- hace 15 minutos
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TVTranscripción
00:00:10Pues me da mucho gusto poder saludarles, estar aquí en este espacio que nos acompañen aquí
00:00:15en México de Noche. Yo soy Emilio Valles Vidrio y la invitación es para que a lo largo de estos
00:00:20minutos, de esta hora que vamos a estar juntos, pues nos hagan llegar sus comentarios, sus
00:00:25sugerencias, sus opiniones, muy valiosas por cierto, para que podamos hacer siempre un mejor
00:00:29programa, incluso si quieres venir a México de Noche, quieres participar, quieres platicar
00:00:35aquí con nosotros, sentarte a conversar de algún tema interesante, si eres músico, si
00:00:41eres actriz, si eres cantante, si eres autor de algún libro, háznoslo llegar, con mucho
00:00:47gusto nosotros vamos aquí evaluando todo y con todo el gusto enorme, pues te invitamos
00:00:54para que platiquemos de tu proyecto, si eres emprendedor, qué estás haciendo, por favor
00:00:59con mucho gusto a través de nuestras redes sociales, contáctate y podemos hacer algo maravilloso
00:01:04y hacer algo. Vamos aquí a comenzar, si te parece, vamos a comenzar, esto es México de
00:01:09Noche, yo soy Emilio Valles Vidrio y así comenzamos.
00:01:25Bueno, pues hoy aquí en México de Noche vamos a platicar de, a propósito, ya decíamos
00:01:30que es de autor, bueno, pues vamos a platicar con tres autores, con dos autores, Juan José
00:01:37Tejeda que trae un libro, Así me siento, con Armando Ríos Peter, guía práctica para
00:01:42salir de la Matrix, que también va a estar aquí con nosotros y una emprendedora, si tú
00:01:46no sabes inglés o te cuesta trabajo el inglés o ahí estás picando piedra y no te sale bien
00:01:51como a tu servilleta. Bueno, pues viene una emprendedora, María Farrugia, a platicarnos
00:01:57cómo ella creó un método para que podamos aprender inglés más fácilmente para los
00:02:06ignorantes que no le entienden aquí. Easy, easy. Ah, Aurelio no le entiende. Easy, Aurelio.
00:02:13Ok, bueno, pues eso va a platicar en un momento más nuestra invitada, nuestra emprendedora,
00:02:17pero bueno, hoy 28 de febrero, importante destacar que se celebra el Día Mundial de
00:02:22las Enfermedades Raras, también conocidas como males huérfanos, el cual fue establecido
00:02:27en el año 2008. Enfermedades que destacan en esta categoría que son, pues muchos, por
00:02:32ejemplo, está la artritis reumatoide juvenil, dentro de las que se consideran como una enfermedad
00:02:40rara. Está también, por ejemplo, la fibrosis quística, la atrofia muscular espinal, esclerosis,
00:02:48amiotrófica lateral, síndrome de Tourette, entre muchas otras. Pero bueno, pues el tema,
00:02:53más allá de enumerar una buena cantidad de enfermedades raras, es ponerlas sobre la mesa,
00:02:59es visualizarlas y bueno, que de alguna manera estar conscientes de que esto nos puede pasar y
00:03:05también estar cerca de la información por si tenemos algún familiar, algún amigo, compañero,
00:03:12compañera, pareja que tenga alguna enfermedad rara, pues tratar de trabajar dentro de estos
00:03:18puentes para que de alguna manera podamos, no solamente visualizarlas, sino trabajar en ellas
00:03:25y que ojalá existan la capacidad. Porque hay muchas de ellas, déjenme decirle, que podrían curarse de
00:03:30manera oportuna. Aunque son enfermedades raras, si se detectan a tiempo, se puede trabajar en ello o
00:03:36por lo menos darnos una mejor calidad de vida. Y en ocasiones no sucede porque de repente el pues
00:03:42el diagnóstico se vuelve tardío. Entonces es importante saber qué existen y cómo existen.
00:03:48Oriéntense, vayan a los centros de salud, si tienen algún tipo de padecimiento relacionado con
00:03:54cualquier cosa que de repente detecten o no sepan qué es, vayan para que les hagan los diagnósticos.
00:03:59La cultura también de la prevención. Vayamos al médico, hagamos los chequeos, porque dejamos a que
00:04:05los médicos nos curen cuando podemos hacer la cultura de la prevención. Bueno, el día de hoy
00:04:12también pues considerar eso de manera importante. Y como cada día, ¿qué te parece? Bueno, más bien
00:04:18como cada noche, ¿qué te parece si comenzamos con unos videítos? Tenemos unos videos para el buen humor,
00:04:23para pasarla bien. Y comenzamos con esto. ¿Quién dice que ser reportera de deportes? Pues no tiene
00:04:29sus riesgos, mira nada más. Sí, sí, de verdad, hay acá los caballeros que la salvan a penitas,
00:04:38pero bueno, es un riesgo, ¿no? De repente estar allí y que algo suceda más allá simple y sencillamente
00:04:46de hacer una gran entrevista o una buena entrevista, también ahí corren el riesgo de, en lo físico, ¿no?
00:04:52Y ya, de tener ahí un incidente. Miren nada más, se alcanza a salgar con una pelota de una bola
00:04:59de béisbol.
00:05:00Imagínate el golpazo con una bola de béisbol, ¿no? ¿Qué tal esta comentarista ahí en el básquetbol?
00:05:05O esta que está también hablando aquí en los automóviles. Y tómala, mira. Los reflejos también de los cuates, ¿eh?
00:05:12Qué velocidad para hacerlo. Qué velocidad para salvarla. Aquí, miren, miren. ¡Pum!
00:05:20Algunas hasta parecen... Está bueno, está no. Ahí el reflejo de aquí, que es un receptor, se me hace que
00:05:26como no,
00:05:27se quedó sin trabajo. Pero aquí del basquetbolista, ¿qué tal? ¿Eh? Kevin Loney, la reportera.
00:05:33Bueno, pues ahí está. Ahí que también tiene sus riesgos, ¿eh? No es cosa de broma.
00:05:38Y bueno, esta broma. Vean esta broma. Esta broma está buenísima. Por lo menos a mí sí me gustó.
00:05:42A ver, ¿qué opinan ustedes de esta broma buenísima? Aquí, que llegan, le pegan con el bastón.
00:05:48Miren, ¡pum! ¡Qué obole! La chica está desesperada cuando este cuate la acusa.
00:05:54Y luego le vuelve a regresar el bastón. Miren, otra vez. ¡Pum! ¿Qué qué? ¡Otra vez!
00:06:01Sí, es muy manchado. Lo bueno es que al final le dicen que es una broma, ¿no?
00:06:06O sea, al final lo hacen sabiendo que es una broma. Y que, pues, todo queda en eso.
00:06:11Y además, tanto el cuate de la bermuda azul como el que lo hace, están en complicidad.
00:06:18Nada más para que la chava, pues, le sacarle un pequeño susto al lado que les espera y le agarra
00:06:23las greñas.
00:06:24Y tómenle. Le jala las greñas. Bueno, esta broma, buenísima.
00:06:28Pero, ¿qué tal esta otra? Esta otra también está muy buena.
00:06:31A ver, véanla ustedes. A ver qué opinan de esta broma.
00:06:34¿Qué tal? Que es más o menos similar al hecho de que se está poniendo como muy de moda, ¿eh?
00:06:40Este tipo de bromas. ¿De qué? ¿Por qué? ¿Por qué me pega?
00:06:43Pues, sí, tú traes el mazo ahí en la mano.
00:06:46No, yo no fui yo.
00:06:46Claro que sí, pues, estoy viendo que tienes el martillito inflable en la mano.
00:06:50Aquí está.
00:06:52A ver, no, es que yo no fui yo.
00:06:53A ver, ¿cómo no? Si fuiste, ahí está.
00:06:56Obvio, obvio, pues, es una broma preparada.
00:06:58Es una broma en la que son cómplices.
00:07:02El sujeto ahí, el sujeto, pues, nada más para molestar a la chica.
00:07:06Que, además, estas bromas se me hacen muy padres porque son medio bromas inocentes.
00:07:10O sea, no son bromas cargadas.
00:07:12No son bromas en la cual, pues, de alguna manera se manchen.
00:07:14Pero, bueno, ahí está esta broma que está buenísima y que se la hacen ahí.
00:07:22Insisto, están muy de modas.
00:07:23Y, bueno, miren, este video yo creo que te va a dar ternura.
00:07:26Ojalá que así lo sea.
00:07:28Porque imagínate lo que hace una mamá.
00:07:29Una mamá que sabe que tienes el talento natural y nato,
00:07:33pero que eres un chabaco medio berrinchudo y no te dejas.
00:07:36Y la mamá sabe que tienes la capacidad para hacerlo y lograrlo.
00:07:40Y no se quiere formar el chavo para echarse a la carrera.
00:07:43Y la mamá lo deja y la mamá se echa a correr.
00:07:46Y miren nada más el chamaco.
00:07:47Qué velocidad para llegar hasta donde está la mamá.
00:07:53Y, aparte de todo, ganar la carrera gracias a la mamá.
00:07:56O sea, la mamá es la que se avienta acá la ruta.
00:08:00Porque el chamaco no lo quiere dejar a la mamá.
00:08:03La mamá sabe que tiene su talento.
00:08:04Lo avienta por ahí.
00:08:05Y le dice, órale, el impulso de la mamá.
00:08:08Esa es una buena mamá, porque además dice, mi chamaco puede ganar.
00:08:13¿Saben que hay una historia dentro de todo esto rapidísimo platicárselo?
00:08:17Ustedes a lo mejor ubican a Michael Landon.
00:08:19Michael Landon es el actor que hace la familia Ingalls y luego hizo Camino al Cielo.
00:08:25Este hombre tuvo una carrera pequeña de atleta en la que corría los 400 metros de una velocidad impresionante.
00:08:35¿Y saben por qué fue?
00:08:37Porque hace una historia, él, que después contó que era una historia real.
00:08:42Su historia.
00:08:43En la que cuando era niño, orinaba la cama.
00:08:47Y entonces, cuando él se iba a la escuela y regresaba, la mamá, para avergonzarlo, colgaba las sábanas orinadas en
00:08:56el balcón de la casa.
00:08:58Esa es una historia real, no es broma.
00:09:00Él, para poder quitar esas sábanas orinadas, salía de la escuela y se iba corriendo con tal de llegar antes
00:09:09que sus compañeros a la casa para poder descolgarlas.
00:09:12Eso le valió una capacidad como para tener y generar mayor velocidad cuando corría.
00:09:19Y la aprovechó muy bien en la preparatoria porque de alguna manera empezó a ser un atleta completo en el
00:09:26que llegó a ganar varias medallas precisamente por esa posibilidad de correr a una mayor velocidad.
00:09:33Gracias a este asunto que puede haber medidas buenas, como la de la mamá que acabamos de ver en el
00:09:39video, o medidas muy malas, pero que al final de cuentas la resiliencia te lleva a este éxito.
00:09:44A salirte de la Matrix, como dirá el buen Armando Reus Piter en un momento más de lo que vamos
00:09:50a platicar.
00:09:50Y bueno, con esto nos vamos, así como el conductor de este jeep que se fue, pero se fue con
00:09:56todo y el inmovilizador ahí que le pusieron en la tienda departamental, ahí en el centro comercial, le pusieron un
00:10:04inmovilizador porque se estaciona en un lugar prohibido, le va el sorbete y dice, pues yo aquí me voy.
00:10:09Y se lleva el inmovilizador de ahí del centro comercial, o sea, lo que no alcanzo a ver es, sí
00:10:15creo que es hombre, es un chavo, sí, sí, sí, se lo lleva, variéndole sorbete.
00:10:20Dice, pues con esto así me voy. Y así nos vamos nosotros con esto, con esto a una pausa.
00:10:26Regresamos, tenemos más, esto es México de Noche, no te vayas, volvemos después de esto.
00:10:42Bueno, estamos aquí en México de Noche, muy contentos de que nos puedas acompañar y de lo que vamos a
00:10:48estar platicando, deseamos al principio del programa que hoy, hoy justamente 28 de febrero, es Día de las Enfermedades Raras.
00:10:58Y miren ustedes, una de las cosas en las que nos tenemos que enfocar también, porque cuando hablamos de enfermedades
00:11:03raras, por lo general, hablamos de o creemos o nos enfocamos en asuntos de contagios, virus, bacterias, deformaciones, en fin,
00:11:13alguna, algo que de repente podamos ver físicamente.
00:11:16Pero también hay algo internamente que es una enfermedad y es cuando hablamos de nuestra salud mental, cuando de alguna
00:11:24manera también no nos sentamos y nos damos cuenta que estamos pasando por algo.
00:11:31Porque creemos que a veces el tener un poco de tristeza o sentirnos medio ansiosos o de repente como tener
00:11:38el miedo o la tristeza, como les digo, o ansiedad incluso, es normal y que ahí nos quedamos.
00:11:46Y sí, puede que sea esa tristeza pasajera, pueda que de repente te dé este asunto de la ansiedad por
00:11:52alguna cosa, pero esto también se transforma en una cuestión de una enfermedad, cuando de repente podemos entrar a una
00:11:58depresión.
00:11:58Y entonces es momento cuando tenemos que hacer un freno y platicar con algunas personas, con algunos especialistas, con gente
00:12:06que está inmersa en este asunto de la comunicación, de la psicología, de las terapias, de lo que se trabaja
00:12:14en torno a ello.
00:12:15Y por eso me da mucho gusto el día de hoy platicar con Juan José. Juan José Tejeda es comunicador,
00:12:22es publicista, es comunicador social, publicista, escritor, creador de contenido y, por supuesto, autor de este libro.
00:12:30Así me siento, hablando precisamente de temas de bienestar, de la salud mental, de las emociones, del agobio y de
00:12:38todo lo que viene.
00:12:38¿Cómo estás? Bienvenido.
00:12:39Bien, muchas gracias. Estoy feliz de estar acá contigo.
00:12:42Cuéntanos, a ver, es importante primero enmarcar que primero ese asunto de así me siento tiene dos, creo que hay
00:12:51dos vertientes.
00:12:52Primero reconocer que así te sientes y segundo que la gente se dé cuenta que hay algo que sientes, porque
00:12:59también a veces nos da hasta miedo enfocarnos en decir es que para qué le digo cómo me siento, es
00:13:04que para qué le comento, es que se van a burlar de mí.
00:13:07Es el clásico también de tengo tengo depresión y la respuesta es de él échale ganas, es para qué mejor
00:13:15no le digo.
00:13:16Y entonces así me siento es una lucha entre si lo digo, no lo digo, lo acepto, no lo acepto.
00:13:22Claro, y creo que hablar de emociones y cuando nos damos el permiso de compartir nuestro sentir siempre está la
00:13:29posibilidad de que afuera lo reciban de una forma buena, que no quiero ponerle esa etiqueta o de una forma
00:13:37no tan buena.
00:13:38Pero así es la vida, no? Y el mostrarnos vulnerables y el conectar con nuestra vulnerabilidad siempre tenemos esos dos
00:13:45caminos, no?
00:13:46Y si lo queremos ver de forma más práctica, cuando nos lanzamos al amor, tenemos la posibilidad de que nos
00:13:52amen de regreso o de que nos baten, no?
00:13:54Claro, pero creo que cuando conectamos con nuestras emociones y compartimos nuestras emociones con nuestro entorno es donde realmente conectamos
00:14:02con las demás personas.
00:14:05Las relaciones humanas se centran en las emociones, es donde conectamos realmente.
00:14:11Cuando no estamos conectados con nuestras emociones, el conectar con una persona, el tener una relación genuina y auténtica con
00:14:18esa persona es casi imposible.
00:14:20A ver, cuando hablamos de emociones, de qué estamos hablando? O sea, siempre hablamos de es que tus emociones, es
00:14:26que tus emociones o qué?
00:14:28Cuáles son las emociones que tenemos que entender por el asunto de las emociones?
00:14:32Mira, no me quiero ir a términos muy nerds ni muy médicos, porque eso al final que lo quiera buscarlo
00:14:39puede buscar en Internet,
00:14:40pero las emociones realmente son guías y son maestras que vienen a nuestra vida a darnos un mensaje y tienen
00:14:46una misión en nuestra vida.
00:14:48Tenemos cinco emociones básicas que son alegría, enojo, disgusto, miedo y me falta una.
00:14:57Enojo ya la dije, verdad? Disgusto ya la dije, alegría, asco.
00:15:04Bueno, son cinco las de intensamente y ahí se desprenden eso y tristeza.
00:15:09Muy bien. Y de ahí, igual que en los colores, se empiezan a mezclar y salen los colores secundarios, terciarios
00:15:15y demás.
00:15:15Eso pasa con las emociones, pero nuestro mundo emocional son más allá de esas cinco emociones básicas que te dije.
00:15:21Podemos llegar a sentir más de doscientas cincuenta emociones y al final son respuestas a estímulos en nuestra vida,
00:15:30a estímulos, a pensamientos, a recuerdos, a todo lo que nos pasa.
00:15:33Llegan las emociones en este momento.
00:15:36Por ejemplo, tú antes de salir al aire, pudiste haber sentido un poquito de ansiedad o alegría.
00:15:40Si es un buen programa en el tráfico, cuando venías y de pronto, no sé, el coche adelante frenó muy
00:15:48duro,
00:15:48sentiste un poquito de miedo, nos acompañan todo el tiempo y las emociones, como te decía al principio, son mensajeras.
00:15:56Cada emoción de estas doscientas cincuenta emociones que podemos llegar a sentir.
00:16:00Todas tienen un mensaje y tienen una misión en nuestra vida.
00:16:03La alegría nos viene a mostrar eso que queremos seguir repitiendo, a conectarnos con la vida.
00:16:10La tristeza viene a acompañarnos a dejar ir eso que para nosotros es importante.
00:16:15El enojo viene a mostrarnos esos límites que tenemos que poner y marcar.
00:16:19El miedo nos viene a proteger de un peligro.
00:16:22Entonces, todas las emociones tienen diferentes mensajes y misiones que nos permiten vivir una vida más consciente y más auténtica.
00:16:29Ahora, dime una cosa, ¿por qué de alguna manera tú comienzas a escribir este libro?
00:16:36Porque lo importante también es, como decíamos al principio, el tema de la comunicación.
00:16:42Porque dentro de todo es bueno, sí tenemos emociones, pero también un factor decisivo es que no sabemos comunicarlas.
00:16:49Y a veces ni siquiera las reconocemos como tal.
00:16:53Entonces, volvemos a esta parte en la que dices, a veces ni siquiera nos las permitimos.
00:16:58Entonces, podemos hablar de doscientos a cincuenta emociones que ni siquiera conocemos las cinco básicas y que además ni siquiera
00:17:04nos las permitimos.
00:17:05Y entonces, bueno, eso es importante, saber comunicarlas, saber comunicarnos para este grado, esta reciprocidad.
00:17:13Pero también el grado de aceptación hacia lo que vivimos, de cómo somos nosotros mismos.
00:17:19Importantísimo. Yo empiezo a escribir este libro porque, al igual que muchas personas en Latinoamérica, crecí bastante enredado en mis
00:17:26emociones.
00:17:27Nunca se me habló de qué era lo que yo estaba sintiendo y que eso estaba bien, pero sí se
00:17:33me enseñó a reprimirlas.
00:17:35¿No? Y creo que eso le pasa a muchas personas. Sí, y más, digamos que siendo hombre, imagínate.
00:17:42Entonces, el no estar triste y llorar, eso no.
00:17:45Eso no se permite.
00:17:45No se permite. El estar enojado hasta cierto punto, pero ojo, porque puedes explotar y quemarlo todo a tu alrededor.
00:17:52Entonces, no se nos enseña a hablar de emociones, a estar conectados con nuestras emociones, pero sí a reprimirlas.
00:17:58Y eso llega a un punto donde no es sostenible. No puedes tapar el sol con un dedo, no puedes
00:18:06trancar un río por más fuerza que le pongas, porque por algún lado sale.
00:18:10Y a mí me pasó. Y ahí fue que yo empecé a cambiar un poco lo que yo venía haciendo
00:18:15en redes sociales y empecé a hablar de estos temas y a compartir mi propia historia y mi propio camino.
00:18:21Y fue donde me di cuenta que yo no tenía ni idea de sentir y que gran parte de los
00:18:28dolores que yo traía eran porque no sabía cómo navegar mis emociones.
00:18:32Y ahí es donde empiezo a entender que todo este tema emocional y todo este tema de que las emociones
00:18:37no son mis enemigas.
00:18:39Todo lo contrario. Vienen a ayudarme a vivir una vida más auténtica.
00:18:43Y ahí empiezo a compartir mucho de mi historia. Y bueno, hace dos años nació el libro. Bueno, lo lanzamos
00:18:51ahorita, pero lo escribí por más de dos años.
00:18:55Porque así como dijiste, si te diste cuenta en mi biografía, ninguna parte dice que soy experto en salud mental
00:19:00y pretendo serlo.
00:19:03Pero me hice de un equipo de especialistas que me acompañaron en todo este proceso de investigación y de entender
00:19:10las emociones para poder traer hoy en día.
00:19:13¿Qué es lo más valioso? Creo que esa es la parte valiosa. Lo entiendo porque, de alguna manera, cuando uno
00:19:19es especialista y escribe sobre su especialidad,
00:19:23lo hace desde la masa de la práctica, lo hace en la teoría y en la metodología.
00:19:31Cuando uno lo vive y así me siento, y tu expresión es, pues es que lo voy a escribir porque
00:19:36así me siento, aunque me asesoren, aunque haya alguien que me diga y me vaya medio guiando en el camino,
00:19:41al final lo que yo siento es más honesto.
00:19:44Claro, al final lo pongo en el libro y lo he dicho siempre por más de 12 años, cuando te
00:19:50encuentras en la historia de las demás personas, empieza a doler menos.
00:19:53Por eso para mí son tan importantes las historias.
00:19:56No solo compartir la mía, sino escucharla de quien me rodea, porque ahí es donde nos encontramos,
00:20:01ahí es donde también conectamos con la empatía, con la vulnerabilidad, donde nos acompañamos.
00:20:07Obviamente que te explico qué son las emociones y qué son los sentimientos, pero te comparto cómo vivo yo esas
00:20:12emociones.
00:20:13Otros invitados también te comparten cómo viven esas emociones para que después tú te hagas esa pregunta de ok,
00:20:19cómo siento yo esta emoción, cómo la puedo identificar, cómo puedo conectar más con ella,
00:20:24cómo puedo encontrarle un sentido distinto, cómo la puedo resignificar en mi vida.
00:20:28Y creo que eso es lo más bonito del libro también.
00:20:30En una parte del libro hablas del amor propio y creo que eso es fundamental.
00:20:35Es esencial porque de alguna manera a veces no nos amamos a nosotros mismos.
00:20:41No sabemos amarnos.
00:20:43Digo, en este asunto de los estereotipos a los que a lo largo de la historia vamos creciendo en nuestra
00:20:51vida,
00:20:51nos enseñan a que tienes que encontrar a una pareja, la tienes que amar, tienes que seguir y tiene que
00:20:58ser padre.
00:20:58Y bueno, que ojalá te quiera como tú la tienes que querer.
00:21:01Pero una te dice, a ver, espérame tantito, primero quiérete.
00:21:05O sea, si vas a sentar una base sólida con una relación con otra persona, con otra pareja, con una
00:21:11pareja, con alguien más,
00:21:13pues empecemos por saber que nos tenemos que amar a nosotros mismos.
00:21:16Sí, creo que el hacer las fases con tus emociones, el empezar a conectarte con ellas, dejar de pelear con
00:21:23lo que sientes y con lo que vives,
00:21:25al final te permite también conectar con el amor propio, porque al final las emociones vienen también a muchas.
00:21:31Por ejemplo, la vergüenza, la emoción de la vergüenza es esa emoción que te invita a repensar qué es eso
00:21:38que crees tú,
00:21:40que en tu ser te hace menos merecedor de conexión, amor o pertenencia.
00:21:46Y si te das cuenta un poco, no es que haya un antídoto para la vergüenza, porque la vergüenza no
00:21:50está mala como ninguna de las emociones,
00:21:52pero te viene a presentar el amor propio y te viene a decir eso que tú crees,
00:21:56que si la gente se entera te odiaría, te sacaría de su clan o lo que sea,
00:22:02eso es lo que más tienes que amar de ti, porque es lo que te hace ser tú.
00:22:07Y claro, así me siento, creo que es una herramienta hermosa para cultivar el amor propio,
00:22:11porque te permite vivir una vida más auténtica, que un poco, como lo decías, en este mundo o en el
00:22:16rush en el que estamos hoy en día,
00:22:19no estamos conectados ni con nosotros ni con nosotras, estamos siempre en búsqueda de algo más
00:22:23y siempre creyendo que hay algo más que tenemos que alcanzar, que nos falta un poco el centavo para el
00:22:27peso,
00:22:28que tenemos que ser de tal o tal otra forma, cuando lo que somos ya es suficiente.
00:22:33Entonces creo que así me siento, también se vuelve un refugio para eso.
00:22:38Juan José, ¿qué tan importante, porque hay mucha gente que en eso vive, o más bien en ese entorno vive,
00:22:47¿qué tan importante es pertenecer?
00:22:49Importantísimo, para todas las personas.
00:22:52Deja tú que alguien que esté hoy siempre buscando pertenecer, todos los seres humanos,
00:22:56por naturaleza, porque somos seres sociales, buscamos pertenecer, buscamos sentir conexión, buscamos sentir amor.
00:23:03Porque de lo contrario seríamos seres ermitaños y no somos eso.
00:23:07Necesitamos sentirnos parte de una familia que con los años la familia muta, ¿no?
00:23:12No necesariamente la familia es la familia de sangre.
00:23:16Muchos encontramos familia también en nuestros amigos y amigas de la vida,
00:23:20en compañeros que nos hemos encontrado a lo largo del camino.
00:23:23Pero es muy importante sentirnos sostenidos.
00:23:26Pero, ¿qué pasa cuando nos preocupamos tanto por pertenecer y no pertenecemos,
00:23:31que terminamos justamente enfrentando unas emociones que no queremos?
00:23:35Es decir, en donde, al final de cuentas, no vas a ser aceptado o no vas a pertenecer por lo
00:23:43que sea,
00:23:43porque a lo mejor no tienes estas condiciones, porque a lo mejor no tienes en lo que sea, ¿no?
00:23:50Hablemos, a lo mejor hasta de las cuestiones socioeconómicas, en fin, lo que sea.
00:23:55O también de que quieras pertenecer porque además te enamoras de alguien que no te quiere querer
00:24:00o no le interesa quererte.
00:24:03O sea, como hombre, a todo nos ha pasado.
00:24:04Llegas y dices, ay, quieres ser mi novia.
00:24:06Y no me interesas ni como amigo ni como novio.
00:24:09Entonces, al final de cuentas, tienes que enfrentar esa no pertenencia en algún momento.
00:24:13Entonces, ¿cómo trabajas eso?
00:24:15Bueno, ahí nos vamos por muchos temas, pero lo que te decía, siempre vamos a buscar pertenecer.
00:24:23A veces el buscar ese pertenecer viene desde nuestro lado, un lado un poquito más oscuro,
00:24:29un poco más complejo de esa búsqueda.
00:24:32Pero el saber que siempre vamos a encontrar un lugar donde encajemos es hermoso.
00:24:38Obvio, hay lugares donde nos queremos editar y cortar todas nuestras partes
00:24:43para encajar.
00:24:44Y la vida sola nos va a mostrar que ahí no es.
00:24:47Pero que tenemos espacio en el mundo, tenemos espacio en el mundo para todos.
00:24:51Pero creo que lo importante ahí es conectar desde donde estoy buscando yo ese pertenecer.
00:24:57Y si realmente donde yo estoy queriendo pertenecer es donde me aman
00:25:01y es donde me aceptan y es donde no tengo justamente que editarme y acomodarme
00:25:06para entrar en el molde que encaja perfectamente en ese lugar en el que quiero entrar.
00:25:10Creo que eso es lo importante, pero al final lo que te decía, siempre vamos a buscar pertenecer.
00:25:15¿Es lo mismo el bienestar que la felicidad?
00:25:20El bienestar te trae felicidad. Sensación de felicidad.
00:25:25¿Y la felicidad no te trae bienestar? ¿O sí?
00:25:29Sería como un binomio importante.
00:25:32¿Sabes qué pasa? Que la felicidad al final es efímera y es algo que es momentáneo.
00:25:38Justo la invitada, que es Valentina Luján, que escribe en alegría,
00:25:42porque la felicidad no es la emoción, sino la alegría es la emoción,
00:25:47ella habla mucho de que realmente la felicidad es algo que es momentáneo.
00:25:51Pero el tú sentir bienestar en tu vida es el que te permite conectar mucho más con la alegría
00:25:58y es el que te permite obviamente estar en bienestar, como dice la palabra.
00:26:02En una zona... Es importante que consideremos eso en el trabajo de la gestión emocional,
00:26:07estar en una zona neutral, en donde nosotros podamos tener la capacidad
00:26:11de trabajar esas emociones al momento que queramos, ¿no?
00:26:14Pues sí, yo no creo mucho que tengamos que estar en un estado neutral como tal,
00:26:19porque bueno, sería un poco apatía, que es otra emoción,
00:26:23sino que sepamos navegar las emociones.
00:26:26Tampoco me gusta utilizar la palabra gestionar,
00:26:28porque siento que es como gestionar un Excel.
00:26:30Y las emociones al final...
00:26:32Por eso uso mucho la metáfora del mar,
00:26:34y en el libro hay muchas referencias al mar,
00:26:38porque justamente nuestro mundo emocional es como el mar.
00:26:41A veces tiene una marea mucho más alta,
00:26:43y otras veces está más tranquilo.
00:26:46Pero tenemos que aprender a navegarlo y a entenderlo
00:26:49y a hacernos amigos de él y de nuestro mar,
00:26:52porque nos trae mensajes valiosísimos.
00:26:55Nos permite conectarnos con el presente también.
00:26:58Claro.
00:26:58Cuando estamos un poco como en ese estado, como tú dices,
00:27:02como neutral, que no sentimos nada, que nada nos pasa
00:27:05y que estamos un poco en piloto automático,
00:27:07no estamos conectados con el presente.
00:27:09Para nada.
00:27:10No estamos ni en el futuro, ni en el pasado.
00:27:13Estamos como en la nebulosa un poco.
00:27:17Perfecto.
00:27:18Muchas gracias.
00:27:18Te agradezco mucho.
00:27:19Ya está en todos lados.
00:27:20Ya se puede conseguir ahorita en todos lados.
00:27:22Ya.
00:27:23En todas partes pueden encontrar, así me siento,
00:27:25en todas las librerías físicas del país,
00:27:27en e-book, en audiolibro, que está hermoso,
00:27:30está narrado por mí.
00:27:31Y, bueno, invitarlos también al evento de lanzamiento en la Ciudad de México,
00:27:35si están el 2 de marzo a las 7.30 en el Péndulo de la Roma,
00:27:40en el Foro del Tejedor.
00:27:41Ahí voy a estar con Ash y vamos a estar esperándolos para que hablemos un ratico más del libro.
00:27:45Y tus redes sociales para que te sigan también.
00:27:48Me pueden encontrar como arroba jonjose tejada en todas las redes sociales.
00:27:50Ahí voy a estar feliz de tenerles.
00:27:53Juan José, muchas gracias por haber estado con nosotros, por platicar.
00:27:55Y ahí estaremos, ¿el próximo 2 de marzo?
00:27:572 de marzo en el Péndulo de la Roma.
00:28:00Perfecto.
00:28:01Gracias, muchas gracias.
00:28:02A ti, muchas gracias.
00:28:03Nosotros vamos al corte, regresamos, tenemos más.
00:28:05Esto es México de Noche.
00:28:05No te vayas, volvemos después.
00:28:19Bueno, con el gusto de siempre que estén aquí en México de Noche,
00:28:22a través de México Travel Channel.
00:28:24Y bueno, una de las cosas que algún momento hemos visto y hemos hablado del pensamiento
00:28:31en programas anteriores, de qué queremos, hacia dónde vamos, qué necesitamos.
00:28:36Y sobre todo también específicamente refiriéndonos al México, al México que queremos,
00:28:42al México que buscamos, qué hacemos precisamente para tener un México mejor.
00:28:46Y bueno, siempre nos hacemos ese tipo de preguntas.
00:28:49Y bueno, dentro de todo surge algo interesante, porque en ese ámbito de buscar libros,
00:28:56cuando a mí me gusta meterme a las librerías y ojear y a ver qué hay y qué encuentro,
00:29:02me localizó este libro que se llama Guía Práctica para Salir de la Matrix.
00:29:09Para, con el puro nombre ya me jaló.
00:29:11Además, la portada maravillosa, porque sí, efectivamente, es una Matrix ahí.
00:29:14Y bueno, que las sorpresas que me voy dando es que es Armando Ríos Piter, el autor,
00:29:19el que lleva esta Guía Práctica para Salir de la Matrix.
00:29:22Armando, muchas gracias por estar aquí con nosotros.
00:29:24Emilio, feliz de estar contigo y con tu amplio auditorio, como siempre, gracias.
00:29:27Oye, qué padre, qué padre que lances este libro.
00:29:31Me estabas diciendo que lo lanzaste en la fil de Guadalajara,
00:29:34pero que, bueno, de alguna manera es un libro que sí lo veo como práctico
00:29:39para hacernos muchas preguntas, porque finalmente así surge.
00:29:43Tú me dices, empiezo a tener como un rollo también en el que me hago ciertas preguntas
00:29:48y de ahí se deriva en algo que no es político, sino más bien filosófico, que es este libro.
00:29:54Una guía práctica para Salir de la Matrix.
00:29:55¿Estamos en la Matrix?
00:29:57Pues sí, mira, yo creo que hay una realidad bastante limitativa, ¿no?
00:30:05O sea, hay una serie de condiciones económicas, políticas, sociales, culturales
00:30:11que en cierto sentido nos constriñen a actuar de tal forma, a tener tal personaje,
00:30:19a que la gente misma nos diga, oye, pero eso no corresponde con quien tú eres,
00:30:24con lo que has hecho y, bueno, pues salirse de esos precondicionamientos es salirse de la Matrix
00:30:30y es algo que yo creo que vale mucho la pena atreverse a hacer,
00:30:34sobre todo en estas últimas épocas de tanta incertidumbre.
00:30:36Es como vivir en dos supuestas realidades diferentes, lo entiendo de esa manera,
00:30:43sobre todo porque tú haces también referencia a escritores especialistas,
00:30:51hablando precisamente de esta teoría del pensamiento, de esta cuestión en la que tenemos que hacer
00:30:56una forma reflexiva de lo que queremos, de hacia dónde vamos, de la pirámide de Maslow,
00:31:01por ejemplo, de que muchos, por ejemplo, autores ahora dicen, es que ya se está invirtiendo.
00:31:05La pirámide de Maslow es donde tienes que preocuparte más por otras cosas que antes no lo eran, ¿no?
00:31:12Antes nos preocupábamos quizá por unas cuestiones de dinero o nos preocupábamos más
00:31:15por la cuestión de la salud mental, por el pensamiento, por lo que queremos,
00:31:20lo que aspiramos y entonces ese trabajo cuesta, nos cuesta trabajo salir de la Matrix.
00:31:25Sí, bueno, es como decíamos, es la diferencia entre vivir condicionado por el mundo externo
00:31:33o atreverse a voltear a ver al yo interno, ¿no?
00:31:37¿Quién soy? Tú lo preguntabas en esa pregunta de yo qué soy, yo por qué estoy aquí,
00:31:45cuál es mi propósito de vida, pues muchas veces vamos teniendo la oportunidad
00:31:49de reencontrarnos con nosotros mismos, muchas cosas que hemos dejado de lado,
00:31:54de cosas que nos gustaban de chiquitos, cosas que nos iluminaban precisamente
00:31:59cuando éramos chiquitos y que con el paso de la vida van ocurriendo cosas,
00:32:03vamos teniendo escalabros, vamos teniendo pues muchas veces algún golpe,
00:32:09alguna cosa que nos saca de ese yo interno y que luego nos va cambiando
00:32:13y nos va deteriorando la forma en la cual vivimos la vida día con día.
00:32:17Creo que vale la pena hacer un acto en el camino, volver a respirar,
00:32:21volver a intentar reencontrarnos con nosotros mismos y es lo que yo trato
00:32:25de plantear en el libro.
00:32:26Ahora, yo me imagino dentro de todo lo que pude ver y yo sí hice una reflexión,
00:32:31creo que todos tenemos una Matrix, o sea, para bien o para mal cada uno
00:32:35de nosotros estamos inmersos en algo que a lo mejor no queremos despertar
00:32:38o por nuestra zona de confort no queremos salir.
00:32:41Nos da miedo, ¿no? Nos da miedo enfrentar el pasado, enfrentar el futuro,
00:32:47tenemos muchas cosas que nos hacen estar, pues digamos, limitados
00:32:52y sobre todo en esa precondición de enfrentar el pasado desde una perspectiva
00:32:58por encimita, pues muchas veces nos evita vivir el presente, ¿no?
00:33:02Estamos en la imposibilidad de disfrutar el ahora, disfrutar el hoy, disfrutar el momento
00:33:08y creo que en esta conjugación de tiempos lo que hay que buscar es salirnos
00:33:14de las culpas, hay muchas cosas que nos sentimos agraviados por decisiones
00:33:18que tomamos, por pleitos que tuvimos, ¿no? Entonces estamos viviendo en el pasado
00:33:22o estamos viviendo con miedo al futuro, que es lo que va a pasar,
00:33:26pero en cualquiera de esas dos lo que no hacemos es vivir el presente,
00:33:30no disfrutar, no respirar, no agradecer por las cosas tan bellas
00:33:35que representan la vida. Entonces parece que en un momento donde hay tanta incertidumbre,
00:33:40donde todo es como que complicación, vale la pena volver a tratar de estar
00:33:45en el presente porque eso creo que nos ayuda a reencontrarnos con la felicidad
00:33:51que es esa que podemos llevar a nuestro interior.
00:33:53Tú hablas de dos cosas e incluso tienes un apartado importante en el que hace referencia
00:33:58en tu libro del tema de la culpa, pero también del miedo, en donde el miedo,
00:34:04y haces incluso un cuadro en donde vas diciendo de alguna manera
00:34:08cómo es el miedo de diferentes aspectos y cómo nos va frenando,
00:34:13cómo nos va haciendo en algunos momentos incluso hasta más persuasivos
00:34:18porque despertamos, porque el miedo nos hace sobrevivir también,
00:34:22pero también el miedo nos puede paralizar y también el miedo nos puede frenar
00:34:26y al final de cuentas el miedo nos puede llevar quizá en algún momento al éxito
00:34:31si sabemos utilizar esa forma de prever cosas que podrían pasar,
00:34:37pero también nos puede llevar a un fracaso en el que no vamos a salir por miedo a enfrentarlo.
00:34:43Pues sí, el miedo muchas veces lo que hace es limitarnos,
00:34:47no atrevernos al cambio, nos quedamos en el área de confort
00:34:50y en esa condición pues hay cosas padres de la vida que en la incertidumbre
00:34:56que significan para nosotros preferimos no dar el brinco, no saltar a cambiar
00:35:01y en esa cosa se nos puede ir la vida entera por tratar de estar en un área de confort.
00:35:05Yo creo que lo más recomendable es pensar que el miedo es parte de nuestra realidad continua
00:35:11si nos centramos en nuestro yo interno es posible enfrentarlo
00:35:16y tal vez al enfrentar el miedo pues podemos tomar una decisión
00:35:18que no sabemos si nos va a llevar a una evolución realmente significativa
00:35:25de en dónde estábamos, dónde estamos ahora.
00:35:28Entonces el libro lo que busca es reencontrarnos con nuestro propósito de vida
00:35:32que muchas veces perdemos precisamente por el miedo, por la culpa, por no vivir el presente
00:35:37y cuando logramos reencontrarnos con eso pues yo estoy convencido
00:35:41que logramos no solamente salir de la Matrix sino crear realidad,
00:35:45atraer una realidad distinta, ponernos una vibración superior,
00:35:48encontrarnos con gente padre, con gente que nos ilumina
00:35:52con tantas sorpresas que la vida nos da de manera positiva
00:35:55pero que por miedo no precisamente nos damos la oportunidad de buscar
00:36:01y de atrevernos a encontrar.
00:36:03Yo quiero detenerme un poquito aquí en el tema del miedo
00:36:07porque no podemos dejar de lado que tú estuviste mucho tiempo en la política
00:36:13o has estado en la política y lo padre es que ahora haces algo diferente
00:36:17saliéndote de esa Matrix de la política
00:36:21pero en la política el miedo y la culpa funcionan mucho
00:36:26y yo sí creo, por ejemplo, cómo tienes que abandonar esa Matrix,
00:36:31ese sentimiento de culpa, esa forma o cómo tienes que trabajar ante un miedo
00:36:36porque yo sí recuerdo, por ejemplo, que algunos estrategas a los que yo he conocido
00:36:42te dicen es que el trabajo de meter miedo en la política siempre funciona
00:36:47y bueno, lo vimos en el sexenio pasado y lo vemos en este sexenio
00:36:52diciéndote aguas porque si no entonces el miedo empieza a funcionar
00:36:56entonces tampoco te deja despertar ese miedo
00:36:59o sea, si la gente pudiera despertar de ese miedo
00:37:02hoy las cosas serían totalmente diferentes
00:37:06y no tendríamos la situación que estamos viviendo
00:37:09en cuestiones económicas, en cuestiones sociales, en cuestiones políticas
00:37:12en cuestiones culturales
00:37:14Yo creo que hay una oportunidad muy significativa
00:37:17que es este cambio de era que estamos viviendo
00:37:20el que mucha gente habla
00:37:21y tiene que ver con cambiar los parámetros
00:37:25en efecto, durante muchos años
00:37:27vivimos en estas dinámicas
00:37:29donde le justificamos a la política
00:37:31que hubiera mentira
00:37:33que hubiera esta, digamos, esta constricción de miedo
00:37:37para que la gente siguiera, obedeciera
00:37:40para que creyera en tal o cual cosa
00:37:41yo creo que estamos viviendo una nueva etapa
00:37:44en la cual la verdad como una posibilidad
00:37:49que nos demos para reentender qué somos
00:37:53para reentender cómo llevar a cabo nuestras relaciones con los demás
00:37:56cómo ponernos en los zapatos del otro
00:37:59para entender realmente no solamente quién soy yo
00:38:01sino quién es el otro
00:38:03todo ese tipo de variables a mí me parece que se abren como una oportunidad
00:38:07cada quien las decidirá y las definirá
00:38:10de la forma en la que lo considere prudente
00:38:13pero creo que esos estrategas
00:38:15pues ellos están topando con que la sociedad
00:38:17la gente te exige que hables con verdad
00:38:19porque hay una hipertransparencia
00:38:21hay tanta información que la gente ya
00:38:23no se come de buenas a primeras
00:38:25las mentiras que muchas veces
00:38:28eran el principio de esa política vieja
00:38:32pues creo que estamos viviendo la oportunidad
00:38:34de actuar con mayor verdad
00:38:36sobre todo porque esta idea de ponerse en los zapatos del otro
00:38:39que a mí me gusta mucho
00:38:40pues es algo padre
00:38:42y que te ayuda a evolucionar
00:38:43conocerte a ti mismo y conocer al otro
00:38:45pues te permite no solamente valorar quién eres
00:38:48sino valorar al otro
00:38:49y en ese sentido pensar hacer cosas juntos
00:38:52tantas cosas que se necesitan cambiar
00:38:54en esta realidad que vivimos
00:38:56que solamente pensar que las podemos hacer
00:38:58con alguien más de la mano hermanados
00:39:01pues nos puede dar agallas, fuerza, valentía, valor
00:39:05para tomar esas decisiones
00:39:06salirnos de la Matrix
00:39:07y crear una realidad distinta
00:39:09Ahora, justo que esto último
00:39:11de lo que estás refiriéndote
00:39:13tendríamos que ser todos héroes
00:39:14hablas del viaje del héroe
00:39:16que además me imagino que también siendo cinéfilo
00:39:22justo la guerra de las galaxias
00:39:24es toda una cátedra del viaje del héroe
00:39:29Claro, y la verdad es que es una
00:39:31bueno, yo rescato esa parte de Campbell
00:39:34que analiza no sé cuántos cientos de obras
00:39:38y siempre tienes esa condición
00:39:40donde el ser humano
00:39:41tiene la posibilidad de aprender
00:39:43de salirse del área de confort
00:39:45de ir a buscar nuevos horizontes
00:39:47en alguna aventura
00:39:48pero esa aventura se convierte
00:39:50en una búsqueda interna
00:39:53de evolución, de aprender
00:39:56de tener un entendimiento distinto de la realidad
00:39:59me gusta el viaje del héroe
00:40:01porque a final de cuentas
00:40:02y soy fanático de Star Wars
00:40:03pues es una forma bonita
00:40:06de tratar de entender
00:40:07que no somos lo mismo siempre
00:40:10siempre tenemos la oportunidad de cambiar
00:40:12y si ese cambio es para evolucionar
00:40:14pues qué mejor que tenerlo
00:40:16como un compromiso con uno mismo
00:40:18y luego qué mejor incluso
00:40:19que compartirlo con los demás
00:40:21entonces el libro rescata
00:40:23todo ese tipo de elementos
00:40:25para que sin ser un tratado de gurú
00:40:28estas cosas que luego ahí le gusta
00:40:30a todo el mundo andar de coach
00:40:31ahora del mundo
00:40:32más bien es como que tratar
00:40:34de invitar a la gente
00:40:35que pensemos y reflexionemos
00:40:36esos temas
00:40:37cada quien tendrá su punto de vista
00:40:39pero retroalimentarlos
00:40:40creo que es una buena forma
00:40:42de entender que la evolución
00:40:43es algo que podemos compartir
00:40:45pero todos tendríamos que ser héroes
00:40:47pues mira yo creo que todos somos héroes
00:40:49de nuestra propia realidad
00:40:50porque al final de cuentas
00:40:53aquella persona que se tropieza con algo
00:40:55aquella persona que cae
00:40:57que se mete a una cueva oscura
00:41:00por los miedos etcétera
00:41:02pero que logra salir
00:41:03que logra enfrentar digamos
00:41:05una situación de ese tipo
00:41:06y al salir se renueva
00:41:09mejora evoluciona
00:41:10pues esa persona es un héroe
00:41:12o una heroína
00:41:13y creo que cuando lo logra compartir
00:41:15pues igual hasta orienta a otros
00:41:17a decir oye esto me ha sido útil
00:41:19me ha sido positivo
00:41:21te lo pongo como un contexto
00:41:23para que si tú quieras seguirlo
00:41:25pues igual y nuestra plática
00:41:27puede ser mucho más profunda
00:41:29y además de todo mejorar
00:41:31la forma en la que juntos
00:41:33interpretamos vivir
00:41:34que es yo creo que lo más bonito
00:41:35que hay
00:41:35fíjate que justo también tienes
00:41:37dentro de todo esto
00:41:39un capítulo
00:41:40un apartado
00:41:41donde hablas de las leyes universales
00:41:42y platicaba yo hace unos días
00:41:45con un cuate
00:41:46que me decía
00:41:47que él había descubierto
00:41:48quien sabe
00:41:49si sea cierto o no
00:41:50pero decía
00:41:50yo ya descubrí
00:41:52todas las leyes universales
00:41:53y las complemento
00:41:54en cinco pasos
00:41:55ok
00:41:55y esos cinco pasos
00:41:57para mí son esenciales
00:41:58para alcanzar el éxito
00:42:01ok
00:42:01a mí lo que me llama
00:42:03mucho la atención
00:42:04y yo
00:42:05por eso
00:42:06me encantó tu libro
00:42:07porque tu libro
00:42:08deja ver una serie de cosas
00:42:09como reflexiones
00:42:10en donde dice
00:42:11a ver maestro
00:42:11las cosas son así
00:42:13así así
00:42:14pero tú sabes
00:42:15si puede serlo
00:42:15y ninguna te garantiza
00:42:17ni éxito
00:42:18ni prosperidad
00:42:19ni tampoco te garantiza
00:42:20que vas a ser
00:42:21ni siquiera el héroe
00:42:23y eso es lo padre
00:42:24porque al final de cuentas
00:42:25esta no es una guía
00:42:27como para alcanzar
00:42:28un éxito
00:42:29que es lo que de repente
00:42:30la gente busca
00:42:31que cree que lo va a encontrar
00:42:32en cinco pasos
00:42:33y entonces
00:42:34por eso
00:42:34me llama mucho
00:42:36esto
00:42:36porque es honesto
00:42:38en ese sentido
00:42:39yo te preguntaría
00:42:41¿qué te deja este libro
00:42:42al final de cuentas?
00:42:43después de todo eso
00:42:44después de todo
00:42:44lo que fuiste
00:42:45todas tus consultas
00:42:46después de ver a Goleman
00:42:47después de escribir a Maslow
00:42:49después de ver todo eso
00:42:50¿qué te deja?
00:42:51pues mira yo
00:42:52lo que traté de poner
00:42:53ahí en el libro
00:42:54son un conjunto
00:42:55de lecturas
00:42:56de un viaje personal
00:42:58de los últimos
00:42:58cinco o diez años
00:43:00que traté de poner
00:43:01un poco
00:43:02decir esto
00:43:02me sirvió a mí
00:43:04a mí me ha sido
00:43:05positivo revisarlo
00:43:06si alguien lo quiere
00:43:07checar
00:43:08y quiere profundizar
00:43:10pues ahí está
00:43:11por lo menos
00:43:11lo que a mí
00:43:12en ese tiempo
00:43:13me fue útil
00:43:14y creo que la manera
00:43:16más honesta
00:43:17de ver esto
00:43:18es
00:43:18cada quien
00:43:20encuentra
00:43:20una forma
00:43:21de tener éxito
00:43:23¿no?
00:43:23lo que creo
00:43:24es que es
00:43:25el éxito
00:43:26cada vez más
00:43:26y por eso
00:43:27el nombre
00:43:27de salir
00:43:28de la Matrix
00:43:28es
00:43:29no tiene que ser
00:43:30un éxito
00:43:31percibido
00:43:32por alguien
00:43:32de fuera
00:43:34dictaminado
00:43:34señalado
00:43:35a esta persona
00:43:36es exitoso
00:43:36esta persona
00:43:37no es exitosa
00:43:37creo que todos
00:43:38somos éxitos
00:43:39todos merecemos éxito
00:43:41en la vida
00:43:41en la medida
00:43:42en la que aprendamos
00:43:44de nuestros errores
00:43:45por ejemplo
00:43:46y cuando
00:43:47los dejamos de hacer
00:43:49ese pequeño cambio
00:43:50nos da la posibilidad
00:43:51de estar más en paz
00:43:52de sentirnos más tranquilos
00:43:54de convivir
00:43:55de mejor manera
00:43:55con nuestros semejantes
00:43:56con otros más
00:43:57bueno
00:43:58eso yo creo
00:43:59que es un éxito
00:43:59y además de todo
00:44:00es algo que no se acaba
00:44:01es algo que continuamente
00:44:03está sucediendo
00:44:04hoy a los 50 años
00:44:05puedo tener una perspectiva
00:44:06cómo funciona la vida
00:44:07que cómo sería
00:44:08los 55 a los 60
00:44:10es distinta
00:44:10que la que tuve
00:44:11los 30 a los 20
00:44:12pues yo creo
00:44:13que el éxito
00:44:14es estar precisamente
00:44:15en una revisión continua
00:44:16y provocando
00:44:18buscando
00:44:18que haya una evolución
00:44:20interna
00:44:20y si uno la puede compartir
00:44:22con otros
00:44:22que están en ese mismo
00:44:23camino
00:44:24en ese mismo viaje
00:44:25se vuelve fantástico
00:44:26porque
00:44:26pues uno crece
00:44:28crece
00:44:28a través de la experiencia
00:44:30personal
00:44:30y a través de la experiencia
00:44:31de los demás
00:44:32si sin duda alguna
00:44:33y bueno
00:44:34pues muchas gracias
00:44:35esta guía práctica
00:44:36para salir de la matrix
00:44:37donde donde la
00:44:38la podemos ya conseguir
00:44:40armando ríos peter
00:44:41océano
00:44:42guía para salir
00:44:43de la matrix
00:44:44en donde se encuentra
00:44:45bueno
00:44:46es editorial océano
00:44:47este obviamente
00:44:48en las librerías
00:44:49del país
00:44:50la presentamos
00:44:51en la gandhi
00:44:51la semana pasada
00:44:52vamos a estar
00:44:54en la feria
00:44:54internacional
00:44:55del libro
00:44:56de palacio de minería
00:44:57invitamos a toda la gente
00:44:58que nos ve
00:44:58a que estén presentes
00:45:00en amazon
00:45:00pues la
00:45:01esa plataforma
00:45:02pueden pedir el libro
00:45:04y les llegará a su casa
00:45:05entonces
00:45:06pues la idea
00:45:07es que sea un libro
00:45:08que se vuelva
00:45:09una herramienta útil
00:45:10creo que hay muchas
00:45:11dudas
00:45:12cuestionamientos
00:45:13preguntas
00:45:14que tenemos
00:45:14como humanidad
00:45:15del momento
00:45:16que estamos viviendo
00:45:17la inteligencia artificial
00:45:18los enormes cambios
00:45:19pues hay de dos sopas
00:45:21o le buscamos
00:45:22por fuera
00:45:22y creo que muchas veces
00:45:24no
00:45:25no logra respondermos
00:45:27realmente
00:45:27en lo profundo
00:45:29esas
00:45:29esas respuestas
00:45:30por fuera
00:45:31o le buscamos
00:45:31adentro de nosotros
00:45:32pues ojalá que el libro
00:45:33sirva para los
00:45:34claro que sí
00:45:35crece en la buena suerte
00:45:36sí sin duda
00:45:37pero creo que uno
00:45:38construye
00:45:39o sea como que hay
00:45:39una mitad
00:45:40creo en la posibilidad
00:45:41de
00:45:42no creo en la suerte
00:45:44como tal
00:45:44inclusive creo que
00:45:45es una pregunta
00:45:46que tiene que ver
00:45:47con haber escrito
00:45:47el libro
00:45:48como que las cosas
00:45:49se sincronizan
00:45:50cuando te pones
00:45:50en una condición
00:45:52de estar
00:45:53vibrando
00:45:54igual que otras
00:45:55personas
00:45:56donde hay
00:45:57coincidencias
00:45:57superiores
00:45:58esa posibilidad
00:46:00de encontrarte
00:46:00con la gente
00:46:01que vibra
00:46:01como tú
00:46:02te permite
00:46:02que ocurran
00:46:03milagros
00:46:03incluso
00:46:04no cosas
00:46:05que son
00:46:05o que tienen
00:46:06que ver
00:46:06con la suerte
00:46:07como tal
00:46:08pequeñas
00:46:08sincronicidades
00:46:09pues es de lo
00:46:10que está llena
00:46:11nuestra vida
00:46:11lo que pasa
00:46:12es que luego
00:46:12perdemos
00:46:13de vista
00:46:14consciente
00:46:15que eso
00:46:16es el milagro
00:46:17de estar vivos
00:46:17y como que
00:46:18tratamos de echarle
00:46:19la justificación
00:46:21a algo
00:46:22distinto
00:46:23a la propia
00:46:24magia
00:46:24que significa
00:46:25vivir
00:46:25fíjate lo que
00:46:26dices
00:46:26es esa sincronía
00:46:27que podemos tener
00:46:28como algo
00:46:29concreto
00:46:30de lo que
00:46:31efectivamente
00:46:32si no
00:46:34si no
00:46:35hacemos algo
00:46:36diferente
00:46:36los resultados
00:46:37siempre serán
00:46:38los mismos
00:46:38siempre
00:46:38y seguiremos
00:46:39cayendo
00:46:41tropezándonos
00:46:42con la misma
00:46:42piedra
00:46:43lo interesante
00:46:43de aprender
00:46:44es ver
00:46:45que es un error
00:46:45caer en esa
00:46:46piedra
00:46:46que nos ha
00:46:47llevado
00:46:48a entender
00:46:49y aprender
00:46:49algo de manera
00:46:50diferente
00:46:50y luego ya
00:46:51darle la vuelta
00:46:52significa que
00:46:53evolucionamos
00:46:54gracias Armando
00:46:55Armando Ríos Piter
00:46:57donde te pueden
00:46:58seguir
00:46:58donde te pueden
00:46:59encontrar
00:46:59Ríos Piter
00:46:59Ríos Piter
00:47:00Jaguar
00:47:01que siempre han sido
00:47:01arroba Ríos Piter
00:47:02Jaguar
00:47:03en todas las redes
00:47:03sociales
00:47:04ahí me pueden
00:47:05seguir
00:47:05y ahora
00:47:05en guía práctica
00:47:07para salir
00:47:07de la Matrix
00:47:08en Reporte Jaguar
00:47:09que tenemos
00:47:10una sección
00:47:11específica
00:47:11sobre la Matrix
00:47:12gracias
00:47:13gracias Armando
00:47:14Ríos Piter
00:47:14nosotros
00:47:15bueno pues
00:47:15vamos al corte
00:47:16regresamos
00:47:17esto es México de noche
00:47:18aquí en México
00:47:18Trouble Channel
00:47:19no te vayas
00:47:19volvemos después
00:47:20de esto
00:47:32muy bien
00:47:33de regreso
00:47:33a través de
00:47:34México de noche
00:47:36es un gusto
00:47:36siempre que nos acompañen
00:47:38y que por supuesto
00:47:39nos hagan
00:47:39sus comentarios
00:47:40que nos hagan
00:47:41pues ver
00:47:42algunas
00:47:43opiniones
00:47:44en torno
00:47:44a lo que les parece
00:47:45el programa
00:47:45que sugieren
00:47:46que opinan
00:47:47que les gusta
00:47:48que no les gusta
00:47:49algún cambio
00:47:50alguna modificación
00:47:51e incluso
00:47:52invitados
00:47:53si quieres ser invitado
00:47:54al programa
00:47:55de aquí
00:47:56de México de noche
00:47:57a través de México
00:47:57Travel Channel
00:47:58pues escríbenos
00:47:59ahí están
00:47:59nuestras redes sociales
00:48:01mándanos un mensajito
00:48:03contáctate
00:48:04con nosotros
00:48:05y dinos
00:48:05oye pues a mí me gustaría
00:48:06ir al programa
00:48:07porque fíjate que
00:48:08estoy cantante
00:48:09soy actor
00:48:10estoy haciendo esto
00:48:10estoy haciendo aquello
00:48:11o traigo algún proyecto
00:48:13interesante
00:48:13con mucho gusto
00:48:14siempre platicamos
00:48:15porque también
00:48:16lo que se trata
00:48:17es de que
00:48:18pongamos siempre
00:48:19este espacio
00:48:19a tu servicio
00:48:21al servicio
00:48:21de México
00:48:22y bueno
00:48:22hablando de México
00:48:24de noche
00:48:24hay quienes
00:48:25híjole
00:48:26ese soy yo
00:48:27hay quienes pasamos
00:48:28inglés de noche
00:48:29por más que tomamos
00:48:31cursos en todas
00:48:32las escuelas
00:48:33de inglés
00:48:33y que
00:48:34en la primaria
00:48:35en la secundaria
00:48:35en la preparatoria
00:48:36en la universidad
00:48:37este
00:48:37se nos quedó
00:48:39bastante mal
00:48:39el inglés
00:48:40yo lo único
00:48:40que recuerdo
00:48:41de mis clases
00:48:42de inglés
00:48:42era
00:48:43el que me
00:48:44me preguntaba
00:48:45la maestra
00:48:45como se dice
00:48:46ojos
00:48:46yo le decía
00:48:47ice
00:48:47ice
00:48:48es yellow
00:48:49yellow
00:48:49es amarillo
00:48:50y ahí te vas
00:48:51pero no le supe bien
00:48:52entonces la verdad
00:48:53es que me costó
00:48:53mucho trabajo
00:48:54pero bueno
00:48:55justo en este camino
00:48:57en algún momento
00:48:58en el que yo comentaba
00:48:59esto de
00:48:59chines que no le hago
00:49:00no le hago bien
00:49:01era el inglés
00:49:01me encontré
00:49:02en este camino
00:49:03a
00:49:04mari
00:49:05ella
00:49:06pues hizo este libro
00:49:09justo con esta intención
00:49:10de poder
00:49:11pues trabajar con gente
00:49:12como yo
00:49:13que no más
00:49:14no nos da
00:49:14que no le damos
00:49:15que no le entramos
00:49:17maestra de inglés
00:49:17emprendedora
00:49:18mari farrugia
00:49:19como estás
00:49:20gracias por estar
00:49:20con nosotros
00:49:21estuve agradecida
00:49:22por el espacio
00:49:22mil de muchas gracias
00:49:24a ver
00:49:24cuéntanos
00:49:26de este libro
00:49:27que tengo aquí en pantalla
00:49:28es más
00:49:28si quieres te lo paso
00:49:29claro
00:49:29aquí lo tengo
00:49:30para que nos digas
00:49:31que onda
00:49:32porque dices
00:49:33hay que manipular
00:49:35el libro
00:49:35para poder entenderle
00:49:36porque además
00:49:37hiciste todo un proyecto
00:49:38y todo un esquema
00:49:40muy interesante
00:49:41para que
00:49:41a través de
00:49:42esos
00:49:43tres sencillos pasos
00:49:48puedas aprender inglés
00:49:49claro que sí
00:49:51sucede que yo llevo
00:49:52muchos años
00:49:53siendo docente
00:49:54del idioma
00:49:54y en alguna ocasión
00:49:55me encontré
00:49:56con una persona
00:49:57que no entendía
00:49:57de ninguna manera
00:49:58ya me parara
00:49:59yo de cabeza
00:49:59no me entendía
00:50:01y sentí que tenía
00:50:02que desarrollar
00:50:03algo que pudiera
00:50:04sentir y ver
00:50:05para que pudiera
00:50:06comprender
00:50:06la estructura
00:50:08de manera tangible
00:50:09y desarrollé
00:50:10la primera página
00:50:11del proyecto
00:50:12sin imaginar
00:50:13que algún día
00:50:13llegaría a estar
00:50:14completamente
00:50:14terminado
00:50:15y ya fuera un libro
00:50:18los resultados
00:50:19fueron inmediatos
00:50:20porque empezó
00:50:21a entender
00:50:21ya al presentar
00:50:22de manera tangible
00:50:23visual
00:50:24material
00:50:25lo que ya no entendía
00:50:27inmediatamente
00:50:27respondió
00:50:28inmediatamente
00:50:28aprendió
00:50:29entonces decidí
00:50:30desarrollar
00:50:30el siguiente tema
00:50:32con ella
00:50:32bajo el mismo esquema
00:50:33y la sorprendida
00:50:34fui yo
00:50:34porque entonces
00:50:35descubrí que había
00:50:36un patrón
00:50:36del inglés
00:50:37del que nadie habla
00:50:38en toda su estructura
00:50:39gramatical
00:50:39en todo el fondo
00:50:40gramatical del idioma
00:50:41hay un fondo
00:50:43que todo el tiempo
00:50:44está funcionando
00:50:45y del que nadie
00:50:46menciona
00:50:47entonces cuando lo tuve
00:50:48terminado en maqueta
00:50:49me lancé
00:50:50a las librerías
00:50:51que tenía cerca
00:50:53y empecé a pedir
00:50:54que me digan
00:50:54ese libro
00:50:55que tenía en maqueta
00:50:55lo quería tener
00:50:56materialmente
00:50:57pero me decían
00:50:58que no existía
00:50:59yo seguí insistiendo
00:51:00en diferentes librerías
00:51:01y todos me decían
00:51:02lo mismo
00:51:02eso que usted dice
00:51:04no existe
00:51:04y no existe
00:51:05y no existe
00:51:06ninguna editorial
00:51:08nadie que se dedique
00:51:10a armar eso
00:51:10yo estaba muy sorprendida
00:51:12porque dije
00:51:12no, ni modo
00:51:12que él inventó
00:51:13el hilo negro
00:51:14entonces seguí inventando
00:51:15buscando
00:51:16buscando más lugares
00:51:17y me puse a hacer
00:51:18búsquedas internacionales
00:51:19en internet
00:51:20y la sorpresa
00:51:21fue mía
00:51:22porque entonces
00:51:22parece que sí
00:51:23inventé el hilo negro
00:51:24no había en ningún lado
00:51:26entonces teniendo yo
00:51:27una actividad diferente
00:51:28a la de emprenduría
00:51:31estaba yo en clases
00:51:32me tuve que armar de valor
00:51:34porque mis alumnos
00:51:34me decían
00:51:35lánzalo
00:51:36porque ellos mismos
00:51:36veían sus beneficios
00:51:37habían aprendido
00:51:39el inglés
00:51:40de esta manera
00:51:41con los patrones
00:51:42a ver déjame entender
00:51:43una cosa
00:51:43cuando tú descubres
00:51:44estos patrones
00:51:45que estás
00:51:46como maestra
00:51:47como docente
00:51:48obviamente dedicada
00:51:50al idioma inglés
00:51:51encuentras estos patrones
00:51:53entonces
00:51:53eso que tú
00:51:54estructuras
00:51:55lo llevas
00:51:57al aula
00:51:57es decir
00:51:58nada más
00:51:58con tus alumnos
00:51:59nada más
00:52:00para trabajar
00:52:01con ellos
00:52:02porque tenías
00:52:02muchos emilios
00:52:03que no entendían
00:52:04bien el inglés
00:52:05y te decían
00:52:07ayúdanos
00:52:09si había esta
00:52:10esta chica en particular
00:52:12que no entendía
00:52:13y cuando vi que entendió
00:52:14lo presenté materialmente
00:52:15y me sirvió con los demás
00:52:17porque entonces
00:52:18ya los demás
00:52:19que no tienen tanto problema
00:52:20con el idioma
00:52:21pero
00:52:22para verlo ya
00:52:23físicamente funcionando
00:52:24porque el inglés
00:52:25es un sólido
00:52:26es como un motor
00:52:27y la
00:52:29se comete el error
00:52:30de hacerlo
00:52:31pedacitos
00:52:32partirlo en trozos
00:52:33y a partir de él
00:52:34pedirle al alumno
00:52:35que se exprese
00:52:36entonces le complican
00:52:37mucho la vida
00:52:38entonces el inglés
00:52:39lo hacen pedazos
00:52:40pero no es la naturaleza
00:52:42del idioma
00:52:42el inglés es un patrón
00:52:44una máquina
00:52:44perfectamente simétrica
00:52:46trabaja como
00:52:47reloj suizo
00:52:48con una precisión
00:52:49impresionante
00:52:50lo que sucede
00:52:51en pasado
00:52:51se reproduce
00:52:52igualmente en futuro
00:52:53con una simetría
00:52:54de la que nadie habla
00:52:55entonces por eso
00:52:56el libro
00:52:56llega a romper
00:52:58a enseñar
00:52:59que todo esto
00:53:00que estoy diciendo
00:53:00es cierto
00:53:02yo fui la primera
00:53:03en sorprenderme
00:53:03porque después
00:53:04de muchos años
00:53:05de dar cursos
00:53:05yo tampoco
00:53:06había notado
00:53:06esa estructura
00:53:09y ahora
00:53:10incluso hasta
00:53:10hay norteamericanos
00:53:12que me lo compran
00:53:13porque no pueden creer
00:53:14que su libro
00:53:15está encerrado
00:53:15en solo 24 paginitas
00:53:17que es lo que tiene
00:53:18el libro de tamaños
00:53:20tiene un canto diferente
00:53:21se ve raro
00:53:21tienen aquí unos dobleces
00:53:23que no obedecen
00:53:24a lo que están
00:53:24acostumbrados a ver
00:53:25y sucede
00:53:26que es un patrón
00:53:28muy sencillo
00:53:29si coloco el sujeto
00:53:30que es el primer error
00:53:31que corrige el booklet
00:53:33el español
00:53:34no requiere de sujeto
00:53:36pero el inglés
00:53:36todo el tiempo
00:53:37entonces
00:53:38al poner el sujeto
00:53:40luego llega
00:53:41este bloque de auxiliares
00:53:42aquí dice
00:53:42círculo amarillo
00:53:43que viene acá
00:53:44con ing
00:53:45esto viene
00:53:46en la parte final
00:53:47del libro
00:53:47vienen las listas
00:53:48de verbos
00:53:49y me dice
00:53:50ponme tu verbo
00:53:50en número uno
00:53:51agrégale el ing
00:53:52y ya estás expresando
00:53:54tu acción
00:53:54en el momento presente
00:53:55en segundo lugar
00:53:57nada más
00:53:58lo estiro
00:53:59y la explicación
00:54:01ya está en negativo
00:54:02en not
00:54:03ya aparece el not
00:54:04I am not
00:54:05playing
00:54:05he is not playing
00:54:07they are not playing
00:54:08ok
00:54:09I am not playing
00:54:10I am not playing
00:54:13ajá
00:54:13they are not playing
00:54:14así se va
00:54:14así se va
00:54:15y si fuera pregunta
00:54:16en el tercer paso
00:54:17nada más invierto
00:54:18los valores
00:54:18y ya está
00:54:20en forma pregunta
00:54:21are you playing
00:54:22are you playing
00:54:23are they playing
00:54:24y si fuera pregunta
00:54:25abierta
00:54:26se agrega de portada
00:54:27la WH
00:54:28y tú ya te simulan
00:54:30una pregunta
00:54:30más completa
00:54:31where are they playing
00:54:32why are they playing
00:54:34where are you
00:54:34where are you playing
00:54:35ok
00:54:36pero lo más increíble
00:54:37es que si me voy
00:54:37a la siguiente hoja
00:54:38o la que tú quisieras
00:54:39vas a volver a ver
00:54:41que sucede exactamente
00:54:42lo mismo
00:54:43aquí está
00:54:44en futuro
00:54:44I am going to
00:54:46I am going to play
00:54:48you are going to play
00:54:50you are not going to play
00:54:52very good
00:54:53and if it is a question
00:54:54is he going to play
00:54:55que tal eh
00:54:56very good
00:54:57ya vendo
00:54:58que no habías aprendido
00:54:59ok
00:54:59y aquí está en pregunta
00:55:00is he going to play
00:55:01are they going to play
00:55:02y si fuera con WH
00:55:03nuevamente se vuelve a agregar
00:55:05el inserto
00:55:06y ya está otra vez simulando
00:55:10la perfecta expresión
00:55:11de la oración
00:55:13en cualquier tiempo
00:55:15presente pasado
00:55:15futuro
00:55:16perfecto
00:55:16el que fuera
00:55:17where when how
00:55:18what which was
00:55:20son las preguntas
00:55:22que tiene
00:55:22entonces
00:55:22pues si
00:55:23el libro no tiene textos
00:55:25no tiene ejercicios
00:55:26porque no viene a pelearse
00:55:27con los demás sistemas
00:55:28que mantenga el sistema
00:55:29que ya tienen
00:55:30y todos los libros
00:55:31van a enredar
00:55:32todos los libros
00:55:33de gramática
00:55:33que yo he visto
00:55:34que son muchísimos
00:55:35todos acaban
00:55:36por confundir
00:55:37saquen el booklet
00:55:38hagan los tres pasos
00:55:39y se acaba la confusión
00:55:42ahora
00:55:42tú haces esto
00:55:44con la finalidad
00:55:45de tus alumnos
00:55:46de tus alumnos
00:55:47te motivan
00:55:48a que entonces
00:55:49vayas a
00:55:50a trabajar
00:55:51o bueno
00:55:51que ya lo hagas
00:55:52y que
00:55:52y que
00:55:53des el siguiente paso
00:55:54que ya es
00:55:54que te conviertas
00:55:55más allá de una
00:55:56proyectista
00:55:57en una emprendedora
00:55:58y que hagas realmente
00:55:59esta
00:56:00este trabajo
00:56:01si trabajo
00:56:02desde mandarlo a hacer
00:56:03mandarlo a imprimir
00:56:04conseguir diseñador
00:56:06mandarlo a proteger
00:56:07hablar con abogados
00:56:08es todo uno
00:56:09todo un reto
00:56:11comercializar
00:56:11verbo a conocer
00:56:12ha sido lo más difícil
00:56:13porque nadie pide
00:56:14o pregunta
00:56:15por lo que no sabe
00:56:15que existe
00:56:16no
00:56:16claro
00:56:17entonces cuando te
00:56:17estás en marketing
00:56:18digital
00:56:18cuando tengas un producto
00:56:19diferente a los demás
00:56:20ya le hiciste
00:56:21no es cierto
00:56:21porque nadie pregunta
00:56:22nadie pregunta
00:56:23por lo que no sabe
00:56:24que hay
00:56:24y ahora
00:56:26esto que hiciste
00:56:28es
00:56:28con can
00:56:29i can
00:56:30i can
00:56:31y vuelve a pasar
00:56:32lo mismo
00:56:32tu verbo otra vez
00:56:33vuelve a entrar
00:56:33en presente
00:56:34de tu lista de verbos
00:56:35y está tu idea
00:56:36a ver si es la parte
00:56:37que no entendí
00:56:38el amarillo
00:56:38es infinitivo
00:56:39infinitivo
00:56:40pasado
00:56:41y pasado
00:56:42participio
00:56:43y el español
00:56:44significa el español
00:56:45y entonces otra vez
00:56:47dice vuelve a poner
00:56:47tu verbo en presente
00:56:48i can play
00:56:49i can play
00:56:51you can play
00:56:51toda la corrida idéntica
00:56:52aquí se ve claramente
00:56:53que si quito el sujeto
00:56:54quien escucha
00:56:56ya no sabe
00:56:56de quien estás hablando
00:56:57porque en español
00:56:58así funciona
00:56:59el español
00:56:59no requiere de sujeto
00:57:01pero el inglés
00:57:02te forza
00:57:03porque no hay distinción
00:57:05es idéntico
00:57:06can y número uno
00:57:07para todos
00:57:07entonces cuando lo vuelvo
00:57:09negativo
00:57:09nada más
00:57:10paso dos
00:57:10lo estiro nuevamente
00:57:12i cannot play
00:57:14y si es pregunta
00:57:15lo vuelvo a poner
00:57:16en el medio
00:57:16y otra vez está
00:57:18simulando
00:57:19como se la pregunta
00:57:20con los mismos
00:57:21tres pasos
00:57:21el patrón es clarísimo
00:57:23sin embargo
00:57:24nadie habla de él
00:57:26entonces lo patente
00:57:28bueno si descubieras
00:57:29como si hubieses
00:57:30descubierto el libro negro
00:57:32me parece curioso
00:57:33yo me río
00:57:34pero si la verdad
00:57:35es que me ha dado
00:57:36muchas satisfacciones
00:57:37y también muchos
00:57:37dolores de cabeza
00:57:39pero si
00:57:40la verdad es que
00:57:41he conseguido
00:57:42que los alumnos
00:57:43más negados
00:57:44salgan adelante
00:57:45y ya los que vienen
00:57:46con mucho talento
00:57:47entienden todo
00:57:48en una hora
00:57:49pero ya hablamos
00:57:50de casos extraordinarios
00:57:51de gente con un IQ
00:57:52bastante alto
00:57:52si me ha tocado varios
00:57:54y si llegan a entender
00:57:55todo en una hora
00:57:56ahora
00:57:57yo me imagino
00:57:58que no
00:57:58que solamente
00:57:59con tener el libro
00:58:00en la mano
00:58:00y repasar eso
00:58:01no
00:58:02tienes que
00:58:03de alguna forma
00:58:04también
00:58:04hay un tipo
00:58:05de instrucciones
00:58:06que tienen que seguir
00:58:07a través de lo que
00:58:08tú les digas
00:58:09si el libro
00:58:10tiene su manual
00:58:10de instrucciones
00:58:11pero realmente
00:58:12este libro
00:58:13es para desconfundir
00:58:14si vienes
00:58:15sin confusión
00:58:16quiere decir
00:58:16que no conoces
00:58:17todavía nada
00:58:18del idioma
00:58:18no te va a servir
00:58:20funciona para quienes
00:58:21ya vienen con
00:58:22confusión
00:58:23con muchos maestros
00:58:24muchos métodos
00:58:25muchas escuelas
00:58:26y que han pasado
00:58:27por mucha
00:58:27frustración
00:58:28y dolor de cabeza
00:58:29entonces sí
00:58:30porque les va a
00:58:31destrabar el nudo
00:58:33del que les ha hecho
00:58:33sufrir tanto
00:58:34así es
00:58:37muy bien
00:58:38ok
00:58:39dos
00:58:39ya viene todo
00:58:40y esto
00:58:41ahora
00:58:43cuéntame entonces
00:58:44tú ya
00:58:45tú lo vas
00:58:46lo haces
00:58:46el trabajo
00:58:49lo mandas
00:58:49imprimir
00:58:51te llega
00:58:52por primera vez
00:58:53tu hijito nuevo
00:58:53lo ves
00:58:54y dices
00:58:54es una maravilla
00:58:55y luego entonces
00:58:56cómo empiezas
00:58:57esta distribución
00:58:58o sea
00:58:58en dónde lo utilizan
00:59:00quién lo utiliza
00:59:01quiénes están
00:59:01trabajando con él
00:59:02lo han tenido
00:59:03ya en varias escuelas
00:59:04pero como soy
00:59:05la autora
00:59:06la comercializadora
00:59:07la vendedora
00:59:08y demás
00:59:08madre de familia
00:59:09pues estoy atrás
00:59:10de todo
00:59:11entonces me ha pasado
00:59:12que también
00:59:12las escuelas
00:59:13sácame
00:59:13al coordinador
00:59:14yo me entero tarde
00:59:15entonces sale
00:59:16el libro
00:59:16con todo
00:59:16y el coordinador
00:59:17pero ha estado
00:59:18en varias escuelas
00:59:19y ahorita está
00:59:19a la venta
00:59:20a través de
00:59:21plataformas digitales
00:59:22principal
00:59:22bueno más bien
00:59:22a través de
00:59:23Mercado Libre
00:59:23y se promueve
00:59:25a través de
00:59:25lo común
00:59:26Instagram
00:59:27y Facebook
00:59:28qué maravilla
00:59:29así es
00:59:30entonces ha conseguido
00:59:31sacar adelante
00:59:32en muy poco tiempo
00:59:33a gente que está
00:59:34pues con mucho
00:59:36mucho talento
00:59:37para hacerlo
00:59:38y que están
00:59:39trabados
00:59:39les ayuda mucho
00:59:40porque no es lo mismo
00:59:41entender viendo
00:59:41que imaginando
00:59:42ahora es difícil
00:59:43el inglés
00:59:44en general
00:59:45yo he escuchado
00:59:45que las personas
00:59:46dicen que el español
00:59:47es mucho más difícil
00:59:48en la realidad
00:59:49nosotros porque hablamos
00:59:50el español
00:59:50pero también
00:59:51el maneje
00:59:53o ateje
00:59:54del tema
00:59:55de los verbos
00:59:55por ejemplo
00:59:56en español
00:59:57es muy difícil
00:59:58y también tenemos
00:59:59una mayor cantidad
01:00:00de palabras
01:00:01que en inglés
01:00:02que de alguna manera
01:00:03eso hace
01:00:04que tengamos que
01:00:05conocer más
01:00:06el léxico
01:00:07y lenguaje
01:00:08si en ese caso
01:00:09el inglés
01:00:10es mucho más
01:00:10sencillo
01:00:11que el español
01:00:12la primera clase
01:00:12que doy siempre
01:00:13es comparando
01:00:14los dos idiomas
01:00:14donde demuestro
01:00:16que también
01:00:16el español
01:00:17es muy versátil
01:00:19incluso hasta cruel
01:00:20Emilio
01:00:21porque
01:00:21el español
01:00:23te hace saber
01:00:24en muy poco tiempo
01:00:25el nivel educativo
01:00:26de una persona
01:00:27y en que el inglés
01:00:28no es tan cruel
01:00:30como el español
01:00:31el nivel
01:00:32el español
01:00:33es muy versátil
01:00:35es muy complicado
01:00:37te permite poner
01:00:38un sujeto
01:00:38al principio
01:00:39ponerlo en medio
01:00:40ponerlo al final
01:00:40o no ponerlo
01:00:41y en cambio
01:00:42el inglés
01:00:43siempre te obliga
01:00:44a una estructura
01:00:44muy disciplinada
01:00:45muy rígida
01:00:46muy firme
01:00:47pues es que
01:00:48los norteamericanos
01:00:49son tan buenos
01:00:50en los negocios
01:00:51porque su lenguaje
01:00:53que le provoca
01:00:53el pensamiento
01:00:54y su forma de actuar
01:00:57hace que sean
01:00:58tan efectivos
01:00:58tan disciplinados
01:00:59para llevar a cabo
01:01:00sus objetivos
01:01:01el español
01:01:02no
01:01:02el español
01:01:03nos hace muy dispersos
01:01:04nos hace muy
01:01:05flexibles
01:01:06y nos hace buenos
01:01:08para la improvisación
01:01:09pero no nos disciplina
01:01:10entonces
01:01:11es una de las principales
01:01:11diferencias
01:01:12entre los dos idiomas
01:01:14eso es lo que he encontrado
01:01:15a través de eso
01:01:16y es por esta disciplina
01:01:17y este rigor
01:01:18inflexible
01:01:19del inglés
01:01:19que me permitió
01:01:21desarrollar esto
01:01:21porque me dicen
01:01:22¿lo puedes hacer en español?
01:01:23no hay manera
01:01:24el español
01:01:25no se deja domar
01:01:26y en cambio
01:01:27el inglés
01:01:27como está orientado
01:01:28a resultados
01:01:30está
01:01:31pues es muy fácil
01:01:32de seguir
01:01:33bueno y aquí lo demuestro
01:01:34con los tres pasos
01:01:35del patrón
01:01:36además también tiene
01:01:37que si es el
01:01:37ah porque luego me dicen
01:01:38que si es inglés básico
01:01:39no
01:01:40no es inglés básico
01:01:41lo que está mostrando
01:01:43el booklet
01:01:44es el inglés
01:01:44que se habla todos los días
01:01:46si no hablan
01:01:46como el booklet
01:01:47lo está indicando
01:01:48estarán hablando otra cosa
01:01:49no es que el inglés
01:01:50se divide ahora
01:01:51en inglés básico
01:01:52ahora soy inglés medio
01:01:53y inglés avanzado
01:01:54eso no es único
01:01:55es uno con estos tres pasos
01:01:56y quien se salga de ello
01:01:58está hablando algo
01:01:59que no corresponde
01:01:59de manera incorrecta
01:02:00a ver esa parte
01:02:01me importa
01:02:02porque fíjate
01:02:03como dices algo
01:02:03no hay inglés básico
01:02:05pero si te ponen
01:02:07por ejemplo
01:02:07cuando tú vas a una
01:02:08entrevista laboral
01:02:09y llegas a
01:02:10mexicanal
01:02:11te dicen
01:02:12que nivel de inglés
01:02:13traes
01:02:14entonces es básico
01:02:16experimentado
01:02:16o que porcentaje
01:02:18de inglés hablas
01:02:19como vas a saber
01:02:20cuando dicen
01:02:21no pues hablo
01:02:21más o menos
01:02:22como el 70%
01:02:23de inglés
01:02:23como puedes saber
01:02:24si estás hablando
01:02:25el 70
01:02:25el 80
01:02:26el 100
01:02:26el 40
01:02:28eso se puede hacer
01:02:29con una entrevista
01:02:31personalmente
01:02:31yo para administrar
01:02:32alumnos
01:02:32por ejemplo
01:02:32ya no les hago
01:02:33examen de colocación
01:02:34les hago 4 o 5 preguntas
01:02:35y ya puedo saber
01:02:36en qué nivel están
01:02:37pues eso es lo que hace
01:02:38la academia
01:02:39pero al inglés
01:02:40le importa un rábano
01:02:41lo que la academia haga
01:02:42el inglés es un sólido
01:02:43y la academia
01:02:44se ha equivocado
01:02:45en hacerlo pedacitos
01:02:47y en quererlo lanzar
01:02:49a que el estudiante
01:02:49se haga bolas
01:02:50y cómo se ordena
01:02:51su pensamiento
01:02:52después de que le entregan
01:02:53todo hecho pedazos
01:02:55entonces lo que hace
01:02:56el inglés
01:02:56pero si yo soy un sólido
01:02:58donde todo está
01:03:00armónico
01:03:00donde todo está
01:03:01concentrado
01:03:02donde todo funciona
01:03:02como reloj
01:03:03donde los engranes
01:03:04se encajan perfectamente
01:03:06que la academia
01:03:07lo separe
01:03:08es bronca de la academia
01:03:09no es bronca del inglés
01:03:10y eso es uno de mis
01:03:11principales
01:03:12pleitos que traigo
01:03:13con la forma
01:03:14en la que la gente cree
01:03:15que se debe
01:03:16de considerar
01:03:17el idioma
01:03:20no es lo mismo
01:03:21que aprendan
01:03:21el inglés
01:03:22que llegan
01:03:22con un libro
01:03:23de 500 páginas
01:03:24a resolver
01:03:24a que llegues
01:03:25con un libro
01:03:26de 24 páginas
01:03:27con tres movimientos
01:03:28y si interactivo
01:03:29con dos accesorios
01:03:30y que le digas
01:03:31cuando domines esto
01:03:31es que estás manejando
01:03:32el idioma
01:03:33ahora es importante
01:03:34ya para terminar
01:03:36a ver
01:03:37es importante
01:03:38que este
01:03:38digamos que tu libro
01:03:40es un complemento
01:03:41o porque
01:03:43importa mucho
01:03:44el trabajo
01:03:44que se tiene que hacer
01:03:45para la pronunciación
01:03:46y para el trabajo
01:03:47que se tiene que hacer
01:03:48en torno a
01:03:49conocer
01:03:50como tal
01:03:50las palabras
01:03:51y todo ese asunto
01:03:52del lenguaje
01:03:53si por supuesto
01:03:55es un libro
01:03:56una herramienta
01:03:57que les ayuda
01:03:58a poder entender
01:04:01contundentemente
01:04:01lo que ya estén tomando
01:04:02hay que estar tomando
01:04:03cursos de inglés
01:04:04no es que puedas
01:04:05aprender autónomamente
01:04:06con él
01:04:07es para los que están
01:04:08confundidos
01:04:09y quieren desconfundirse
01:04:10por eso
01:04:11también estoy dando
01:04:12conferencias
01:04:14si me pueden invitar
01:04:15las academias
01:04:16o las universidades
01:04:17para mostrar
01:04:18todo esto
01:04:18cómo funciona
01:04:19sería
01:04:22una oportunidad
01:04:22muy grande
01:04:23para los dos partes
01:04:24ahora
01:04:24dinos justo
01:04:25dónde te localizan
01:04:26dónde pueden
01:04:27primero
01:04:27encontrarte
01:04:28para que tengan
01:04:28toda la información
01:04:29para que sepan
01:04:30como tú dices
01:04:31hoy a través de México
01:04:33de noche
01:04:33ya saben que existes
01:04:34ya saben que hay una mexicana
01:04:37que está trabajando
01:04:39en pro
01:04:40de un
01:04:41de un
01:04:42México mejor
01:04:43¿por qué?
01:04:44porque hace un método
01:04:45crea un método
01:04:46para un libro
01:04:46para que la gente
01:04:47pueda perfeccionar
01:04:49y trabajar su inglés
01:04:49entonces
01:04:50¿dónde pueden localizar?
01:04:51muchas gracias
01:04:52estoy en Instagram
01:04:53en TVE123MX
01:04:56o en Facebook
01:04:58TVE123
01:04:59sin el MX
01:05:00el libro está
01:05:01en Mercado Libre
01:05:02en The Booklet English
01:05:031, 2, 3
01:05:04todo completo
01:05:05y básicamente
01:05:07estoy a sus órdenes
01:05:08en estos tres canales
01:05:09algún teléfono
01:05:10nada
01:05:10sí claro
01:05:11que sí estoy en el WhatsApp
01:05:12por si quieren
01:05:13muchas gracias
01:05:14estoy en el WhatsApp
01:05:16más bien
01:05:1655 1491
01:05:198490
01:05:20pero como WhatsApp
01:05:21que está restringido
01:05:22por tanto
01:05:23María Farrujia
01:05:24muchas gracias
01:05:25gracias
01:05:25muchas felicidades
01:05:26por tu emprendimiento
01:05:27que ojalá
01:05:28pues
01:05:29haga eco
01:05:30aquí a través de México
01:05:31de noche
01:05:31y que de verdad
01:05:32y se los digo
01:05:33y de verdad
01:05:34se los digo en serio
01:05:34yo
01:05:35yo tuve la fortuna
01:05:36de conocerla
01:05:37sí me
01:05:38me hizo llegar
01:05:39el libro
01:05:40sí empecé
01:05:41a trabajar con él
01:05:42sí he trabajado
01:05:43sí he mejorado
01:05:45el tema del inglés
01:05:47insisto
01:05:47es como un trabajo
01:05:48conjunto
01:05:48con seguir
01:05:49con tus clases
01:05:49de inglés
01:05:50con eso
01:05:50pero
01:05:51la verdad
01:05:51es que funciona
01:05:52y también
01:05:53las clases de inglés
01:05:53¿verdad?
01:05:54también las doy
01:05:55así es
01:05:55efectivamente
01:05:56gracias Mari
01:05:57bueno pues
01:05:57nosotros nos vamos
01:05:58muchas gracias
01:05:59pásenla muy bien
01:06:00allá están las herramientas
01:06:01siempre que
01:06:02tenemos este espacio
01:06:03si es importante
01:06:04decirlo
01:06:04las cosas que a veces
01:06:06presentamos aquí en México
01:06:07de noche
01:06:07pues ahí están
01:06:08el punto es
01:06:09que nosotros
01:06:10realmente nos comprometamos
01:06:12y las tomemos
01:06:12esto es una herramienta
01:06:13bueno
01:06:14aprende a manejar
01:06:15esa herramienta
01:06:16y seguramente
01:06:17tendrás un éxito
01:06:18más grande
01:06:19vamos
01:06:19a terminar con esto
01:06:21gracias
01:06:21pásenla bien
01:06:22yo soy Emilio Béisvidrio
01:06:23esto fue
01:06:24México de noche
01:06:25chau
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