00:00Como bien se emitió en el comunicado oficial, ayer la escuela lo primero que hizo fue activar el protocolo
00:06de poder contener al estudiante involucrado en la situación, a sus compañeros que fueron testigos directos
00:14y a toda la comunidad educativa.
00:16Ahora siguen una serie de acciones, hoy era detectar los chicos que están en riesgo
00:21para que puedan iniciar su atención psicológica.
00:25Ayer ya desde el CAIS, desde la Comisión de Abordaje Integral del Suicidio,
00:28se comunicaron con las familias, el Hospital Madariaga está trabajando con el equipo de salud mental
00:34en la contención de la familia y del estudiante, también se está trabajando en una agenda
00:39que involucra talleres para los docentes, para los estudiantes, no solo del año donde estudia el chico
00:45sino de todos los estudiantes, así que va a ser más o menos 10 días de un trabajo intenso en
00:51la escuela
00:51y tenemos también el calendario de talleres para padres que van a ser siempre en un horario nocturno
00:57para que los papás puedan cuando sale del trabajo poder venir a todos los talleres.
01:02Pero bueno, todos los mecanismos que corresponden al resguardo de la salud mental,
01:07a la privacidad, a la atención y a validar las emociones de los chicos están todas activadas en este momento.
01:14Un caso atípico.
01:14Sí, un caso atípico. Imaginemos que es muy difícil relacionar lo que venía sintiendo el chico
01:21porque la escuela tiene protocolo activado, siempre actuó a tiempo con un montón de situaciones
01:27pero el primer día de clase el chico no sabíamos que podía venir desbordado, no sabemos qué le estaba pasando
01:35entonces es muy difícil prever una situación el primer día de clase.
01:40Pero es totalmente atípico, creo que esa es la palabra que lo puede definir.
01:46Lo bueno en un contexto que no es nada agradable es que todos los mecanismos de contención
01:52se activaron automáticamente. Estuvimos trabajando ayer toda la tarde hasta la noche
01:56y hoy a las 7 de la mañana ya estábamos trabajando también.
01:59¿Qué le pudo decir, digamos, desde la dirección le brindaron mayores detalles acerca de la situación de este joven?
02:05Hay un montón de situaciones que corresponden a la vida privada del estudiante
02:09si hay algo que tiene que ver con el rebuardo de la privacidad, lo que corresponde a investigar la justicia
02:15ya está investigando
02:16lo que le corresponde a los terapeutas tener información para poder contener ya están trabajando también
02:22entonces lo que te podemos decir ahora es que la escuela activó todos los mecanismos para poder contener a sus
02:28estudiantes
02:29que arrancan el ciclo lectivo con mucha ilusión y eso es lo que tenemos que fortalecer en este momento.
02:35¿Las clases no se suspendieron, digamos, no? ¿Están normal hoy también?
02:40No, el protocolo establece que la suspensión de clases es una situación de duelo
02:43y afortunadamente no, no estamos hablando de una situación de duelo, por eso hoy hubo clases
02:50clases normalmente no porque se les está contendiendo, se están habilitando espacios de escucha
02:56y lo que se está haciendo es que no queden los chicos con una sensación de vacío, de no nos
03:00dan información
03:01sino de darle la contención necesaria para que ellos puedan sentirse seguros y puedan sentirse acompañados
03:07que es lo más importante.
03:08¿Esto es un llamado a atención?
03:09A ver, esto habilita que estemos conteniendo de una manera mucho más cercana
03:16la escuela cuenta con un gabinete que, bueno, necesita ser fortalecido en este tiempo
03:23entonces, bueno, el equipo tanto del Consejo General de Educación como del Ministerio de Educación
03:28va a haber un tiempo que vamos a estar todos los días trabajando acá
03:33es una escuela que es grande, que tiene mucha matrícula
03:37entonces no vamos a poder hablar con todos los estudiantes en un solo día
03:41por eso va a ser un trabajo continuo
03:43Muchas gracias
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