00:016 de la mañana con 51 minutos, una nueva guía del Ministerio de Educación Pública busca orientar a docentes en
00:08la implementación de la inteligencia artificial.
00:10Así es, Alejandro Umaña tiene todos los detalles, adelante, buenos días.
00:16Muy buenos días, más que un reglamento o una normativa, es más bien un manual para un uso sugerido de
00:23la inteligencia artificial, no solo para docentes, sino también orientado hacia los estudiantes.
00:28Por ejemplo, dentro de este documento que el Ministerio de Educación Pública presentó a los docentes para el presente curso
00:35lectivo, se sugiere que, por ejemplo, una persona docente podría utilizarlo para revisar la redacción de una serie de ensayos.
00:43O, por ejemplo, solicitarle a los estudiantes que, si van a utilizar una inteligencia artificial para, por ejemplo, redactar un
00:53ensayo, que hagan una declaración al final del mismo.
00:56Por ejemplo, utilicé la herramienta tal para esta parte del ensayo, para investigar esto, pero mi aporte fue el siguiente,
01:05o mi criterio es el siguiente.
01:07¿Qué más se puede hacer o qué más se sugiere en este manual? Vamos a verlo en la siguiente nota.
01:15Desde explicar de forma sencilla el teorema de Pitágoras, hasta revisar la redacción de 30 ensayos sobre la historia de
01:22Costa Rica.
01:23Esas son algunas de las ideas que sugiere esta nueva guía para docentes sobre el uso de la inteligencia artificial
01:29en clases.
01:30La Organización de las Naciones Unidas, la UNESCO y la ULACID elaboraron el recurso.
01:36Esta guía es muy importante porque si bien les da un poco de historia de la IA, cómo generar los
01:43prompts en la IA, es algo que también van a usar los profesores para tener criterios sobre integridad y ética
01:53del uso de la IA, especialmente en diferentes niveles del proceso educativo de los estudiantes.
01:59Dentro de este libro de 80 páginas, los docentes podrán encontrar criterios y referencias para implementar la IA.
02:07La guía establece principios éticos sobre el plagio y los posibles sesgos.
02:12¿Qué puede pasar con esto? Que el estudiante realmente se dé cuenta que no es copiar exactamente, copy-paste lo
02:22que le da el IA, sino que crea con el IA, que sea más creativo.
02:26Y viene en el docente inculcar eso al estudiante, no pedirle cosas repetitivas porque entonces va acá el estudiante en
02:34la tentación de hacer plagios o simplemente copy-paste, que no es lo que queremos que los estudiantes estén aprendiendo.
02:41El MEP implementó este manual para el presente curso lectivo. El recurso está disponible en línea y está dirigido para
02:48los 65 mil docentes del ministerio.
02:55El mismo documento incluso señala que, de acuerdo con la última encuesta del INEC, el 89% de jóvenes entre
03:03los 12 y 17 años, es decir, en edad colegial aproximadamente,
03:09tienen acceso a internet y más esta generación también tiene acceso a estas herramientas de inteligencia artificial que han formado
03:15parte de su vida cotidiana incluso.
03:18El documento está disponible en línea, no es obligatorio para los docentes, sin embargo, si estuviesen interesados, lo pueden buscar
03:27por su nombre,
03:28que es Inteligencia Artificial, un manual para docentes.
03:32Por el momento, esa es la información. Vamos a una pausa y continuamos con más de Telenoticias.
03:36Muy buenos días.
03:37¡Gracias!
03:37¡Gracias!
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