apoya, se les ayuda, se les da la terapia ABA y el comportamiento cambia un montón, bien rápido,
36:51con terapia intensiva.
36:52Me encantaría colaborar con Senasa, que me inviten, por favor.
36:55Y en mi interés de educación, tal vez puede.
36:57Seguro, sí, cómo no.
36:59Esa es una cosa que me preocupa tanto, que las maestras no entienden el autismo.
37:03Yo me siento a conversar con ellas y me dicen, ¿qué yo hago?
37:05Ellas vienen a los grupos de papás también.
37:07No, no, no, además, como les decía, que conozco el caso, es que lo sacan por molestoso.
37:12Sí, porque no lo entienden.
37:14Porque no lo entienden.
37:14Y el niño entonces está molestando y hasta bullying.
37:18Sí, mira, dime tú, que es el momento crucial para que el niño desarrolle su personalidad, se sienta bien consigo
37:24mismo.
37:25Un niño autista tiene tantas complejidades que yo te garantizo, los niños se preguntan, ¿por qué yo soy así? ¿Por
37:30qué yo hago estas cosas?
37:32Karina, mil gracias por venir.
37:33Gracias a ustedes.
37:34Qué bueno que estés en la patria grande, en su patria grande, que es la República Dominicana.
37:41Mi primer amor, mi país.
37:45Damas y caballeros, vamos con el permiso de ustedes a hacer una pausa para luego regresar y conversar con un
37:51viceministro del Ministerio de Cultura.
37:55Pastor de Moya va a estar aquí con nosotros.
37:58Gracias a ustedes por mantener la sintonía con Uno Más Uno.
38:01Hoy vamos a nuestra segunda entrevista del día de hoy.
38:04Nos acompaña ya Pastor de Moya, Viceministro de Identidad y Cultura, también de Ciudadanía del Ministerio de Cultura.
38:12Hoy vamos a hablar del desfile nacional.
38:14Vamos a hablar de un tema de orígenes que le gusta a la República Dominicana porque tiene mucho que ver
38:20con esa expresión cultural.
38:21Bienvenido.
38:22Muchas gracias por invitarme.
38:24Como no, el carnaval ya estamos llegando al final del carnaval porque el febrero fue un mes intenso en fiestas,
38:32en celebraciones, en desfiles, en casi todos los pueblos del país.
38:36Háblanos un poco.
38:36De hecho, el desfile nacional de carnaval es la coronación, vamos a decir, de todos los desfiles y de todos
38:44los carnavales del país.
38:46Es el escenario ideal, la mayor fiesta, ¿no?, de la cultura popular y de nuestra diversidad, de nuestra identidad,
38:56que se darán cita este domingo 15 a las 2 de la tarde en el malecón de la capital.
39:05Está dedicado a Puerto Plata.
39:06Está dedicado a Puerto Plata y también vamos a tener unos invitados internacionales muy importantes.
39:14Internacionales le estamos dando, queremos darle un giro internacional.
39:18Pero, ¿esos internacionales vienen con comparsa?
39:22Con comparsa, con delegaciones importantes.
39:25Mira, quiero decirte, vamos a tener una reina bellísima, así como ella, de Ghana, de África.
39:33Una reina de verdad con una delegación que van a participar, la comparsa de Ghana.
39:40¿Y para qué de Ghana?
39:41¿Perdón?
39:41¿Por qué de África?
39:42Porque ellos se mostraron dispuestos a participar en esta convocatoria.
39:51Pero, además, nosotros tenemos raíces de por allá.
39:55Totalmente.
39:56La idiosincrasia nuestra es una simbiosis, tú sabes, sincrética de nuestros africanos, nuestros taínos.
40:05Pero casi nunca hacemos comparsa que resalten eso.
40:09Bueno, a nivel local.
40:11A nivel local hay muchas, claro que tenemos todos los brujos, los pintados de Barahona, tenemos una tradición de música,
40:22de atabales que están...
40:24Pero casi no hay comparsa de atabales nada más, ¿no hay?
40:27Que están, no, no, claro, porque es toda la...
40:29Y los atabales es, tal vez, una de las manifestaciones culturales más añejas de la República Dominicana.
40:37Y que no ha podido borrar la modernidad.
40:40Todavía la gente sigue haciendo su fiesta de paro.
40:42No, ni siquiera los elitistas de la cultura, ¿no?
40:45Sí.
40:46Que creen que la cultura nada más es ese concepto helénico, que, por ejemplo, mi viceministerio tiene que defender,
40:59tiene que promover tanto los derechos culturales, por el tema de la ciudadanía y por el tema también de la
41:06identidad,
41:06todas las tradiciones nuestras, como los atabales, tú hablabas de esta joven que era de Sainagua, que es de Sainagua.
41:17Bueno, pues, ahí se da, ahí hay una manifestación importante de nuestra cultura.
41:24Mucho, quien les habla, produjo un documental que se llama Fiesta de Palos, el ritmo de la resistencia.
41:32Hace muchos años.
41:33Hace muchos años, ¿no?
41:34Y para la premiere del documental solicitamos el Teatro Nacional.
41:40Y se lo negaron.
41:41Y la directora no me lo negó.
41:43Pero finalmente lo conseguimos, gracias, y quiero hacerle ese reconocimiento a él, a su familia, a Rafael Antigua, que era
41:50el...
41:50Ah, cuando era, cuando la Antigua...
41:52Y era el ministro.
41:53Cuando era el ministro.
41:54Y el ministro.
41:55Porque ella alegó de que eso era un espacio para otras cosas.
41:59Por ahí se le hablaba a la primera dama, encuentro cada rato, muchísimas cosas.
42:04Sí.
42:04Y los palos no.
42:05Por suerte lo logramos y se pudo presentar.
42:07Qué bueno.
42:07Pero esa concepción, elitista a veces...
42:11Sí, pero nosotros tenemos, incluso internamente, bueno, tenemos diferentes concepciones.
42:21Yo no la defiendo, no la promuevo y tenemos un reto, un desafío de concientizar, incluso a nuestros mismos compañeros
42:33políticos.
42:34Usted tiene un experto ahí, un tabale muy fuerte, Eddie Sánchez.
42:38Ah, Eddie, brillante de mi mismo pueblo, yo soy vegano.
42:41Usted es vegano.
42:42Pero Eddie Sánchez...
42:44Y Eddie es grandioso.
42:46Cuando yo estuve haciendo ese trabajo, consulté a muchos especialistas, yo no lo era, y todos los especialistas me decían,
42:55hablen con Eddie Sánchez, yo quién es ese, quién es ese, hasta que lo logré.
42:59Porque me decían que él era el que más sabía de trabajo.
43:01Sí, tenemos mucho.
43:02Ahora mismo también hay un joven brillante que se ha formado, se llama Jonathan de Olio.
43:08Yo lo conozco.
43:10Conoce a Jonathan, es como, para mí, como el relevo de todo, de Dagoberto, del mismo Eddie, que no es
43:20que es tan viejo, pero bueno.
43:21Pero Eddie, el tema de él es, ¿cómo se ha dedicado también al estudio?
43:25Todo, al estudio y además que es un actor también principal de eso.
43:30O sea, un gestor de toda una vida, de esa defensoría de nuestras tradiciones.
43:37Pero qué bueno que haya relevo, qué bueno.
43:38Totalmente, yo estoy contentísimo con eso.
43:40¿Y qué hace el Ministerio de Cultura para promover?
43:43Porque usted es de identidad.
43:45La identidad nuestra está vinculada a esa mezcla de orígenes.
43:53Mira.
43:53Que va desde África, los aborígenes, los que han llegado y se han ido, los que han llegado.
44:00Déjame decirte, bueno, esto es sobre el carnaval, pero el carnaval también es parte de nuestra tradición.
44:06Pero mira, yo he creado algo que se llama las Mesas de las Tradiciones, que es para eso.
44:14Nosotros empezamos el año pasado en donde los hermanos Guillén, en Yamasá.
44:21Yamasá, mis amigos.
44:22No sé si tú conoces ese espacio.
44:24Claro.
44:25Bueno.
44:26Que ese es un espacio.
44:27Es un espacio ideal.
44:29Que combina varias manifestaciones culturales.
44:31Sí, varias manifestaciones culturales.
44:33Porque está también la artesanía taína.
44:35La artesanía, todo.
44:37Bueno, usamos ese espacio porque las mesas son para visibilizar, sobre todo, esto que estamos hablando.
44:47Pero no es un centro, no es un espacio, las Mesas de las Tradiciones, solamente teórico, aunque participaron los intelectuales
44:57del área.
44:58¿No?
45:00Es de todo.
45:02¿En qué consiste la mesa?
45:03Es un espacio, como te digo, para visibilizar, para discutir y para participar todas nuestras manifestaciones de la cultura popular.
45:16Todas las que son los portadores, desde la cofradía del Espíritu Santo, por ejemplo, que fue la primera cofradía de
45:24América, la de Cotuí, yo no sé si tú lo sabes.
45:28Claro.
45:29¿Hasta qué? Hasta los portadores de tradiciones del carnaval.
45:34Un día entero.
45:36La fiesta del Espíritu Santo es una de las más celebradas en la República Dominicana.
45:41Sí, con una...
45:42Además de esto de Cotuí, está lo de Villameya también, con los congos.
45:45Los congos de Villameya que están declarados patrimonios incluso de la humanidad.
45:49En San Juan de la Maguana yo creo que se hace la fiesta más grande, en, ¿cómo se llama? En
45:54el Batey.
45:55Se llama el Batey, pero no es un Batey.
45:57Sí, exacto.
45:58Esa fiesta del Espíritu Santo de ahí es una cosa...
46:01Bueno, entonces la mesa es eso, como primero para concientizar, no es que nuestros portadores son importantes en la cultura
46:12popular y todo esto que tiene que ver...
46:14O sea, es un espacio ideal para, entre comillas, pagar un poco esa deuda histórica que tenemos con nuestras tradiciones,
46:25con nuestros portadores de tradiciones de la cultura popular sobre todo.
46:30Y cultura apoya todas las... o algunas de las más importantes iniciativas...
46:37Claro que sí.
46:38...que se desarrollan en el país para preservar esos orígenes de nuestra cultura y esa reverencia que deberíamos tener, ¿verdad?
46:50Claro.
46:51A nuestros orígenes.
46:52Claro que sí.
46:52Y volvemos al carnaval, el mismo desfile nacional de carnaval es parte de eso, es como la coronación, te decía,
47:00de todas nuestras manifestaciones de carnaval, de todas nuestras identidades, de todos los carnavales del país, que se dan cita
47:09ese día y tenemos más de 8 millones de pesos en premio para las comparsas.
47:17¿Cuántas comparsas van a participar?
47:18Más de 180 comparsas, aparte de las internacionales.
47:22Quiero dar un dato...
47:24¿Las internacionales además de ganas cuáles son?
47:25Vienen los negros y blancos de pasto de Colombia a quien estará dedicado, que son declarados también patrimonio de la
47:34humanidad ese carnaval, pero también vienen los vejigantes de Ponce de Puerto Rico, pero todavía más.
47:43Quiero invitar para el sábado, y ustedes están invitados en el Museo de Arte Moderno, un coloquio con el presidente
47:51de la Liga de Río de Janeiro, el que monta el carnaval de Río.
47:56Yo estuve allá en Río, estuve en otros asuntos, en una reunión de Iberoamérica de ministros de cultura para el
48:06tema del libro, del CELA, lo cual nosotros obtuvimos la presidencia del Comité Ejecutivo República Dominicana.
48:14Náez ahora mismo tiene la presidencia del CELA, que es el organismo que traza la política del libro y la
48:22lectura de la UNESCO.
48:24Y ahí aprovechamos para traer, para invitar a la Liga, que es quien monta el carnaval, para que nos enseñe
48:38a nosotros a llevar el carnaval como ellos lo han llevado,
48:44para que enseñe a nuestros portadores de carnaval a que el carnaval también es una industria cultural capaz de generar
48:52dinero, como de hecho lo hace.
48:55Por ejemplo, ahí está el caso de la Vega, que se pasa en el año entero.
48:59Sí, ya, eso es una industria de la Vega.
49:00Eso ya es una industria cultural totalmente tipificada.
49:04Pero en la Vega, más de ahí no hay experiencia tan importante como eso, aunque en Santiago.
49:08Sí, bueno, por ejemplo, Santiago, como tú dices, ya tú te encuentras talleres que el año entero están diseñando.
49:15Están autofinanciados.
49:16Ellos están haciendo caretas, haciendo frases, haciendo...
49:20Y entonces participa todo un ecosistema cultural y económico.
49:24Estos grupos que vienen desde fuera, ¿lo financian ustedes?
49:26Sí, nosotros son invitados.
49:28¿Le pagan el pasaje?
49:29Todo, todo. Nosotros le pagamos todo.
49:31Ah, pues se ha portado bien el presidente con ustedes.
49:34Porque cultura nunca tiene un chele.
49:36Bueno, pero nosotros estamos...
49:37Quiero que sepas que lo que nosotros estamos haciendo tú no te puedes imaginar ahora mismo.
49:42Un pueblo que necesite, que quiera hacer una actividad cultural importante, ¿encuentra apoyo en cultura?
49:48Encuentra apoyo, pero no solo porque nada más no es apoyo económico.
49:53Por ejemplo, nosotros tenemos los técnicos, como tú dices, Eddy, muchísimo en folclor.
50:01Tenemos una profesora de la UAS y un profesor que son académicos importantes,
50:06que son los que dirigen el departamento de folclor.
50:09El departamento de participación popular, el arquitecto José Gómez, por ejemplo.
50:15En ese caso, un pueblo que no tenga identidad del carnaval.
50:21Nosotros lo mandamos, lo ayudamos a formar la identidad, pero también le damos aporte.
50:26Sí, sí.
50:27¿Cuánto sale? ¿Cuánto tú crees que cuesta el desfile nacional de carnaval?
50:30O sea, y es ínfimo.
50:32Ínfimo, 70 millones de pesos, todo para aportes, para aportes a los carnavaleros.
50:38A los que vienen.
50:39Casi todo.
50:39Sí, nosotros hemos tratado de dignificar, de dignificar incluso, ese desfile nacional de carnaval.
50:47¿Tú sabes cuánto le daban a un carnavalero para que viniera de, por ejemplo, de Dajabón o de Monte Cristo?
50:54500 pesos.
50:56Pero, ¿qué sucedía?
50:57Eso no da para pasar.
50:58Eso no te daba.
50:58Lo traían en una banderita pasando trabajo.
51:02¿Cuánto?
51:02Ahora mismo, yo quiero que tú sepas.
51:04Por ejemplo, en ese desfile nacional que va a acontecer el domingo, nosotros tenemos ducha para que ellos se duchen.
51:11Ellos se tiraban al mar a quitarse el cine, a quitarse, y se podían matar.
51:18Lo hidratamos, le damos almuerzo, lo traemos con toda la dignidad que se pueda.
51:25Y creo que es poco para mí.
51:28O sea, todavía yo me siento.
51:30Vuelvo y te digo, tenemos más de 8 millones de pesos en premios.
51:35Para mí me parece todavía que debemos llevarlo a más.
51:38Y también pasarnos el año entero.
51:41Él iba a decirle eso.
51:42El año, porque eso debe ser, como te digo, la coronación de todo un año de formación, de talleres, de
51:50promoción, de ayudas, no solamente en el orden económico.
51:55O sea, pero hay una inversión en recursos, que también es económica, ¿no?
52:01Porque los recursos humanos, los recursos de todo, de formación, todo eso, que es el papel de las políticas reales
52:08a favor de la cultura que debe tener el Estado.
52:12Ya, ¿no?
52:13Bueno, pero qué interesante que se esté trabajando.
52:16Es bueno saberlo.
52:18Sí, cómo no.
52:19Un tema que le apasiona, Alberto, le gusta.
52:22Díganos entonces.
52:23Quiero, quiero, quiero dar un dato.
52:25Este es un evento para la familia.
52:28Tenemos más de 1.500 hombres de seguridad que van a proteger la familia dominicana.
52:34Para que no salga la cartera.
52:36Tú puedes llevar tus nietos, sí, tú puedes llevar tus hijos, tú puedes llevar tu madre, que van a estar
52:43seguros.
52:43Repite, repita el día, el lugar.
52:47Es el domingo 15 de este mes, a partir de las 2 de la tarde, en el Malecón, estamos invitando
52:55a la familia dominicana a que se den cita en la fiesta mayor de nuestra identidad, de nuestra diversidad y
53:03de nuestra creatividad.
53:04Es el derecho a la alegría, un derecho constitucional que tiene el pueblo dominicano y que nosotros debemos promover y
53:13debemos ejercitar.
53:16Están todos invitados.
53:17Incluyendo a nosotros dos.
53:18Incluyendo a ustedes dos que van a estar conmigo, que si quieren van a estar conmigo en la tarima.
53:22Ah, pero claro, si usted nos sube ahí.
53:24Ah, sería un privilegio para nosotros, cómo no.
53:27Bueno, muchísimas gracias.
53:29Gracias a ustedes por recibirme.
53:30Y gracias a ustedes, damas y caballeros, porque se terminó el programa del día de hoy.
53:35Recuérdense que mañana estaremos aquí de nuevo con ustedes en otra entrega de este que es su telediario 1 más
53:421.
53:42Hasta entonces.
53:43Gracias.
Comments